資源簡介

【2019名師導航】部編版道德與法治中考一輪復習學案
第八課 探問生命
【達標檢測】
時間：45分鐘 滿分：100分
選擇題（每題5分，共40分）
1.長生不老是許多人的夢想，但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們 ( )
①每個人都難以抗拒生命發展的自然規律
②死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得
③要向死而生，好好活著，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命
④生命有時盡，要認真對待生命的每一天，讓它變得豐富、充實和有意義
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2.俗話說：“千人千相貌，萬人萬性格。”這句話說明的道理是（ ）
A.人類的生命最寶貴
B.人類是自然界的一部分
C.人與人之間毫無共同點
D.每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點
3.我國著名的國學大師、學界泰斗季羨林在《人生感悟》里談到，在人類社會發展的長河中，我們每一代人都 有自己的任務，而且是決非可有可無的。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感。下列說法與材料相符的是 ( )
①在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富
②生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命
③我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果
④對于那些渾渾噩噩的人來說，他們無法理解自己對人類發展所應當承擔的責任
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4．“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已”說明了( )
A．生命對于我們來說是一帆風順的?B．不同的人，對待生活和生命的態度不同?C．生命屬于我們只有一次，而且生命是短暫的?D．生命對每個人來說都是平等的
5．一個新生命的到來，會給這個世界帶來什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后繼有人，她(他)給家人帶來了無數的快樂，國家又增添了一個納稅人……這則材料說明了 ( )
①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續
②在生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命
③生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
④在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
6.小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉不以為意：又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎?下列說法中，最能說服小強的是( )
A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起
B．人們全都是為了自己活著
C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望
D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現生命價值
7.央視記者采訪復旦投毒案的投毒者林森浩時，林森浩曾說過這樣一段話：“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應該意識到這一點，我們才會對生
命敬畏，才會對自己的生活負責。”這啟示我們( )
① 敬畏生命就能處理好人與人之間的關系
② 生命只有一次，我們應尊重生命，敬畏生命
③ 敬畏生命，才會謹慎地對待生命關系
④敬畏生命，才會尊重和善待身邊的每一個人
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8. 某校七年級(4)班的同學在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學的觀點，你認為正確的是 ( )
A．小紅說：“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己。”
B．小林說：“人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命。”
C．小軍說：“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做。”
D．小梅說：“珍愛他人生命應如同珍愛自己的生命
二、非選擇題（共60分）
9.“感動中國2015年度人物”“化緣校長”莫振高連續38年用自己微薄的工資資助近300名貧’困生，讓他們順利進入大學。近10年來，莫振高先后籌集3000多萬元善款，資助l．8萬名貧困生圓了大學夢。2015年3月9日，莫校長因病逝世。感動中國組委會給他的頒獎詞：千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。某中學七年級(1)班同學在了解了莫振高的事跡后，舉辦了一次“探問生命”的主題班會。這是他們在班會上探討的兩個話題，請你也發表一下自己的看法。
(1)生命可以永恒嗎?為什么?（15分）
(2)作為學生，我們如何向莫校長致敬，為人類生命的接續盡一份力?（15分）

10.2016年3月27日深夜，四川師范大學大一男生蘆某在宿舍樓學習室內被其室友滕某殺害。事件經過：2016年3月26日，被害人蘆某在寢室內唱歌吵到了同寢室的滕某，兩人吵了一架，之后被室友勸和。第二天晚上，滕某把蘆某叫到了宿舍樓內不熄燈的學習室里，用一把不銹鋼菜刀將蘆某砍死。事后，滕某投案自首，警方依法將涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。
【血的教訓】(1)馬加爵、藥家鑫、林森浩從我們的記憶里還沒有隱去，又出現了一起殺人事件，請從生命的角度解讀出現這些事件的原因。（10分）
【生命反思】(2)被害人的生命已逝，然而對這幾起事件的反思卻不應逝去。這幾起事件給你什么啟示?（10分）
【追求美好】(3)向著陽光奔跑，便會遠離黑暗；關懷他人生活，便不會舉刀殺人。我們應怎樣與他人“休戚與共” ? （10分）
【2019名師導航】部編版道德與法治中考一輪復習學案
第八課 探問生命
【達標檢測】
時間：45分鐘 滿分：100分
選擇題（每題5分，共40分）
1.長生不老是許多人的夢想，但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們 ( )
①每個人都難以抗拒生命發展的自然規律
②死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得
③要向死而生，好好活著，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命
④生命有時盡，要認真對待生命的每一天，讓它變得豐富、充實和有意義
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【解析】本題考查的知識點是如何看待死亡。生命有時盡，死亡是不可避免的歸宿，我們要向死而生，好好活著，從容面對生命的不可預知，珍惜時間，讓人生有意義。因此，上述觀點都是正確的。
2.俗話說：“千人千相貌，萬人萬性格。”這句話說明的道理是（ ）
A.人類的生命最寶貴
B.人類是自然界的一部分
C.人與人之間毫無共同點
D.每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點
【答案】D
【解析】本題考查學生對生命的獨特性的認識。 每個人的生命的獨特性不僅體現在外貌性格、興趣 意志等方面,而且在人生道路上實現人生價值的方式途徑也呈現出多樣性。
3.我國著名的國學大師、學界泰斗季羨林在《人生感悟》里談到，在人類社會發展的長河中，我們每一代人都 有自己的任務，而且是決非可有可無的。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感。下列說法與材料相符的是 ( )
①在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富
②生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命
③我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果
④對于那些渾渾噩噩的人來說，他們無法理解自己對人類發展所應當承擔的責任
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【解析】本題考查的知識點是生命對于人類社會接續的意義與價值。①②③的觀點都是正確的，符合題目要求；④雖然觀點正確，但題干材料中沒有體現這一點，應排除。
4．“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已”說明了( )
A．生命對于我們來說是一帆風順的?B．不同的人，對待生活和生命的態度不同?C．生命屬于我們只有一次，而且生命是短暫的?D．生命對每個人來說都是平等的
【答案】C
【解析】本題考查的知識點是生命有時盡。A項觀點錯誤；8、D兩項觀點正確，但不符合名言的意思；這句名言說出了人的生命的唯一性和短暫性，C項正確。
5．一個新生命的到來，會給這個世界帶來什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后繼有人，她(他)給家人帶來了無數的快樂，國家又增添了一個納稅人……這則材料說明了 ( )
①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續
②在生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命
③生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
④在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【解析】本題考查的知識點是生命的接續。由關鍵信息“家族后繼有人”可知，生命實現了接續，由帶來快樂、“納稅人”可知，在生命接續中，每個人都能找到自己的位置、擔當一份使命，“新的身份”說明生命不僅是個人的，還跟別人休戚相關，要認識自己生命的意義和價值。因此②③④都是正確的；①說法雖然正確，但材料中沒有體現出生命的“短暫”，也沒有體現出個人生命對整個人類的意義，應排除。
6.小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉不以為意：又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎?下列說法中，最能說服小強的是( )
A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起
B．人們全都是為了自己活著
C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望
D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現生命價值
【答案】 A
【解析】學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動，防患于未然，是珍愛生命的表現，人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命就要從小事做起。A符合題意；人們為自己活著的同時，也都為他人活著，8項錯誤；c項與題意無關；人們通過奉獻實現生命的價值，D項錯誤。
7.央視記者采訪復旦投毒案的投毒者林森浩時，林森浩曾說過這樣一段話：“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應該意識到這一點，我們才會對生
命敬畏，才會對自己的生活負責。”這啟示我們( )
① 敬畏生命就能處理好人與人之間的關系
② 生命只有一次，我們應尊重生命，敬畏生命
③ 敬畏生命，才會謹慎地對待生命關系
④敬畏生命，才會尊重和善待身邊的每一個人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】 B
【解析】本題考查的知識點是敬畏生命的意義。處理好人與人之間的關系除了基本的敬畏生命外，還要掌握交往的原則、技巧等，①錯誤；②從林森浩的話中得到了直接體現；如果林森浩當初有敬畏生命的意識，便不會有投毒案的發生，③④正確。
8. 某校七年級(4)班的同學在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學的觀點，你認為正確的是 ( )
A．小紅說：“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己。”
B．小林說：“人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命。”
C．小軍說：“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做。”
D．小梅說：“珍愛他人生命應如同珍愛自己的生命
【答案】 D
【解析】本題考查學生對敬畏生命相關內容的認識。人們為自己活著的同時，也都為他人活著，A項錯誤；人的生命既有脆弱的一面，也有堅強的一面，B項錯誤；我們敬畏生命是內心自愿的選擇，C項錯誤；生命至上，要看到別人的生命與我們自己的生命一樣重要，D項正確。
二、非選擇題（共60分）
9.“感動中國2015年度人物”“化緣校長”莫振高連續38年用自己微薄的工資資助近300名貧’困生，讓他們順利進入大學。近10年來，莫振高先后籌集3000多萬元善款，資助l．8萬名貧困生圓了大學夢。2015年3月9日，莫校長因病逝世。感動中國組委會給他的頒獎詞：千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。某中學七年級(1)班同學在了解了莫振高的事跡后，舉辦了一次“探問生命”的主題班會。這是他們在班會上探討的兩個話題，請你也發表一下自己的看法。
(1)生命可以永恒嗎?為什么?（15分）
(2)作為學生，我們如何向莫校長致敬，為人類生命的接續盡一份力?（15分）

【解析】本題考查熱愛生命。張海迪身殘志堅，她的話表明了一種堅強樂觀的生活態度，啟示我們應珍惜生命、熱愛生命。
答案：我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。
能力提升
【解析】這是一道實踐探究題。第(1)問考查學生對生命是否可以永恒的認識和理解。注意要辯證地看待這個問題。從個人生命 的角度看，生命有時盡，是短暫的，都要走向死亡；從人類生命的角度看，生命是可以接續的。第(2)問是“怎么辦”類試題，學生從思想和行動兩方面回答，言之有理即可。
答案：(1)生命有時盡：人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返，在時間的長河中，個人的生命很短暫；我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得；向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命；在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
(2)我們青少年要樹立正確生命觀，在生命的傳承中，更好認識和面對自己的生命，找到自己的位置、擔當自己的責任，努力學習．全面提高自身素質，為人類精神文明的積累和豐富作出自己的貢獻。(言之有理即可)
10.2016年3月27日深夜，四川師范大學大一男生蘆某在宿舍樓學習室內被其室友滕某殺害。事件經過：2016年3月26日，被害人蘆某在寢室內唱歌吵到了同寢室的滕某，兩人吵了一架，之后被室友勸和。第二天晚上，滕某把蘆某叫到了宿舍樓內不熄燈的學習室里，用一把不銹鋼菜刀將蘆某砍死。事后，滕某投案自首，警方依法將涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。
【血的教訓】(1)馬加爵、藥家鑫、林森浩從我們的記憶里還沒有隱去，又出現了一起殺人事件，請從生命的角度解讀出現這些事件的原因。（10分）
【生命反思】(2)被害人的生命已逝，然而對這幾起事件的反思卻不應逝去。這幾起事件給你什么啟示?（10分）
【追求美好】(3)向著陽光奔跑，便會遠離黑暗；關懷他人生活，便不會舉刀殺人。我們應怎樣與他人“休戚與共” ? （10分）
【解析】本題考查學生對敬畏生命的認識和理解。第(1)問，這幾起殺人事件有其多方面的原因，問題中已經設定了思考角度，應嚴格遵守；第(2)問，這幾起事件給我們的啟示主要是增強生命意識，敬畏生命；第(3)問，根據所學知識，結合材料回答休戚與共的要求即可。
答案：(1)①數起殺人事件，而且有的還很殘忍，說明他們自身生命意識淡薄。②身為大學生，文化素質比較高，但仍然做出此種行為，說明我們在青少年的生命意識教育上還存在欠缺。
(2)①人人都渴望生存，我們應對生命心存敬畏。我們只有對生命心存敬畏，才能謹慎地對待生命關系、處理生命問題。②我們應把對生命的敬畏內化為自己的自愿選擇，而不僅是書本上和他人的教導，這樣才不會因一時沖動，就魯莽地采取過激行為。
(3)①我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
②我們對待他人生命的態度。表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
【2019名師導航】部編版道德與法治中考一輪復習學案
第八課 探問生命
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考點1．生命有時盡，生命有接續。
◆考點分解
懂得生命來之不易，知道生命發展的規律。
2.知道生命的特點。
3.樹立正確的生命接續觀，增強生命的責任感和使命感。
考點2．敬畏生命。
◆考點分解
1.懂得生命至上的內涵，對生命抱有一種敬畏之情。
2.理解生命價值高于一切。
3.學會謹慎對待生命關系，尊重、關注、關懷和善待每個人。
/
一、生命有時盡，生命有接續。
1．生命的特性？（是什么）
（1）生命來之不易。每個人的生命都來不易，生命是屬于我們自己的____________。
（2）生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都____________。
（3）生命是_______的。羅曼·羅蘭說：“人生不售回來票，一旦動身，絕不能復返。”從嬰孩成長為_________，又從兒童成長為少年，生命的時光________。
（4）生命也是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很___________。?
（5）我們每個人都難以抗拒生命發展的________。________是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。________，讓我們擁有一份好好活著的________，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。
2.如何理解“生命有接續”？
（1）在歷史的長河中，個人的生命雖然______，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的_______。
?
（2）生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“_______”的生命，還是“________”的生命。
（3）生命對于我們而言，不僅僅是__________的生命，還包括___________中的生命、________上的生命。
二、敬畏生命。
1．為什么必須敬畏生命？（為什么）
（1）生命是脆弱的，艱難的，但有時生命是堅強的，有力量的，生命是________的、_________的。我們對生命要有一種_________的情懷。?
（2）在外在東西面前，生命價值__________。?
（3）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命____________。?
2．如何做到敬畏生命？
（1）______生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的_______，使我們意識到每個人都需要與他人_________。
（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，才能________、__________、_________和善待身邊的每一個人。?
（3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是__________。我們對待_________的態度，表達著我們如何_________的生命。? ?
/1.人的生命的獨特性表現。
人類的生命最具智慧。
(2)每個人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式與眾不同。
2.為什么生命之間需要相互關愛?
在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關，需要相互尊重、相互關愛。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己所以，我們要與其他生命和諧相處。
3.人類對于生命的責任。
人類是自然界的一部分,生命世界中的每一個生命都以獨特的價值存在著。生命需要彼此尊重，人類與自然之間能否和諧相處，關鍵在于人類必須在活動中尊重自然規律，保護生態環境。如果人類不尊重自然規律和生命，如果不顧一切破壞環境，無止境地索取環境資源,人類將丟失所有的朋友,傷害到地球的未來，最終受傷害的還是人類自己。人類一定要敬畏生命、尊重生命關愛生命。
辨析:生命的多少用時間來計算。
這種說法是正確的，生命的多少可以用時間來計算表明生命是寶貴的,也是短暫的,有長短之分而且只有一次。
/
考點1．了解教師。
【例1】 (湖州中考)指紋人人皆有，卻各不相同，重復率約為640億分之一，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命具有(??)?
A.?短暫性??B.?社會性? C.?智慧性??D.?獨特性?
【答案】D
【考點】生命的特點。
【解析】本題考查人的生命的特點，考查學生的理解能力。“人的指紋被稱為‘人體身份證’”說明人的生命具有獨特性，由此可知D正確。
【例2】（襄陽中考）“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”這句話告訴我們（　　）
A．要珍愛自己的生命 B．要提升生命的價值
C．要尊重他人的生命 D．要延長生命的長度
【答案】A
【考點】對生命的理解。
【解析】題干這句話的意思是身體是父母給的，要珍愛生命，這也是孝敬父母的表現，A是正確的，BC的說法均與題意不符，排除，D是錯誤的，生命的長度不容易延長，排除，故選A
考點2．敬畏生命。
【例3】（廣東中考）2016年4月16日，湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起出外踏青郊游，突然發現一個幼童掉進了路旁的糞池里快被淹沒了，他毫不猶豫跳入糞池，救起幼童。下列評價最能體現楊老師的事跡的是（　　）
A. 為了挽救他人生命而犧牲自己 B. 能獲得眾人稱贊是人生的最高追求
C. 努力幫助他人實現人生的價值 D. 在他人生命危急之時敢于挺身而出
【答案】D
【考點】珍愛他人生命的做法。
【解析】文利跳入糞池救起幼童的行為說明了他具有強烈的愛心和社會責任感，在他人生命危急之時敢于挺身而出，D符合題意；A顯然錯誤，不符合事實，B說法錯誤；C不符合題意．故選D
【例4】（曲靖中考）居住在肯尼亞自然保護區的全球最后一頭白犀牛--“蘇丹”，假若它沒有辦法繁殖后代，那么白犀牛這個物種將徹底從世界上消失，這啟示我們（　　）
①要關愛與呵護周圍的生命；
②沒有買賣，就沒有傷害，應當嚴厲打擊販賣和偷獵行為；
③保護野生動物，從我做起，提倡人們養成吃素的習慣；
④人類對生態環境的破壞導致了生物物種的大量滅絕。
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
【答案】D
【考點】呵護生命的做法。
【解析】生命是大自然的奇跡，世界因為有了生命而顯得如此精彩，要要關愛與呵護周圍的生命，保護有限的生物物種；由于利益的趨勢，販賣和偷獵行為導致了生物的大量破壞；所以要禁止買賣野生動物的行為，沒有買賣，就沒有傷害；故選項①②④正確，③說法絕對，排除，故選：D。
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【2019名師導航】部編版道德與法治中考一輪復習學案
第八課 探問生命
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考點1．生命有時盡，生命有接續。
◆考點分解
懂得生命來之不易，知道生命發展的規律。
2.知道生命的特點。
3.樹立正確的生命接續觀，增強生命的責任感和使命感。
考點2．敬畏生命。
◆考點分解
1.懂得生命至上的內涵，對生命抱有一種敬畏之情。
2.理解生命價值高于一切。
3.學會謹慎對待生命關系，尊重、關注、關懷和善待每個人。
/
一、生命有時盡，生命有接續。
1．生命的特性？（是什么）
（1）生命來之不易。每個人的生命都來不易，生命是屬于我們自己的__生命有接續_。
（2）生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。
（3）生命是不可逆的。羅曼·羅蘭說：“人生不售回來票，一旦動身，絕不能復返。”從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。
（4）生命也是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很___短暫 _。?
（5）我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。
2.如何理解“生命有接續”？
（1）在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的__接續__。
?
（2）生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“___我 ___”的生命，還是“__我們__”的生命。
（3）生命對于我們而言，不僅僅是_身體___的生命，還包括__社會關系__中的生命、__精神信念__上的生命。
二、敬畏生命。
1．為什么必須敬畏生命？
（1）生命是脆弱的，艱難的，但有時生命是堅強的，有力量的，生命是_崇高___的、__神圣__的。我們對生命要有一種__敬畏__的情懷。?
（2）在外在東西面前，生命價值__高于一切__。?
（3）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命___同樣重要_。?
2．如何做到敬畏生命？
（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。
（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，才能__尊重__、__關注__、__關懷__和善待身邊的每一個人。?
（3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是_內心的自愿選擇___。我們對待他人生命的態度，表達著我們如何看待自己的生命。? ?
/1.人的生命的獨特性表現。
人類的生命最具智慧。
每個人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式與眾不同。
2.為什么生命之間需要相互關愛?
在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關，需要相互尊重、相互關愛。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己所以，我們要與其他生命和諧相處。
3.人類對于生命的責任。
人類是自然界的一部分,生命世界中的每一個生命都以獨特的價值存在著。生命需要彼此尊重，人類與自然之間能否和諧相處，關鍵在于人類必須在活動中尊重自然規律，保護生態環境。如果人類不尊重自然規律和生命，如果不顧一切破壞環境，無止境地索取環境資源,人類將丟失所有的朋友,傷害到地球的未來，最終受傷害的還是人類自己。人類一定要敬畏生命、尊重生命關愛生命。
辨析:生命的多少用時間來計算。
這種說法是正確的，生命的多少可以用時間來計算表明生命是寶貴的,也是短暫的,有長短之分而且只有一次。
/
考點1．了解教師。
【例1】 (湖州中考)指紋人人皆有，卻各不相同，重復率約為640億分之一，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命具有(??)?
A.?短暫性??B.?社會性? C.?智慧性??D.?獨特性?
【答案】D
【考點】生命的特點。
【解析】本題考查人的生命的特點，考查學生的理解能力。“人的指紋被稱為‘人體身份證’”說明人的生命具有獨特性，由此可知D正確。
【例2】（襄陽中考）“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”這句話告訴我們（　　）
A．要珍愛自己的生命 B．要提升生命的價值
C．要尊重他人的生命 D．要延長生命的長度
【答案】A
【考點】對生命的理解。
【解析】題干這句話的意思是身體是父母給的，要珍愛生命，這也是孝敬父母的表現，A是正確的，BC的說法均與題意不符，排除，D是錯誤的，生命的長度不容易延長，排除，故選A
考點2．敬畏生命。
【例3】（廣東中考）2016年4月16日，湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起出外踏青郊游，突然發現一個幼童掉進了路旁的糞池里快被淹沒了，他毫不猶豫跳入糞池，救起幼童。下列評價最能體現楊老師的事跡的是（　　）
A.為了挽救他人生命而犧牲自己 B.能獲得眾人稱贊是人生的最高追求
C.努力幫助他人實現人生的價值 D.在他人生命危急之時敢于挺身而出
【答案】D
【考點】珍愛他人生命的做法。
【解析】文利跳入糞池救起幼童的行為說明了他具有強烈的愛心和社會責任感，在他人生命危急之時敢于挺身而出，D符合題意；A顯然錯誤，不符合事實，B說法錯誤；C不符合題意．故選D
【例4】（曲靖中考）居住在肯尼亞自然保護區的全球最后一頭白犀牛--“蘇丹”，假若它沒有辦法繁殖后代，那么白犀牛這個物種將徹底從世界上消失，這啟示我們（　　）
①要關愛與呵護周圍的生命；
②沒有買賣，就沒有傷害，應當嚴厲打擊販賣和偷獵行為；
③保護野生動物，從我做起，提倡人們養成吃素的習慣；
④人類對生態環境的破壞導致了生物物種的大量滅絕。
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
【答案】D
【考點】呵護生命的做法。
【解析】生命是大自然的奇跡，世界因為有了生命而顯得如此精彩，要要關愛與呵護周圍的生命，保護有限的生物物種；由于利益的趨勢，販賣和偷獵行為導致了生物的大量破壞；所以要禁止買賣野生動物的行為，沒有買賣，就沒有傷害；故選項①②④正確，③說法絕對，排除，故選：D。
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