資源簡介

易錯專練20：生物的生殖與發(fā)育
易錯點一：受到生活中的一些概念的影響致錯
典例：將下列名稱，填寫在適當(dāng)?shù)目崭裉帯?br/>①子房壁　②子房　③胚珠　④種子　⑤果實 ⑥果皮　⑦子葉　⑧受精卵
(1)花生的食用部分主要是______，它是由______發(fā)育來的。
(2)番茄的食用部分是______，它是由______發(fā)育來的。
(3)杏的食用部分主要是______，它是由______發(fā)育來的。
跟蹤訓(xùn)練：[2018·紹興義烏]中國人精于飲食，喜食瓜子。圖中的甲發(fā)育成一粒帶殼葵花子，乙發(fā)育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分別是(　　)
A．果實，果實
B．果實，種子
C．種子，種子
D．種子，果實
種子的結(jié)構(gòu)
1． 教材實驗原理圖
2． 實驗原理：淀粉遇碘會變藍
3． 實驗結(jié)論
(1)觀察到的菜豆及玉米種子的結(jié)構(gòu)如圖。
(2)分別在菜豆種子及玉米種子的剖面滴上碘液，可以觀察到的現(xiàn)象如下：
菜豆種子______部分變藍；玉米種子的______變藍，果皮和種皮、胚未變色。
說明菜豆種子的______中含有淀粉，玉米種子的______中含有淀粉。
(3)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同
菜豆種子
玉米種子
相同結(jié)構(gòu)
胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉)
不同結(jié)構(gòu)
種皮、胚(子葉2片)
果種皮、胚乳、胚(子葉1片)
營養(yǎng)貯存
子葉
胚乳
4． 實驗關(guān)鍵點
(1)觀察種子結(jié)構(gòu)時的材料選擇：種子結(jié)構(gòu)大，易于觀察。
(2)實驗時將種子浸泡使其膨脹的原因：干燥的種子不易剝?nèi)シN皮，分開子葉。
(3)在剖面上滴加碘液不能過量，否則會污染觀察材料；滴加碘液靜置一段時間后，用蒸餾水沖洗剖面，觀察效果清晰。
種子萌發(fā)需要什么條件
1． 實驗原理圖
2． 實驗原理
種子萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。
3． 實驗器材
豌豆(或綠豆、蠶豆等)種子、燒杯、冰箱、保溫箱、記號筆等。
4． 實驗結(jié)論
(1)2天后觀察甲、乙、丙三組，發(fā)現(xiàn)只有甲組有種子萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要______。
(2)甲組中，B種子萌發(fā)，A、C種子均不萌發(fā)，A種子有充足的空氣，但不接觸水，C種子接觸水分，但隔絕空氣，說明種子萌發(fā)需要____________和____________。
5． 實驗分析：控制單一變量
(1)探究外界環(huán)境(溫度、水分或空氣)對種子萌發(fā)的影響，設(shè)置要探究的條件為單一變量，其他條件適宜且相同即可。如探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇甲、乙、丙三組中的______種子，不能選擇______種子，原因在于________________________。如探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇甲組中的______種子，不能選擇乙、丙組來做實驗。如探究空氣對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇甲組中的______種子，不能選擇乙、丙組來做實驗。
(2)探究外界環(huán)境：光照對種子萌發(fā)的影響。設(shè)計實驗時有無光照是唯一的變量，其他培養(yǎng)條件適宜且相同(如圖)。
(3)探究種子自身條件：有完整且具有活力的胚對種子萌發(fā)的影響時，選取完整程度不同的種子作為對照，環(huán)境條件適宜且相同進行探究。
6． 實驗關(guān)鍵點
(1)選材：選取____________、____________、____________的種子作為實驗對象。為減少偶然性誤差，每組實驗的種子數(shù)不能少于10粒。
(2)實驗設(shè)置要遵循單一變量原則、對照原則、可重復(fù)性原則、科學(xué)性原則。
(3)若實驗中每組均有未萌發(fā)的種子，其可能的主要原因是：_____________________________。
一、選擇題
1． [2018·德州]下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是(　　)
A．細菌通過孢子生殖繁殖后代 B．果實的果皮由雌蕊中的柱頭發(fā)育而來
C．家蠶的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育
D．青春期是人體生長和發(fā)育的關(guān)鍵時期
2． [2018·武漢]2017年11月27日，世界上首個體細胞克隆猴在我國誕生。用同一只成年猴的體細胞克隆出幾乎一模一樣的小猴子，這是因為(　　)
A．它們的生活條件相同 B．它們的毛色和花紋相同
C．它們的遺傳物質(zhì)相同 D．它們的細胞結(jié)構(gòu)相同
3． [2018·濟寧]下列繁殖方式，屬于無性生殖的是(　　)

A　　　 B　　　 　C　　　　 D
4． [2018·濟寧]如圖表示人體的受精及胚胎發(fā)育過程。對其描述不合理的是(　　)
A．①表示精子
B．②代表子官
C．③是新生命的開始
D．④在輸卵管內(nèi)完成
5． 下列關(guān)于四類微生物的敘述，不正確的是(　　)
A．圖中只有③沒有細胞結(jié)構(gòu)，①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核
B．②④只能利用現(xiàn)成的有機物生活，③只能寄生在活細胞中
C．①進行分裂生殖，④通過孢子繁殖后代
D．只要接觸①②③類生物，人和其他動植物就會生病
6． 下列有關(guān)細菌與真菌的敘述中，正確的是(　　)
A．真菌細胞有成形的細胞核，但沒有葉綠素，多細胞真菌利用孢子進行繁殖
B．細菌沒有成形的細胞核，缺少遺傳物質(zhì)，靠分裂進行生殖
C．兩者都屬于單細胞生物，都能獨立生活
D．大多數(shù)細菌和真菌能導(dǎo)致動植物和人患病
7． 圖甲為某微生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為該微生物的一種生殖方式模式圖。下列相關(guān)敘述合理的是(　　)
A．圖甲所示的細胞屬于真核細胞
B．圖乙所示的生殖方式屬于有性生殖
C．與圖甲細胞相比，植物細胞沒有液泡和細胞壁
D．為了減慢該微生物的生長，可以將其保存在較濕潤的環(huán)境中
8． [2018·溫州]古詩云：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。苔花是某些苔蘚植物的結(jié)構(gòu)，并不是真正的花。關(guān)于苔蘚植物和牡丹的生殖方式，下列敘述正確的是 (　　)
A．兩者均可通過孢子進行繁殖
B．兩者均可通過種子進行繁殖
C．苔蘚可通過種子進行繁殖、牡丹可通過孢子進行繁殖
D．苔蘚可通過孢子進行繁殖、牡丹可通過種子進行繁殖
9． [2018·岳陽]組織培養(yǎng)屬無性生殖，指利用植物的組織或細胞培養(yǎng)成完整植株的生物技術(shù)，其優(yōu)點不包括 (　　)
A．保持遺傳特性的一致性 B．繁殖速度快
C．優(yōu)良性狀快速增多 D．能獲得更健康的植株
10．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是(　　)
A．⑤將來發(fā)育成種皮
B．雌蕊由①④⑥組成
C．⑥是由花粉管萌發(fā)形成的，內(nèi)有卵細胞
D．②中的花粉散發(fā)出來落在①上的過程叫傳粉
11．[2018·青島]如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述，正確的是(　　)
A．兩種種子的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在④中
B．兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同
C．在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的結(jié)構(gòu)是③
D．兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成
12．下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識的敘述中，錯誤的是 (　　)
A．胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶
B．正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管
C．男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢
D．男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子
13．[2018·青島]如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，D表示卵期。下列有關(guān)敘述，正確的是(　　)
A．若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育，其過程可表示為D→A→B→C
B．若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C．若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C期對農(nóng)作物的危害最大
D．若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C期
14．[2018·泰安]下列關(guān)于被子植物生長、發(fā)育、繁殖的敘述，正確的是(　　)
A．種子從萌發(fā)到長出幼葉前，體內(nèi)有機物不斷增多
B．受精卵發(fā)育成胚，胚包括胚芽、胚根、子葉和胚軸
C．精子和卵細胞在花粉管內(nèi)結(jié)合形成受精卵
D．都能開出鮮艷的花
15．下表所示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗方案及結(jié)果。下列有關(guān)分析中錯誤的是(　　)
裝置
小麥種子數(shù)
實驗條件
實驗結(jié)果
①
50粒
潮濕
4℃
0粒萌發(fā)
②
50粒
干燥
25℃
0粒萌發(fā)
③
50粒
種子完全浸沒在水中
25℃
0粒萌發(fā)
④
50粒
潮濕
25℃
48粒萌發(fā)
A．①與④比較，說明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件
B．②與④比較，說明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C．③中種子都未萌發(fā)，是因為缺少種子萌發(fā)所需各種條件
D．④中2粒種子未萌發(fā)，可能是這兩粒種子萌發(fā)需要的自身條件不具備
16．一般開花植物進行有性生殖時，需經(jīng)下列步驟：①精子和卵細胞結(jié)合；②長出花粉管；③長出新個體；④花粉傳到雌蕊；⑤胚珠形成種子。它們的先后順序是(　　)
A．④→①→②→⑤→③ B．③→④→①→⑤→②
C．④→②→①→⑤→③ D．④→②→⑤→①→③
17．圖為菜豆種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是(　　)
A．⑤為胚，是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而來
B．②為胚芽，發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自④
C．①為胚軸，發(fā)育成⑧，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自⑤
D．③為胚根，發(fā)育成⑧
18．在A、B、C三個培養(yǎng)皿中，加入不同成分的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜的條件下培養(yǎng)。一段時間后統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落(如表)，實驗結(jié)果中能說明大腸桿菌生活需要維生素的是(　　)
培養(yǎng)皿
培養(yǎng)基成分
培養(yǎng)皿中的菌落
A
瓊脂和糖類
35
B
瓊脂、糖類和維生素
250
C
瓊脂和維生素
0
A．培養(yǎng)皿A和B B．培養(yǎng)皿B C．培養(yǎng)皿B和C D．培養(yǎng)皿A和C
19．秋天是菊花盛開的季節(jié)。某同學(xué)觀察菊花后發(fā)現(xiàn)，菊花的花比較大，花瓣很多，顏色鮮艷，但是很難找到菊花的雄蕊和雌蕊。其實，我們平常說的“一朵菊花”并不是一朵花，而是一個頭狀花序。上面有我們通常認為的菊花“花瓣”，其實是許許多多的小花。仔細掰開小花，就可以看到里面的雄蕊和雌蕊。同樣道理，向日葵也是頭狀花序，那么我們平時吃的“葵花籽”(包括外面的硬殼)是(　　)
A．既不是果實也不是種子 B．果實
C．種子 D．以上都不正確
20．如圖所示是探究“食物上滋生微生物的條件”的實驗。一星期后用放大鏡觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有乙中有大量微生物生長。下列有關(guān)分析錯誤的是(　　)
A．甲、乙這一對照實驗組中，變量是水分
B．設(shè)置丙的目的是為了排除乙中的微生物可能來自于水
C．通過甲、乙的對照，說明微生物的生長需要水
D．通過乙、丙的對照，說明這些微生物不需要從外界攝入營養(yǎng)
二、非選擇題
16．如圖所示，甲圖為探究果實發(fā)育過程中體積的變化曲線，乙圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中幼苗細胞干重和鮮重的變化曲線，丙圖為腦部、生殖器官和全身相對生長速率的比較曲線，丁圖為某地男女生身高生長曲線，請分析回答有關(guān)問題：
(1)甲圖中曲線a與曲線b相比，果實體積能夠不斷增加是因為花開放以后進行了__________兩個重要生理過程。
(2)乙圖中曲線Y表示幼苗細胞干重的變化曲線，開始時曲線下降是因為種子吸水后_______作用增強。
(3)丙圖中曲線_______表示生殖器官的生長速率，這說明青春期發(fā)育的最突出特征是_____________________。
(4)丁圖中曲線，可以看出在一般情況下，女生比男生進入青春期_______(選填“早”或“晚”)。
17．[2018·聊城]如圖是被子植物花、受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。
(1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖甲所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有[______]_______和[_______]_______。
(2)圖甲中標號[a]所示的過程稱為傳粉，其實質(zhì)是_______散落到_______上的過程。
(3)圖乙表示被子植物的受精過程，即[7]_______中的精子與胚珠中的[_____]_______結(jié)合形成受精卵的過程。
(4)圖丙是被子植物的果實，標號[9]_______來自于圖甲中的[_______]_______。
18．[2018·衡陽]如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置(標號①～⑥為菜豆種子)。請仔細讀圖并回答下列問題：
(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_______和_______兩個編號的種子進行對照。
(2)如果由①和②作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是_______，從實驗的結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是_____________________。
(3)該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子，會因為______________因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。
(4)種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足______________且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚中的_______。
19．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于________發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個________(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)丙圖中新生命與母體是通過________(填寫圖中代號)進行物質(zhì)交換的。
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的________(填寫圖中代號)能夠發(fā)育成種子。
(4)湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱，蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于________繁殖。
20．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
步驟一：取4個罐頭瓶編號1－4號，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上。
步驟二：將1－4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象。
編號
處理方法
實驗現(xiàn)象
1
不做處理
蓋上瓶蓋
放入25℃的培養(yǎng)箱中
不萌發(fā)
2
不做處理
蓋上瓶蓋
放入5℃的培養(yǎng)箱中
不萌發(fā)
3
向瓶中加水至餐巾紙濕潤
蓋上瓶蓋
放入5℃的培養(yǎng)箱中
不萌發(fā)
4
向瓶中加水至餐巾紙濕潤
蓋上瓶蓋
放入25℃的培養(yǎng)箱中
萌發(fā)
請你根據(jù)步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
(1)該實驗探究了________種因素對種子萌發(fā)的影響，你認為1號瓶與________號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是________，3號瓶與______號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是________。
(2)在本實驗中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須____________，二是______________組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件。
(3)該實驗設(shè)計了罐頭瓶蓋上瓶蓋，你認為其必要性的理由是 。
21．蠶在結(jié)繭時不吃也不動，一般會結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時也會結(jié)出厚薄不均的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率。某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份進行了一次探究實驗，9月份又進行了重復(fù)實驗。兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶，將它們放入6片方格簇(每片方格簇有312格，即每片最多結(jié)繭312粒)，7天后統(tǒng)計“薄頭繭”的發(fā)生率。實驗分為3組，三組的光線處理不同，實驗結(jié)果見下表：
不同光照條件下平均結(jié)繭情況統(tǒng)計表(單位：%)
第一組
第二組
第三組
光線
明亮而不均勻
明亮而均勻
暗而均勻
實驗Ⅰ(5月份)
15.48
7.50
4.92
實驗Ⅱ(9月份)
17.17
8.85
4.50
總平均發(fā)生率
16.33
8.18
4.71
請根據(jù)上述情況回答：
(1)蠶繭是蠶蛾在發(fā)育過程中的____階段出現(xiàn)的。
(2)該小組設(shè)計并實施這一實驗的實驗假設(shè)是：____________________________。
(3)在這一實驗中，除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外，還要控制其他實驗條件相同，請你舉出其中的一個。________________。
22．如圖所示是子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤。據(jù)圖回答：
(1)圖中[①]的名稱是 ，它生活在子宮內(nèi)的羊水中。
(2)圖中[③] 是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官。
(3)通過交換，胎兒從母體獲得所需的 ，并把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物經(jīng)母體排出。序號 所示的血管含有較多的二氧化碳廢物。
(4)胎兒發(fā)育成熟后，從母體產(chǎn)出的過程，叫做 。
23．請你利用所學(xué)的科學(xué)知識，分析回答下列問題：
(1)如圖甲、乙是大豆的種子和幼苗，圖乙中A所示的結(jié)構(gòu)是由圖甲中標號________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。
(2)張大爺將蜜桃的枝條嫁接到普通毛桃的莖上，你認為嫁接成活的關(guān)鍵是_________________。
(3)如圖丙所示，大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當(dāng)幼葉逐漸形成時，進行光合作用后，其體內(nèi)有機物重量逐漸增加。請問最接近光合作用開始的時間是_______(填“T1”、“T2”或“T3”)。
24．周末，小明發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都開花了。小明發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜，他好奇地跟蹤了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到了一朵桃花中，一會兒又飛到梨花中。小明想：這樣蘋果樹上是不是會結(jié)出桃子，桃樹上會不會結(jié)出梨呢？可事實并不是這樣。于是他產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？
(1)假如他要用實驗解決自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是 。
(2)實驗過程中，小明選擇了一些還沒有完全盛開的蘋果花，將這些花平均分成了A、B兩組，又將這些花的雄蕊去掉了，他這樣做的目的是 。
(3)然后，小明又分別采集了一些蘋果花花粉和桃花花粉。將蘋果花花粉涂在A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在B組花的柱頭上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠結(jié)出果實的一組應(yīng)該是________，設(shè)計另一組的意義是________________________。
(4)這種實驗不能只用兩朵花，也不能只做一次實驗，還不能只限于用一種植物進行實驗，其中的科學(xué)原理是__________________。
25．為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學(xué)做了如圖所示的實驗。將甲、乙、丙三套裝置連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請據(jù)此分析：
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是____________________________________。
(2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是________(填序號)。
A．室溫保持在25℃ B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C．選用的肉比甲的好 D．沒有空氣進入乙裝置內(nèi)
(3)這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是________________________________________。
(4)甲、丙組對照實驗中控制的變量是________。
(5)丙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是______________________________。
26．如圖是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖乙是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖甲所示的________線剖開的。
(2)在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[　]________，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是________。
(3)圖丙所示為菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[　]________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的________。
(4)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是__________的，其功能是________。
(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點是都有________和________，不同點是玉米種子有[　]________而菜豆種子沒有。
易錯專練20：生物的生殖與發(fā)育
易錯點一：受到生活中的一些概念的影響致錯
典例：將下列名稱，填寫在適當(dāng)?shù)目崭裉帯?br/>①子房壁　②子房　③胚珠　④種子　⑤果實 ⑥果皮　⑦子葉　⑧受精卵
(1)花生的食用部分主要是______，它是由______發(fā)育來的。
(2)番茄的食用部分是______，它是由______發(fā)育來的。
(3)杏的食用部分主要是______，它是由______發(fā)育來的。
【錯解】(1)種子　胚珠　(2)果實　子房　(3)果肉　子房壁
【析錯】花生的食用部分主要為兩片“白胖子”，即子葉，不過習(xí)慣上我們認為吃的是整個種子，而子葉屬于胚的重要組成部分，胚是由受精卵發(fā)育來的。杏的食用部分是果皮，而生活中習(xí)慣說吃的是果肉。錯誤的原因是生活中的概念對科學(xué)概念的干擾。
【正解】(1)子葉　受精卵　(2)果實　子房　(3)果皮　子房壁
跟蹤訓(xùn)練：[2018·紹興義烏]中國人精于飲食，喜食瓜子。圖中的甲發(fā)育成一粒帶殼葵花子，乙發(fā)育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分別是(　B　)
A．果實，果實
B．果實，種子
C．種子，種子
D．種子，果實
種子的結(jié)構(gòu)
1． 教材實驗原理圖
2． 實驗原理：淀粉遇碘會變藍
3． 實驗結(jié)論
(1)觀察到的菜豆及玉米種子的結(jié)構(gòu)如圖。
(2)分別在菜豆種子及玉米種子的剖面滴上碘液，可以觀察到的現(xiàn)象如下：
菜豆種子__子葉__部分變藍；玉米種子的__胚乳__變藍，果皮和種皮、胚未變色。
說明菜豆種子的__子葉__中含有淀粉，玉米種子的__胚乳__中含有淀粉。
(3)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同
菜豆種子
玉米種子
相同結(jié)構(gòu)
胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉)
不同結(jié)構(gòu)
種皮、胚(子葉2片)
果種皮、胚乳、胚(子葉1片)
營養(yǎng)貯存
子葉
胚乳
4． 實驗關(guān)鍵點
(1)觀察種子結(jié)構(gòu)時的材料選擇：種子結(jié)構(gòu)大，易于觀察。
(2)實驗時將種子浸泡使其膨脹的原因：干燥的種子不易剝?nèi)シN皮，分開子葉。
(3)在剖面上滴加碘液不能過量，否則會污染觀察材料；滴加碘液靜置一段時間后，用蒸餾水沖洗剖面，觀察效果清晰。
種子萌發(fā)需要什么條件
1． 實驗原理圖
2． 實驗原理
種子萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。
3． 實驗器材
豌豆(或綠豆、蠶豆等)種子、燒杯、冰箱、保溫箱、記號筆等。
4． 實驗結(jié)論
(1)2天后觀察甲、乙、丙三組，發(fā)現(xiàn)只有甲組有種子萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要__適宜的溫度__。
(2)甲組中，B種子萌發(fā)，A、C種子均不萌發(fā)，A種子有充足的空氣，但不接觸水，C種子接觸水分，但隔絕空氣，說明種子萌發(fā)需要__一定的水分__和__充足的空氣__。
5． 實驗分析：控制單一變量
(1)探究外界環(huán)境(溫度、水分或空氣)對種子萌發(fā)的影響，設(shè)置要探究的條件為單一變量，其他條件適宜且相同即可。如探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇甲、乙、丙三組中的__B__種子，不能選擇__A、C__種子，原因在于__A、C種子沒有種子萌發(fā)所需的外界條件，會導(dǎo)致實驗失敗__。如探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇甲組中的__A、B__種子，不能選擇乙、丙組來做實驗。如探究空氣對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇甲組中的__B、C__種子，不能選擇乙、丙組來做實驗。
(2)探究外界環(huán)境：光照對種子萌發(fā)的影響。設(shè)計實驗時有無光照是唯一的變量，其他培養(yǎng)條件適宜且相同(如圖)。
(3)探究種子自身條件：有完整且具有活力的胚對種子萌發(fā)的影響時，選取完整程度不同的種子作為對照，環(huán)境條件適宜且相同進行探究。
6． 實驗關(guān)鍵點
(1)選材：選取__顆粒飽滿且胚是活的__、__結(jié)構(gòu)完整__、__不在休眠期__的種子作為實驗對象。為減少偶然性誤差，每組實驗的種子數(shù)不能少于10粒。
(2)實驗設(shè)置要遵循單一變量原則、對照原則、可重復(fù)性原則、科學(xué)性原則。
(3)若實驗中每組均有未萌發(fā)的種子，其可能的主要原因是：__種子不完整或胚已死亡或種子處在休眠期__。
一、選擇題
1． [2018·德州]下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是(　D　)
A．細菌通過孢子生殖繁殖后代 B．果實的果皮由雌蕊中的柱頭發(fā)育而來
C．家蠶的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育 D．青春期是人體生長和發(fā)育的關(guān)鍵時期
2． [2018·武漢]2017年11月27日，世界上首個體細胞克隆猴在我國誕生。用同一只成年猴的體細胞克隆出幾乎一模一樣的小猴子，這是因為(　C　)
A．它們的生活條件相同 B．它們的毛色和花紋相同
C．它們的遺傳物質(zhì)相同 D．它們的細胞結(jié)構(gòu)相同
3． [2018·濟寧]下列繁殖方式，屬于無性生殖的是(　A　)

A　　　 B　　　 　C　　　　 D
4． [2018·濟寧]如圖表示人體的受精及胚胎發(fā)育過程。對其描述不合理的是(　B　)
A．①表示精子
B．②代表子官
C．③是新生命的開始
D．④在輸卵管內(nèi)完成
5． 下列關(guān)于四類微生物的敘述，不正確的是(　D　)
A．圖中只有③沒有細胞結(jié)構(gòu)，①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核
B．②④只能利用現(xiàn)成的有機物生活，③只能寄生在活細胞中
C．①進行分裂生殖，④通過孢子繁殖后代
D．只要接觸①②③類生物，人和其他動植物就會生病
6． 下列有關(guān)細菌與真菌的敘述中，正確的是(　A　)
A．真菌細胞有成形的細胞核，但沒有葉綠素，多細胞真菌利用孢子進行繁殖
B．細菌沒有成形的細胞核，缺少遺傳物質(zhì)，靠分裂進行生殖
C．兩者都屬于單細胞生物，都能獨立生活
D．大多數(shù)細菌和真菌能導(dǎo)致動植物和人患病
7． 圖甲為某微生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為該微生物的一種生殖方式模式圖。下列相關(guān)敘述合理的是(　A　)
A．圖甲所示的細胞屬于真核細胞
B．圖乙所示的生殖方式屬于有性生殖
C．與圖甲細胞相比，植物細胞沒有液泡和細胞壁
D．為了減慢該微生物的生長，可以將其保存在較濕潤的環(huán)境中
8． [2018·溫州]古詩云：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。苔花是某些苔蘚植物的結(jié)構(gòu)，并不是真正的花。關(guān)于苔蘚植物和牡丹的生殖方式，下列敘述正確的是 (　D　)
A．兩者均可通過孢子進行繁殖
B．兩者均可通過種子進行繁殖
C．苔蘚可通過種子進行繁殖、牡丹可通過孢子進行繁殖
D．苔蘚可通過孢子進行繁殖、牡丹可通過種子進行繁殖
9． [2018·岳陽]組織培養(yǎng)屬無性生殖，指利用植物的組織或細胞培養(yǎng)成完整植株的生物技術(shù)，其優(yōu)點不包括 (　C　)
A．保持遺傳特性的一致性 B．繁殖速度快
C．優(yōu)良性狀快速增多 D．能獲得更健康的植株
10．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是(　D　)
A．⑤將來發(fā)育成種皮
B．雌蕊由①④⑥組成
C．⑥是由花粉管萌發(fā)形成的，內(nèi)有卵細胞
D．②中的花粉散發(fā)出來落在①上的過程叫傳粉
11．[2018·青島]如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述，正確的是(　B　)
A．兩種種子的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在④中
B．兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同
C．在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的結(jié)構(gòu)是③
D．兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成
12．下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識的敘述中，錯誤的是 (　A　)
A．胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶
B．正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管
C．男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢
D．男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子
13．[2018·青島]如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，D表示卵期。下列有關(guān)敘述，正確的是(　C　)
A．若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育，其過程可表示為D→A→B→C
B．若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C．若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C期對農(nóng)作物的危害最大
D．若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C期
14．[2018·泰安]下列關(guān)于被子植物生長、發(fā)育、繁殖的敘述，正確的是(　B　)
A．種子從萌發(fā)到長出幼葉前，體內(nèi)有機物不斷增多
B．受精卵發(fā)育成胚，胚包括胚芽、胚根、子葉和胚軸
C．精子和卵細胞在花粉管內(nèi)結(jié)合形成受精卵
D．都能開出鮮艷的花
15．下表所示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗方案及結(jié)果。下列有關(guān)分析中錯誤的是(　C　)
裝置
小麥種子數(shù)
實驗條件
實驗結(jié)果
①
50粒
潮濕
4℃
0粒萌發(fā)
②
50粒
干燥
25℃
0粒萌發(fā)
③
50粒
種子完全浸沒在水中
25℃
0粒萌發(fā)
④
50粒
潮濕
25℃
48粒萌發(fā)
A．①與④比較，說明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件
B．②與④比較，說明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C．③中種子都未萌發(fā)，是因為缺少種子萌發(fā)所需各種條件
D．④中2粒種子未萌發(fā)，可能是這兩粒種子萌發(fā)需要的自身條件不具備
16．一般開花植物進行有性生殖時，需經(jīng)下列步驟：①精子和卵細胞結(jié)合；②長出花粉管；③長出新個體；④花粉傳到雌蕊；⑤胚珠形成種子。它們的先后順序是(　C　)
A．④→①→②→⑤→③ B．③→④→①→⑤→②
C．④→②→①→⑤→③ D．④→②→⑤→①→③
17．圖為菜豆種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是(　C　)
A．⑤為胚，是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而來
B．②為胚芽，發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自④
C．①為胚軸，發(fā)育成⑧，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自⑤
D．③為胚根，發(fā)育成⑧
18．在A、B、C三個培養(yǎng)皿中，加入不同成分的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜的條件下培養(yǎng)。一段時間后統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落(如表)，實驗結(jié)果中能說明大腸桿菌生活需要維生素的是(　A　)
培養(yǎng)皿
培養(yǎng)基成分
培養(yǎng)皿中的菌落
A
瓊脂和糖類
35
B
瓊脂、糖類和維生素
250
C
瓊脂和維生素
0
A．培養(yǎng)皿A和B B．培養(yǎng)皿B
C．培養(yǎng)皿B和C D．培養(yǎng)皿A和C
19．秋天是菊花盛開的季節(jié)。某同學(xué)觀察菊花后發(fā)現(xiàn)，菊花的花比較大，花瓣很多，顏色鮮艷，但是很難找到菊花的雄蕊和雌蕊。其實，我們平常說的“一朵菊花”并不是一朵花，而是一個頭狀花序。上面有我們通常認為的菊花“花瓣”，其實是許許多多的小花。仔細掰開小花，就可以看到里面的雄蕊和雌蕊。同樣道理，向日葵也是頭狀花序，那么我們平時吃的“葵花籽”(包括外面的硬殼)是(　B　)
A．既不是果實也不是種子 B．果實
C．種子 D．以上都不正確
20．如圖所示是探究“食物上滋生微生物的條件”的實驗。一星期后用放大鏡觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有乙中有大量微生物生長。下列有關(guān)分析錯誤的是(　D　)
A．甲、乙這一對照實驗組中，變量是水分
B．設(shè)置丙的目的是為了排除乙中的微生物可能來自于水
C．通過甲、乙的對照，說明微生物的生長需要水
D．通過乙、丙的對照，說明這些微生物不需要從外界攝入營養(yǎng)
二、非選擇題
16．如圖所示，甲圖為探究果實發(fā)育過程中體積的變化曲線，乙圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中幼苗細胞干重和鮮重的變化曲線，丙圖為腦部、生殖器官和全身相對生長速率的比較曲線，丁圖為某地男女生身高生長曲線，請分析回答有關(guān)問題：
(1)甲圖中曲線a與曲線b相比，果實體積能夠不斷增加是因為花開放以后進行了__傳粉和受精__兩個重要生理過程。
(2)乙圖中曲線Y表示幼苗細胞干重的變化曲線，開始時曲線下降是因為種子吸水后__呼吸__作用增強。
(3)丙圖中曲線__③__表示生殖器官的生長速率，這說明青春期發(fā)育的最突出特征是__生殖器官的發(fā)育和成熟__。
(4)丁圖中曲線，可以看出在一般情況下，女生比男生進入青春期__早__(選填“早”或“晚”)。
17．[2018·聊城]如圖是被子植物花、受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。
(1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖甲所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有[__1__]__花藥__和[__2__]__花絲__。
(2)圖甲中標號[a]所示的過程稱為傳粉，其實質(zhì)是__花粉__散落到__柱頭__上的過程。
(3)圖乙表示被子植物的受精過程，即[7]__花粉管__中的精子與胚珠中的[__8__]__卵細胞__結(jié)合形成受精卵的過程。
(4)圖丙是被子植物的果實，標號[9]__種子__來自于圖甲中的[__6__]__胚珠__。
18．[2018·衡陽]如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置(標號①～⑥為菜豆種子)。請仔細讀圖并回答下列問題：
(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇__②__和__⑤__兩個編號的種子進行對照。
(2)如果由①和②作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是__水(水分)__，從實驗的結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是__種子的萌發(fā)需要一定的水分__。
(3)該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子，會因為__偶然(偶然性)__因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。
(4)種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足__胚是活的，胚完整__且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚中的__子葉__。
19．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于________發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個________(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)丙圖中新生命與母體是通過________(填寫圖中代號)進行物質(zhì)交換的。
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的________(填寫圖中代號)能夠發(fā)育成種子。
(4)湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱，蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于________繁殖。
答案：(1)不完全變態(tài)　蛹　 (2)1(或1和2)　 (3)④ (4)無性(或營養(yǎng))
20．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
步驟一：取4個罐頭瓶編號1－4號，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上。
步驟二：將1－4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象。
編號
處理方法
實驗現(xiàn)象
1
不做處理
蓋上瓶蓋
放入25℃的培養(yǎng)箱中
不萌發(fā)
2
不做處理
蓋上瓶蓋
放入5℃的培養(yǎng)箱中
不萌發(fā)
3
向瓶中加水至餐巾紙濕潤
蓋上瓶蓋
放入5℃的培養(yǎng)箱中
不萌發(fā)
4
向瓶中加水至餐巾紙濕潤
蓋上瓶蓋
放入25℃的培養(yǎng)箱中
萌發(fā)
請你根據(jù)步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
(1)該實驗探究了________種因素對種子萌發(fā)的影響，你認為1號瓶與________號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是________，3號瓶與______號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是________。
(2)在本實驗中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須____________，二是______________組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件。
(3)該實驗設(shè)計了罐頭瓶蓋上瓶蓋，你認為其必要性的理由是 。
答案：(1)兩　4　水分　4　溫度 (2)唯一　對照　 (3)防止水分的散失
21．蠶在結(jié)繭時不吃也不動，一般會結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時也會結(jié)出厚薄不均的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率。某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份進行了一次探究實驗，9月份又進行了重復(fù)實驗。兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶，將它們放入6片方格簇(每片方格簇有312格，即每片最多結(jié)繭312粒)，7天后統(tǒng)計“薄頭繭”的發(fā)生率。實驗分為3組，三組的光線處理不同，實驗結(jié)果見下表：
不同光照條件下平均結(jié)繭情況統(tǒng)計表(單位：%)
第一組
第二組
第三組
光線
明亮而不均勻
明亮而均勻
暗而均勻
實驗Ⅰ(5月份)
15.48
7.50
4.92
實驗Ⅱ(9月份)
17.17
8.85
4.50
總平均發(fā)生率
16.33
8.18
4.71
請根據(jù)上述情況回答：
(1)蠶繭是蠶蛾在發(fā)育過程中的____階段出現(xiàn)的。
(2)該小組設(shè)計并實施這一實驗的實驗假設(shè)是：____________________________。
(3)在這一實驗中，除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外，還要控制其他實驗條件相同，請你舉出其中的一個。________________。
答案：(1)蛹 (2)不同的光照條件能夠影響蠶結(jié)出繭的均勻程度 (3)溫度或濕度或氣壓等
22．如圖所示是子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤。據(jù)圖回答：
(1)圖中[①]的名稱是 ，它生活在子宮內(nèi)的羊水中。
(2)圖中[③] 是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官。
(3)通過交換，胎兒從母體獲得所需的 ，并把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物經(jīng)母體排出。序號 所示的血管含有較多的二氧化碳廢物。
(4)胎兒發(fā)育成熟后，從母體產(chǎn)出的過程，叫做 。
答案：(1)胎兒 (2)胎盤 (3)氧氣和營養(yǎng)物質(zhì) ④ (4)分娩
23．請你利用所學(xué)的科學(xué)知識，分析回答下列問題：
(1)如圖甲、乙是大豆的種子和幼苗，圖乙中A所示的結(jié)構(gòu)是由圖甲中標號________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。
(2)張大爺將蜜桃的枝條嫁接到普通毛桃的莖上，你認為嫁接成活的關(guān)鍵是_________________。
(3)如圖丙所示，大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當(dāng)幼葉逐漸形成時，進行光合作用后，其體內(nèi)有機物重量逐漸增加。請問最接近光合作用開始的時間是_______(填“T1”、“T2”或“T3”)。
答案：(1)④　 (2)接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起　 (3)T2
24．周末，小明發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都開花了。小明發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜，他好奇地跟蹤了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到了一朵桃花中，一會兒又飛到梨花中。小明想：這樣蘋果樹上是不是會結(jié)出桃子，桃樹上會不會結(jié)出梨呢？可事實并不是這樣。于是他產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？
(1)假如他要用實驗解決自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是 。
(2)實驗過程中，小明選擇了一些還沒有完全盛開的蘋果花，將這些花平均分成了A、B兩組，又將這些花的雄蕊去掉了，他這樣做的目的是 。
(3)然后，小明又分別采集了一些蘋果花花粉和桃花花粉。將蘋果花花粉涂在A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在B組花的柱頭上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠結(jié)出果實的一組應(yīng)該是________，設(shè)計另一組的意義是________________________。
(4)這種實驗不能只用兩朵花，也不能只做一次實驗，還不能只限于用一種植物進行實驗，其中的科學(xué)原理是__________________。
答案：(1)植物要結(jié)出果實和種子一定要授同種植物的花粉　
(2)防止自花傳粉　 (3)A組　作對照 (4)避免實驗的偶然性
25．為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學(xué)做了如圖所示的實驗。將甲、乙、丙三套裝置連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請據(jù)此分析：
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是____________________________________。
(2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是________(填序號)。
A．室溫保持在25℃ B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C．選用的肉比甲的好 D．沒有空氣進入乙裝置內(nèi)
(3)這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是________________________________________。
(4)甲、丙組對照實驗中控制的變量是________。
(5)丙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是______________________________。
答案：(1)將裝置內(nèi)的細菌、真菌(或微生物)殺死　 (2)B　
(3)空氣中的細菌、真菌進入肉湯并生長繁殖　 (4)溫度　
(5)低溫抑制細菌、真菌的生長繁殖
26．如圖是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖乙是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖甲所示的________線剖開的。
(2)在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[　]________，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是________。
(3)圖丙所示為菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[　]________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的________。
(4)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是__________的，其功能是________。
(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點是都有________和________，不同點是玉米種子有[　]________而菜豆種子沒有。
答案：(1)a　 (2)1　胚乳　淀粉　 (3)9　子葉　莖和葉　
(4)透明或無色　起保護作用　 (5)種皮　胚　1　胚乳

展開更多......

收起↑