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《道德與法治》教材復習專題三 交往成長
（走進生活、珍惜友誼、尊敬師長）
內容（八上第單元、七上第二單元、七上第三單元）
第四課 友誼與成長同行
1. 友誼的力量（朋友對我們有什么影響？）
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。
②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。
③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
2. 友誼的特質（如何正確認識友誼？）
①友誼是一種親密的關系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇
3. 友誼的澄清（正確對待友誼？）
①友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。③友誼不能沒有原則。④友誼不只是會帶來快樂，還會帶來煩惱。
【典型題例】
1. 以下是歌曲《中學時代》的部分歌詞，請欣賞后完成下列問題：
什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，戴上團徽走向未來。
⑴ 為什么說中學時代是“黃金時代”？
⑵ “友誼的陽光把心田照耀”，朋友對于我們的成長有何重要的影響和作用？
⑶ 我們應如何學會學習，讓“知識的泉水把心田灌溉”？
答案：⑴ ①成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生限定重要基礎。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
⑵ ①朋友對一個人的影響力很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；②朋友見證了我們一路走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友我們多了些許溫暖，獲得更加自在、感受到自身的價值、學會更好地與人相處，享受交往的快樂；③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
⑶ ①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣；②學會學習，需要掌握科學的學習方法，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力，尋找適合自己的學習方法；③學會學習，還意味著要善于運用不同學習方式。

第五課 交友的智慧
1. 建立友誼：
①建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。②建立友誼，需要持續的行動。
2. 呵護友誼：①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
3. 正確認識網絡交往：
①網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，
4. 慎重結交朋友：
①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
【典型題例】
1. 友誼是人類精神生活中一個非常重要的組成部分。沒有友情的人，就像生活在凄涼的荒漠；缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨。人們需要友誼，渴望友誼，最求友誼。
⑴ 友誼總是那么的打動我們。結合課本知識，說說你對友誼特質的理解。
⑵ 友誼有時也會變淡，朋友間的競爭好像也會傷感情，朋友的要求有時超過了我的底線······面對這些煩惱，你是否有能力做一番“友誼的澄清”，請將它們些下來。
⑶ 友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養護，并經受風雨的洗禮和時間的磨礪。請簡要說說，我們該怎樣呵護友誼？
答案：⑴ ①友誼是一種親密的關系。友誼能讓我們獲得朋友的認可，在精神上得到滿足。
②友誼是平等的、雙向的。友誼讓朋友間共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。③友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼更能經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
⑵ ①友誼并非總是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。要做到坦然接受并欣賞朋友的成就，還要做到自我反省和激勵。③友誼不能沒有原則。不能不加分辨的為朋友做任何事情。
⑶ ①呵護友誼，需要用心去關懷對方；②呵護友誼，需要學會尊重對方；③呵護友誼，要學會正確處理沖突；④呵護友誼，要學會正確對待交友中受到的傷害。

第六課 師生之間
1. 了解教師的職業和要求：
①教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。③時代發展對教師提出了更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
2. 風格不同的教師：
①由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，②我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。③無論什么風格的老師都應該受到尊重。
3. 如何對待老師的表揚與批評？
①學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；③老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。④把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。


4. 亦師亦友（如何建立？）
①師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。②彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。③在平等相待、相互促進的師生交往中，我們也應該主動關心老師、理解老師。
【典型題例】
1. 【師生情誼】老師是我們學習的指導者和成長的引路人，與老師共處的校園生活是我們青春歲月里的獨家記憶。讓我們一起重溫師生交往的場景，回答問題：
場景一：我喜歡“暖男型”的語文老師，他總能給我們如沐春風的感覺，他就像我們的朋友一樣，授課時的他幽默風趣、侃侃而談，讓我們的課堂充滿笑聲，在快樂中學習。而“霸道總裁型”的數學老師，上第一節課就給我們下馬威，望著他那富有殺傷力的眼神，我不寒而栗，真是又敬又畏……
⑴ 如何才能與老師建立亦師亦友的師生關系？
場景二：小齊喜歡文學創作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的肯定與表揚。一次數學課上，小齊偷偷在下面寫小說，被數學老師發現，自己辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收，還被恨恨地批評了一頓……
⑵ 假如你是小齊，你會如何對待語文老師的表揚與數學老師的批評？
答案：⑴ ①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等；②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友；③主動關心和理解老師；④正確對待老師的表揚和批評。
⑵ ①學會正確對待老師的表揚和批評；②語文老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我更好地學習和發展，爭取寫出更多的好作品；③面對數學老師的批評，要認識到自己的錯誤，及時改正，將注意力放在老師批評的用意和內容上，理解老師的良苦用心，明白老師的批評意味著關心、提醒和勸誡。
2. ⑴ 習近平總書記說一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”教師職業之所以重要，是因為 。
⑵ “是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”《禮記 ?學記》中這句話給我們的啟示是 。
⑶ 面對老師的批評， 你會對右圖中的同學說
答案：⑴ 教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔著教書育人的使命。
⑵ 教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
⑶ 要學會正確對待老師的批評，這是我們成長的重要內容。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。


親情之愛
一、考點梳理
1. 家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2. 家的特點（家對我們的意義？）
①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
3. 孝親敬長：①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。（列舉生活中的實例）
4. 愛的碰撞：
原因 ①進入初中的我們意識到自己長大了，和家庭的關系也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗，甚至發生沖突。
②作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。
危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
5. 如何化解沖突？
①愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。②如果與父母發生沖突，我們需要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
6. 現代家庭的特點：
①家庭趨向小型化。②溝通手段的豐富。③家庭氛圍越來越平等、民主。
7. 創建和諧家庭：
①家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態面對家庭發展中的問題，能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。
二、合作探究
1. 2016年12月12日，習近平主席在會見第一屆全國文明家庭代表時強調指出，我們要以“注重家庭、注重家教、注重家風”為著力點，努力使千千萬萬個家庭成為人們夢想起航的地方，共同在實現中華民族偉大復興中國夢的進程上揚帆前行。
據悉，漳州市谷豫東家庭獲評本屆“全國文明家庭”稱號。谷豫東是“四有書記”谷文昌同志的小兒子，他在接受記者連線采訪時說：“父親的一生，沒有給家里留下金銀財富，卻留下了一筆寶貴的精神財富：‘清白持家、簡樸本分、為民奉獻’的好家風。父親用一言一行教會我們做人的準則，我們要用一點一滴踐行弘揚父親留下的好家風！”
【愛家庭】⑴ 愛在家人間，請寫一件你認為能體現親情之愛的“家中事”，與大家分享。
【重家教】⑵ 見賢思齊，好家規代代傳。在中華文化中，家有著怎樣的意味和內涵？
【傳家風】⑶ 家庭，人們夢想起航的地方。請結合書本知識，說說谷家的好家風對子女的夢想具有什么作用？
【筑家美】⑷ 家和萬事興。在創建文明家庭中，你將如何為和諧家庭出力？
答案：⑴ 如：父母為了我的生活操勞；分享了我的喜悅、分擔了我的憂傷；是我生命中重要的影響者；是我成長的陪伴者和見證者等。
⑵ ①家是代代相傳、血脈相連的生活共同體；②家是甜蜜、溫暖、輕松的避風港；③在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵等。
⑶ ①家是我們身心的寄居之所；②假使我們心靈的港灣；③我們的成長離不開家庭的哺育和支持；④親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠等。
⑷ ①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；②加強有效地溝通和交流；③以良好的心態面對家庭發展中的問題；④尊敬父母；聽取意見，理性溝通；⑤認真傾聽：親近融洽，傾聽心聲，保持聯系；⑥學會感恩：認真學習，體諒辛勞，承擔家務等。

2. 材料一：星期天的晚上，小松向爸爸提出到同學小明家參加生日晚會。爸爸答應了，但要求他必須在8點鐘前回家。小松心想小明的晚會7點半才開始，那么快就要回家，太沒道理了！于是，這天晚上他故意不回家，第二天到家后，便于爸爸爭吵起來了。
材料二：天津河北區某中學初中二年級的學生李欣奕，開學后一次考試成績不理想，被其母親責備幾句，因此與家長起了爭執，并于2016年2月29日晚從家中出走。孩子離家出走后，家人很著急，經過一天尋找，在鄰居的幫助下，最終在一家網吧找到了孩子。心理專家建議家長在自己情緒不佳時，先不要跟孩子溝通，待情緒穩定后再進行交流這樣就不容易激化矛盾，孩子一般也不會選擇用過激的方式表達不滿。
⑴ 你是否贊同小松同學的做法？為什么？小松應該怎么做？
⑵ 家庭和諧是社會和諧的基礎，請你為家庭和諧提幾點合理化建議。
⑶ 孝親敬長是中華民族的傳統美德，我們應該如何對父母盡孝道？
答案：⑴ ①不贊同。因為這種做法不僅不利于解決問題、消除沖突，還會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。小松應該冷靜下來，心平氣和地和父母溝通，緩解矛盾。
⑵ ①家庭成員之間相互理解、信任、體諒、包容；②加強有效交流和溝通，增進理解，化解矛盾和沖突；③以良好的心態面對家庭發展的問題。
⑶ ①盡孝在當下，從現在開始用行動表達孝敬之心；②尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導；③與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲；④知恩、感恩，用行動表達感恩之情。認真學習，不辜負父母的期望；體諒父母的辛勞，平日主動承擔家務。




八年級第一單元 第一單元 走進社會生活
豐富的社會生活
一、考點梳理
（一）、了解個人與集體的關系？
1.個人是社會的有機組成部分，社會關系構成了人類賴以存在的社會
2.在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
（二）、理解個人成長離不開社會的原因？
3.我們的衣食住行、學習、娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關系，人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。
（三）、.養成親社會行為
（1）原因：樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。養成親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
（2）方法：我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）表現：列舉生活中的實例1-4（義務勞動、研學等）2017年4月1曰，二、合作探究
“中國網事?感動2017”一季度網絡人物評選正式啟動，“愛心專線”嚴義軍成為入選的候選人。作為一名公益志愿者，6年來嚴義軍將近50萬元個人積蓄投入公益，募集善款380余萬元，開展愛心捐贈活動近百次，幫扶困難群眾達千人，他的手機號成了“愛心專線”，他用自已點點滴滴的感動默默澆筑起人間大愛。目前，嚴義軍公益足跡走遍湖北省內30多個縣市，發動聯系了超過5萬人獻愛心。這些年公益路上，嚴義軍都記不清楚自己磨壞了多少雙鞋，摔過了多少次跟頭。好多次，他的腳磨出了水泡，磨出了血，他都強忍著繼續堅持行走在公益的道路上……結合上述材料回答：（1）嚴義軍的行為是一種什么行為？（2）向嚴義軍學習，你打算如何做？

網絡生活新空間
一、考點梳理
1如何理解.網絡豐富了日常生活
（1）網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅速；
（2）互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；
（3）網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
2、網絡的負面影響?
（1）網絡信息良莠不齊。網絡上充斥著一些虛假的、不良的信息；
（2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；
（3）網絡中個人隱私容易被侵犯，個人信息容易被泄露。
3.如何合理的理性參與網絡生活？
（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，要學會“信息節食”。
（3）我們要學會辨析網絡信息，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自覺遵守道德和法律，做一名負責任的網絡參與者。
4、如何傳播網絡正能量？
（1）.充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策，為決策科學化、民主化貢獻力量。
（2）我們要在網上傳播正能量，讓網絡公共空間充滿正能量。
二、合作探究
2015年12月16日，第二屆世界互聯網大會在浙江省烏鎮召開，國家主席習近平出席并發表主題演講，強調互聯網是人們共有的家園，我們應積極開展“互聯網+”行動，共同構建網絡空間命運共同體，推動網絡空間互聯互通，共享共治，把我們的互聯網家園建設的更美麗、更安全、更健康，是我們共有的責任。
（1）“互聯網”走進我們的生活，給我們帶來哪些優勢？
（2）為了使互聯網家園“更安全，更健康”，國家應該如何做？
（3）為了享受健康的網絡生活，中學生應該怎么做？

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