資源簡介

第三單元 在集體中成長 第七課
第2課時 節(jié)奏與旋律
一、自主預(yù)習(xí)
知識歸納
1.我們同時屬于多個集體，在不同的集體中，我們扮演的角色不同，承擔(dān)不同______。當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從______出發(fā)。自覺地讓____服從________，_________服從________。
2、在小群體中，彼此_______，________，找到自己位置，體會到______和________。不能將小群體的利益置于______利益之上，我們要堅持________，反對_______。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：解決不同集體的角色沖突
我們存在于不同的集體當(dāng)中，扮演著不同的角色，難免會帶來不同集體之間角色的沖突。我們要學(xué)會解決矛盾沖突，更好地融入集體，感受集體的快樂。
難點(diǎn):“小群體”與集體的關(guān)系
不能將小群體的利益置于集體利益之上，要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義
二、新課導(dǎo)學(xué)
1、PPT展示：我的多重身份
在班級籃球隊(duì)，我是隊(duì)長，在班級，我是第四小組組長，還是課堂學(xué)習(xí)第五組組員，在學(xué)校樂隊(duì)，我是二胡演奏員，在市共青團(tuán)先鋒志愿隊(duì)，我是志愿者......
問題一：梳理一下你在不同集體中的角色，數(shù)一數(shù)有多少種，都是什么角色。
問題二：當(dāng)這些角色之間發(fā)生沖突時，你是如何處理的？
音樂欣賞《保衛(wèi)黃河》，體會節(jié)奏在作品中的作用
閱讀P67頁下方探究與分享，回答問題
問題一：在上述情境中，除了班集體，還有哪些集體
問題二：小倩是否“出賣”了班集體，而小鑫是否“維護(hù)”了班集體的榮譽(yù)？為什么？
閱讀P68頁下方“探究與分享”，回答問題。
問題一：上面的我有哪些角色和責(zé)任？
問題二：如果你遇到類似的情況，會怎么處理？
閱讀P69頁探究與分享，回答問題
問題一：你所在的集體中也有小群體嗎？
問題二：你所在的小群體是怎樣形成的？
問題三：與小群體中的同學(xué)交往后，你有怎樣的變化？
閱讀P70探究與分享，回答問題
問題：如果你在集體生活中遇到這樣的問題，你會怎么想，又會怎么做？
三、隨堂演練
1.在集體生活中，當(dāng)小群體的節(jié)奏與集體的整體利益發(fā)生矛盾和沖突時，我們應(yīng)該(　　)
A. 首先維護(hù)小群體成員的利益 B. 拉幫結(jié)派，建立自己的小團(tuán)體
C. 明辨是非，堅持集體主義 D. 將自身利益置于集體利益之上
2．當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時（ ）
①只關(guān)注自己喜歡的集體②主動調(diào)整自己的節(jié)奏
③從整體利益出發(fā)，自覺服從集體利益④順其自然
A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④
3．在我們周圍，有各種各樣的小群體，下列對小群體認(rèn)識正確的是（ ）
①小群體是客觀存在的②在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置③小群體只關(guān)心小群體的利益，不關(guān)心集體利益④小群體內(nèi)成員都講江湖義氣
A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ②③④
4．關(guān)于小群體，下列認(rèn)識正確的是（ ）
①所有小群體都是優(yōu)秀的②志趣相投、個性相似的同學(xué)容易組成小群體③在小群體中能夠找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感④與同伴更容易理解和溝通
①② B. ③④ C. ②③④ D. ②③④
在一次演講比賽中，七年級（1）班的子琪同學(xué)準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“個人意愿和集體規(guī)則”的演講材料。下列內(nèi)容中，她可能用到的有（ ）
①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則②集體的規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽③當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿不一致時，我們應(yīng)優(yōu)先選擇個人意愿④集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間沒有任何沖突
①② B.①④ C.①③ D.②④
6.劉健明同學(xué)中午遲到，被學(xué)生會記名，他為了不讓班級被扣量化分，就謊報了其他班級同學(xué)的姓名。劉健明同學(xué)的行為
①是小團(tuán)體主義的表現(xiàn) ②是集體主義的表現(xiàn) ③其實(shí)質(zhì)是將局部利益凌駕于集體利益之上
④是擴(kuò)大了的個人主義
①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7. 在校園歌手比賽中，楊凡同學(xué)作為賽事評委，利用機(jī)會為本班歌手打高分。這種做法是
①犯了小團(tuán)體主義的錯誤 ②破壞整個比賽的公正性 ③損害到其他班級的利益，進(jìn)而損害到全校的利益 ④其實(shí)質(zhì)是將個人利益凌駕于集體利益之上
①②③④ 　B.②③④ 　C.①②③ 　 D.①③④
8.我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。”這表明（　　）
A．集體和個人相互影響、不可分割B．集體和個人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方
C．要充分尊重和保護(hù)個人的正當(dāng)利益D．必須堅持集體主義的價值取向
9. “一玉口中國/一瓦頂成家/都說國很大/其實(shí)一個家/一心裝滿國/一手撐起家/家是最小國/國是千萬家/在世界的國/在天地的家/有了強(qiáng)的國/才有富的家……”《國家》這首歌啟示我們（　　）
①國家興亡，匹夫有責(zé)
②集體利益與個人利益是相互依存的
③為國勇?lián)厝问俏覀兞x不容辭的責(zé)任
④先有國后有家，必須放棄任何個人利益為國家。
①②③④ 　B.②③④ 　C.①②③ 　 D.①③④
四．簡答題。
10.集體是我們每個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，集體才會真正成為我們依戀的家。某校七年級三班舉行了“關(guān)愛集體，人人有責(zé)”的系列主題活動，請你參加進(jìn)來，完成下列任務(wù)：
請你簡要談?wù)劶w利益與個人利益的關(guān)系。
五．辨析題
11.某校每個月都有評選評選文明班級的活動，這個月的文明班級評選結(jié)果出來了，九年級（1）班爭當(dāng)文明班級的美好愿望又一次落空，于是，班上幾個同學(xué)展開了討論﹣﹣
小七說：我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)。
小濤說：沒有文明的班集體，也就沒有我們健康成長。
王剛說：一個班級要成為文明班級，就得靠班主任的嚴(yán)格管理。
秋雁說：班集體的事是我們每個人的事，成為文明班級要靠我們大家的努力！
你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)是正確的？為什么？
答案：1-5CCADA 6-9CADC
10.（1）集體利益和個人利益在根本上是一致的．把集體利益和個人利益緊密地結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個人利益；集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個人利益．當(dāng)個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益．
11.（1）小濤、秋雁的觀點(diǎn)正確．這是因?yàn)椋孩偌w利益與個人利益相互依存．只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障．②集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果，個人應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益．（2）①集體，離不開個體而存在．同時，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量．②關(guān)愛集體，人人有責(zé)．集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家．（3）①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智．②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難．③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量．

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