資源簡介

安徽省2011年歷史中考備考資料目錄（附考點分解全表格形式）
七年級上冊
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內的遠古居民 元謀人 北京人
第2課 原始的農耕生活 河姆渡人 半坡人
第3課 華夏之祖 炎黃 堯舜禹
第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課 夏、商、西周的興亡 世襲制 分封制
第5課 燦爛的青銅文明 司母戊鼎
第6課 春秋戰國的紛爭 春秋五霸 戰國七雄
第7課 大變革的時代 都江堰 商鞅變法
第8課 中華文化的勃興（1） 甲骨文
第9課 中華文化的勃興（2） 百家爭鳴（儒家、道家、法家、墨家等）
第三單元 統一國家的建立
第10課 “秦王掃六合” 秦始皇的統治及其評價 秦長城 靈渠
第11課 “伐無道，誅暴秦” 陳勝吳廣起義
第12課 大一統的漢朝 漢武帝政治、思想文化上的大一統
第13課 兩漢經濟的發展 漢武帝經濟上的大一統
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰 漢武帝軍事的大一統 漢元帝時昭君出塞
第15課 漢通西域和絲綢之路 漢武帝民族關系和對外關系上的大一統
第16課 昌盛的秦漢文化（一）造紙術 《九章算術》 華佗 張仲景
第17課 昌盛的秦漢文化（二）佛教、道教 《史記》 秦兵馬俑
第四單元 政權分立與民族融合
第18課 三國鼎立 赤壁之戰
第19課 江南地區的開發
第20課 北方民族大融合 北魏孝文帝的改革
第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）祖沖之 賈思勰 酈道元
第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）王羲之 顧愷之 云岡、龍門石窟
七年級下冊
第一單元 繁榮與開放的社會
第1課 繁盛一時的隋朝 京杭大運河
第2課 “貞觀之治” 唐太宗的統治及其評價 武則天
第3課 “開元盛世” 唐玄宗
第4課 科舉制的創立
第5課 “ 和同為一家” 文成公主入藏
第6課 對外友好往來 遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡
第7課 輝煌的隋唐文化（一）趙州橋 雕版印刷術 唐詩
第8課 輝煌的隋唐文化（二）顏筋柳骨 閻立本、吳道子 敦煌莫高窟
第二單元 經濟重心的南移和民族關系的發展
第9課 民族政權并立的時代 遼、宋、西夏、金
第10課 經濟重心的南移 蘇湖熟，天下足
第11課 萬千氣象的宋代社會風貌 衣食住行 娛樂 民俗
第12課 蒙古的興起和元朝的建立 成吉思汗 忽必烈 回族
第13課 燦爛的宋元文化（一）活字印刷術 指南針 火藥
第14課 燦爛的宋元文化（二）司馬光 宋詞 《清明上河圖》
第三單元 統一多民族國家的鞏固和社會的危機
第15課 明朝君權的加強 措施（廢丞相權分六部 東廠錦衣衛 八股取士等）
第16課 中外的交往與沖突 鄭和下西洋 戚繼光
第17課 君主集權的強化 軍機處 文字獄
第18課 收復臺灣和抗擊沙俄 鄭成功 雅克薩（《尼布楚條約》）
第19課 統一多民族國家的鞏固 西藏（達賴、班禪、駐藏大臣） 新疆（大小和卓、
伊犁將軍）
第20課 明清經濟的發展與“閉關鎖國”
第21課 時代特點鮮明的明清文化㈠ 故宮 明長城 李時珍 宋應星 徐光啟
第22課 時代特點鮮明的明清文化㈡ 四大名著

八年級上冊
第一單元 侵略與反抗
第1課 鴉片戰爭 虎門銷煙 《南京條約》
第2課 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行 火燒圓明園 俄國侵占領土 太平天國
第3課 收復新疆 左宗棠
第4課 甲午中日戰爭 鄧世昌（黃海大戰） 《馬關條約》
第5課 八國聯軍侵華戰爭 義和團 《辛丑條約》
第二單元 近代化的探索
第6課 洋務運動
第7課 戊戌變法
第8課 辛亥革命
第9課 新文化運動
第三單元 新民主主義革命的興起
第10課 五四愛國運動和中共的成立 中共一大
第11課 北伐戰爭 黃埔軍校 南京國民政府
第12課 星星之火，可以燎原 南昌起義 井岡山
第13課 紅軍不怕遠征難 長征 遵義會議
第四單元 中華民族的抗日戰爭
第14課 難忘九一八 西安事變
第15課 “寧為戰死鬼，不作亡國奴” 七七事變 南京大屠殺
第16課 血肉筑長城 血戰臺兒莊 百團大戰 中共七大 抗日戰爭的勝利
第五單元 人民解放戰爭的勝利
第17課 內戰烽火 重慶談判 挺進大別山
第18課 戰略大決戰 三大戰役 渡江戰役
第六單元 經濟和社會生活
第19課 中國近代民族工業的發展 張謇
第20課 社會生活的變化 輪船 火車 無線電報 照相、電影 《申報》 商務印書館 剪發辮、易服飾、改稱謂
第七單元 科學技術與思想文化
第21課 科學技術與思想文化㈠ 詹天佑 侯德榜 魏源 嚴復
第22課 科學技術與思想文化㈡京師大學堂 廢科舉制 魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海
八年級下冊
第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固
第1課 中國人民站起來了西藏和平解放
第2課 最可愛的人 抗美援朝
第3課 土地改革
第二單元 社會主義道路的探索
第4課 工業化的起步 一五計劃 第一部憲法
第5課 三大改造
第6課 探索建設社會主義的道路 大躍進 人民公社化 十年建設
第7課 “文化大革命”的十年
第三單元 建設有中國特色的社會主義
第8課 偉大的歷史轉折 十一屆三中全會
第9課 改革開放
第10課 建設有中國特色的社會主義 鄧小平理論
第四單元 民族團結與祖國統一
第11課 民族團結 民族區域自治
第12課 香港和澳門的回歸 一國兩制
第13課 海峽兩岸的交往
第五單元 國防建設與外交成就
第14課 鋼鐵長城 戰略導彈部隊
第15課 獨立自主的和平外交 和平共處五項原則
第16課 外交事業的發展 恢復聯合國合法席位 中美建交 上海APEC
第六單元 科技教育與文化
第17課 科學技術的成就㈠ 兩彈一星 袁隆平
第18課 科學技術的成就㈡ 計算機
第19課 改革發展中的教育 九年義務教育
第20課 百花齊放 推陳出新 奧運會
第七單元 社會生活
第21課 人們生活方式的變化 衣食住行
九年級上冊
第一單元 人類文明的開端
第1課　 人類的形成 南方古猿 三大人種
第2課　 大河流域－－人類文明的搖籃 古代埃及 古代巴比倫 古代印度
第3課　 西方文明之源 希臘文明 雅典
第二單元 亞洲和歐洲的封建社會
第4課　 亞洲封建國家的建立 大化改新 阿拉伯帝國與伊斯蘭教
第5課　 中古歐洲社會 西歐封建等級制度
第三單元 古代文明的傳播與發展
第6課　 古代世界的戰爭與征服 希波戰爭 亞歷山大東征 羅馬征服地中海
第7課　 東西方文化交流的使者 阿拉伯數字 馬可波羅
第8課　 古代科技與思想文化㈠ 象形文字 楔形文字 三大宗教
第9課　 古代科技與思想文化㈡ 《荷馬史詩》《俄狄浦斯王》《天方夜譚》 阿基米
德 麥加大清真寺、巴黎圣母院
第四單元 步入近代
第10課　資本主義時代的曙光 文藝復興 新航路的開辟
第11課　英國資產階級革命
第12課　美國的誕生 美國獨立戰爭（《獨立宣言》 華盛頓）
第13課　法國大革命和拿破侖帝國 《人權宣言》
第14課　“蒸汽時代”的到來 工業革命
第五單元 殖民擴張與殖民地人民的抗爭
第15課　血腥的資本積累 三角貿易 日不落帝國
第16課　殖民地人民的抗爭 玻利瓦爾 章西女王
第六單元 無產階級的斗爭與資產階級統治的加強
第17課　國際工人運動與馬克思主義的誕生 《共產黨宣言》 《國際歌》
第18課　美國南北戰爭 林肯 《解放黑人奴隸宣言》
第19課　俄國、日本的歷史轉折 俄國1861農奴制改革 日本明治維新
第七單元 壟斷資本主義時代的世界
第20課　人類邁入“電氣時代” 第二次科技革命
第21課　第一次世界大戰 同盟國、協約國 薩拉熱窩事件 凡爾登絞肉機
第八單元 璀璨的近代文化
第22課　科學和思想的力量 伏爾泰 牛頓 達爾文 愛因斯坦
第23課　世界文化的杰作 貝多芬 列夫·托爾斯泰 梵高
九年級下冊
第一單元 蘇聯社會主義道路的探索
第1課　俄國十月革命
第2課　對社會主義道路的探索 新經濟政策 斯大林模式
第二單元 凡爾賽——華盛頓體系下的世界
第3課　凡爾賽－華盛頓體系
第4課　經濟大危機
第5課　法西斯勢力的猖獗 國會縱火案 反猶暴行
第三單元 第二次世界大戰 前三后五中聯合
第6課　第二次世界大戰的爆發
第7課　世界反法西斯戰爭的勝利
第四單元 戰后主要資本主義國家的發展變化
第8課　美國經濟的發展
第9課　西歐和日本經濟的發展 歐盟
第五單元 社會主義國家的改革與演變
第10課　蘇聯的改革與解體 赫魯曉夫改革 戈爾巴喬夫改革 蘇聯解體
第11課　東歐社會主義國家的改革與演變 匈牙利的改革
第六單元 亞非拉國家的獨立和振興
第12課　亞非拉的奮起 印度獨立 納米比亞獨立 巴拿馬運河
第13課　動蕩的中東地區 巴以沖突
第七單元 戰后世界格局的演變
第14課　冷戰中的對峙　美蘇爭霸
第15課　世界政治格局的多極化趨勢
第16課　世界經濟的“全球化” WTO
第八單元 現代科學技術和文化
第17課　第三次科技革命
第18課　現代文學和美術 德萊賽《美國的悲劇》 畢加索《格爾尼卡》
第19課　現代音樂和電影 爵士樂 好萊塢
七年級上冊知識要點
第一單元 中華文明的起源
課題
知識點
基本要求
第1課
祖國境內的遠古居民
元謀人
距今約170萬年，云南省元謀縣，是我國境內已知的最早人類；會制造工具、知道用火
北京人
距今約70-20萬年，北京西南周口店；能夠制造和使用工具，會使用天然火，會保存火種。
第2課
原始的農耕生活
河姆渡遺址
距今約7000年，長江流域，今浙江余姚。
種植水稻，干欄式房屋
我國是世界上最早種植水稻的國家
半坡遺址
距今五六千年，陜西西安附近的半坡村。
種植粟，半地穴式房屋
能制造色彩鮮麗的彩陶
我國是世界上最早種植粟的國家
第3課
華夏之祖
炎帝
黃帝
距今約四五千年，在黃河流域和長江流域，形成日后的華夏族；黃帝稱“人文初祖”
堯舜禹的傳說
繼黃帝之后，黃河流域杰出的部落聯盟首領。他們通過推舉部落聯盟首領的方法，歷史上叫做“禪讓”
第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課
夏、商、西周的興亡
王位世襲制代替禪讓制
禹死后，沒有經過部落推舉，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。
從此世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”
夏商周的更替
朝代
建立時間
滅亡時間
都城
開國君主
亡國之君
夏
約公元前2070年
約公元前1600年
陽城
（河南登封）
禹
桀
商
約公元前1600年
公元前1046年
幾次遷都，盤庚時把都城遷到殷（河南安陽）
湯
紂
西周
公元前1046年
公元前771年
鎬京
（西安）
周武王
周幽王
西周的分封制
內容：周天子把土地和平民、奴隸分封給親屬、功臣，封他們為諸侯。
諸侯服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。
作用：通過分封諸侯開發邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家
第5課
燦爛的青銅文明
司母戊鼎
商朝是我國青銅文化的燦爛時期，著名的青銅器有巨大的司母戊鼎。
是世界現存最大的青銅器。
第6課
春秋戰國的紛爭
春秋五霸
公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”，東周分春秋和戰國兩個時期。春秋時期著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等。
戰國七雄
戰國時期，形成齊楚燕趙韓魏秦七國爭雄的局面(了解其方位)
第7課
大變革的時代
都江堰
時間：戰國時期；建造者：秦國蜀郡太守李冰；地點：岷江；
特點：聞名世界的防洪灌溉工程
商鞅變法
時間：BC356；人物：商鞅、秦孝公；
目的：確立封建統治，發展封建經濟，以便在群雄爭霸中保持不敗地位
內容：政治上建立縣制，加強中央集權；經濟上承認土地私有，允許買賣，并獎勵耕戰；軍事上根據軍功授予爵位和田宅
作用：秦國經濟得到發展，軍隊戰斗力加強，發展成戰國后期最富強的封建國家。為秦國統一全國奠定了基礎
此次改革目的和效果達到高度統一，既迎合了統治者的需要，又促進了社會的進步。
第8課
中華文化的勃興（一）
甲骨文
時間：商朝；刻寫在龜骨或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”，是一種比較成熟的文字
我國有文字可考的歷史，從商朝開始
第9課
中華文化的勃興（二）
孔子、
“百家爭鳴”中的主要派別和及代表人物
學派
時期
代表人物
著作
思想內容
儒家
春秋
孔子
《論語》
政治思想——“仁”：“愛人”，“為政以德”。己己所不欲，勿施于人
教育思想：因材施教、謙虛好學、溫故知新、、有教無類。
戰國
孟子
?《孟子》
仁政治國、輕徭薄賦
道家
戰國
莊子
《莊子 》?
順其自然、無為而治
墨家
戰國
墨子
?
兼愛、非攻
法家
戰國末期
韓非子
?
提倡法治；建立君主專制中央集權的封建
國家。
兵家
春秋晚期
孫武
《孫子兵法》
“知彼知己，百戰不殆”
第三單元 統一國家的建立
第10課
“秦王掃六合”
秦統一的時間
統一時間:公元前221年；都城:咸陽；開國皇帝:秦始皇嬴政
秦朝是我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家
秦朝鞏固統治的措施
政治上：創立封建專制主義的中央集權制度。最高統治者稱皇帝，中央設三公（丞相、太尉、御史大夫），地方推行郡縣制
經濟上：統一貨幣和度量衡
文化上：統一文字（小篆，后來推廣筆畫更簡單的隸書）
思想上：加強思想控制，“焚書坑儒”
軍事上：北擊匈奴，修筑“萬里長城”（東起遼東、西到臨洮）；南修靈渠，統東南、嶺南，溝通長江、珠江水系
這些措施有利于加強秦朝的中央集權的統治，也有利于秦朝統一的多民族的封建國家的發展。對后世的政治體制發展有深遠影響。
秦長城
秦始皇命蒙恬修筑，西起臨姚，東到遼東，蜿蜒萬余里
秦始皇的歷史作用
積極：符合歷史發展潮流（統一、鞏固）
消極：濫用武力，殘酷剝削，嚴酷的刑罰。激化了社會矛盾，導致秦朝最終僅二世而亡。
第11課
“伐無道，誅暴秦”
陳勝、吳廣起義
時間：BC209年；人物：陳勝；地點：安徽大澤鄉；
是中國歷史上第一次大規模的農民起義
第12課 大一統的漢朝
漢武帝的大一統（政治、思想文化）
政治上：逐級分封諸侯，縮減諸侯國勢力，不斷削減藩國（主父偃提議）
思想上：“罷黜百家，獨尊儒術”（董仲舒提議）
文化上：推行儒學教育，舉辦太學
實現了政治思想上的大一統
第13課
兩漢經濟的發展
漢武帝加強集權的經濟措施
將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一貨幣（五銖錢）
大大增加了財政收入，實現了經濟上的大一統
第14課
匈奴的興起及與漢朝的和戰
衛青、霍去病破匈奴
時間：BC119年（漢武帝時期）；人物：衛青、霍去病
戰役：漠北戰役；結果：大勝而歸
意義：經此一役，匈奴無力再與西漢對抗。解除了北方的邊患，實現了軍事上的大一統
昭君出塞
時間：漢元帝時期；人物：王昭君、呼韓邪單于
意義：為漢匈的和平友好相處和文化交流作出了重大貢獻
第15課
漢通西域和絲綢之路
張騫通西域
時間：漢武帝時期 BC138年、BC119年
人物：張騫；過程：西出長安，輾轉多個西域國家
作用：加強了中央和西域地區的聯系，密切了民族間的經濟文化交流
絲綢之路
主要路線：從長安→河西走廊→西亞→歐洲（路上通道）
主要地點：長安、敦煌、鄯善、疏勒、烏孫、大宛、塞琉西亞
海上絲綢之路：廣東沿海出發，遠至印度半島南端和斯里蘭卡島
意義：不僅是一條貿易之路，也是一條友誼之路、和平之路、文明之路
評價漢武帝
政治上、
經濟上
思想上文化上
軍事上
民族關系上
對外關系上
漢武帝的大一統，使我國多民族國家的發展得到進一步的鞏固
第16課
昌盛的秦漢文化（一）
造紙術的發明和蔡倫改進造紙術
西漢早期用麻做的紙，是世界上已知道最早的紙
東漢時，蔡倫改進造紙術，稱“蔡侯紙”（樹皮、破布、麻頭、舊魚網為原料）
意義：造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻
《九章算術》
東漢時期的數學名著
意義：在當時具有世界先進水平
華佗、張仲景和《傷寒雜病論》
華佗：漢代最著名的醫學家；成就：“麻沸散”（全身麻醉劑）、“五禽戲”（虎鹿熊猿鳥）
張仲景：東漢末年，被尊稱為“醫圣”；作《傷寒雜病論》，此書全面闡述了中醫的理論和治病原則
第17課
昌盛的秦漢文化（二）
佛教的傳入、道教的興起
佛教于西漢末年傳入我國
道教是我國土生土長的宗教，東漢時期興起，創始人之一叫張陵
司馬遷和《史記》
司馬遷生活在漢武帝時代
《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。
既是一部優秀的史學著作,又是一部優秀的文學著作
秦始皇陵兵馬俑
陜西西安臨潼
是世界藝術寶庫的杰出代表
第四單元 政權分立和民族融合
第18課
三國鼎立
赤壁之戰
時間：公元208年；對陣雙方：曹操VS孫權、劉備
結果：曹軍大敗，退走華容道
意義；奠定了三國鼎立局面形成的基礎
三國鼎立的形成
時間
建立者
都城
國號
魏
220
曹丕
洛陽
魏
蜀
221
劉備
成都
漢
吳
222
孫權
建業
吳
第19課
江南地區的開發
江南的開發
東晉、南朝時期，江南地區農業迅速發展，得到一定程度的開發
原因：①自然條件優越，雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃；
②西晉末以來的人口南遷，帶來了勞動力、生產技術和生活方式；
③戰爭較少，社會環境比較安定；
④統治者高度重視生產發展；
⑤勞動人民的辛勤努力
意義：江南地區的開發對我國經濟產生了深遠影響，南北差距逐漸縮小，漸趨平衡，為經濟重心逐漸南移奠定了基礎
第20課 北方民族大融合
北魏孝文帝的改革
遷都洛陽；政治、經濟改革；
漢化改革：說漢語，穿漢服，改漢姓，與漢族通婚，學漢禮
這些措施有效地促進了民族融合（反過來民族融合又促進改革的深入）
第21課
承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
祖沖之和圓周率
祖沖之，南朝人
在世界上第一次把圓周率的數值計算到小數點以后的第7位數字
這項成果領先世界近一千年
賈思勰和《齊民要術》
賈思勰，北朝人，著作《齊民要術》
《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界農學史上占有重要地位
酈道元和《水經注》
酈道元，北魏人，著作《水經注》
《水經注》是一部綜合性的地理學專著，以水道系統為綱，詳細介紹了江河流經地區的山川城鎮、地形物產、風土人情、歷史古跡等
第22課
承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
王羲之和《蘭亭序》
王羲之，東晉人，書法家，被后人稱為“書圣”
作品《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”
顧愷之與《女史箴圖》《洛神賦圖》
顧愷之，東晉人，畫家
代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》
云岡石窟和龍門石窟
云岡石窟：山西大同（露天大佛）
龍門石窟：河南洛陽（“龍門十二品”）
特點：精湛輝煌的石窟藝術，繼承了秦漢以來造型藝術的傳統風格，同時吸收了佛教藝術的優點
七年級下冊知識要點
課題
知識點
基本要求
第一單元 繁榮與開放的社會
第1課
繁盛一時的隋朝
大運河的開通及作用
為加強南北交通，鞏固統治后，隋煬帝從605年開始開鑿，以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，是古代世界最長的運河
意義：大大促進了我國南北經濟的交流。對維護國家統一和中央集權也起到了促進作用
第2課
“貞觀之治”
“貞觀之治”
627-649唐太宗統治期間，年號貞觀。唐太宗重視發展生產，輕徭薄賦；注意任用賢才和虛心納諫。當政期間政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷史上稱這一時期的統治為“貞觀之治”
武則天的政績
我國歷史上唯一的女皇帝是武則天。她本是唐高宗的皇后，晚年稱帝，改國號為周。當政期間，繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策，使唐朝社會經濟進一步發展，國力不斷增強。
人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。
第3課
“開元盛世”
“開元盛世”
唐玄宗統治期間，“勵精圖治”，重視地方吏制，勤儉持國。使得政治清明，經濟空前繁榮，唐朝進入全盛時期，開元年間的政局為之一新，史稱“開元盛世”
第4課
科舉制度的創立
隋唐科舉制度的主要內容
出現：隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員
正式誕生：隋煬帝時正式設置進士科
完善：①唐太宗時大大擴充了國學的規模，增加學員
②武則天時期開始殿試和武舉
③唐玄宗時期，詩賦成為進士科的主要考試內容
科舉制度的影響
改善了用人制度；促進了教育事業的發展；促進了文學藝術的發展
第5課
“和同為一家”
文成公主入藏
唐太宗時期，太宗把文成公主嫁給了吐蕃杰出的首領松贊干布。
作用：密切了唐蕃經濟文化的交流，增進了漢藏之間的友好關系。
第6課
對外友好往來
遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡
遣唐使：日本政府派遣到唐朝進行交流的使者
玄奘西行：貞觀初年，玄奘從長安出發，前往天竺。回國后，專心翻譯佛經，作《大唐西域記》
鑒真東渡：唐玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，第六次才成功
評價：密切了唐朝與日本、印度的文化交流，說明唐朝對外開放、開明
評價唐太宗
政治上
經濟上
文化上
民族關系上
對外關系上
使我國統一的多民族國家得到空前發展
第7課
輝煌的隋唐文化（一）
趙州橋
隋朝李春設計主持建造的，是世界上現存最古老的一座石拱橋。被譽為“世界建橋史上的一個奇跡”
雕版印刷術
唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品
李白、杜甫和白居易
唐代影響最大、成就最高的詩人當推李白和杜甫。
李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩圣”，白居易《秦中吟》、《新樂府》
第8課
輝煌的隋唐文化（二）
顏真卿、柳公權的書法
顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家，創立“顏體”；
柳公權博采眾長，別出新意，自成“柳體”
閻立本、吳道子的繪畫
閻立本擅長人物故事畫?！稓v代帝王像》、《步輦圖》
吳道子被稱為“畫圣”，開后世寫意畫的先河?！短焱跛妥訄D》
敦煌莫高窟
坐落在今天甘肅西部。隋唐時期開鑿，有大量精美的壁畫、彩塑等，及大量極為珍貴的佛經、文書等?？胺Q世界最大的藝術寶庫之一
第9課
民族政權并立的時代
遼、宋、西夏、金等政權的并立
國號
時間
建立者
民族
國都
遼（契丹）
916年
耶律阿保機
契丹
上京
宋（北宋）
960年
趙匡胤
漢
開封（東京）
西夏
1038年
元昊
黨項
興慶
金
1115年
阿骨打
女真
會寧
第10課
經濟重心的南移
中國古代經濟重心的南移
從唐朝中后期開始的經濟重心南移，到南宋最后完成。那時政府的財政收入，主要來自南方特別是東南地區。
“蘇湖熟，天下足”
第11課
氣象萬千的宋代社會風貌
宋代的衣食住行
衣：服飾由簡樸日趨奢侈，“今世之服，大抵皆胡服”，女子纏足；
食：南北的飲食互相交流，北方以羊肉、南方以食魚為主；
?。喊傩兆》亢喡?，多為茅屋；富人則追求奢華，私家園林興盛；
行：缺馬，以牛車、驢車為主，交通發達，“邸店如云屯”
宋代的娛樂活動和民俗
“瓦子”是城市中娛樂兼營業的場所，其中有文藝活動也有體育活動。
今天的傳統節日，在宋代都有。宋代稱春節為元旦，最受重視
第12課
蒙古的興起
成吉思汗統一蒙古
1206年，鐵木真統一蒙古，尊稱為成吉思汗，蒙古國建立，結束長期混戰
的局面
忽必烈建立元朝
1271年，忽必烈即汗位，定國號為元，次年定都大都，1276年滅亡南宋
元朝的民族融合
元朝時，不少漢族人外遷，邊疆各族大量內遷，加上原先進入黃河流域的契丹、女真等族，彼此長期生活在一起，同漢族沒有什么差別
元朝時，開始形成一個新的民族——回族。
元朝民族融合的特點：吸收前代基礎，在更廣的范圍內，更高程度的融合。促進了各族經濟、文化的發展與融合，推動了我國多民族國家的發展
第13課
燦爛的宋元文化（一）
活字印刷術
北宋時，畢升發明了活字印刷術，大大促進了文化的傳播。比歐洲的活字印刷早了約400年。
指南針和火藥
戰國時期，發明“司南”，世界上最早的指南儀器。。北宋時，制成指南針，用于航海事業，后來傳入歐洲為歐洲航海家的航?；顒觿撛炝藯l件
火藥是我國古代煉丹家發明的。唐末開始用于軍事上；宋元時廣泛用于戰爭，13、14世紀火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲，為歐洲資產階級革命提供了一定的條件。
第14課
燦爛的宋元文化（二）
司馬光和《資治通鑒》
北宋的司馬光，是我國古代著名的史學家。他編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著，按年代順序，敘述了從戰國到五代的歷史。
蘇軾、李清照和辛棄疾
蘇軾：北宋豪放派詞人
李清照：兩宋之交的婉約派詞人
辛棄疾：南宋詞人，把豪放風格發揚光大
《清明上河圖》
北宋大畫家張擇端作，描繪了北宋東京汴梁河沿岸的風光和繁華景象，是我國美術史上的不朽作品
第三單元 統一多民族國家的鞏固和社會的危機
第15課
明朝君權的加強
明初加強專制統治的主要措施
明太祖：改革行政機構，地方廢除行中書省，設三司（布政司、按察司、都司）；中央廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政，直接對皇帝負責；設立特務機構錦衣衛；八股取士，加強對思想文化的控制
明成祖：1421年遷都北京，加強中央對北方的控制；繼續執行削藩政策；增設特務機構東廠，加強監視和偵查。
廠衛特務機構的設置，是明朝君主專制高度強化的一種表現
第16課
中外交往和沖突
鄭和下西洋
1405-1433年間，明成祖派鄭和七下西洋，到過亞非30多個國家和地區，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，他是我國也是世界歷史上的偉大航海家，促進了中國和亞非各國的友好往來和經濟文化交流。
認識：這是一次主動、和平的外交，以朝貢為方式，政治動機〉經濟動機
戚繼光抗倭
元末明初，日本海盜經常騷擾我國沿海地區，被稱為“倭寇”
明朝派戚繼光蕩平了東南沿海（浙江、福建、廣東）的倭寇，民族英雄戚繼光和他的“戚家軍”，永載史冊
第17課
君主集權的強化
清朝強化君權的措施
雍正時設軍機處，議政王大臣會議名存實亡，到乾隆時期撤銷。
軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。
康熙、雍正、乾隆三朝制造了大批“文字獄”，以從思想領域嚴密控制知識分子。
第18課
收復臺灣和抗擊沙俄
鄭成功收復臺灣
1624年，荷蘭殖民者侵占臺灣；1661年，鄭成功率兵進入臺灣；1662年初荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重新回到祖國懷抱。
鄭成功是國歷史上的民族英雄
清朝設立臺灣府
1683年清軍進入臺灣，1684年清朝設置臺灣府，隸屬福建省。
作用：加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防
雅克薩之戰
17世紀中期，康熙年間，清軍大敗沙俄侵略軍。
1689年，中俄簽訂了《尼布楚條約》，這是經過平等協商簽訂的第一個邊界條約
第19課
統一多民族國家的鞏固
冊封“達賴”、“班禪”和設置駐藏大臣
順治接見西藏佛教首領達賴五世，賜予“達賴喇嘛”的封號
康熙賜予另一位西藏佛教首領“班禪額爾德尼”的封號
由此形成冊封制度，歷代達賴和班禪，都必須經過中央政府的冊封
1727年，清朝開始設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴、班禪共同管理西藏事務。達賴和班禪的繼承，都必須報請中央政府批準。
清朝的這些措施，大大加強了中央政府對西藏的管轄
平定大小和卓叛亂和設置伊犁將軍
時間：乾隆年間；地點：西北天山以南的廣大地區，“回部”地區
回部上層貴族小和卓與大和卓，發動反清叛亂，建立割據政權。清朝平定了大小和卓分裂祖國的叛亂，設置伊犁將軍，管轄包括巴爾咔什湖在內的整個新疆地區
清朝軍隊駐扎新疆各地，設置哨所，加強了對西北地區的管轄
清朝前期的疆域
清朝前期，我國的疆域西跨蔥嶺，西北達巴爾喀什湖，北接西伯利亞，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島，成為亞洲最大的國家
第20課
明清經濟的發展與“閉關鎖國”
“閉關鎖國”
（含義）清初實行禁海政策，嚴格限制對外貿易。統一臺灣后開放四個港口，對外通商，后只開放廣州，由“廣州十三行”統一經營管理。
（原因）根本原因：自給自足的自然經濟所特有的封建性和保守性
現實原因：統治者對西方入侵的擔憂，又害怕沿海人民同外國人交往會危及自身統治。
（意義）“閉關鎖國”政策，對西方殖民者的侵略起過一定抵制作用；但從長遠的看，清政府既看不到世界形勢的變化，也不能向西方學習先進的科學知識和生產技術，使中國在世界上逐漸落伍了。
第21課
時代特點鮮明的明清文化（一）
北京故宮和明長城
明成祖時期修建的北京城，是古代城市建筑的杰作。城中心的紫禁城，又叫故宮，是我國也是世界建筑之林的瑰寶。
明朝時，在古長城的基礎上，歷時200多年，進行了大規模的修建，建成了東起鴨綠江，西到嘉峪關，依山起伏，蜿蜒6000多公里的氣勢雄偉的明長城。
明清古典科技巨著及作者
明朝醫藥學家李時珍寫出一部總結性藥物學巨著《本草綱目》，成為世界醫藥學的重要文獻
明朝末年，杰出的科學家宋應星寫了一部《天工開物》，總結農業和手工業生產技術，被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”
明末科學家徐光啟，作《農政全書》，是一部農業百科全書。這是我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍
第22課
時代特點鮮明的明清文化（二）
四大文學名著及作者
元末明初的羅貫中寫的《三國演義》，是我國最早的一部長篇歷史小說；
元末明初施耐庵寫的《水滸傳》，是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說；
明朝中期吳承恩寫的《西游記》，是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說；
清朝曹雪芹寫的《紅樓夢》是我國古典小說的高峰，具有高度的思想性和藝術性，在世界文學史占有重要地位。
《中國歷史》八年級上冊知識要點
第一單元 侵略與反抗
第1課
鴉片戰爭
虎門銷煙
時間：1839年6月；人物：林則徐
林則徐下令將繳獲的二百多萬斤鴉片，在廣東虎門海灘當眾銷毀。
中英《南京條約》的主要內容
1842年，英國侵略者強迫清政府簽訂了中英《南京條約》。
條約內容：
割香港島給英國；賠款 2100萬元；
開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；
英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
鴉片戰爭的影響
鴉片戰爭后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。
鴉片戰爭是中國近代史的開端。
第2課
第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行
英法聯軍火燒圓明園
1860年，英法聯軍放火焚燒了北京的皇家園林圓明園。（識圖）
俄國侵占我國大片領土
在第二次鴉片戰爭前后，俄國強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，
共割占了中國東北和西北領土150多萬平方公里。
太平軍抗擊洋槍隊
1851年，洪秀全在廣西桂平金田村發動起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。1853年，太平軍占領南京，把南京改名為天京，定為都城。
1862年，“洋槍隊”首領美國人華爾在浙江慈溪被太平軍擊斃。
第3課
收復新疆
左宗棠收復新疆
1876年，左宗棠率清軍進入新疆，痛擊阿古柏侵略軍。1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖國懷抱。
1884年，清政府在新疆設立行省。
第4課
甲午中日戰爭
鄧世昌
1894年9月，在甲午中日戰爭黃海大東溝戰役中，致遠艦管帶鄧世昌
指揮艦艇沖鋒向前，迎戰日本軍艦，最后全艦官兵壯烈犧牲。
《馬關條約》主要內容及影響
1895年4月，中國李鴻章和日本首相伊藤博文簽訂了中日《馬關條約》。
條約內容：
清政府割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；
賠償日本軍費白銀二億兩；
允許日本在中國開設工廠；增辟通商口岸等。
影響：《馬關條約》大大加深了中國半殖民地化程度。
第5課
八國聯軍侵華戰爭
八國聯軍侵華戰爭的爆發
1900年義和團運動發展到京津地區，斗爭矛頭直指帝國主義侵略勢力
1900年6月，為鎮壓義和團反帝愛國運動，英美俄日法德意奧八國聯軍兩千多人，由英國海軍司令西摩爾率領，發動侵華戰爭。
8月中旬，攻占北京。
《辛丑條約》的主要內容及影響
1901 年，清政府被迫同英、美 、俄、日、法、德、意、奧等11個國家簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》。
主要內容：清政府賠償白銀 4.5億兩，以海關等稅收作擔保；
清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；
清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵保護，不準中國人居住。
《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權。從此，清政府完全成為帝國主義統治中國的工具。
影響：中國完全淪為半殖民地半封建社會。
第二單元 近代化的探索
第6課
洋務運動
洋務派創辦的主要軍事和民用工業
主要人物：地主階級洋務派，中央以恭親王奕?，地方以李鴻章、曾國藩、左宗棠、張之洞等為主要人物
洋務運動前期，洋務派以“自強 ”為口號，采用西方先進生產技術，
創辦了安慶內軍械所（曾國藩）、江南制造總局（曾國藩、李鴻章）、福州船政局（左宗棠）等一批近代軍事工業。
洋務運動后期，洋務派以“ 求富”為口號，開辦一些民用工業。主要有李鴻章在上海創辦的輪船招商局、張之洞創辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。
京師同文館是洋務運動創辦的近代中國第一所新式學堂。
洋務運動的地位和作用
北洋艦隊在甲午中日戰爭中全軍覆沒，標志洋務運動的失敗和破產。
性質：是一次失敗的封建統治者的自救運動。
目的：是維護封建統治，而不是把中國引向資本主義。
作用：它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業。洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。
第7課
戊戌變法
百日維新的主要內容
時間： 1898年6月到9月。
主要內容：政治上，改革政治機構，裁撤冗官，任用維新人士；
經濟上，鼓勵私人工礦企業；
文化教育方面，開辦新式學堂培養人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創辦報刊，開放言論；
軍事上，訓練新式軍隊。
戊戌變法的影響
性質：封建統治者自上而下推行的資產階級改良運動
領導人：資產階級維新派（康有為、梁啟超）
目的：挽救民族危亡，發展資本主義
結果：失敗，歷時103天
作用：在社會上起到思想啟蒙（解放）作用，具有愛國、進步的意義。
第8課
辛亥革命
中國同盟會和三民主義
1895年8月，中國同盟會成立大會在日本東京召開。選舉孫中山為總理。
中國同盟會是第一個全國性的資產階級革命政黨。
孫中山在《民報》發刊詞中，把同盟會的革命綱領由“驅逐韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”闡發為民族、民權、民生三大主義，合稱“三民主義”。
“三民主義”是孫中山領導辛亥革命的指導思想。
武昌起義和中華民國的建立
領導人：資產階級革命派（孫中山為領導）
1911 年10月10日，革命黨人在湖北武昌發動武裝起義，即武昌起義
1912年元旦，孫中山在南京宣誓就任中華民國臨時大總統，宣告中華
民國正式成立
但是最后革命的果實被袁世凱竊取
辛亥革命的歷史意義
性質：是中國近代歷史上一次偉大的資產階級民主革命。
意義：辛亥革命推翻了清朝的統治，結束了我國兩千多年的封建帝制，建立了資產階級共和國，使民主共和觀念深入人心。
第9課
新文化運動
主要代表人物
從1915年起，陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等先進的知識分子，高舉“民主”和“科學”兩面大旗，以《新青年》雜志為主要陣地，掀起了新文化運動。
地位和作用
性質：是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。
作用：它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克
思主義在中國的傳播創造了條件。
第三單元 新民主主義革命的興起
第10課
五四愛國運動和中共的成立
五四愛國運動
1919年5月4日，北京大學等校學生三千多人，在北京天安門前集會
演講，隨后舉行游行示威。五四愛國運動爆發。
1919年6月3日以后，上海工人舉行罷工、商人罷市，支持學生斗爭，五四愛國運動的斗爭中心轉移到上海。工人階級起到了巨大的作用。
結果：北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務，拒絕在對德“和約”上簽字。
性質：是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。
意義：五四愛國運動是中國新民主主義革命的開始。
中共一大的召開
1921年7月，中國共產黨第一次全國代表大會在上海（后轉移到浙江嘉興南湖）召開，參加大會的代表有毛澤東、董必武、李達等13人。代表全國50多個黨員，共產國際代表馬林也出席了大會。
大會通過了黨的綱領，綱領確定黨的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義。確定黨的中心任務是領導工人運動。大會選舉了黨的中央領導機構中央局，選陳獨秀為中央局書記。
中共成立的歷史意義
中國共產黨不僅代表工人階級的利益，而且代表著整個中華民族的利益。她的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。
（四個“新”：指導思想、代表利益、革命道路、革命前途）
第11課
北伐戰爭
黃埔軍校
1924年5月，中國國民黨在廣州的黃埔創辦中國國民黨陸軍軍官學校，
簡稱黃埔軍校。蔣介石任校長，周恩來任政治部主任。
黃埔軍校培養了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。
北伐戰爭的勝利進軍
1926年，廣東國民政府決定北伐。
目的：推翻北洋軍閥的統治，統一全國。
1926年7月，北伐軍10萬人出師北伐，蔣介石任總司令。
主要對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。
主要戰場：湖南、湖北。
北伐名將：第四軍葉挺領導的獨立團，奮勇沖鋒。
北伐的勝利進軍：從珠江流域推進到長江流域。
結果：因蔣介石集團和汪精衛集團叛變革命而失敗。
南京國民政府
1927年4月，蔣介石在南京成立“國民政府”。
政權性質：南京國民政府代表大地主大資產階級的利益。
第12課
星星之火，可以燎原
南昌起義
1927年8月1日，在中國共產黨領導下，周恩來、賀龍、朱德等人，率領革命軍在南昌發動武裝起義。
南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍。是中國共產黨領導武裝革命，創建人民軍隊的開始。
井岡山革命根據地
1927年，毛澤東率領工農革命軍向湘贛邊的井岡山進軍，建立了中國第一個農村革命根據地------井岡山革命根據地。
井岡山會師
1928年4月，朱德、陳毅率領南昌起義的隊伍和湖南的農民武裝到達井岡山，與毛澤東領導的工農革命軍會師。
兩軍改編為中國工農紅軍第四軍，由朱德任軍長，毛澤東任黨代表。
這是中國工農紅軍第一支堅強的隊伍。
第13課
紅軍不怕遠征難
長征的開始
1934年10月，黨中央和中央紅軍共八萬多人離開中央革命根據地，向湘西前進，開始長征。
遵義會議
1935年1月，黨中央在遵義召開政治局擴大會議。
主要內容：集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古在軍事上的指揮權，肯定毛澤東的正確主張。會后確定軍事上由毛澤東、周恩來等負責指揮。
意義：遵義會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。這次會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點。
長征的勝利
1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達甘肅，同紅一方面軍勝利會師。紅軍三大主力會師，宣告紅軍二萬五千里長征勝利結束。
意義：紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基本力量，使中國革命轉危為安。
第四單元 中華民族的抗日戰爭
第14課
難忘九一八
九一八事變
1931年9月18日夜，日本侵略軍有預謀地制造了柳條湖事件，卻反誣中國軍隊破壞鐵路，并以此為借口，進攻中國東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城。九一八事變爆發了。隨后日軍侵占了東北三省。中華民族的局部抗戰開始了。
西安事變
為了逼迫蔣介石抗日，1936年12月12日，張學良、楊虎城聯合行動，扣押了蔣介石，實行“兵諫”。這就是震驚中外的西安事變，又稱“雙十二事變”。中共中央派周恩來等到西安調停，西安事變得到和平解決。蔣介石被迫接受停止內戰、聯共抗日的主張。
意義：標志著十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。
第15課
“寧為戰死鬼，不作亡國奴”
七七事變
1937年7月7日，日本軍隊悍然向北平盧溝橋的中國守軍發起進攻，并炮轟宛平城。中國守軍奮起抵抗。這就是七七事變，又稱盧溝橋事變。
標志著全國性的抗日戰爭從此爆發。
七七事變后，國共第二次合作，抗日民族統一戰線正式形成。
南京大屠殺
1937年12月13日，日軍攻陷中國首都南京，對本地人民進行了長達六周的大屠殺，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達三十萬人以上。這就是慘絕人寰的南京大屠殺。
對南京大屠殺應有的認識：（1）勿忘國恥，歷史不容否認和篡改；（2）現實意義：前事不忘，后事之師；反對戰爭，珍惜和平。
第16課
血肉筑長城
血戰臺兒莊和百團大戰
1938年春，第五戰區司令長官李宗仁中國軍隊和日軍在山東臺兒莊展開激戰，中國軍隊共殲敵一萬多人，取得抗戰以來的重大勝利。
1940年8月，八路軍在彭德懷指揮下，組織一百多個團，在華北兩千多公里的戰線上，向日軍發動大規模攻擊，主要目標是破壞敵人的交通線，摧毀日偽軍的據點。百團大戰是抗日戰爭中，中國軍隊主動出擊日軍的最大規模戰役。
中共七大
1945年4月，中國共產黨在延安召開第七次全國代表大會。
意義：毛澤東思想被確立為黨的指導思想；為爭取抗日戰爭的勝利和實現中國的光明前途準備了條件。
抗戰勝利的歷史意義
抗日戰爭是近代中國一百多年來反侵略戰爭第一次取得完全勝利；
②洗雪了近代以來的民族恥辱，為民主革命的勝利奠定了堅實的基礎。促成中華民族空前的覺醒與團結，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉折點；③世界反法西斯戰爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰爭作出重要貢獻
第五單元 人民解放戰爭的勝利
第17課
內戰烽火
重慶談判
抗戰勝利后，蔣介石三次電邀毛澤東到重慶商談國內和平問題。
其真實目的：贏得準備內戰的時間，欺騙人民。
為了盡一切可能爭取國內和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀。1945年8月，毛澤東在周恩來等人的陪同下，到達重慶，同國民黨進行談判，達成和平建國的“雙十協定”。
劉鄧大軍挺進大別山
1947年夏，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍主力直接插入國民黨兵力空虛的中原地區，開辟大別山根據地，嚴重地威脅了國民黨統治中心南京和湖北重鎮武漢。
意義：標志著人民解放軍開始轉入戰略反攻。
第18課
戰略大決戰
三大戰役
時間
名稱
結果
意義
1948年9月－11月
遼沈戰役
遼沈戰役使東北全境解放
三大戰役中，人民解放軍共殲滅和改編國民黨軍隊一百五十多萬人，國民黨軍隊的主力基本上被消滅，從而大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利。
1948年11月－1949年1月
淮海戰役
淮海戰役的勝利，奠定了解放長江以南各省的基礎
1948年11月－1949年1月
平津戰役
平津戰役的勝利，使華北全境基本解放
渡江戰役
1949 年4月，人民解放軍百萬雄師分三路渡江作戰。4月23日，南京解放。
意義：標志著統治中國22年的國民黨政權垮臺。
第六單元 經濟和社會生活
第19課
中國近代民族工業的發展
中國近代民族工業的曲折發展
（1）發展歷程
時期
發展狀況
主要原因
洋務運動時期
出現一些民族工業萌芽，出現了中國最早的民族資產階級
這些民族工業受到封建制度的阻礙
辛亥革命至第一次世界大戰期間
各種實業團體紛紛出現，海外華僑投資國內近代工業。
中國民族工業得到一個發展機會，進入了“黃金時代”
辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，使民族資產階級一度受到鼓舞。（內因）
第一次世界大戰期間，帝國主義國家忙于戰爭，暫時放松了對中國經濟的掠奪。（外因、主要原因）
一戰以后
民族工業再度受挫
帝國主義勢力卷土重來，特別是日本帝國主義的侵略。
抗戰勝利后
民族工業沒有得到很好的恢復
由于國民黨發動內戰和官僚資本主義的壓迫。
（2）發展特點
①夾縫中求生存、圖發展，總的來說是比較落后的。原因：中國近代的
民族工業在帝國主義、 封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫。
②發展不平衡：從行業上看，主要集中在輕工業部門；從地區上看，沿
海沿江大城市的民族工業比較發達，而在廣大內地卻非常薄弱。
實業家張謇
清末狀元張謇在《馬關條約》簽訂后，深感要挽回中國的利益，必須發展本國的工商業。于是他提出了“實業救國”的口號，回到江蘇南通創辦了大生紗廠等一系列企業。
第20課
社會生活的變化
輪船火車等
19世紀傳入我國的交通工具有輪船、火車；
19世紀70年代以后，中國開始架設有線電報，商人可用它來傳達生意信息。
19世紀中期至20世紀初，西方發明的照相和電影傳入中國，豐富了人們的精神生活，也為后人留下了許多珍貴的歷史鏡頭。
《申報》、商務印書館
鴉片戰爭以后，上海等城市出現了中文報紙，其中最著名的是1872年在上海創辦的《申報》，成為人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具。
1897年在上海創辦的商務印書館 ，是近代中國歷史最長、規模最大的文化出版機構。
剪發辮、易服飾、改稱謂
辛亥革命后，民國政府強令男子剪掉辮子；女子停止纏足，用新式的禮服代替過去的翎頂補服；人與人之間行文明簡單的鞠躬、握手禮，稱呼對方“先生”“君”。
第七單元 科學技術與思想文化
第21課
科學技術與思想文化（一）
詹天佑、侯德榜及其代表性成就
1909年，由中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線京張鐵路全線通車，它的設計督建者是詹天佑。他設計出“人”字型路軌。
20世紀20年代，我國著名化學家侯德榜，制出純堿，并撰寫《制堿》一書，公布制堿奧秘。為表彰他的貢獻，這種制堿法被命名為“侯氏制堿法”。
魏源和嚴復的主要思想
魏源生活在鴉片戰爭期間，他編成《海國圖志》一書，系統介紹了南洋、歐美各國的歷史地理，并說明編寫目的是“師夷長技以制夷”。
嚴復是戊戌變法時期的啟蒙思想家。他翻譯了大量外國思想家的著作，以第一部譯著的《天演論》影響最大。書中“物競天擇，適者生存”、“世道必進，后勝于今”的進步觀點，在當時的中國，啟發了知識界去探索西方先進的社會，也打擊了封建頑固勢力。
第22課
科學技術與思想文化（二）
京師大學堂的開辦與科舉制度的廢除
戊戌變法時期創辦了京師大學堂。是中國近代第一所國家建立的最高學府
清政府于1905年宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度。
魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海的代表作
類別
作者
代表作
文學
魯迅
《狂人日記》、《孔乙己》
美術
徐悲鴻
《愚公移山》
音樂
聶耳
《義勇軍進行曲》
冼星海
《黃河大合唱》
《中國歷史》八年級下冊知識要點
第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固
第1課
中國人民站起來了
中華人民共和國的成立
1949年10月1日，毛澤東向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！毛澤東為中央人民政府主席；五星紅旗為國旗；《義勇軍進行曲》為國歌；北京為首都；
歷史意義：中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元，從此中國結束了100多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。（國內意義）
新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。（國際意義）
西藏和平解放
1951年，西藏地方政府以阿沛?阿旺晉美為首席首席代表的代表團到達北京，與中央人民政府談判，雙方達成了和平解放西藏的協議，西藏獲得和平解放。標志祖國大陸獲得統一。
第2課
最可愛的人
黃繼光、邱少云
抗美援朝戰爭中，涌現出無數可歌可泣的英雄人物：舍身堵槍眼的黃繼光；為嚴守紀律，紋絲不動，最終被大火吞噬的邱少云。
第3課
土地改革
《中華人民共和國土地改革法》
1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，它規定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。
土地改革的意義
土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家的工業化建設準備了條件。
第二單元 社會主義道路的探索
第4課
工業化的起步
第一個五年計劃的基本任務
集中主要力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業；相應地培養建設人才。
第一部中華人民共和國憲法
1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開。大會制定了《中華人民共和國憲法》，這是我國第一部社會主義類型的憲法。
第5課
三大改造
三大改造
到1956年底，國家基本上完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造
實質：所有制轉變，把生產資料私有制轉變為社會主義公有制。
意義：我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。
第6課
探索建設社會主義的道路
失誤
“大躍進”和人民公社化運動，發生在20世紀50年代后期，是黨在探索社會主義道路中的一次嚴重失誤。
代表人物
大慶石油工人，有“鐵人”之稱的王進喜；
科學家，被譽為“兩彈元勛”的鄧稼先；
被稱為“黨的好干部”的縣委書記焦裕祿等。
他們成為全國人民的楷模。
第7課
“文化大革命”的十年
全國大動亂
文化大革命開始后，全國出現大動亂的局面。
1966——1976 十年文革時期
粉碎林彪、江青反革命集團
1971年9月13日，林彪等人乘飛機出逃，在蒙古溫都爾汗機毀人亡。林彪反革命集團被粉碎。
1976年10月，華國鋒、葉劍英等代表中央政治局采取果斷措施，一舉粉碎江青反革命集團，結束了“文化大革命”這場內亂。
第三單元 建設有中國特色的社會主義
第8課
偉大的歷史轉折
中共十一屆三中全會
1978年，關于真理標準問題的討論是一場深刻的思想解放運動，它為十一屆三中全會的召開奠定思想基礎。
1978年底，中共中央在北京召開十一屆三中全會。
內容：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；停止使用“階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的經濟重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；形成以鄧小平為核心的黨中央領導集體。
意義：中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。
第9課
改革開放
家庭聯產承包責任制
黨的十一屆三中全會以后，黨和政府實行改革開放政策。改革先從農村開始。安徽鳳陽小崗村的農民首先實行分田到戶、自負盈虧的家庭聯產承包責任制。
經濟特區的建立
最早的經濟特區：1980年，我國在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立四個經濟特區。
對外開放格局：經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區—內地
經濟特區成為對外開放的“窗口”，在現代化建設中發揮了獨特的作用。
國有企業改革
從1985年起，城市改革全面展開，重點是國有企業的改革。1992年，建立社會主義市場經濟體制促進國有企業改革深化。
第10課
建設有中國特色的社會主義
鄧小平理論
我國實行改革開放和社會主義現代化建設的總設計師是鄧小平。鄧小平關于建設中國特色社會主義的思想，逐漸形成了鄧小平理論。1997年，中共十五大確立鄧小平理論為黨的指導思想。
實質（本質）：鄧小平理論第一次比較系統地回答了中國社會主義現代化建設的一系列基本問題，是馬克斯主義在中國發展的新階段。
第四單元 民族團結與祖國統一
第11課
民族團結
民族區域自治制度
民族區域自治是我國的一項基本國策和基本政治制度。全國已建立五個省級民族自治區。（新疆維族、西藏藏族、廣西壯族、內蒙古、寧夏回族）
第12課
香港和澳門的回歸
“一國兩制”
鄧小平創造性地提出了“一國兩制”的偉大構想。
“一國兩制”就是在中華人民共和國境內，大陸實行社會主義制度，臺灣、香港和澳門實行資本主義制度。
一個中國的原則是“一國兩制”的根本前提?！耙粐鴥芍啤笔切聲r期祖國統一的指導思想。
香港、澳門回歸
1997年7月1日，中華人民共和國政府對香港恢復行使主權，中華人民共和國香港特別行政區正式成立。
1999年 12月20日，中華人民共和國政府對澳門恢復行使主權，中華人民共和國澳門特別行政區正式成立。
第13課
海峽兩岸的交往
海峽兩岸的交往日益密切
二十多年來，在“和平統一、一國兩制”基本方針的指引下，兩岸人員往來以及經濟、文化等領域的交流蓬勃發展。海峽兩岸經濟上互相促進、互補互利的局面初步形成。
第五單元 國防建設與外交成就
第14課
鋼鐵長城
人民解放軍導彈部隊的建立和發展
1957年，中國開始組建戰略導彈部隊。
第15課
獨立自主的和平外交
和平共處五項原則
1953年底，周恩來在接見印度代表團時，首次提出按照互相尊重領土主權、互不侵犯、互不干涉內政、平等互惠、和平共處五項原則，作為處理兩國關系的原則。
此后，和平共處五項原則在國際上產生深遠影響，成為處理國與國之間關系的基本準則。
第16課
外交事業的發展
我國恢復在聯合國合法席位
1971年10月25日，第26屆聯合國大會恢復中華人民共和國在聯合國的合法權利，恢復中國安理會常任理事國的席位。
中美關系正?；?br/>1979年，中美正式建立外交關系。美國承認只有一個中國，臺灣是中國的一部分。從此，兩國關系開始走向正?；?。
上海APEC會議
2001年亞太經合組織（簡稱APEC）第9次領導人非正式會議在上海召開。
第六單元 科技教育與文化
第17課
科學技術的成就（一）
“兩彈一星”
1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。
1970年，我國用長征號運載火箭成功地發射了第一顆人造地球衛星——東方紅1號，成為繼蘇聯、美國、法國、日本之后，世界上第5個能獨立發射人造地球衛星的國家。
1999年，我國成功發射第一艘無人飛船“神州一號”
袁隆平與“秈型雜交水稻”
1973年，袁隆平在世界上首次育成秈型雜交水稻，被稱為“東方魔稻”，他本人也被國際農學界譽為“雜交水稻之父”。
第18課
科學技術的成就（二）
計算機網絡技術對現代社會生活的影響
20世紀末，人類進入了高度的信息化時代，以因特網為主要特征的數字化正在改變著世界，引起經濟和社會的深刻變化。
人們可以利用網絡瀏覽新聞、查詢資料、收發電子郵件、網上購物、上課、看病……互聯網日益深入地滲透到生活的各個領域，越來越多的人感受到了它給我們生活帶來的實實在在的變化。但網絡使用不當，也會產生負面影響。提倡文明健康的網絡生活。
第19課
改革發展中的教育
基本普及九年義務教育
到2000年，全國基本實現了普及九年義務教育。
第20課
百花齊放
推陳出新
北京“申奧”成功
2008年，中國北京將舉辦第29屆世界奧林匹克運動會。
第七單元 社會生活
第21課
人們生活方式的變化
人們衣、食、住、
行等方面的變化
（1）人們衣、食、住、行等方面的變化
時期
衣
食
住
行
就業
社會保障
改革開放前
憑布票，且數量有限，色彩和樣式也很單調。千篇一律的灰色中山裝或藍色解放裝，被形容為“藍（灰）色的海洋”
食物匱乏、單調，人們的營養嚴重不足，有些農村沒有解決最基本的溫飽問題。
居住條件差
農村：畜力，步行
城市：公共汽車，自行車
鐵飯碗
基本沒有
改革開放后
服裝豐富多彩，名牌服裝爭奇斗艷，服飾成為展示人們風度、個性的方式。
食物豐富，講究營養均衡，粗細搭配。
人均居住面積擴大，而且室內裝修和居住環境也有了明顯的改善。
自行車、摩托車、公交車、地鐵、輕軌、私家車。
出門旅游：除火車外，飛機或開私家車比例上升。
打破鐵飯碗，人才市場，自主擇業。
社會保障體系逐步建立和完善。
（2）人們衣、食、住、行等方面的變化說明我國綜合國力增強和人民生活水平的提高。
《世界歷史》九年級上冊知識要點
第一單元 人類文明的開端
課題
知識點
基本要求
第1課
人類的形成
南方古猿
現代人類從非洲的南方古猿中的一支發展而來，南方古猿屬于“正在形成中的人”。人類自距今約三四百萬年前形成。
三大主要人種
世界上的三大人種是：黃色人種、白色人種、黑色人種。
判斷依據：體貌特征；形成原因：不同的自然地理環境
第2課
大河流域—人類文明的搖籃
古代埃及
古代埃及國王的陵墓金字塔是權力的象征。
尼羅河流域
古巴比倫
公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比為了維護奴隸主
的利益，制定了《漢謨拉比法典》，它是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。
兩河流域（幼發拉底河、底格里斯河）
古代印度
中亞的雅利安人侵入印度后建立了種姓制度。
等級名稱
社會階層
職責和義務
婆羅門
祭司、貴族
掌握神權
剎帝利
國王、武士、官吏
把持國家軍政大權
吠舍
農民、牧民、手工業者、商人
向國家納稅，向神廟上供，供養第一、第二等級
首陀羅
被征服者、貧困破產失去土地的人
幾乎沒有權利，受奴隸主階級的剝削和奴役，干最低賤的職業
印度河、恒河流域
第3課
西方文明之源
希臘文明
古代希臘是西方文明的發源地
雅典奴隸主民主政治
伯利克里當政時期雅典奴隸制民主政治發展到古代世界的高峰。它是現代民主制度的源頭。
第二單元 亞洲和歐洲的封建社會
第4課
亞洲封建國家的建立
大化改新
背景：7世紀中期，孝德天皇頒布改新詔書，仿照隋唐制度改革。
內容：政治上，建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；經濟上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉為國家公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。
意義：大化改新是日本從奴隸制向封建制度過渡的標志。
穆罕默德創立伊斯蘭教
時間：7世紀初創立；建立者：穆罕默德；
610年，穆罕默德麥加創教；622年出走麥地那建國，伊斯蘭教歷元年
630年，兵臨麥加城下，麥加成為圣地；632年，阿拉伯半島基本統一
第5課
中古歐洲社會
西歐封建等級制度
西歐封建等級制度的特點：在封建貴族內部有嚴格的等級制度；每個領主只可以管轄自己的附庸，但無權管轄自己附庸的附庸。
形成以土地為紐帶的逐級附庸制度?！拔业母接沟母接?，不是我的附庸”。
第三單元 古代文明的傳播與發展
第6課
古代世界的戰爭與征服
希波戰爭
公元前5世紀，希臘與波斯帝國發生戰爭，結果是希臘取得勝利
（馬拉松比賽就來自希波戰爭）。
亞歷山大東征
公元前4世紀，亞歷山大開始東征，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。
影響：在客觀上促進了東西方文化的交流。
羅馬征服地中海
羅馬共和國在BC2世紀時，通過三次布匿戰爭，稱霸地中海
羅馬帝國2世紀時，達到鼎盛，地跨歐亞非三洲，地中海成為其內湖。
第7課
東西方文化交流的使者
阿拉伯數字
阿拉伯數字的最初創造者是印度人，后來被阿拉伯人進行了改造，傳入歐洲，人稱“阿拉伯數字”。
《馬可波羅行記》
意大利人馬可?波羅口述、別人記錄的《馬可?波羅行紀》，記錄馬可?波羅在東方的經歷和見聞，激起了歐洲人對東方的憧憬和向往。
第8課
古代科技與思想文化（一）
古代文字
古代埃及最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字。
公元前3000年左右，兩河流域的蘇美爾人創造了楔形文字。
佛教、基督教和伊斯蘭教
世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯蘭教。
名稱
時間
地點
創始人
佛教
公元前6世紀
印度
喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）
基督教
1世紀
巴勒斯坦一帶
傳說中的耶穌。經典教籍是《圣經》
伊斯蘭教
7世紀初
阿拉伯半島的麥加
穆罕默德
伊斯蘭教的信徒為“穆斯林”，意為“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯蘭教的經典是《古蘭經》
三大宗教廣泛傳播，成為世界性宗教的原因：
1、三大宗教的教義迎合了身處苦難中的下層人民的精神需要；
2、統治者的利用和扶持。（都要求信眾們忍耐、服從）
第9課
古代科技與思想文化（二）
古代文學
《荷馬史詩》是古希臘盲人荷馬創作，包括《伊利亞特》、《奧德賽》。
《俄底浦斯王》是古希臘作家索?？死账沟谋瘎∽髌?br/>阿拉伯民間故事集《天方夜譚》（一千零一夜）
代表篇章是《阿里巴巴和四十大盜》《阿拉丁和神燈》
阿基米德
古代希臘的科學家阿基米德發現杠桿定律和浮力定律，發明螺旋式水車
“給我一個支點，我將撬動整個地球?！?br/>麥加大清真寺和巴黎圣母院
麥加大清真寺（沙特阿拉伯）是伊斯蘭教的第一大圣寺；
法國巴黎圣母院是巴黎最古老最高大的天主教堂。
第四單元 步入近代
第10課
資本主義時代的曙光
文藝復興代表人物及作品
14C開始于意大利；
核心：人文主義；
實質：資產階級思想解放運動
但?。阂獯罄娙耍乃噺团d的先驅，創作長詩《神曲》。
達?芬奇：意大利畫家，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》。
莎士比亞：英國文學巨匠，《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
新航路的開辟
迪亞士發現好望角；
達伽馬到達印度；
1492年哥倫布橫渡大西洋來到美洲的古巴和海地等地，發現美洲新大陸
1519-1522，麥哲倫完成環球航行，證明地圓說的正確性
文藝復興和新航路開辟的意義
文藝復興的影響：文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
新航路開辟的影響：①世界開始連成一個整體（各大洲之間交通往來日益密切）②歐洲貿易中心的轉移（歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來）③歐洲各國走上殖民擴張的道路，促進了歐洲資本主義的產生和發展
第11課
英國資產階級革命
《權利法案》
1689年，由議會頒布，目的：限制王權。
內容：以法律形式對國王的權利進行了明確的制約，規定不經議會批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍；國王不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執行。
意義：①世界上第一部資產階級性質的文獻；
②使英國確立了君主立憲制的資產階級統治。
英國資產階級革命的歷史影響
英國資產階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統治地位；為英國的資本主義的迅速發展掃清了道路；推動了世界歷史進程。
第12課 美國的誕生
《獨立宣言》
1776年7月4日大陸會議發表《獨立宣言》。
內容：宣言痛斥英國國王對殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利；宣言同時宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。
意義：它是美國誕生的標志，也是世界上第一個資產階級人權宣言。
美國獨立戰爭的歷史影響
（1）既是一場資產階級革命，同時也是一場民族解放運動
（2）結束了英國的殖民統治，實現了國家獨立
確立了比較民主的資產階級政治體制
有利于美國資本主義的發展
（5）對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。
評價華盛頓
美國獨立戰爭的領導人；
主持了美國1787年憲法的制定；
美國歷史上的第一任總統。
華盛頓對美國歷史的發展起到了巨大的推動作用。
第13課
法國大革命和拿破侖帝國
《人權宣言》
1789年7月14日，巴黎人民發動起義攻占巴士底獄，標志革命的開始。大資產階級掌握政權，他們頒布《人權宣言》。
內容：人們生來自由，權利平等；私有財產神圣不可侵犯。
《人權宣言》是資產階級反封建的革命綱領。
法國大革命的歷史影響
（1）最大最徹底的資產階級革命；
（2）摧毀了法國的封建統治，傳播了資產階級自由民主的進步思想；
（3）對世界歷史的發展有很大影響。
評價拿破侖
1799年 拿破侖發動政變，奪取政權，開始統治法國；1804年，建立了法蘭西第一帝國；他對內鞏固資產階級統治，頒布《法典》；對外多次打敗歐洲反法同盟，鞏固了法國大革命的勝利成果，摧毀了法國的封建統治，傳播了資產階級自由民主的進步思想；后期戰爭則帶有侵略爭霸的性質，激起當地人民的反抗，最終覆亡。
第14課
“蒸汽時代”的到來
主要成就
開始：哈格里夫斯發明珍妮紡紗機（是第一臺真正意義上的機器），標志著工業革命的開始。
標志：瓦特改良蒸汽機把人類帶入了“蒸汽時代”。
英國工程師史蒂芬孫發明了火車。1825年“旅行者號”機車試車成功。
工業革命的影響
19世紀上半期（1840年前后），英國完成了工業革命。
（1）工業革命創造了巨大的生產力。
（2）工業革命使資本主義最終戰勝了封建主義。
（3）率先完成了工業革命的資本主義國家逐步確立起對世界的統治，世界形成西方先進、東方落后的局面。
第五單元 殖民擴張與殖民地人民的抗爭
第15課
血腥的資本積累
“三角貿易”
最早從事販奴活動（三角貿易）的國家是葡萄牙。英國后來居上，成為三角貿易主要經營者。
三角貿易（黑奴貿易）線路：
（出程）從歐洲出發乘船到非洲；
（中程）在非洲擄獲黑人后運往美洲；
（歸程）從美洲運金銀和工業原料到歐洲；
影響：使非洲喪失了近億勞力，造成了非洲的貧窮和落后；奴隸販子大發橫財，積累了巨額財富，是資本原始積累的主要途徑，促進了歐洲資
本主義的發展。
英國成為最大的殖民國家
英國到18世紀后半期成為最大的殖民國家，號稱“日不落帝國”。
第16課
殖民地人民的抗爭
玻利瓦爾
玻利瓦爾解放了西班牙在南美的殖民地，被譽為“南美的解放者”。
后來玻利維亞就以他的名字命名自己的國家。
章西女王
章西女王是1857年—1859年印度民族大起義中出現的民族英雄。
第六單元 無產階級的斗爭與資產階級統治的加強
第17課
國際工人運動和馬克思主義的誕生
《共產黨宣言》
1848年馬克思、恩格斯為國際無產階級組織—共產主義者同盟起草的綱領《共產黨宣言》發表。
內容：《共產黨宣言》分析了階級斗爭在社會歷史發展中的作用，揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規律，號召全世界無產者聯合起來，為獲得自己的解放而斗爭。
意義：《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生，國際工人運動進入了一個新的歷史時期。
《國際歌》
《國際歌》是歐仁?鮑狄埃作詞，狄蓋特作曲。為紀念巴黎公社（無產階級建立政權的第一次偉大嘗試）而作。
第18課
美國南北戰爭
《解放黑人奴隸宣言》
南北戰爭導火線：1861年3月，主張通過和平方式廢除奴隸制的共和黨人林肯當選為美國總統。
1862年9月，林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》，規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制度，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。
意義：宣言的發表，鼓舞了廣大黑人為自身解放而踴躍報名參軍，使北方獲得了雄厚的兵源，從而扭轉了戰局。（轉折點）
美國南北戰爭的歷史影響
美國南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。
經過這次戰爭，美國維護了國家的統一，廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。
評價林肯
領導北方贏得南北戰爭的勝利，維護了國家的統一；
頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制度，解放了黑人奴隸。
第19課
俄國、日本的歷史轉折
俄國1861年改革的內容及作用
1861年俄國廢除農奴制的改革：沙皇亞歷山大二世于1861年簽署了廢除農奴制的法令。
內容：“解放”農奴（農奴在法律上是“自由人”；地主再也不允許買賣農奴和干涉他們的生活）；贖買份地（農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地）。
性質和作用：1861年改革，是沙皇自上而下實行的資產階級的改革，有利于資本主義的發展，是俄國近代歷史上的重大轉折點。但這次改革留有大量的封建殘余。
明治維新的內容及作用
日本明治維新：19世紀六七十年代（1868年開始）明治天皇實行改革。性質：資產階級性質的改革。
主要內容：政治方面：“廢藩置縣”，加強中央集權。
經濟方面：允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業。
社會生活方面：提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發展教育。
作用：是一場自上而下的資產階級性質的改革，使日本走上了發展資本主義的道路，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。但是日本強大起來以后，很快走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。此次改革也保留了大量的封建殘余
第七單元 壟斷資本主義時代的世界
第20課 人類邁入“電氣時代”
電力的廣泛使用、汽車和飛機的發明
19世紀70年代電力作為新能源進入了生產領域；發電機和電動機的發明和使用；電力廣泛應用于生活領域，電車、電話、電報、電燈等發明。
美國科學家愛迪生最為著名，被譽為“發明大王”，1879年他研制成功耐用碳絲燈泡。（愛迪生：“天才是1％的靈感加99％的汗水）
德國人卡爾?本茨等人設計出內燃機，在1885年試制汽車成功。
1903年的美國的萊特兄弟終于制成飛機并試飛成功。
第二次工業革命的特點
電力的廣泛應用，人類進入了“電氣時代”。
第21課
第一次世界大戰
“三國同盟”和“三國協約”
德國、奧匈帝國、意大 利組成的三國同盟（核心：德國）
英國、法國、俄國組成的三國協約（核心：英國）
性質：兩大軍事侵略集團：
薩拉熱窩事件
1914年6月28日，奧匈帝國的王儲斐迪南大公視察波斯尼亞—黑塞哥維那首府薩拉熱窩時，被塞爾維亞青年刺死，這就是薩拉熱窩事件。
作用：它成為第一次世界大戰的導火線。
凡爾登戰役
1916年的凡爾登戰役，造成雙方共七十多萬人的死傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”。
這充分揭示了戰爭的殘酷性。
第八單元 璀璨的近代文化
第22課
科學和思想的力量
啟蒙思想家伏爾泰
伏爾泰：啟蒙思想家代表人物。
主要觀點：反對封建專制制度、主張由開明的君主執政，強調資產階級的自由和平等；批判天主教會的黑暗和腐朽。
啟蒙思想的影響：伏爾泰等人的思想宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步；也促進了傳播這些思想的國家的思想解放。
18世紀的啟蒙運動是繼文藝復興后歐洲第二次思想解放運動。
牛頓、達爾文和愛因斯坦的主要成就
牛頓（17世紀）：近代自然科學的奠基人。
其成就：發現了萬有引力定律、創建了微積分、建立了完整的力學理論體系。其中，力學三定律也稱“牛頓三定律”。
達爾文：1859年達爾文的科學巨作《物種起源》出版，他提出了“進化論”思想?！拔锔偺鞊?，適者生存，優勝劣汰”
愛因斯坦：20世紀初提出的相對論，由此打開了原子時代的大門。
第23課 世界的文化杰作
托爾斯泰
俄國作家。《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復活》等，列寧稱他為“俄國革命的鏡子”。作品反映了19世紀后期到20世紀初的俄國社會
梵高
荷蘭印象派畫家。代表作《向日葵》。強烈的色彩對比表達作家對生活的無比熱愛。
貝多芬
德國音樂家。第三交響曲《英雄交響曲》，1804年，第一部明確反映重大社會題材的作品，標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟。
九年級下冊知識要點
課題
知識點
基本要求
第一單元 蘇聯社會主義道路的探索
第1課
俄國十月革命
彼得格勒武裝起義
起義總指揮部：斯莫爾尼宮。時間：1917年11月7日
領導人：列寧 地點：彼得格勒 結果：取得了勝利
十月革命的歷史意義
是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。
誕生了世界上第一個社會主義國家蘇維埃俄國；
十月革命打擊了帝國主義的統治，推動了國際社會主義運動的發展，鼓舞
了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
第2課
對社會主義道路的探索
新經濟政策
實施時間：1921年 ；
領導人：列寧
內容：允許多種經濟并存，大力發展商品經濟。
作用：促進了國民經濟恢復和發展
“斯大林模式”
形成標志時間：1936年新憲法制定。
特點：高度集中的經濟政治體制。
形成背景：在蘇聯外有帝國主義包圍，國內經濟、文化相對落后的情況下形成的。
評價：它在一定歷史階段里發揮過積極作用。但這一模式也具有嚴重的弊端。第一，優先發展重工業，使農業和輕工業長期處于落后狀態；第二，在計劃經濟體制下，片面強調產值和產量，造成了產品品種少、質量差。第三，嚴重損害了廣大農民的利益，農業產量長期停滯不前。第四，經濟發展粗放，經濟效益低下，大量消耗和浪費了資源。
第二單元 凡爾賽——華盛頓體系下的世界
第3課
凡爾賽——華盛頓體系
《凡爾賽和約》和《九國公約》
（1）《凡爾賽和約》（巴黎和會）（九下P15）
（2）《九國公約》（華盛頓會議）（九下P17）
凡爾賽——華盛頓體系
凡爾賽體系確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統治的新秩序。
華盛頓體系確立了帝國主義在東亞、太平洋地區的統治秩序。
凡—華體系確立了帝國主義對世界統治的新秩序。
第4課
經濟大危機
1929—1933年經濟大危機的影響
時間：1929年—1933年 地域：美國――資本主義世界
特點：（1）涉及范圍特別廣（2）持續時間比較長（3）破壞性特別大
影響：（1）生產力遭到巨大破壞
（2）嚴重的經濟危機引發了政治危機和社會危機。
羅斯福新政
中心措施：對工業的調整，頒布《國家工業復興法》。
成效：美國經濟緩慢地恢復過來；人民生活得到改善；資本主義制度得到調整、鞏固與發展；資本主義國家對經濟的宏觀控制與管理得到加強；
美國聯邦政府的權力明顯增強。
特點（本質）：在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經濟的干預和指導
第5課
法西斯力量的猖獗
國會縱火案和反猶暴行
國會縱火案：制造者：希特勒（納粹黨）；打擊對象：德國共產黨
反猶暴行的表現（水晶之夜）（P26）
第三單元 第二次世界大戰
第6課
第二次世界大戰的爆發
慕尼黑陰謀
時間：1938年9月
地點：德國的慕尼黑
制造者：德（希特勒）意（墨索里尼）、英（張伯倫）法（達拉第）四國
內容：規定捷克斯洛伐克必須在10天內把蘇臺德區等地割讓給德國
實質：大國出于自身利益考慮，犧牲弱小國家利益。
影響：把綏靖政策推向頂峰。刺激了法西斯國家的侵略野心，削弱了反法
西斯力量。
德國進攻波蘭和蘇聯、日本偷襲珍珠港
德國進攻波蘭： 時間：1939年9月1日
標志：第二次世界大戰全面爆發。
德國進攻蘇聯： 時間：1941年6月
標志：第二次世界大戰規模擴大
日本偷襲珍珠港：時間：1941年12月7日
標志：第二次世界大戰規模進一步擴大（規模達到最大）
第7課
世界反法西斯戰爭的勝利
國際反法西斯聯盟的建立
時間：1942年1月1日
主要國家：美、英、蘇、中等26個國家
標志：簽署《聯合國家宣言》
影響：是打敗法西斯的最重要的保證。
（反法西斯戰爭取得勝利的最重要的保證）
斯大林格勒戰役、諾曼底登陸、攻克柏林戰役、日本投降
斯大林格勒戰役
時間：1942年7月—1943年2月
作戰雙方：蘇聯、德國
標志：第二次世界大戰的轉折點
諾曼底登陸
時間：1944年6月6日
作戰雙方：美、英等反法西斯盟軍、德國
標志：開辟了歐洲第二戰場，加快了德國滅亡的進程
攻克柏林戰役
時間：1945年5月2日，柏林守軍投降，歐洲戰事結束。
1945年5月8日德國正式簽署投降書；
作戰雙方：蘇聯、德國
標志：第二次世界大戰歐洲戰場結束，法西斯德國潰亡。
日本投降
時間：1945年8月15日日本宣布無條件投降
1945年9月2日簽署投降書
標志：第二次世界大戰結束。
雅爾塔會議
時間：1945年2月
參加國首腦：美國（羅斯福）、英國（丘吉爾）、蘇聯（斯大林）
地點：蘇聯的雅爾塔
內容：①會議決定打敗德國以后，要對德國進行軍事占領，徹底消滅德國
法西斯主義；②同時，還決定成立聯合國；③蘇聯承諾在德國投降三個月后參加對日本法西斯的作戰。
第四單元 戰后主要資本主義國家的發展變化
第8課
美國經濟的發展
二戰后美國經濟發展的主要特點
（1）20世紀50—60年代
特點：持續發展，全面繁榮。
原因：占據廣闊國際市場；大力發展科技教育；改進傳統工業；發展新興
工業和軍事工業；政府改善人民生活。
（2）20世紀70年代
特點：經濟受到嚴重打擊，經濟地位下降。
原因：中東產油國大幅度提高石油價格，引發1974—1975年世界性經濟
危機。
（3）20世紀70年代后期到80年代初
特點：經濟緩慢回升，但受到通貨膨脹的困擾。
（4）20世紀80年代中后期
特點：經濟形勢逐步好轉，但債務加重。美國成為世界上最大的負債國
（5）20世紀90年代
特點：經濟持續穩定發展，這一時期美國的經濟政策和經濟結構都和以往有很大不同，進入了新經濟時代。
新經濟的主要特征是信息化和全球化。
原因：進行社會經濟改革；大力發展教育、科技事業的力度，促進以信息
產業為代表的高新技術的發展；完成了傳統產業的技術改造。
第9課
西歐和日本經濟的發展
歐洲聯盟（簡稱歐盟）
時間：1993年 使用單一貨幣：歐元；
歐盟內部政治、經濟和文化的聯系：
歐盟成員國內部人員、資本和貨物可以自由流通，不同國家的人可以自由地在任何一個成員國工作、學習或居住；同時歐盟還力求在外交和國家安全等方面步調一致；歐盟成員國之間資源共享、優勢互補。
歐盟是世界上最大的經濟體。
二戰后，日本的經濟發展
日本成為僅次于美國的世界第二號資本主義經濟大國
日本的經濟發展的原因：
進行社會改革，推行非軍事化政策。20世紀50年代，美國出于戰略的需要，開始扶持日本。朝鮮戰爭爆發，美國在日本大量采購軍用物資，刺激了日本經濟的繁榮。政府制定適當的經濟政策。引進最新的科學技術成就，
大力發展教育和科學技術。
80年代中期以后，實行“科技立國”政策，并開始謀求政治大國地位。
第五單元 社會主義國家的改革與演變
第10課
蘇聯的改革與解體
赫魯曉夫改革
特點：在一定程度上沖擊了斯大林模式，但并未根本改變蘇聯高度集中的
政治經濟體制。
戈爾巴喬夫改革
后果：政治體制急劇變化，由一黨制轉變為多黨制，國家權力分散。各加
盟共和國脫離蘇聯的趨勢隨之加強。
蘇聯解體
時間：1991年底（1922年——1991年）
第11課
東歐社會主義國家的改革與演變
匈牙利的改革
內容：在政治上，改善黨的領導，發揚社會主義民主，健全法制，穩定政
治局勢；經濟上，針對國民經濟比例嚴重失調的現象，降低積累率，放慢重工業的發展速度，優先發展農業和輕工業；調整農業政策，廢除農產品的義務交售制，提高農產品的收購價格，國家取消對合作社和國營農場的指令性計劃，改革價格、稅收等經濟手段進行調節；在工業方面也進行了管理體制改革
第六單元 亞非拉國家的獨立和振興
第12課
亞非拉的奮起
印度獨立
時間：1947年 領導人：尼赫魯
納米比亞獨立
時間：1991年3月
標志：標志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達五個世紀歷史的結
束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。
巴拿馬收回運河主權
收回時間：1999年底
控制國：美國
第13課
動蕩的中東地區
巴以沖突
沖突雙方：巴勒斯坦和以色列（中東問題的關鍵）
1948年，猶太人國家以色列建立。
巴以沖突的原因：
①中東重要的戰略地位；②豐富的石油資源；③大國的爭霸介入；④宗教沖突；⑤種族矛盾；⑥歷史矛盾；⑦水資源；⑧耶路撒冷問題
第七單元 戰后世界格局的演變
第14課
冷戰中的對峙
冷戰政策
時間：1947年3月；提出者：杜魯門；
內容：以美國為首的資本主義國家對以蘇聯為首的社會主義國家進行除戰爭以外的一切敵對手段。
美蘇冷戰局面的形成
開始的標志：杜魯門主義的出臺
兩極格局形成的標志：美國建立了北大西洋公約組織，蘇聯建立了華沙條約組織。兩極格局結束的標志： 1991年蘇聯解體
美蘇冷戰局面形成原因：美蘇國家利益和意識形態的沖突。
美蘇冷戰局面對世界局面的影響：造成世界大戰動蕩不安，地區沖突；避
免了新的世界大戰。
第15課
世界政治格局的多極化趨勢
冷戰結束后世界的多極化趨勢
表現：隨著東歐劇變、蘇聯解體，美蘇對立的兩極格局不復存在，暫時形成了“一超多強”的局面，并向多極化趨勢發展。
“一超”指美國；
“多強”指歐盟、日本、中國和俄羅斯
第16課
世界經濟的“全球化”
表現
世界貿易組織：成立時間: 1995年1月1日
經濟全球化的影響
中國在經濟全球化過程中的表現：
2001年中國成功舉辦第九屆亞太經濟合作組織（APEC）成員國領導人會議
2001年11月中國正式成為世界貿易組織(WTO)成員
經濟全球化的影響
（1）經濟全球化促進經濟發展。國家間經濟往來的障礙減少，企業可以根據自己的需要在世界范圍內組織經濟活動。
（2）發展中國家在經濟全球化進程中處于不利地位。拉大了發展中國家和發達國家間的貧富差距；有些跨國公司的不公平競爭，把一些技術水平低，污染程度高的企業從發達國家轉移到發展中國家；國際經濟風險對發展中國家的影響進一步加大。
（1997年，國際金融市場風險引起了亞洲金融危機）
（3）經濟全球化對中國既是機遇，也是挑戰。
第八單元 現代科學技術和文化
第17課
第三次科技革命
第三次科技革命
興起時間:20世紀四五十年代.
突破領域:原子能、計算機、航天技術、生物工程。
核心：電子計算機廣泛使用。生物工程核心是基因工程。
特點: 大大加快科技轉化為生產力的速度；科學技術各個領域相互滲透；科技成為生產力中最活躍因素。
影響:推動社會生產力空前發展；引起世界經濟結構和國際經濟格局的變化；大大改變了人類的生活方式。
第18課
現代文學和美術
德萊塞的《美國的悲劇》
作者：德萊塞；作品：《美國的悲劇》揭露和批判了美國的生活方式。
畢加索的《格爾尼卡》
作者：畢加索；作品：《格爾尼卡》 表現了暴行、憤怒和死亡。
第19課
現代音樂和電影
爵士
起源地：非洲；發展地：美國南部流行時間：20世紀
好萊塢
（Hollywood）
所屬國家：美國
藝術門類：美國電影的代名詞。

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