資源簡介

人教新課標版歷史與社會八下第八單元3.2課文化教育革新 教案
課題
文化教育革新
單元
第八單元
學科
歷史
年級
八年級
學習
目標
1、 知道近代以來文化教育領域中一系列變革。
2、 理解這些變革的原因和影響。
3、 培養學生的愛國熱情。
重點
文化革新內容
難點
思想文化的重大進步，推動人類社會的發展。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
觀看視頻： 1872年4月30日：中國第一張近代報紙《申報》創刊，導入新課。
總結上節課內容。與教師進行互動 活躍課堂，進入新課學習
利用當時的背景導出新課
講授新課
文化教育革新
1、文化教育革新的背景
思考:清朝后期在政治、經濟領域發生了哪些深刻的變化？
（政治上嘗試君主立憲制，經濟上發展資本主義工商業。）
2、文化教育革新概況
看書思考：清末，文化教育領域出現了哪些深刻的變革？
（主要從西學傳播、近代報刊與新式出版業蓬勃發展、教育制度變革這三個方面。）
3、西學傳播
（1）、先介紹一些被翻譯到中國來的西方自然科學著作。
（2）、指導學生閱讀 “光緒年間的西學刊物”和閱讀卡“西學著作的翻譯與傳播”引導學生思考：這一時期西學傳播的主力軍是誰？
4、近代報刊興起
（1）、聯系“戊戌變法運動”中維新派創辦報刊的內容，引導學生思考在這一時期出現國人辦報高潮的原因。
（2）、指導學生閱讀圖8-20《申報》和圖說，讓小學生了解《申報》新聞報道內容豐富，貼近生活，認識其影響力。
（3）、指導學生閱讀課文活動資料，讓學生思考下列問題。
A、《申報》主要豋刊哪些方面的內容？
B、《申報》在新聞報道上堅持了什么原則，其目的是什么？
C、《申報》的辦報理念在今天是否還有可借鑒之處？說說你的理由。
5、近代新式出版結果蓬勃發展
指導學生閱讀課文，觀察圖8-31“商務印書館發行所”，日學生了解商務印書館規模龐大，知道它是近代中國最大的出版企業。
觀看視頻《1897年2月11日 商務印書館創辦》
6、興學堂、廢科舉
（1）、聯系洋務派、維新派興辦學堂的相關史實，讓學生理解傳統的科舉教育無法適應時代發展的需要。
（2）、引導學生讀圖8-32“京師大學堂校牌”和圖說，了解京師大學堂是著名學府北京大學、北京師范大學的前身，通過這一事例，讓學生感受教育也是在傳承中發展。
觀看視頻《1912年5月15日 京師大學堂改成北京大學》
（3）、讓學生閱讀課文活動資料，并思考：看看我們現在學校設置的課程，與《奏定學堂章程》規定的中等教育階段科目有何異同？說說你的看法。
（4）、讓學生閱讀課文中的活動資料，并思考以下問題：
A、你認為這一時期新式學堂得到迅速發展的主要原因是什么？
B、你是否認同嚴復對廢除科舉的評價？說說你的理由。
觀看圖片、資料，總結回答問題
學生分小組討論回答，教師進行評價。
可以進行小組
分工合作，總結出答案；稍后教師再做總結
結合課本、結合資料找出問題、探究問題、解決問題
學生分小組討論回答，教師進行評價。
結合課本、結合資料找出問題、探究問題、解決問題
學生閱讀材料和圖畫，通過分析材料得出結論，培養學生反思歷史的意識和能力。
突出學生自主學習，激發學生探究欲望，體現自主、合作、探究的新課改理念
培養學生自主學習的能力，閱讀能力還概括能力
這一段設計了幾個問題，層層遞進，引發學生思考。以學生活動為主，避免教師一講到底，以鍛煉學生的歷史思維能力
通過問題，引導學生感受，體驗、探究歷史。
課堂小結
1、回顧課堂，強調晚清文化教育革新的目的也是向西方學習，改變中國落后挨打的命運。
2、西學的傳播，近代報刊和新式出版業的蓬勃發展、興學堂和廢科舉。西學的傳播內容從自然科學到社會科學，體現了向西方學習的不斷深入，傳播的主體由傳教士轉移到譯書機構，體現了向西方學習從被動到主動。《申報》和商務印書館是近代報刊和出版業發展的典型，說明近代報刊和新式出版業對開啟民智、普及知識和傳播文化的作用。
3、“興學堂、廢科舉”，中國傳統文化教育制度在工業文明的沖擊下，慢慢走向沒落，在現代教育體制培養出來的新型知識分子引導下，中國社會開始緩慢然而又是不可逆轉地朝著文明民主的方向邁進。
板書
文化教育革新
1、 文化教育革新的背景
2、 文化教育革新概況
3、 西學傳播
4、 近代報刊興起
5、 近代新式出版結果蓬勃發展
6、 興學堂、廢科舉
8.3.2文化教育革新 練習
一、選擇題
1. 1872年在上海創辦的中國近代最著名的報刊是（ ）
A. 《中外紀聞》 B. 《民報》 C. 《中外新報》 D. 《申報》
2. 小明同學對“近代社會生活”這一課題很感興趣，以下社會生活場景符合這一主題的有（ ）
①閱讀各類報刊 ②乘坐輪船外出旅行③學會了照相和觀看電影 ④穿著西裝的男子在吃西餐
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
3. 下列書刊中，屬于中國近代較早介紹西方生物進化論思想的是（ ）
A. 《物種起源》 B. 《天演論》 C. 《新青年》雜志 D. 《海國圖志》
4. 下列說法錯誤的是（ ）
A. 道光皇帝僅僅留下了幾張寶貴的個人照片 B. 孫中山設計了中山裝
C. 中國人自己拍攝的第一部影片是《定軍山》 D. 辛亥革命后大興剪辮之風
5. 20世紀初，在中國能辦到的事情有（ ）
①女子可以不纏足 ②使用洗衣機 ③照相、看電影 ④男子剪辮子
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
6. 近代風俗的變遷與社會政治革新是緊密聯系在一起的，下列不能反映民國初年社會風尚變化的是( )
A. 新禮服興，翎頂補服滅 B. 剪發興，辮子滅
C. “先生”興，“大人”滅 D. 小腳一雙三寸蓮，作揖跪拜大人前
7. 一批早期改良派的思想家批評洋務派只知“師夷長技”，徒襲西藝之皮毛，未得西藝之要領。于是，他們在光緒皇帝的支持下，發動戊戌變法。這里的“他們”為“得西藝之要領”采取的措施是( )
①推翻君主專制，建立共和國②鼓勵私人興辦工礦企業③開辦新式學堂培養人才，翻譯西方書籍，傳播新思想④提倡民主科學，反對專制迷信
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
8. 北京大學的愛國進步、民主科學的優良傳統為振興中華作出過重大貢獻。這所大學的前身創建于( )
A. 洋務運動時期 B. 戊戌變法時期 C. 辛亥革命時期 D. 新文化運動時期
9. 1840年后，隨著中國閉關自守大門的打破和是西方資本主義勢力的闖入，近代文明也傳入中國。下列屬于近代文明的是( )
①輪船、火車 ②電報、電話 ③照相、看電影、跳交誼舞 ④三跪九叩之禮
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
10. 對戊戌變法有關內容的表述，錯誤的一項是( )
A. “公車上書”揭開了戊戌變法的序幕
B. 維新派與頑固派力量失衡，變法失敗是必然
C. 戊戌變法解放了人們的思想，民主共和觀念深入人心
D. 戊戌變法的目的是企圖通過制度改良發展資本主義
二、簡答題
11. 材料一：“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……中國欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法，而不必盡用其人。”
——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》
材料二：梁啟超在《變法通義》中敘述了同治初年德相俾斯麥的一段話為“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人游歐洲者討論學業，講究官制，歸而行之；中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某長價值之廉，購而用之，強弱之源，其在此乎”？
（1）根據以上材料你認為李鴻章和梁啟超對中國貧窮和落后原因的分析有何不同？
（2）材料一和材料二分別代表了哪一政治派別的思想？這兩大政治派別為了挽救國家的危亡，先后開展了什么運動？
（3）運用所學知識概括這兩場運動分別對中國社會的近代化產生了什么積極作用？
12. 閱讀下列材料：
材料一 要成功地把西方現代文明引入傳統社會的制度層面，需要掌握制度創新的適度性，改革只宜采取緩進的方式。而戊戌變法主持者企圖短期（103天）內變更整個“皇朝行政體制”對舊官僚集團的既得利益觸動過重，過于激烈的變革行為，導致潛在的反對者轉變為公開的反對者，從而擴大了本來就很強大的反對派陣營。
——馬克垚主編《世界文明史》（中）
材料二 經過明治維新而漸趨富強的日本，利用強盛的國力，逐步廢除與西方列強簽訂的不平等條約，收回國家主權，擺脫了淪為殖民地的危機；在1895、1904年分別在甲午戰爭和日俄戰爭中擊敗昔日清帝國與俄羅斯，成為稱雄一時的亞洲強國。但其改革遺留了許多問題，如天皇權力過大、土地兼并依然嚴重等封建殘余現象，與日后發生的一系列日本難以解決的社會問題相互影響，使得日本走上了侵略擴張的道路。這不僅給被侵略國家，也給日本人民帶來了極大的災難。
——吳于廑 齊世榮主編《世界史》（近代史編）
材料三 在中國這樣一個擁有13億多人口的國家深化改革，絕非易事。中國改革經過30多年，已進入深水區，可以說，容易的、皆大歡喜的改革已經完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭。
——習近平《改革要敢于啃硬骨頭 但不能犯顛覆性錯誤》
請回答：
（1）根據材料一，概括戊戌變法失敗的原因？
（2）根據材料二，簡評明治維新改革，并結合所學知識舉例說明，20世紀30年代，走上侵略道路的日本給重慶人民帶來了極大災難。
（3）綜合上述材料，對于今天我們深化改革你有何認識？

《文化教育革新》答案
一、選擇題
1. D 2. A 3. B 4. A 5. B 6.D 7. C 8. B 9. A 10. C
二、簡答題
11. 本題考查的是洋務運動和戊戌變法。（1）李鴻章和梁啟超對中國貧窮和落后原因的分析的不同：李鴻章認為這個的貧窮和落后是因為科學技術不及西方；梁啟超則認為是中國的政治制度落后于西方。（2）材料一代表了洋務派的思想，材料二代表了維新派的思想。為了挽救國家的危亡，洋務派開展了洋務運動，維新派開展了戊戌變法。（3）這兩場運動的積極作用：洋務運動開始了中國的近代化，戊戌變法推動了中國的近代化。
12．（1）本題考查的是戊戌變法失敗的原因。根據材料一可知，戊戌變法的失敗，由于“改革措施推進過于激烈，導致了反對力量過大。”特別是觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，而封建勢力的力量過于強大。
（2）本題考查的是對明治維新的評價和日軍侵華的暴行。明治維新使日本擺脫了民族危機，成為亞洲強國；另一方成改革又保留大量封建殘余，使日本走上了侵略道路，給世界帶來了災難。20世紀30年代，日本發動九一八事變和七七事變，開始武裝侵略中國，占領中國領土。1938年—1943年的重慶大轟炸、五三、五四大轟炸等，給重慶人民帶來了巨大災難。
（3）本題考查的是歷史上的改革對于今天我們深化改革的認識。改革要取得成功，必須處理好改革中出現的問題，只有問題處理得當才能使改革成功。改革要采取適度的推進方式、改革不能使國家走上擴張的道路、改革要敢于啃硬骨頭、迎難而上等。
課件42張PPT。文化教育革新人教新課標版 八年級下新知導入1872年4月30日：中國第一張近代報紙《申報》創刊新知講解一、文化教育革新 1、文化教育革新的背景思考:清朝后期在政治、經濟領域發生了哪些深刻的變化？新知講解
政治上嘗試君主立憲制，經濟上發展資本主義工商業。新知講解2、文化教育革新概況思考：清末，文化教育領域出現了哪些深刻的變革？西學傳播近代報刊興起近代新式出版蓬勃發展新知講解嚴復（1853—1921）福建侯官人。 少年時期，嚴復考入了家鄉的船政學堂，接受了廣泛的自然科學的教育。1877—1879年，嚴復等被公派到英國留學。回國后，積極倡導西學的啟蒙教育，完成了著名的《天演論》的翻譯工作。啟蒙思想家——嚴復西學傳播新知講解作用：
推動了維新運動的發展在《天演論》中，嚴復以“物競天擇”“適者生存”的生物進化理論闡發其救亡圖存的觀點。政治上主張學習西方的政治制度，實行維新變法以自強保種。新知講解近代西學的傳播，極大地改變了中國人是思想觀念，對社會發展產生重要影響近代報刊興起新知講解傅蘭雅（JohnFryer）1868在江南制造局翻譯館任編譯。1875年主編第一份科學期刊《格致匯編》。 新知講解結合課本“閱讀卡”回答：
（1）這些書刊是怎樣被傳播到中國來的？
（2）這一時期西學傳播的主力軍是誰？
（3）西學傳播的主要內容是什么？新知講解1895年8月,康有為在京創辦維新派的第一份報紙《萬國公報》(后改名《中外紀聞》),宣傳西學,鼓吹變法.聯系“戊戌變法運動”中維新派創辦報刊的內容，思考在這一時期出現國人辦報高潮的原因。近代新式出版蓬勃發展新知講解19世紀末，中國面臨內憂外患的形勢，維新派掀起了戊戌變法運動，并創辦了大量報刊。同時期，國人也紛紛開始創辦報刊，掀起了中國第一次辦報高潮。歸其原因有：在民族危亡的形勢下，設館辦報得到廣泛支持；外國傳教士在華辦報的影響；中國近代報業管理體制的改進；中國近代印刷業的發展。新知講解時間：1872年
地點：上海
人物：外國商人
作用：它的辦報形式都為后來的報紙多繼承，是中國大眾傳媒的先驅。《申報》前后刊行78年之久，對近代中國產生了廣泛的影響。
地位：“中國近代史的百科全書 ”材料研讀根據材料，想一想
1．《申報》登載的內容都有哪些？其編輯特點是什么？材料閱讀：“凡國家之政治，風俗之變遷，中外交涉之要務，商賈貿易之利弊，與夫一切可驚可愕可喜之事，足以新人聽聞者，靡不畢載，務求其真實無忘，使觀者明白易曉，不為浮夸之樣，不述荒唐之誤……
——《申報》創刊詞新知講解《申報》創刊號內容：政治、經濟、外交、社會習俗、百姓喜聞樂見的事
特點：內容豐富,新聞量大,范圍廣,真實可信,通俗易懂知識拓展閱讀課文活動資料，思考下列問題：A、《申報》主要豋刊哪些方面的內容？
B、《申報》在新聞報道上堅持了什么原則，其目的是什么？
C、《申報》的辦報理念在今天是否還有可借鑒之處？說說你的理由。知識拓展1.政治、經濟、外交、社會習俗、百姓喜聞樂見的事2.真實性原則，目的是為大眾提供真實信息，影響社會生活。3.新聞報道的真實性是新聞的生命，報道內容的廣泛性、通俗性和貼近民生能讓報紙具有可讀性、關注度，能影響社會，改變人們的觀念，促進社會進步，等等。新知講解近代新式出版結果蓬勃發展創始人之一
夏瑞芳商務印書館原址商務印書館新知講解商務印書館是中國近現代出版事業中歷史最悠久的出版機構。1954年遷北京。100年來，商務印書館出書3萬余種。全國有87個分館，而且在香港、臺北、新加坡、吉隆坡都設有商務印書館，與北京大學同時被譽為“中國近代文化的雙子星座”。早期印刷機新知講解1897年2月11日 商務印書館創辦新知講解興學堂、廢科舉新知講解 以八股取士的科舉考試日益成為禁錮讀書人思想才智的桎梏 科舉制是封建時代選拔人才的重要制度，科舉考試在中國延續了一千多年，為什么要廢除呢？ 新知講解隋朝1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，建立新式教育體制。
1905年，清政府宣布停止一切科舉考試。中國歷史上
延續1300多年的
科舉制度結束清朝新知講解傳統的私塾 1901年開始，清政府陸續頒布了一些改革科舉和興辦學堂的諭令和章程。 1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，下令在全國推行新式教育制度，標志著中國近代教育體制確立。新知講解科舉制度的廢除，斷絕了人們對科舉功名的追求，有力推動了新式學堂的發展步伐，促進了一個具有新思想、新觀念的知識分子群體的出現，這一措施大大促進了近代教育的發展。科舉制廢除的意義 新知講解京師大學堂是今天哪兩所大學的前身？京師大學堂的學生，在當時接受的是哪一階段教育？新知講解 1912年5月15日 京師大學堂改成北京大學新知講解在戊戌政變期間，為什么只有京師大學堂沒有被取消？ 京師大學堂是開展教育、培養人才的場所，它的存在并不會威脅到慈禧太后的統治地位，只會對國家有利。因此，它的開辦得到了各個派別的認同，才會一直存在。 新知講解《奏定學堂章程》規定中等教育階段的科目有：看看我們現在學校設置的課程，與《奏定學堂章程》規定的中等教育階段科目有何異同？說說你的看法。新知講解不同點：這一時期課程設置中有講經讀經課程。
相同點：都設置了自然科學、歷史、體育、外語課程。
這時期課程設置側重傳統文化，依然體現“中體西用”的原則，說明清政府推行的教育改革的根本目的還是為了維護其統治，但已經注意與時代相適應，培養社會發展所需要的人才。新知講解讀上表，你能得到什么樣的信息？1907－1908年學堂、學生人數統計表新式學堂蓬勃發展,學生數量迅速發展科舉制度被廢除這一現象產生的主要原因?新知講解你是否認同嚴復對廢除科舉的評價？說說你的看法。此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。
? ——嚴復對廢科舉的評價新知講解“廢封建、開阡陌”，結束了分封制，確立了土地私有制，改變了當時的社會性質；“廢科舉、興學堂”結束了科舉制度，學堂中課程內容得到革新，有利于解放思想、人才培養與選拔，大大促進了近代化教育的發展。課堂總結京師大學堂 1898年廢除科舉制 1905年 西學傳播：廢科舉，興學堂《奏定學堂章程》1904年標志著中國近代教育體制的確立
近代報刊：《申報》是中國大眾傳媒的先驅 新式出版業：商務印書館成為近代規模最大的出版企業文化教育革新拓展提高1.嚴復是中國近代著名的資產階級啟蒙思想家，被魯迅稱為“19世紀末最敏感的人”。他譯著的《天演論》中著重闡發( )
A. 民主、科學的主張 B. 民主共和的思想
C. “自強”“求富”的主張 D. 西方進化論學說D拓展提高2.梁啟超在《變法通義》中敘述了同治初年德相俾斯麥的一段話為“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人游歐洲者討論學業，講究官制，歸而行之：中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某長價值之廉，購而用之，強弱之源，其在此乎？”梁啟超敘述這段話的根本意圖是( )
A. 比較中日近代化異同
B. 說明中國進行社會政治變革的必要性
C. 批評洋務派的活動
D. 尋找甲午戰爭中中國戰敗的歷史原岡B拓展提高3.被稱為近代啟蒙思想家的是（ ）
A. 魏源 B. 梁啟超 C. 嚴復 D. 陳天華C拓展提高4.他是近代史上一位著名人物，康有為贊揚他是“精通西學第一人”，翻譯界評論他為“中國近代第一位大翻譯家”，思想界紀念他是“近代中國第一個資產階級啟蒙思想家”，這主要是因為他( )
A. 最早提出“師夷長技以制夷”的主張
B. 領導五四運動
C. 宣傳“民主”“科學”的思想
D. 宣傳進化論，主張維新變法D板書設計文化教育革新1、文化教育革新的背景
2、文化教育革新概況
3、西學傳播
4、近代報刊興起
5、近代新式出版結果蓬勃發展
6、興學堂、廢科舉
作業布置完成練習冊謝謝21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站 有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
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