資源簡(jiǎn)介

古泉中心初中《道德與法治》導(dǎo)學(xué)案
課題：七年級(jí)（下） 第三單元 在集體中成長(zhǎng)
第八課 美好集體有我在 第二框 我與集體共成長(zhǎng)
課型：新授課 執(zhí)筆：章新葉
班級(jí)：＿＿＿＿＿小組：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿
第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確方向
1.增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)集體榮譽(yù)感；要有主人翁意識(shí)，感受盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓?lè)。
2.懂得美好集體的建設(shè)和維護(hù)離不開每個(gè)人的努力;知道可以在哪些方面、如何為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
3.理解自己在承擔(dān)責(zé)任中要付出，也會(huì)獲得快樂(lè)成長(zhǎng)。
第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講
活動(dòng)一：【理清線索】
1、 集體建設(shè)與每個(gè)成員的關(guān)系是怎樣的？
2、 建設(shè)美好集體的階段任務(wù)包括哪些？
3、 如何認(rèn)識(shí)集體中的共同愿景和共同目標(biāo)？
4、 如何制定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容？
5、 民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的目的和要求是什么？
6、 怎樣理解共同創(chuàng)造良好的集體氛圍？
7、 為什么說(shuō)每個(gè)人都是集體的主人？
8、 如何為集體建設(shè)出力？
9、 怎樣理解承擔(dān)責(zé)任？
10、我們走向社會(huì)的“必修課”包括哪些？
第三步：合作探究——不議不講
活動(dòng)二：【疑難解答】
參見課本《運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)》《探究與分享》《拓展空間》等。
第四步：導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)——不練不講
活動(dòng)三：【梳理要點(diǎn)】
1、思彤所在的班級(jí)非常團(tuán)結(jié)，每位成員都在想著如何為集體做貢獻(xiàn)。他們有的為班級(jí)管理提出自己的見解；有的以自己的實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦；有的以班規(guī)為訓(xùn)，時(shí)刻約束自己的行為。材料表明 ( )
①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)②集體建設(shè)需要我們自主建設(shè)、自我管理③集體建設(shè)是班委會(huì)的事情，和我無(wú)關(guān)④學(xué)習(xí)好才是真理，建設(shè)班集體又提高不了成績(jī)
A.②④ B.①② C.②③ D.①④
2、七年級(jí)（2）班在新學(xué)期開始的第一天確定了要在本學(xué)期奪得“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)的目標(biāo)。很多同學(xué)知道后都覺得不可思議，因?yàn)樵诖蠹业挠∠罄铮嗉?jí)表現(xiàn)一直不突出。但是半個(gè)學(xué)期下來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)面貌煥然一新，很多同學(xué)對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也變得越來(lái)越有信心；材料說(shuō)明（ ）
A.在集體中，我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間
B.共同愿景和共同目標(biāo)應(yīng)凝聚每個(gè)人的才華和智慧
C.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自主行動(dòng)
D.集體建設(shè)是他人的事，與我無(wú)關(guān)
3、七年級(jí)（3）班開展了班干部競(jìng)選活動(dòng)，活動(dòng)流程為：小組討論、推選，提名，全體投票選舉，唱票，宣讀選舉結(jié)果。最終，經(jīng)過(guò)激烈的討論和評(píng)比，幾位有責(zé)任心的班委誕生了。材料說(shuō)明（ ）
①集體成員協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求②通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者③集體只要幾個(gè)人建設(shè)和管理就可以了④集體中的每個(gè)人都應(yīng)該參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
4、民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則是相輔相成的關(guān)系。下列關(guān)于二者的表述正確的有 ( )
①民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿②自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序③在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過(guò)程中，需要我們的“自治”精神④民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則只需要存在于美好集體中
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
5、自從上次競(jìng)選班長(zhǎng)失敗后，文軒就變得對(duì)集體事務(wù)漠不關(guān)心了，當(dāng)老師和同學(xué)征詢他對(duì)集體建設(shè)的意見時(shí)，他也不配合。鑒于此，作為他的好朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)（ ）
A.干得漂亮，不讓當(dāng)班長(zhǎng)就不配合班級(jí)建設(shè)
B.集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與
C.當(dāng)了班長(zhǎng)再提意見也不遲
D.學(xué)習(xí)好就可以了，不用管這些瑣事
6、文博一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來(lái)電話，說(shuō)他正在火車站，半小時(shí)后就要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開，希望文博到火車站和他見一面。文博很想見表哥，但如果去火車站見表哥，上學(xué)就會(huì)遲到，班集體也會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，文博最終選擇不去。材料表明（ ）
A.文博太傻了，應(yīng)該去見表哥
B.表哥來(lái)得不是時(shí)候，他應(yīng)該在文博休息的時(shí)候來(lái)
C.集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)
D.捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要
7、學(xué)校是我們生活的集體。在學(xué)校中，每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任不同。例如，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理學(xué)校，老師負(fù)責(zé)教育學(xué)生，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)等。每個(gè)人在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中取得進(jìn)步，學(xué)校也獲得了發(fā)展。這表明 ( )
①承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)②承擔(dān)責(zé)任是集體發(fā)展的必要前提③學(xué)校那么多人，沒必要人人都承擔(dān)責(zé)任④承擔(dān)責(zé)任就意味著只有付出，沒有收獲
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
8、詩(shī)琪自擔(dān)任七年級(jí)(4)班的班長(zhǎng)以來(lái)，將很多業(yè)余時(shí)間都用在了班級(jí)管理、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系上。雖然很辛苦，但是她感覺自己的能力得到了很大提升，同時(shí)也得到了老師和同學(xué)們的一致表?yè)P(yáng)。這說(shuō)明（ ）
①承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里②承擔(dān)責(zé)任有助于我們提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重③承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，我們或許會(huì)感覺有壓力，或許要付出辛苦④只要承擔(dān)責(zé)任就一定能有所成就
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
9、下列對(duì)共同愿景和共同目標(biāo)的表述正確的有（ ）
①我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過(guò)程②我們的共同愿景和共同目標(biāo)應(yīng)凝聚每個(gè)人的才華和智慧③要堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)④共同愿景和共同目標(biāo)是虛無(wú)縹緲的，不需要太在意
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10、在集體生活中，民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則需要發(fā)揮我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)。下列符合民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則要求的有（ ）
①佳琪積極參加班里組織的春游活動(dòng)②雨馨為避免耽誤學(xué)習(xí)，拒絕參加班里組織的歌唱比賽③同學(xué)們踴躍參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)④許多同學(xué)在班會(huì)上為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
11、下列關(guān)于集體建設(shè)的說(shuō)法正確的有（ ）
①集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量②集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做③集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與④集體的建設(shè)是班委會(huì)的事情，我主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
12、雨澤是個(gè)冒失鬼，做事情毛毛躁躁，所以班級(jí)在分配一些事情的時(shí)候就會(huì)把一些相對(duì)簡(jiǎn)單的任務(wù)分給他。對(duì)此，他很郁悶，感覺自己沒有得到集體的重視，于是有時(shí)會(huì)消極對(duì)待班里讓他做的事。作為他的好朋友，你會(huì)告訴他（ ）
A.集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好
B.維護(hù)集體的榮譽(yù)比捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)更重要
C.集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)
D.既然不受重視，以后就不要參與了
13、下列關(guān)于勇于擔(dān)責(zé)的認(rèn)識(shí)正確的有（ ）
①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里②勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感③勇于擔(dān)責(zé)，一定可以幫助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想④勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
14、七年級(jí)（3）班要舉辦一次以“做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人”為主題的班會(huì)。同學(xué)們紛紛對(duì)這個(gè)主題發(fā)表了自己的見解。假如你是該班的一名學(xué)生，請(qǐng)完成以下任務(wù)：
（1）你認(rèn)為本次主題班會(huì)可以采用什么形式？
（2）請(qǐng)你就其中的一種形式列出活動(dòng)提綱。
（3）你認(rèn)為怎樣才能做到對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任？

第五步：展示提升——完善自我
活動(dòng)四：【鞏固新知】
參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》教材助讀·自主學(xué)習(xí)P53

參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課內(nèi)探究·展示交流P53
探究：承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任
你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。

參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課時(shí)作業(yè)·高效訓(xùn)練P53
一、單項(xiàng)選擇題
1 2 3 4 5 6 7

8、（1）王曉萌苦惱的原因是什么？

（2）為了幫王曉萌克服煩惱，請(qǐng)你提幾條建議。

9、（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析小強(qiáng)的言行。

（2）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)如何履行關(guān)愛集體的責(zé)任。

微課堂講解（八）
1 2 3 4


第六步：學(xué)后反思——整理收獲
收獲一：
收獲二：
收獲三：





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課件制作：古泉中學(xué) 章新葉
第八課 美好集體有我在
第二框 我與集體共成長(zhǎng)
1、掌握在共建中盡責(zé)，主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)承擔(dān)自己的責(zé)任，培養(yǎng)集體主人翁意識(shí)。
2、分辯是非善惡，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)集體榮譽(yù)感。
3、理解自己承擔(dān)責(zé)任中有付出也會(huì)有收獲，感受盡責(zé)帶來(lái)的快樂(lè)。
第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確方向
有一滴小水珠，從來(lái)沒有離開過(guò)大海媽媽的懷抱，它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到高處，剛被拋時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海。它醉了，沒想到空中的景色這么美，小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄啊飄啊，忘卻了一切，這時(shí)，傳來(lái)了大海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)。太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)兒，這兒太美了……”它還沒說(shuō)完，一束強(qiáng)烈地陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
1.為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會(huì)馬上消失呢？
2.如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它應(yīng)該怎么做呢？
一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。離開了集體，他就會(huì)體無(wú)完膚，就像小水珠一樣，離開了大海，就會(huì)在陽(yáng)光的照射下消失。
學(xué)校、班集體是我們成長(zhǎng)的園地
活動(dòng)一：【理清線索】
第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講
1、集體建設(shè)與每個(gè)成員的關(guān)系是怎樣的？
集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。
初建
階段
尋求共同目標(biāo)
推選組織結(jié)構(gòu)
分工各負(fù)其責(zé)
成長(zhǎng)
階段
溝通合作順暢
行動(dòng)協(xié)調(diào)一致
相互平等接納
成熟階段
鑄造思想靈魂
群體活力盎然
充分自由成長(zhǎng)
2、建設(shè)美好集體的階段任務(wù)包括哪些？
3、如何認(rèn)識(shí)集體中的共同愿景和共同目標(biāo)？
（1）在集體中，我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過(guò)程。
（2）我們共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
4、如何制定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容？
（1）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。
（2）讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。
5、民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的目的和要求是什么？
（1）目的：民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。
（2）要求：在這個(gè)過(guò)程中，需要我們的 “自治”精神。這種“自治”精神表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
6、怎樣理解共同創(chuàng)造良好的集體氛圍？
一個(gè)集體成長(zhǎng)的過(guò)程，也是正氣和凝聚力形成的過(guò)程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個(gè)人的努力。
7、為什么說(shuō)每個(gè)人都是集體的主人？
（1）集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做。
（2）集體中沒有旁觀者, 人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。
8、如何為集體建設(shè)出力？
（1）為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。
（2）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。
9、怎樣理解承擔(dān)責(zé)任？
（1）承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們或許會(huì)感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。
（2）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無(wú)論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。 勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰， 而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。
10、我們走向社會(huì)的“必修課”包括哪些？
（1）在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；
（2）學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；
（3）學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
活動(dòng)二：【疑難解答】
第三步：合作探究——不議不講
運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：
在集體建設(shè)的過(guò)程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？
我為集體做過(guò)的事 效果的自我評(píng)價(jià)






在集體建設(shè)的過(guò)程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？
集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？
大部分同學(xué)都是這么認(rèn)為的。
但是個(gè)別同學(xué)認(rèn)為“我”這樣做是愛出風(fēng)頭、多管閑事，這讓“我”很傷心。
但是“我”認(rèn)為他們的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)榧w建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理，所以，在以后的日子里，“我”會(huì)繼續(xù)為集體做貢獻(xiàn)。
集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。
根據(jù)我班集體的特點(diǎn)和愿景，嘗試設(shè)計(jì)我班班徽，使之成為集體的標(biāo)志。如果已經(jīng)有了班徽，可以對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)或創(chuàng)新。
準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地介紹你設(shè)計(jì)的班徽。
在與同學(xué)的分享中了解他人的創(chuàng)意內(nèi)涵，探討大家對(duì)集體建設(shè)有哪些共同愿景。
班徽賞析
準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地介紹你設(shè)計(jì)的班徽。
根據(jù)自己設(shè)計(jì)的徽標(biāo)進(jìn)行描述即可。注意重點(diǎn)突出徽標(biāo)所蘊(yùn)含的寓意，設(shè)計(jì)的內(nèi)容是怎樣和所在的集體聯(lián)系起來(lái)的，描述時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。
在與同學(xué)的分享中了解他人的創(chuàng)意內(nèi)涵，探討大家對(duì)集體建設(shè)有哪些共同愿景。
對(duì)于他人的創(chuàng)意內(nèi)涵，可以與自己的設(shè)計(jì)對(duì)比一下，看看有什么區(qū)別，其他人都是從什么角度去設(shè)計(jì)的，注意吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
大家對(duì)集體建設(shè)的共同愿景包括：集體中每個(gè)成員的學(xué)習(xí)成績(jī)都得到提升；班級(jí)成員團(tuán)結(jié)向上，和諧共處；獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)；等等。
探究與分享
我選小偉當(dāng)班長(zhǎng)。因?yàn)樗麆倓偹徒o我一個(gè)禮物，讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。
我選小東。我覺得班長(zhǎng)應(yīng)該由品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人來(lái)當(dāng)。
學(xué)習(xí)成績(jī)好才有威信。我選杭杭，她是班里學(xué)習(xí)成績(jī)最好的。
我選大帆。他跟我說(shuō)，只要選他，他就會(huì)“罩”著我。
如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)會(huì)有什么影響？你希望四人中誰(shuí)當(dāng)選班長(zhǎng)？你認(rèn)為選班長(zhǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？
如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)會(huì)有什么影響？你希望四人中誰(shuí)當(dāng)選班長(zhǎng)？
如果小偉通過(guò)賄選當(dāng)選班長(zhǎng)，會(huì)影響班級(jí)的良好形象，在后期管理中他也難以服眾；
如果小東當(dāng)選班長(zhǎng)，會(huì)使班級(jí)的管理水平得到提升，有利于班級(jí)建設(shè)；
如果杭杭當(dāng)選班長(zhǎng)，可能會(huì)促進(jìn)班集體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，但也可能不利于班級(jí)的管理，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好并不一定有很高的班級(jí)管理能力；
如果大帆當(dāng)選班長(zhǎng)，會(huì)危害班級(jí)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，容易形成“小團(tuán)體主義”。
我希望小東當(dāng)選班長(zhǎng)。
你認(rèn)為當(dāng)選班長(zhǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？
品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心。
每當(dāng)秋季來(lái)臨，天空中總會(huì)出現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)南飛的大雁。雁群是由許多有著共同目標(biāo)的大雁組成的，在組織中，它們有明確的分工合作，當(dāng)隊(duì)伍中途飛累了停下休息時(shí)，它們中有負(fù)責(zé)覓食、照顧年幼或老齡的青壯派大雁，有負(fù)責(zé)雁群安全放哨的大雁，有安靜休息、調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。在雁群進(jìn)食的時(shí)候，巡視放哨的大雁一旦發(fā)現(xiàn)有敵人靠近，便會(huì)長(zhǎng)鳴一聲給出警示信號(hào)，群雁便整齊地沖向藍(lán)天、列隊(duì)遠(yuǎn)去。
啟示：好的團(tuán)隊(duì)、好的集體離不開每個(gè)成員的付出與努力。
共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個(gè)集體成長(zhǎng)的過(guò)程，也是正氣和凝聚力形成的過(guò)程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個(gè)人的努力。

共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
2.共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定組織領(lǐng)導(dǎo)者。
3.需要 “自治”精神。每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
4. 共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個(gè)集體成長(zhǎng)的過(guò)程，也是正氣和凝聚力形成的過(guò)程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個(gè)人的努力。
學(xué)校每個(gè)月都有評(píng)選文明班的活動(dòng)。這個(gè)月的文明班評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，七年級(jí)某班爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)的愿望又一次落空了。于是，班上幾個(gè)同學(xué)展開了討論：
甲說(shuō)：“我只管好自己的事，班集體的事與我無(wú)關(guān)。”
乙說(shuō)：“沒有文明班級(jí)，我們依然可以健康成長(zhǎng)。”
丙說(shuō)：“一個(gè)班要成為文明班級(jí)，僅靠班主任的嚴(yán)格管理就行了”
丁說(shuō)：“班集體的事情應(yīng)當(dāng)是我們每一個(gè)人的事情，成為文明班級(jí)要靠大家的共同努力。”
(1)丁同學(xué)的觀點(diǎn)正確。
(2)①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。④承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
在野火燒起的時(shí)候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。在洪水暴虐的時(shí)候，螞蟻迅速抱成團(tuán)，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會(huì)被波浪打入水中。但蟻球緊緊團(tuán)在一起，直到遇見陸地或大的漂流物，蟻球就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)，一層層打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸……

問(wèn)題：螞蟻的表現(xiàn)給我們什么啟示？
集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。
①集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做。
②集體中沒有旁觀者, 人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。
一個(gè)陌生人來(lái)到一個(gè)村莊，他說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝。”
這時(shí)，有人找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮地說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個(gè)婦人快速回家端了一盤肉來(lái)。“再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了。”陌生人又建議道。
在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其他材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味的湯。
這個(gè)小故事對(duì)于我們集體建設(shè)有什么啟示？
為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。
選擇一個(gè)你愿意與大家分享的集體，談?wù)勀銓?duì)做主人翁的認(rèn)識(shí)。
做主人翁的感受：
在班集體中，“我”感受到集體的溫暖。在“我”需要幫助的時(shí)候，集體總會(huì)伸出援助之手，幫“我”渡過(guò)難關(guān)。
自覺服從集體的安排，完成集體交給的任務(wù)，維護(hù)集體的榮譽(yù)，與損害集體利益的行為作斗爭(zhēng)。
做主人翁的義務(wù)：
在集體中，我愿意：
在集體中，我愿意主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。

探究與分享
如何看待上述觀點(diǎn)？
該班輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？
你如何看待上述觀點(diǎn)？
冰冰、天天、小蓓的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。他們沒有樹立正確的觀念，沒有正確對(duì)待勝敗得失。
小堅(jiān)、莉莉、小慶的觀點(diǎn)是正確的。在集體生活中，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，努力維護(hù)集體的榮譽(yù)。
集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好，要從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體出力。即使最終結(jié)果可能沒有那么美好，但是我們付出了，拼搏了，便會(huì)問(wèn)心無(wú)愧，并且這些付出和經(jīng)歷最終也會(huì)成為一種財(cái)富，支撐我們不斷前進(jìn)。
該班輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？
贏得了尊嚴(yán)。
七年級(jí)(3)班的球隊(duì)雖然輸?shù)袅吮荣悾侨w成員奮力拼搏，雖敗擾榮，同樣贏得了大家的尊敬。
承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。
在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。
在這個(gè)過(guò)程中，我們或許會(huì)感覺有壓力，或許要付出辛苦。
有助于學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。
1920年，有個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.5美元。當(dāng)時(shí)12.5美元可以買125只生蛋的母雞。闖出了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。兒子為難地說(shuō)：“我沒有錢賠給人家。”父親說(shuō)：“這12.5美元我借給你，一年后還給我。”從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過(guò)半年的努力，終于掙夠了12.5美元，還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。里根在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，我懂得了什么叫責(zé)任。”
上述材料對(duì)您有什么啟示？
探究與分享
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人對(duì)于人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣：沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有人對(duì)人的責(zé)任心，也不存在集體了。”
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也。”
學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有：
按時(shí)到校，上課認(rèn)真聽講；積極配合老師的教學(xué)，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；與同學(xué)和諧相處；積極維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益；等等。
勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。
①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無(wú)論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。
②勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰， 而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。
③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。
三只老鼠結(jié)伴去偷油，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，卻喝不到油。一只老鼠提出一只咬著另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。大家經(jīng)過(guò)討論取得了共識(shí)，并決定輪流喝油。于是，第一只老鼠最先吊下去喝油，它在缸底想：“油只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，今天算俺運(yùn)氣好，第一個(gè)下來(lái)喝油，不如自己先喝個(gè)痛快。”夾在中間的第二只老鼠也在想：“下面的油沒多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠把油喝光了，俺豈不是要喝西北風(fēng)嗎？”最上面的老鼠也在想：“油就那么少，等他們兩個(gè)吃飽喝足了，哪還有我的份呀，不行，必須立即作出決斷。”
于是最上面的老鼠就放開了中間這只老鼠的尾巴，中間的老鼠也迅速放開了最下面那只老鼠的尾巴。它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸底，渾身濕透，一副狼狽的樣子，加上腳滑缸深，它們?cè)僖矝]有跳出來(lái)。
問(wèn)題：從承擔(dān)責(zé)任的角度想一想這個(gè)故事告訴我們什么道理？
1.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。
2.為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。
3.集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。
4.承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。
5.在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人;學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
尋找與自己志同道合的師長(zhǎng)和伙伴，嘗試創(chuàng)建一個(gè)社團(tuán)，如公益社團(tuán)、了解家鄉(xiāng)發(fā)展史社團(tuán)、電影評(píng)論社團(tuán)等。
根據(jù)活動(dòng)要求，與自己志同道合的師長(zhǎng)和伙伴組建一個(gè)社團(tuán)即可。要求社團(tuán)性質(zhì)積極向上，體現(xiàn)正能量。
課堂總結(jié)
我與集體共成長(zhǎng)
在共建中盡責(zé)
共同確定愿景和目標(biāo)
民主制定規(guī)則
在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)
需要每個(gè)人的智慧和力量
各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)
維護(hù)集體榮譽(yù)
承擔(dān)責(zé)任
發(fā)揚(yáng)“自治”精神的表現(xiàn)
共同創(chuàng)造良好的集體氛圍
集體生活
總要求：
具體要求
活動(dòng)三：【梳理要點(diǎn)】
第四步：導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)——不練不講
單項(xiàng)選擇題
B
1、思彤所在的班級(jí)非常團(tuán)結(jié)，每位成員都在想著如何為集體做貢獻(xiàn)。他們有的為班級(jí)管理提出自己的見解；有的以自己的實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦；有的以班規(guī)為訓(xùn)，時(shí)刻約束自己的行為。材料表明 ( )
①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)②集體建設(shè)需要我們自主建設(shè)、自我管理③集體建設(shè)是班委會(huì)的事情，和我無(wú)關(guān)④學(xué)習(xí)好才是真理，建設(shè)班集體又提高不了成績(jī)
A.②④ B.①② C.②③ D.①④
單項(xiàng)選擇題
A
2、七年級(jí)（2）班在新學(xué)期開始的第一天確定了要在本學(xué)期奪得“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)的目標(biāo)。很多同學(xué)知道后都覺得不可思議，因?yàn)樵诖蠹业挠∠罄铮嗉?jí)表現(xiàn)一直不突出。但是半個(gè)學(xué)期下來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)面貌煥然一新，很多同學(xué)對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也變得越來(lái)越有信心；材料說(shuō)明（ ）
A.在集體中，我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間
B.共同愿景和共同目標(biāo)應(yīng)凝聚每個(gè)人的才華和智慧
C.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自主行動(dòng)
D.集體建設(shè)是他人的事，與我無(wú)關(guān)
單項(xiàng)選擇題
C
3、七年級(jí)（3）班開展了班干部競(jìng)選活動(dòng)，活動(dòng)流程為：小組討論、推選，提名，全體投票選舉，唱票，宣讀選舉結(jié)果。最終，經(jīng)過(guò)激烈的討論和評(píng)比，幾位有責(zé)任心的班委誕生了。材料說(shuō)明（ ）
①集體成員協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求②通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者③集體只要幾個(gè)人建設(shè)和管理就可以了④集體中的每個(gè)人都應(yīng)該參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
單項(xiàng)選擇題
C
4、民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則是相輔相成的關(guān)系。下列關(guān)于二者的表述正確的有 ( )
①民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿②自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序③在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過(guò)程中，需要我們的“自治”精神④民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則只需要存在于美好集體中
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
單項(xiàng)選擇題
B
5、自從上次競(jìng)選班長(zhǎng)失敗后，文軒就變得對(duì)集體事務(wù)漠不關(guān)心了，當(dāng)老師和同學(xué)征詢他對(duì)集體建設(shè)的意見時(shí)，他也不配合。鑒于此，作為他的好朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)（ ）
A.干得漂亮，不讓當(dāng)班長(zhǎng)就不配合班級(jí)建設(shè)
B.集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與
C.當(dāng)了班長(zhǎng)再提意見也不遲
D.學(xué)習(xí)好就可以了，不用管這些瑣事
單項(xiàng)選擇題
C
6、文博一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來(lái)電話，說(shuō)他正在火車站，半小時(shí)后就要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開，希望文博到火車站和他見一面。文博很想見表哥，但如果去火車站見表哥，上學(xué)就會(huì)遲到，班集體也會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，文博最終選擇不去。材料表明（ ）
A.文博太傻了，應(yīng)該去見表哥
B.表哥來(lái)得不是時(shí)候，他應(yīng)該在文博休息的時(shí)候來(lái)
C.集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)
D.捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要
單項(xiàng)選擇題
C
7、學(xué)校是我們生活的集體。在學(xué)校中，每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任不同。例如，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理學(xué)校，老師負(fù)責(zé)教育學(xué)生，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)等。每個(gè)人在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中取得進(jìn)步，學(xué)校也獲得了發(fā)展。這表明 ( )
①承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)②承擔(dān)責(zé)任是集體發(fā)展的必要前提③學(xué)校那么多人，沒必要人人都承擔(dān)責(zé)任④承擔(dān)責(zé)任就意味著只有付出，沒有收獲
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
單項(xiàng)選擇題
C
8、詩(shī)琪自擔(dān)任七年級(jí)(4)班的班長(zhǎng)以來(lái)，將很多業(yè)余時(shí)間都用在了班級(jí)管理、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系上。雖然很辛苦，但是她感覺自己的能力得到了很大提升，同時(shí)也得到了老師和同學(xué)們的一致表?yè)P(yáng)。這說(shuō)明（ ）
①承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里②承擔(dān)責(zé)任有助于我們提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重③承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，我們或許會(huì)感覺有壓力，或許要付出辛苦④只要承擔(dān)責(zé)任就一定能有所成就
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
單項(xiàng)選擇題
A
9、下列對(duì)共同愿景和共同目標(biāo)的表述正確的有（ ）
①我們對(duì)共同愿景 、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過(guò)程②我們的共同愿景和共同目標(biāo)應(yīng)凝聚每個(gè)人的才華和智慧③要堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)④共同愿景和共同目標(biāo)是虛無(wú)縹緲的，不需要太在意
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
單項(xiàng)選擇題
B
10、在集體生活中，民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則需要發(fā)揮我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)。下列符合民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則要求的有（ ）
①佳琪積極參加班里組織的春游活動(dòng)②雨馨為避免耽誤學(xué)習(xí)，拒絕參加班里組織的歌唱比賽③同學(xué)們踴躍參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)④許多同學(xué)在班會(huì)上為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
單項(xiàng)選擇題
D
11、下列關(guān)于集體建設(shè)的說(shuō)法正確的有（ ）
①集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量②集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做③集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與④集體的建設(shè)是班委會(huì)的事情，我主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
單項(xiàng)選擇題
A
12、雨澤是個(gè)冒失鬼，做事情毛毛躁躁，所以班級(jí)在分配一些事情的時(shí)候就會(huì)把一些相對(duì)簡(jiǎn)單的任務(wù)分給他。對(duì)此，他很郁悶，感覺自己沒有得到集體的重視，于是有時(shí)會(huì)消極對(duì)待班里讓他做的事。作為他的好朋友，你會(huì)告訴他（ ）
A.集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好
B.維護(hù)集體的榮譽(yù)比捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)更重要
C.集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)
D.既然不受重視，以后就不要參與了
單項(xiàng)選擇題
C
13、下列關(guān)于勇于擔(dān)責(zé)的認(rèn)識(shí)正確的有（ ）
①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里②勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感③勇于擔(dān)責(zé)，一定可以幫助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想④勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
非選擇題
14、七年級(jí)（3）班要舉辦一次以“做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人”為主題的班會(huì)。同學(xué)們紛紛對(duì)這個(gè)主題發(fā)表了自己的見解。假如你是該班的一名學(xué)生，請(qǐng)完成以下任務(wù)：
非選擇題
小組討論、代表發(fā)言、情境探究等形式。
（1）你認(rèn)為本次主題班會(huì)可以采用什么形式？
非選擇題
所列活動(dòng)提綱合理即可。
（2）請(qǐng)你就其中的一種形式列出活動(dòng)提綱。
非選擇題
勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無(wú)論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。
（3）你認(rèn)為怎樣才能做到對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任？
略
第五步：展示提升——完善自我
活動(dòng)四：【鞏固新知】
參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》
教材助讀·自主學(xué)習(xí)P53
參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》
課內(nèi)探究·展示交流P53
探究：承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任
你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。
我贊同小明的觀點(diǎn)。因?yàn)榧w的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。
一、單項(xiàng)選擇題
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C C C D B C B
她從小橋生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不懂得做人的一些基本道理，對(duì)人漠不關(guān)心；沒有集體榮譽(yù)感；缺少對(duì)他人的關(guān)心和熱情，不能理解人、關(guān)心人、幫助人。
8、（1）王曉萌苦惱的原因是什么？
①王曉萌今后應(yīng)當(dāng)克服嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，逐步培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取心，做到事事爭(zhēng)先，不甘落后。②要培養(yǎng)自己熱愛集體、關(guān)心集體的好習(xí)慣。③要關(guān)心他人，具有同情心。④在與同學(xué)相處時(shí)，要主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)，做到平等待人、尊重他人、樂(lè)于助人。⑤正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，以積極的心態(tài)融入新的班集體。⑥要以主人翁的態(tài)度維護(hù)班集體的利益，認(rèn)真完成班集體交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)、利益，努力為班級(jí)作貢獻(xiàn)。
8、（2）為了幫王曉萌克服苦惱，請(qǐng)你提幾條建議。
9、（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析小強(qiáng)的言行。
①集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。小強(qiáng)因?yàn)閭€(gè)人私事沒有做班級(jí)衛(wèi)生，導(dǎo)致班級(jí)扣分，是缺乏集體主義精神的表現(xiàn)，損害了班集體的榮譽(yù)和利益，他應(yīng)正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。②承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。小強(qiáng)能正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，是具有責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)，他應(yīng)該將這種良好的態(tài)度落實(shí)到行動(dòng)中去。
?①在集體中，要從自己實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體出力。②維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。③學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。④在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
（2）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)如何履行關(guān)愛集體的責(zé)任。
微課堂講解（八）
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第六步：學(xué)后反思——整理收獲

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