資源簡介

綜合復(fù)習(xí)三

文化專題
時政導(dǎo)入 明確目標
視頻：《愿文物都能遠離災(zāi)難 代代傳承》
復(fù)習(xí)目標
1.構(gòu)建關(guān)于文化的知識體系，體會知識間的縱橫聯(lián)系，加強記憶。
2.強化解題能力，掌握應(yīng)試的方法與技巧，形成自己的答題模式。
3.了解中華文明，傳承中華文化，弘揚民族精神、樹立社會主義核心價值觀，增強文化自信；理解世界文化的多樣性，尊重文化差異，兼收并蓄，交流互鑒。





綜合復(fù)習(xí)三
九下
第一、三課
文化專題
兼收并蓄 交流互鑒
九上
第五課
共享多樣文化
知識梳理 構(gòu)建體系
守望精神家園
與世界緊相連
文化自信
美德
民族精神
中國價值
中國的影響
文化多樣性
民族團結(jié)教育內(nèi)容
語言文字文學(xué)藝術(shù)民族風情傳統(tǒng)節(jié)慶
文化繁榮
中國文化
社會主義核心價值觀
文化自信
民族精神傳統(tǒng)美德
世界文化
多樣性


兼收并蓄
交流互鑒
共享多樣文化
相互尊重
平等交流
開放包容
聯(lián)系時政 中考預(yù)測
2019年河北中考可能結(jié)合“巴黎圣母院大火”考查世界文化多樣性、如何面對世界文化；也可以通過“中外文化交流”考查弘揚傳統(tǒng)美德、社會主義核心價值觀、樹立文化自信等內(nèi)容。
1.如今，人們發(fā)現(xiàn)了越來越多的“感動”，邂逅了越來越多的“最美”——“最美教師” “最美媽媽”“最美司機”“最美交警....這些美麗的“感動”（ ）
①弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
②增強了中華民族的凝聚力
③表明了我國已取得巨大的經(jīng)濟成就
④是全面建成小康社會的精神力量
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D. ②③④
A
應(yīng)用訓(xùn)練 達標測評
2.中國高鐵創(chuàng)造世界最高速紀錄， 得益于轉(zhuǎn)向架技術(shù)的重大突破，其中起到最關(guān)鍵作用的是長春軌道客車股份有限公司工人李萬君,他攻克了轉(zhuǎn)向架焊接的世界性難題，被授予“十大最具影響力長春工匠”稱號。李萬君踐行了社會主義核心價值觀中的（ ）
①愛國 ②誠信 ③敬業(yè)④友善
A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④
B
3.近年來，我國與俄、美、英、法等國進行經(jīng)貿(mào)往來，在這些國家相繼開展文化交流年活動，這促進了經(jīng)濟的發(fā)展，而且增進了國家和人民的友誼。這啟示我們實行對外開放要（ ）
①在經(jīng)濟、文化等方面都開放
②堅持"引進來”與“走出去"相結(jié)合
③吸收和借鑒世界各國的文明成果
④堅持積極敞開國門與維護自身安全相結(jié)合
A①② B③④ C. ①②③④ D.①②③
D
4.中國兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲2016年國際安徒生獎。曹文軒的作品已經(jīng)被翻譯成英文、法文等14種語言出版，受到外國讀者的普遍歡迎，作品版權(quán)輸出50多個國家。這說明( )
①中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化，引領(lǐng)世界文化新潮流
②我國實行文化開放政策，積極地把優(yōu)秀的文學(xué)作品推向世界
③中華文化獨具魅力，在世界得到越來越多人的認同
④我國文學(xué)不斷繁榮進步，我國綜合國力和國際影響力不斷提升
A.②③④ B①②③ C.①③④ D①②④
A
5.當今世界擁有70多億人口,200多個國家和地區(qū),2500多個民族5000多種語言，國家和民族各具特色的文化交相輝映，構(gòu)成了多姿多彩的人類文明。我們青少年應(yīng)該（ ）
①尊重不同的文化和習(xí)俗
②努力消除文化差異,使世界更加和諧統(tǒng)一
③加強不同文化之間的溝通和交流
④以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民友好交往
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D①③④
D
6.我國中醫(yī)藥被越來越多的國家所接受;中央電視臺將中國古詩詞與中西方音樂元結(jié)合，打造的優(yōu)秀節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》流行海外;平昌冬奧會閉幕式上將中國元素完美星“北京8分鐘”驚艷世界...中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化闊步走向世界,這有利于( )
①傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化
②堅定中華文化自信
③促進中華文化創(chuàng)新與發(fā)展
④加速消除中外文化差異
A.①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④


A
7.走近中華文化。
材料一:她叫張佳琦,只有11歲,央視演講《易經(jīng)》走紅。除《易經(jīng)》外，佳琦還分享了《宋詞》《李煜詞傳》，從書籍脈絡(luò)到分享理由,說的頭頭是道。在回答評委的刁鉆提問時，各種經(jīng)典故事信手拈來,對答如行云流水,沒有任何遲疑和慌張。少年讀書會的評委會主席高洪波,稱她有一種很特別的“氣定神閑”的氣質(zhì)，舉手投足間顯露著端莊大氣的姿態(tài)。
(1)從張佳琦的表現(xiàn)可見，在中華文化的滋養(yǎng)中，她收獲了什么?


材料二:2017年《開學(xué)第一課》主題為“中華驕傲”。節(jié)目分“字以溯源"“武以振魂”“棋以明智‘文以載道“絲綢新路”五節(jié)課。采用不同的形式，字越5000年時光，走進中華文明的古老源頭。
(2)在這穿越5000年的五節(jié)課中，你對中華文化有了怎樣的認識?



材料三:《經(jīng)典詠流傳》用“和詩以歌”的形式，將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相融合,深度挖掘詩詞背后的內(nèi)涵,講述文化知識、闡釋人文價值、解讀思想觀念。一經(jīng)播出就好評如潮，強勢刷屏。
(3)由材料一、二、三 可見，人們對傳統(tǒng) 文化持怎樣的態(tài)度?


答：提升了道德(人文)素養(yǎng);陶冶了情操(培養(yǎng)了高雅情趣);增強了民族情懷(民族認同感)，浸潤了傳統(tǒng)美德等。
答：中華文化源遠流長、博大精深(中華文化是中華民族的血脈，是人民的精神家園,是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩，是中華民族豐厚的精神滋養(yǎng))等。
答：繼承傳統(tǒng)文化、弘揚傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化等。
8.文化交流 互鑒共享( 分)
材料一： 2019年4月16日，北京時間0點，法國著名建筑巴黎圣母院突發(fā)大火，火勢熊熊。 美美與共，天下大同，民族的就是世界的。各個民族、各個國家的優(yōu)秀文化通過互相包容、互相學(xué)習(xí)，便產(chǎn)生了多彩的世界與多元的文化。800多歲的巴黎圣母院遭大火吞噬，不僅是法蘭西民族的災(zāi)難、歐洲文明的巨大損失，也是整個世界的莫大遺憾。
材料二： 這兩天，與巴黎圣母院大火相關(guān)的話題，幾乎占據(jù)了整個微博熱搜，有人以愛國之名叫好。1860年10月6日英法聯(lián)軍洗劫圓明園，“兩個強盜走進了圓明園，一個搶掠，一個放火”，讓中國最瑰麗的皇家園林成為殘垣斷壁，讓中華民族最珍貴的文物落入侵略者的囊中。如今昔日的強盜也體會一把中國的悲痛，有道是天道好輪回，試問蒼天饒過誰。只想表示干的漂亮！燒的好！
材料三：4月16日，國家主席習(xí)近平就法國巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)向法國總統(tǒng)馬克龍致慰問電，向全體法國人民表示誠摯的慰問 。同一天，圓明園遺址公園通過官方發(fā)布《文明 不能承受之殤》一文，稱衷心祈愿文物都能夠遠離災(zāi)難，代代傳承。 4月17日，外交部發(fā)言人陸慷說，巴黎圣母院是全人類的寶貴文化遺產(chǎn)，對文化的珍視、對美的熱愛超越國界。
（1）材料一中說明了世界文化具有什么特征？

（2）你同意材料二中的觀點嗎？為什么 ？



(3)在文明交流互鑒中，我們應(yīng)注意些什么？









答:世界文化具有多樣性。
答:①我們理性、開放、包容的心態(tài)面對世界文化，相互尊重、平等交流。②對其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊含的人文精神。通過精神的交流互鑒為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。
答:不同意。世界文明是在交流互鑒中發(fā)展的，我們要共享多樣文化，堅持兼收并蓄 ，交流互鑒。中國要積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。
課堂小結(jié) 回扣目標
同學(xué)們，通過這節(jié)課，在知識、能力、情感態(tài)度價值觀方面，你有什么收獲？







中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


綜合復(fù)習(xí)三 文化專題
1. 如今，人們發(fā)現(xiàn)了越來越多的“感動”，邂逅了越來越多的“最美”——“最美教師” “最美媽媽”“最美司機”“最美交警....這些美麗的“感動”（ ）
①弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
②增強了中華民族的凝聚力
③表明了我國已取得巨大的經(jīng)濟成就
④是全面建成小康社會的精神力量
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D. ②③④
2. 中國高鐵創(chuàng)造世界最高速紀錄， 得益于轉(zhuǎn)向架技術(shù)的重大突破，其中起到最關(guān)鍵作用的是長春軌道客車股份有限公司工人李萬君,他攻克了轉(zhuǎn)向架焊接的世界性難題，被授予“十大最具影響力長春工匠”稱號。李萬君踐行了社會主義核心價值觀中的（ ）
①愛國 ②誠信 ③敬業(yè)④友善
A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④
3. 近年來，我國與俄、美、英、法等國進行經(jīng)貿(mào)往來，在這些國家相繼開展文化交流年活動，這促進了經(jīng)濟的發(fā)展，而且增進了國家和人民的友誼。這啟示我們實行對外開放要（ ）
①在經(jīng)濟、文化等方面都開放
②堅持"引進來”與“走出去"相結(jié)合
③吸收和借鑒世界各國的文明成果
④堅持積極敞開國門與維護自身安全相結(jié)合
A①② B③④ C. ①②③④ D.①②③
4. 中國兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲2016年國際安徒生獎。曹文軒的作品已經(jīng)被翻譯成英文、法文等14種語言出版，受到外國讀者的普遍歡迎，作品版權(quán)輸出50多個國家。這說明( )
①中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化，引領(lǐng)世界文化新潮流
②我國實行文化開放政策，積極地把優(yōu)秀的文學(xué)作品推向世界
③中華文化獨具魅力，在世界得到越來越多人的認同
④我國文學(xué)不斷繁榮進步，我國綜合國力和國際影響力不斷提升
A.②③④ B①②③ C.①③④ D①②④
5. 當今世界擁有70多億人口,200多個國家和地區(qū),2500多個民族5000多種語言，國家和民族各具特色的文化交相輝映，構(gòu)成了多姿多彩的人類文明。我們青少年應(yīng)該（ ）
①尊重不同的文化和習(xí)俗
②努力消除文化差異,使世界更加和諧統(tǒng)一
③加強不同文化之間的溝通和交流
④以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民友好交往
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D①③④
6. 我國中醫(yī)藥被越來越多的國家所接受;中央電視臺將中國古詩詞與中西方音樂元結(jié)合，打造的優(yōu)秀節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》流行海外;平昌冬奧會閉幕式上將中國元素完美星“北京8分鐘”驚艷世界...中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化闊步走向世界,這有利于( )
①傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化
②堅定中華文化自信
③促進中華文化創(chuàng)新與發(fā)展
④加速消除中外文化差異
A.①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④
7.走近中華文化。
材料一:她叫張佳琦,只有11歲,央視演講《易經(jīng)》走紅。除《易經(jīng)》外，佳琦還分享了《宋詞》《李煜詞傳》，從書籍脈絡(luò)到分享理由,說的頭頭是道。在回答評委的刁鉆提問時，各種經(jīng)典故事信手拈來,對答如行云流水,沒有任何遲疑和慌張。少年讀書會的評委會主席高洪波,稱她有一種很特別的“氣定神閑”的氣質(zhì)，舉手投足間顯露著端莊大氣的姿態(tài)。
(1)從張佳琦的表現(xiàn)可見，在中華文化的滋養(yǎng)中，她收獲了什么?


材料二:2017年《開學(xué)第一課》主題為“中華驕傲”。節(jié)目分“字以溯源"“武以振魂”“棋以明智‘文以載道“絲綢新路”五節(jié)課。采用不同的形式，字越5000年時光，走進中華文明的古老源頭。
(2)在這穿越5000年的五節(jié)課中，你對中華文化有了怎樣的認識?



材料三:《經(jīng)典詠流傳》用“和詩以歌”的形式，將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相融合,深度挖掘詩詞背后的內(nèi)涵,講述文化知識、闡釋人文價值、解讀思想觀念。一經(jīng)播出就好評如潮，強勢刷屏。
(3)由材料一、二、三 可見，人們對傳統(tǒng) 文化持怎樣的態(tài)度?


8.文化交流 互鑒共享( 分)
材料一： 2019年4月16日，北京時間0點，法國著名建筑巴黎圣母院突發(fā)大火，火勢熊熊。 美美與共，天下大同，民族的就是世界的。各個民族、各個國家的優(yōu)秀文化通過互相包容、互相學(xué)習(xí)，便產(chǎn)生了多彩的世界與多元的文化。800多歲的巴黎圣母院遭大火吞噬，不僅是法蘭西民族的災(zāi)難、歐洲文明的巨大損失，也是整個世界的莫大遺憾。
材料二： 這兩天，與巴黎圣母院大火相關(guān)的話題，幾乎占據(jù)了整個微博熱搜，有人以愛國之名叫好。1860年10月6日英法聯(lián)軍洗劫圓明園，“兩個強盜走進了圓明園，一個搶掠，一個放火”，讓中國最瑰麗的皇家園林成為殘垣斷壁，讓中華民族最珍貴的文物落入侵略者的囊中。如今昔日的強盜也體會一把中國的悲痛，有道是天道好輪回，試問蒼天饒過誰。只想表示干的漂亮！燒的好！
材料三：4月16日，國家主席習(xí)近平就法國巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)向法國總統(tǒng)馬克龍致慰問電，向全體法國人民表示誠摯的慰問 。同一天，圓明園遺址公園通過官方發(fā)布《文明 不能承受之殤》一文，稱衷心祈愿文物都能夠遠離災(zāi)難，代代傳承。 4月17日，外交部發(fā)言人陸慷說，巴黎圣母院是全人類的寶貴文化遺產(chǎn)，對文化的珍視、對美的熱愛超越國界。
（1）材料一中說明了世界文化具有什么特征？

（2）你同意材料二中的觀點嗎？為什么 ？



(3)在文明交流互鑒中，我們應(yīng)注意些什么？



參考答案
1－6 : A B D A D A
7.
(1)答：提升了道德(人文)素養(yǎng);陶冶了情操(培養(yǎng)了高雅情趣);增強了民族情懷(民族認同感)，浸潤了傳統(tǒng)美德等。
（2）答：中華文化源遠流長、博大精深(中華文化是中華民族的血脈，是人民的精神家園,是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩，是中華民族豐厚的精神滋養(yǎng))等。
(3) 答: 繼承傳統(tǒng)文化、弘揚傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化等。
8.
(1) 答:世界文化具有多樣性。
(2) 答: 不同意。世界文明是在交流互鑒中發(fā)展的，我們要共享多樣文化，堅持兼收并蓄 ，交流互鑒。中國要積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。
（3）答: ①我們理性、開放、包容的心態(tài)面對世界文化，相互尊重、平等交流。②對其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊含的人文精神。通過精神的交流互鑒為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。



21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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二輪復(fù)習(xí)教案
課題 綜合復(fù)習(xí)三 文化專題
教學(xué)目標 1.構(gòu)建關(guān)于文化的知識體系，體會知識間的縱橫聯(lián)系，加強記憶。 2.強化解題能力，掌握應(yīng)試的方法與技巧，形成自己的答題模式。 3. 了解中華文明，傳承中華文化，弘揚民族精神、樹立社會主義核心價值觀，增強文化自信；理解世界文化的多樣性，尊重文化差異，兼收并蓄，交流互鑒。
教學(xué)重點 構(gòu)建關(guān)于文化的知識體系，理清知識間的縱橫聯(lián)系。
教學(xué)難點 利用已有知識解決實際問題，面對新材料和問題，如何應(yīng)對。

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
時政導(dǎo)入 明確目標 （2分鐘） 1、 視頻導(dǎo)入：《愿文物都能遠離災(zāi)難 代代傳承》2、出示專題題目 3、出示復(fù)習(xí)目標 學(xué)生看視頻，齊讀復(fù)習(xí)目標 從視頻導(dǎo)入，切入文化這一專題。
知識梳理，建構(gòu)體系 （15分鐘） 請同學(xué)們用20分鐘的時間，梳理本專題的知識點，并構(gòu)建知識體系。 學(xué)生自讀課本，梳理知識，繪制知識結(jié)構(gòu)圖。 學(xué)生做的知識網(wǎng)絡(luò)圖，自薦上臺展示介紹。師生進行糾錯、質(zhì)疑、點撥。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生對知識間相互聯(lián)系的認知與構(gòu)建。 重在培養(yǎng)學(xué)生對知識間的聯(lián)系的認識。
聯(lián)系時政 中考預(yù)測（3分鐘） 2019年河北中考可能結(jié)合“巴黎圣母院大火”考查世界文化多樣性、如何面對世界文化；也可以通過“中外文化交流”考查弘揚傳統(tǒng)美德、社會主義核心價值觀、樹立文化自信等內(nèi)容。 學(xué)生通過時事材料，聯(lián)系課本知識，初步感知二者的聯(lián)系。 河北中考命題材料多結(jié)合時政新聞、社會熱點，讓學(xué)生了解與本專題有關(guān)的時政新聞熱點，合理推測命題方向與角度。
應(yīng)用訓(xùn)練達標測評 （20分鐘） 后附達標測評卷 學(xué)生閉卷做題自我檢測 通過做題，發(fā)現(xiàn)問題，師生共同探究。
課堂小結(jié) 回扣目標 （5分鐘） 同學(xué)們，通過這節(jié)課，在知識、能力、情感態(tài)度價值觀方面，你有什么收獲？ 學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說出自己的收獲。 讓學(xué)生從知識、能力與情感態(tài)度價值觀方面進行總結(jié)。




21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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