資源簡介

學科教師輔導講義
年 級：七年級 輔導科目：科學
教學內容
水的復習1.飽和溶液與不飽和溶液、溶解度及溶解度表①區別飽和溶液與不飽和溶液③列舉影響物質溶解性的一些因素④知道物質的溶解度的含義（不要求溶解度的計算）?ba[來a 2.水的組成和主要性質①知道水電解后的產物，描述水的組成②描述水的主要物理性質和化學性質（水能電解、水與氧化物反應等）③知道水是良好的溶劑，并能列舉其他常見的溶劑?aaa 3. 溶液、懸濁液和乳濁液①說出溶液的組成 ②說明溶液的特點????? ③區別溶液、懸濁液和乳濁液 a?b? b 4.溶質的質量分數①說明溶液中溶質質量分數的意義②應用公式“溶質的質量分數=(溶質質量/溶液質量)”進行簡單計算③按要求配制一定溶質質量分數的溶液，說明有關配制方案、步驟與操作方法?bcb 5.水污染①關注水體污染及防治②列舉水的凈化方法（吸附法、沉淀法、過濾法、蒸餾法）③體會水是生命之源的觀點，樹立節約用水和防止水污染的意識?bac 水 1．水的組成（l）水的組成（或構成）①水是由氫元素和氧元素組成的。②水分子是由氫原子和氧原子構成的。 ③一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。 (2)水的電解實驗①電解后電源正極處產生的是氧氣，電源負極處產生的是氫氣。 ②所產生的氧氣和氫氣的體積比為1:22．水的主要性質（l）純水是無色、無嗅、無味的液體。 (2)水是一種較穩定的化合物，通常在1000℃以上或通電情況下才開始分解。水可以與活潑金屬、堿性氧化物、酸性氧化物等其他物質發生反應。 (3)水是一種重要的物質，因為它是生物生存所需要的最基本物質之一，與生命密不可分。水是一種常見的優良溶劑。3．溶液、懸濁液和乳濁液（1)溶液、懸濁液和乳濁液的定義①溶液是均一、穩定的混合物。②固體小顆粒懸浮在液體里而形成的物質叫懸濁液（如泥水、鋇餐）。③小液滴分散在液體里形成的物質叫乳濁液（如油湯、牛奶）。 (2)溶液與懸濁液、乳濁液的區別①懸濁液、溶液、乳濁液都是混合物。 ②溶液是均一、穩定的，而懸濁液和乳濁液是不均一、不穩定的。4. 飽和溶液與不飽和溶液，溶解度，溶解度表 （1）概念:一種物質溶解在另一種物質中的能力叫做溶解性。物質的溶解性大小與溶質、溶劑的性質和結構有關。不同物質在同一種溶劑中的溶解能力是不同的。根據不同的溶解性，物質可分為易溶物質、可溶物質、微溶物質、難溶物質。同一物質在不同的溶劑中的溶解能力也不同。如果外界條件（如溫度）發生變化，物質的溶解能力也可能隨之發生變化。 ①隨著溫度的升高，大多數物質的溶解能力隨之增大，如硝酸鉀等。 ②隨著溫度的升高，物質的溶解能力隨之增大，但是增幅不明顯，如氯化鈉等。 ③隨著溫度的升高，物質的溶解能力反而減小，如熟石灰。 ④其他條件不變的情況下，氣體物質的溶解能力隨溫度的升高而減小。 (2)飽和溶液和不飽和溶液 ①在一定溫度下，一定量溶劑中所能溶解的溶質達到最大量時，溶液達到飽和，此時的溶液即為飽和溶液。 ②溶液達到飽和狀態的前提條件：“一定的溫度”、“一定量的溶劑”。 ③飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化： ④溶液的飽和程度與溶液濃度的關系：不同物質的溶解能力是不同的，有的溶液濃度較高，但仍未達到飽和；而有的溶液雖然很稀，卻已經飽和。因此，溶液的濃稀與溶液是否飽和無必然聯系。 (3)固體的溶解度 ①溶解度表示在一定溫度下，某固態物質在100克溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量。如果不指明溶劑，通常所說的溶解度是指物質在水里的溶解度。 ②準確理解固體物質的溶解度概念，必須抓住以下幾個關鍵詞組：“一定溫度”、“100克溶劑”、“溶液達到飽和狀態”。溶解度的單位是克，符號是g　。 ③溶解速度的快慢與溶解度的大小無關。 ④比較不同物質在同種溶液里的溶解性大小必須在相同溫度下才有意義。 (4)固體物質的溶解度曲線圖的意義 ①表示各物質在不同溫度下的溶解度數值（曲線上的每個點）。 ②表示同一溫度下，不同物質的溶解度數值的相對大小。 ③表示物質的溶解度隨溫度的變化而變化的規律及其變化的幅度。 5.溶液中溶質的質量分數（1)計算公式 (2)溶液的質量分數用小數或百分數來表示。 (3)通過稱量（液體溶質為量取）、溶解等步驟，可以配制一定溶質質量分數的溶液。6．水污染(1)關注水體污染及防治(2)水的凈化方法:吸附法（明礬（十二水硫酸鋁鉀）、活性炭常用作凝聚劑）、沉淀法、過濾法和蒸餾法等。（3）樹立水是生命之源的觀點 （4）樹立節約用水的意識，增強防止水污染的責任感。 空氣復習1.空氣的主要成分①知道大氣壓的概念②列舉空氣的主要成分③舉例說出空氣在人類生活和生產中的重要作用?aab 2.氧氣、二氧化碳①概述氧氣的主要物理性質及化學性質②說明氧氣的實驗室制備及檢驗方法③說明氧氣的用途及與其性質的關系④概述二氧化碳的主要物理性質及化學性質⑤說明二氧化碳的實驗室制備及檢驗方法⑥說明二氧化碳的用途及與其性質的關系?bbbbbb 3.臭氧層、溫室效應①描述大氣層中臭氧層的作用②說明溫室效應的成因③關注溫室效應的利弊?abb 4.空氣污染①列舉空氣中污染物的主要來源②列舉防治空氣污染的方法③知道各種媒體發布的空氣質量報告?aaa 空氣 1．空氣的主要成分空氣是一種混合物，由多種成分組成，主要含有N2、O2，還有少量的CO2，稀有氣體等。（1）空氣的利用。 氮是構成生命體蛋白質的主要元素。 燈泡、食品中作保護氣 氮氣的用途 制化肥、炸藥、染料等 液態氮可作冷凍劑（2）氧氣的用途： 提供呼吸、急救病人、登山、潛水等 支持燃燒、氣焊、氣割、煉鋼等（3）稀有氣體：化學性質很穩定，通電時能發出各種有色光。 制作保護氣 用途 制成各種電光源 用于激光技術2．大氣壓強(1)大氣會從各個方向對處于其中的物體產生壓強，大氣壓強簡稱大氣壓。 (2)日常生活中存在許多可證明大氣壓存在的現象，如馬德堡半球實驗、用吸管吸飲料、塑料掛鉤的吸盤貼在光滑的墻面上能承受一定的拉力而不脫落等。 (3)大氣壓的變化①離地面越高，大氣的密度越小，因此大氣壓強也就越小。 ②一般情況下，晴朗天氣的氣壓較陰雨天氣的氣壓高。 (4)大氣壓的單位 帕斯卡（簡稱帕）、毫米汞柱等。海平面附近的大氣壓稱為標準大氣壓，1標準大氣壓＝1.01x105帕= 760毫米汞柱。 (5)大氣壓的測量 測量大氣壓的儀器叫氣壓計。氣壓計包括水銀氣壓計與無液氣壓計。3.氧氣的主要性質和用途（1)氧氣的物理性質 常溫下，氧氣是一種無色無味的氣體，不易溶于水。在標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大。沸點為-183℃（標準狀況），凝固點為-218℃（標準狀況），液態氧呈淡藍色，固態氧是雪花狀的淡藍色固體。 (2)氧氣的化學性質 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能支持燃燒，有較強的氧化性。化學反應 實驗現象 與木炭反應 C+O2＝CO2 發出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體(C02)，放出熱量 與硫反應 S+O2＝SO2 發出明亮的藍紫色火焰，放出刺激性氣味的氣體(S02)，放出熱量 與鐵反應 3Fe+202＝Fe304 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(Fe3O4)，放出熱量 (3)氧氣的檢驗 氧氣能使帶火星的木條復燃，這可用來鑒定氧氣。 (4）氧氣的實驗室制法實驗原理 操作要點 收集方法 2KCl03＝2KCl+302↑ 2KmnO4＝2K2MnO4+Mn02+02↑ 先檢查氣密性(2)加藥、組裝(從下到上、從左到右)(3)試管口略向下傾斜(4)塞入試管及集氣瓶中的導管不宜太長(5)外焰加熱 注意事項：(1)轉動分液漏斗活塞滴加H202、可通過活塞的“開”、“關”來控制H2O2的用量，從而控制得到氧氣的量(2)分液漏斗頸下端不需要插入液面(3)不需要加熱 (1)排水集氣法(集得氣體較純，但不干燥)(2)向上排空氣集氣法(集得的氣體較干燥，但易混有空氣)注意：用排水法收集時，待氣泡大量出現時再開始收集；結束時，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈 2H202＝2H20+02↑ 催化劑：改變其他物質化學反應的速度；化學反應前后本身質量、本身化學性質不變。 (5)氧化反應：物質與氧發生的化學反應。燃燒：發光發熱的劇烈的氧化反應，可引起爆炸 緩慢氧化：速率緩慢的氧化反應，可引起自燃4．二氧化碳的主要性質和用途（1)二氧化碳的物理性質 二氧化碳是一種能溶于水、密度比空氣大、無色無味的常見氣體。在加壓降溫條件下成為干冰（一種半透明白色固體，能升華）。 (2)二氧化碳的化學性質①一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。 ②二氧化碳是一種酸性氧化物，能與水反應生成碳酸：C02＋H2O＝H2CO3；碳酸不穩定，加熱時會分解： (3)二氧化碳的檢驗用澄清石灰水可以鑒定二氧化碳氣體：Ca(OH)2＋CO2 ＝＝CaCO3↓＋H2O (4)二氧化碳的實驗室制法 石灰石和稀鹽酸反應可制取二氧化碳：CaCO3＋2HC1 ＝＝CaCl2＋CO2↑＋H2O，用向上排氣法收集。 (5)二氧化碳的用途 ①二氧化碳本身無毒，但當其在空氣中的濃度過高時，能使人窒息。②它是植物光合作用的原料，是溫室中作物的氣體肥料。③可用來滅火，如泡沫滅火器、干粉滅火器。④可制飲料5、自然界中碳和氧的循環自然界中的氧循環 自然界產生氧氣的途徑：植物的光合作用。 自然界消耗氧氣的途徑：生物呼吸和物質燃燒。 自然界中的碳循環。 自然界產生二氧化碳的途徑：生物的呼吸作用和物質的燃燒。 自然界消耗二氧化碳的途徑：植物的光合作用。 保護臭氧層。 臭氧層的作用：阻擋和削弱來自太陽光的過強的紫外線，對生物起保護作用。 臭氧層的破壞和保護。 引起臭氧層破壞的原因：氯氟烴等物質對臭氧的作用。 臭氧層的保護措施：禁止生產和使用含氯氟烴的制冷劑、發泡劑、噴霧劑等化學物質。 溫室效應。 溫室效應是二氧化碳等溫室氣體對地球的保溫作用。 溫室效應的好處：適度的溫室效應能保證地球上氣溫的穩定，有利于動植物的生存。 溫室效應的壞處：過度的溫室效應會導致全球性氣候變暖、海平面上升等。5、“溫室效應”的防治措施 ①減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風能、地熱等清潔能源。 ②大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林等。6．空氣污染（1)引起空氣污染的主要成分二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳及可吸入顆粒污染物等。 (2)污染物的主要來源：汽車尾氣、工業廢氣、煙塵排放、土地沙漠化等。 (3)空氣污染指數的項目：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、可吸入顆粒物等。 (4）空氣污染的防治措施 ①減少工業生產和日常生活中二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染氣體及氟氯烴化合物的排放量。 ②提高能源利用的技術水平和能源利用效率，采用新能源，加強國際間的合作。 課堂練習1. 水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是（ ） A．生活中接觸的純水多，水溶液少 B．我國水資源總量多，人均水量少 C．“南水北調”工程說明我國南方水的儲量多，北方水的儲量少 D．地球上水的總量多，淡水少2. 下列實驗不能說明大氣壓存在的是（ ） 3. 下列關于二氧化碳的用途只利用了其物理性質的是（ ） A．二氧化碳用作滅火劑 B．干冰能用于人工降雨 C．二氧化碳能用來生產汽水等碳酸飲料 D．二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農作物產量4. 下列物質屬于溶液的是（ ） A．冰水 B．牛奶 C．碘酒 D．石灰漿5. 能吸收太陽光中的紫外線，被稱為“地球的鎧甲”的氣體是（ ） A．氧氣 B．臭氧 C．氮氣 D．二氧化碳6.我國古代有許多藝術性、科學性較高的飲器。有一種杯叫“常滿杯”，杯中有用上等白玉做成的圓錐體，放在空氣中，不斷有水滴產生，使其常滿。關于此杯，下列說法錯誤的是 （ ??） A.杯中的水是水蒸氣在白玉上液化形成的?????B.杯中的水是空氣在白玉上液化形成的 C.有水滴產生時，白玉溫度比周圍空氣溫度低???D.利用杯子在缺少水源的崇山峻嶺中能自動“生”水7.下列物質的用途與性質不相符的是（ ） A.用向食品包裝中充氮氣來防腐—常溫下氮氣的化學性質較穩定 B.許多物質可在氧氣中燃燒—氧氣具有可燃性 C.稀有氣體能制成多種用途的電光源—稀有氣體在通電時發出不同的顏色光 D.干冰可用做制冷劑——干冰升華吸熱8. 造成水體污染的主要原因是（ ） A.未經處理的生活污水和工業污水直接排放到江河湖泊或海洋中 B.在農田中使用過量的農藥化肥并且滲入土壤水和地下水中 C.任意堆放垃圾，經過雨水把有害的物質帶入河水中 D.以上都是9. 水能滅火的原因是 （ ） A．水變成水蒸氣，可使燃燒物與空氣隔絕 B．水變成水蒸氣，可降低燃燒物質的溫度 C．水不是可燃物 D．水變成水蒸氣，既可降低燃燒物的溫度，又可使它與空氣隔絕10.甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)示，下列敘述正確的是（ ? ）
A.?t1℃時，甲和乙溶液中溶質的質量分數一定相等
B.?t2℃時，用等質量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙溶液的質量大于甲溶液
C.?將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質的質量分數比乙大
D.?將甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，析出甲的質量一定比乙的大 11. 我們每時每刻都離不開空氣，空氣成分的微小變化都會直接影響人類的生存，你關注每天的空氣質量報告嗎？在空氣質量報告中一般不涉及（ ）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．氮氧化合物 D．可吸入顆粒物12. 蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是（ ）A．蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣 B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒 C．蠟燭熄滅后瓶內沒有氧氣 D．蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體13. 下列實驗現象描述正確的是 （ ） A．把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，木條立即燃燒 B．將鐵絲插入盛有空氣的集氣瓶中，引燃后，鐵絲燃燒，有明亮的火焰出現并生成黑色固體 C．硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰 D．蠟燭在空氣中燃燒，發出明亮的火焰，產生白煙 14. 衣服上沾有碘很難洗凈，碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如下表所示： 溶質 碘 溶劑 水 酒精 汽油 苯（有毒） 溶解性 微溶 可溶 易溶 易溶 由表中提供的信息判斷，能最快洗凈衣服上的碘污漬且對人體無害的是（ ） A．水 B．酒精 C．汽油 D．苯15. 將等容積、等質量（含瓶塞、導管、燃燒匙及瓶內少量的細砂）的兩集氣瓶氧氣置于天平的左右兩盤，并調至平衡，然后同時迅速放入點燃等質量的白磷和木炭（如圖所示），使二者充分燃燒后冷卻至室溫，打開彈簧夾后，此時的天平（ ）A．指針偏向右 B．指針偏向左 C．仍處于平衡狀態 D．指針先向左后向右偏 16.在羅蒙環球城玩波浪翻 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)滾以后，會發現塑料雨衣內部有一層水珠，這是雨衣內的空氣 （填水的三態變化）導致的，這個過程中會 （選填“吸熱”或“放熱”）。17. 下圖是電解水的簡易裝置： （1）在圖中的電源上A是 極（填“正”或“負”） （2）試管1與試管2 中氣體體積比為 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) ；在相同條件下試管1內氣體的溶解度大于試管 2內氣體的溶解度，實驗中測得結果比理論值偏 （填“小”或“大”）。（3）根據上述實驗可以得出：水是由 和 組成的。 18. 下圖是小華配制100g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖： （1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)、量筒、 　 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是 （2）指出圖②中的一處錯誤操作 。（3）通過計算確定需要水的質量是 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) g，配制時應選擇 （填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒中 處保持水平。 （4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序 。19. KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度如表所示。請回答下列問題： (1)依據上表數據，繪制KNO3和KCl的溶解度曲線，右圖中能表示KNO3溶解度曲線的是_ 。(填“m”或“n”) (2)由表中數據分析可知，KNO3和KCl在某一溫度時具有相同的溶解度x，則x的取值范圍是___ 。 (3)10 ℃時，131 g 飽和KCl溶液中含KCl的質量為___ 。 20. 為了探究影響固體溶解性的因素，某同學設計了如下三組實驗： 因素 第一組 第二組 第三組 實驗溫度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 80℃ 加入溶劑種類 水 酒精 水 水 水 加入溶劑質量 20g 20g 10g 10g 10g 加入固體種類 硝酸鉀 硝酸鉀 硝酸鉀 食鹽 硝酸鉀 加入固體質量 10g 10g 10g 10g 10g 溶解固體質量 6.2g 0g 3.1g 3.6g 10g （1）分析上表，第一組實驗研究的因素是________； （2）由上述實驗可知，影 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)響固體溶解性的因素是________（填序號）
①溫度 ②加入溶劑種類 ③加入溶劑質量 ④加入固體種類 ⑤加入固體質量 （3）在第二組實驗中，該同學按照如下步 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)驟進行實驗（假設溶液損失不計）
①用電子天平稱取 10.0g 硝酸鉀，放入燒杯中；
②量取 10.0mL 水，倒入上述燒杯中，稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質量為 m1g；
③攪拌至硝酸鉀不再溶解為止；
④過濾，稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質量為 m2g；
⑤計算：m1-m2=________g（結合第二組實驗數據進行分析）。 將溶質改為食鹽，重復上述步驟進行實驗。
由實驗可知，20℃時食鹽的溶解性________（填“＞”“﹦”“＜”）硝酸鉀的溶解性。 （4）根據上述實驗，以下推論正確的是 ?????????????????????。 A.?20℃時，氯化鈉的溶解度為 36g/100g 水????????B.?20℃時，硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數為 31%
C.?第三組實驗中的硝酸鉀溶液為 80℃時的飽和溶液??????????D.?20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質與溶劑的質量比一定相等21.小李學習二氧化碳知識后，進行了二氧化碳氣體在水中溶解性的探究，其實驗步驟及裝置如下．
①用大號針筒抽取200毫升二氧化碳氣體；
②試劑瓶中加入200毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；
③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中。
（1）試劑瓶中加入的水應時__ ____.
A、蒸餾水? B、自來水 C、礦泉水 D、小溪水
（2）推動活塞時盡量緩慢，其目的是__ ____．
（3）當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動．實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解__ ____體積的二氧化碳．22.某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究：（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：________。（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由________（填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。 （3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？查閱資料 由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其_ (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)____ （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鋁在氧氣中燃燒時______ （填“有”或“沒有”）火焰產生。23. 20℃時，向甲燒杯中加入1 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)00g水和25g固體固體A，向乙燒杯中加入100g水和25g固體B（A、B兩種物質均不與水反應）．充分攪拌后，甲燒杯中固體剩余，乙燒杯中固體全部溶解。請回答下列問題： （1）20℃時，甲燒杯中溶液是 （填“飽和”或“不飽和”溶液）；一定能使甲燒杯中的固體A繼續溶解的方法是 。 （2）求乙燒杯中B溶液的溶質質量分數（請列式計算） 課后作業1.我國科學家在南極考察時，輪船困在南極冰層中，用爆破等方法均告無效，而用黑炭、煤炭鋪在冰面上，才使船安全脫線，其合理解釋是（ ）A.黑炭、煤炭燃燒產生熱量，使冰熔化 B.黑炭、煤炭的顏色是黑色的，吸收太陽輻射能力強，使冰熔化 C.黑炭、煤炭跟冰反應，使冰熔化 D.沒有什么科學依據2. 海水曬鹽是利用下列哪種方法結出晶體的 （ ） A．冷卻熱飽和溶液 B．升溫使其溶解度下降C．蒸發溶劑 D．降溫使其溶解度下降3. 如圖同學設計驗證二氧化碳與水反應生成碳酸的實驗（紙花浸透紫色石蕊試液后晾干），以下說法不合理的是（? ） A.?實驗I中向紙花上噴稀醋酸證明酸性溶 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)液能使石蕊變色
B.?實驗II中向紙花上噴水證明水不能使石蕊變色
C.?實驗III中直接放入二氧化碳中證明二氧化碳不能使石蕊變色
D.?實驗IV中可以看到紙花變藍，說明二氧化碳和水反應生成了酸性物質4. 如右圖所示，容器底部放水，水上面浮 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)有一層沸點比水高的油，如果對容器底部加熱，則下列說法正確的是（ ）
A．水先沸騰，油后沸騰，但水和油同時蒸發
B．開始油蒸發，水不蒸發，然后同時沸騰
C．油蒸發，水不蒸發，然后同時沸騰
D．油蒸發，水不蒸發，直到水全汽化后，油沸騰 5. 用同一熱源給一定質量的水加熱，其溫度 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)與時間的關系如圖圖線a所示，若其它條件不變，(1)僅增加水的質量；(2)僅增大液面大氣壓強；(3)既增加水的質量，同時減小液面大氣壓強．則三種情況中，溫度與時間的關系圖線分別對應__ 、____ _和__ __(選填圖中“a ”“b”“c”或“d”)。6. 課堂上老師做了一個 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)實驗：將液態空氣倒入一只燒杯中，發現立即冒出大量氣泡，把一根燃著小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒再把燃著的小木條置于燒杯口，此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺，據此實驗現象回答下列問題： （1）由于液氮的沸點比液氧的沸點 （填“高”或“低”），導致 首先從液態空氣中蒸發出來。 （2）“過一會兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是 。7．已知某物質在不同溫度下的溶解度數據如下表所示： 溫度(℃) 0 20 40 60 80 溶解度(g) 12.6 15.3 20.0 25.0 38.2 如果要配制該物質溶質質量分數為20%的飽和溶液200 g，需要水________g，此時溶液的溫度應為______ ℃。


A . B. C. D.

皮碗對吸

瓶吞雞蛋

紙托水杯

橡皮膜凸出

白
磷

木
炭

第15題圖

第17題圖

①

②

③

④

⑤

溫度/°C 0 10 20 30 40 50 60 70
溶解 度/g KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
KCI 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3


物質 熔點/℃ 沸點/℃ 燃燒時溫度/℃
石蠟 50-70 300-550 約600
鐵 1535 2750 約1600
鋁 660 2327 約1240







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