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人教版七年級歷史下冊第一單元　隋唐時期:繁榮與開放的時代 重點知識梳理
第1課　隋朝的統(tǒng)一與滅亡
1.隋朝建立:581年,楊堅奪取　北周　政權(quán),建立隋朝,以　長安　為都城,楊堅就是隋文帝。?
2.統(tǒng)一全國
( 1 )統(tǒng)一:589年,隋文帝滅掉　陳朝　,統(tǒng)一全國。?
( 2 )意義:隋的統(tǒng)一,結(jié)束了長期分裂的局面,順應了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。
3.隋朝強盛
( 1 )措施:隋統(tǒng)一后,發(fā)展經(jīng)濟,編訂　戶籍　,統(tǒng)一南北　幣制　和度量衡制度;加強中央集權(quán),提高行政效率。?
( 2 )影響:促進了社會經(jīng)濟的迅速恢復和發(fā)展,使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長,隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。
4.大運河
目的
為了加強南北交通,鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治
開鑿
從605年起,陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運河
規(guī)模
大運河以　洛陽　為中心,北抵涿郡,南至　余杭　,連接了海河、黃河、　淮河　、長江和錢塘江五大水系,全長2700多千米?
作用
大運河的開通,加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流
5.背景:魏晉南北朝時期,官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷,選官看重　門第　,不太注重才能,世家大族的子弟通過門第即可進入仕途。?
6.創(chuàng)立
( 1 )隋文帝即位后,廢除了前朝的選官制度,注重考察人才的　學識　,初步建立起通過　考試　選拔人才的制度。?
( 2 )隋煬帝時,　進士科　的創(chuàng)立,標志著科舉制的正式確立。?
意義:科舉制的創(chuàng)立,是中國古代選官制度的一大變革,加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力,擴大了官吏選拔的范圍,使有才學的人能夠由此參政,促進了社會階層的流動,同時也推動了　教育　的發(fā)展。此后,科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度,一直維持了約1300年。
8.原因
( 1 )隋煬帝好大喜功,不恤民力,又縱情享樂,奢侈無度。他在位期間,營建了一系列重大工程,屢次發(fā)動戰(zhàn)爭,致使民不聊生,社會矛盾激化。
( 2 )隋煬帝的殘暴統(tǒng)治,使人民忍無可忍,終于導致大規(guī)模的　農(nóng)民　起義。?
9.起義:起義首先在　山東　地區(qū)爆發(fā),隨即蔓延到全國,在各地形成了許多反隋的隊伍。在起義軍的打擊下,隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。?
10.滅亡:　618　年,隋煬帝在江都被叛軍殺死,隋朝隨之滅亡。?
第2課　從“貞觀之治”到“開元盛世”
1.唐朝建立:618年,　李淵　稱帝,建立唐朝,定都長安。?
2.“貞觀之治”
( 1 )即位:626年,李世民即位,次年改年號為“　貞觀　”,他就是歷史上著名的唐太宗。?
( 2 )統(tǒng)治措施
納諫
唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓,勤于政事,虛心納諫,從善如流。大臣　魏征　敢于直言,前后進諫200多次?
用人
廣納賢才,知人善任,當時朝中人才濟濟,著名的宰相有善于謀略的　房玄齡　,敢于決斷的杜如晦?
政治
進一步完善　三省六部制　,明確中央機構(gòu)的職權(quán)及決策程序;制定法律,減省刑罰;增加科舉考試科目,鼓勵士人報考,　進士科　逐漸成為最重要的科目;嚴格考察各級官吏的政績?
經(jīng)濟
減輕人民的勞役負擔,鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
3.局面:唐太宗統(tǒng)治期間,政治比較清明,經(jīng)濟得到進一步發(fā)展,國力增強,文教昌盛,史稱“　貞觀之治　”。?
4.地位:武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。
5.統(tǒng)治措施
( 1 )政治上:打擊敵對的官僚貴族;大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立　殿試　制度,親自面試考生,不拘一格選拔人才,擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。?
( 2 )經(jīng)濟上:繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施,重視發(fā)展生產(chǎn)。
6.歷史功績:武則天在位期間,社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展,人口持續(xù)增長,邊疆得到鞏固和開拓。這為后來“　開元盛世　”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。?
7.概況:　唐玄宗　即位以后,穩(wěn)定政局,勵精圖治,重用賢能,在賢相姚崇和宋璟的輔佐下,實行了一系列改革。?
8.改革措施:
政治上
整頓　吏治　,裁減冗員?
經(jīng)濟上
發(fā)展經(jīng)濟,改革稅制
文化上
注重　文教　,編修經(jīng)籍?
9.局面:唐玄宗在位的前期,年號為“開元”,當時政治穩(wěn)定,經(jīng)濟繁榮,國庫充盈,民眾生活安定,唐朝的國力達到前所未有的強大,進入了　鼎盛　時期,歷史上稱為“開元盛世”。?
第3課　盛唐氣象
經(jīng)濟的繁榮
1.表現(xiàn)
農(nóng)業(yè)
墾田面積逐漸擴大,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進,發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具,如　曲轅犁　和筒車。唐朝在全國各地修建了很多水利工程?
手工業(yè)
( 1 )絲織業(yè):紡織業(yè)品種繁多,尤以絲織工藝水平最高,其中　蜀錦　以色彩艷麗、紋飾精美冠于全國?
( 2 )陶瓷業(yè):陶瓷器生產(chǎn)水平也很高,越窯的　青瓷　如冰如玉,邢窯的白瓷類雪似銀,聞名中外的　唐三彩　,造型精美,色彩亮麗?
( 3 )其他行業(yè):此外,造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都頗具規(guī)模
商業(yè)
水陸交通發(fā)達,貿(mào)易往來頻繁,出現(xiàn)了一些繁華的大都市。都城　長安　既是當時中國政治、經(jīng)濟和文化交往的中心,也是一座國際性的大都會?
2.加強對西域的統(tǒng)治
( 1 )背景:唐初,突厥控制了漠北和西域的廣大地區(qū),經(jīng)常對唐朝進行騷擾。
( 2 )措施:貞觀年間,唐太宗發(fā)兵,先后擊敗東、西突厥,加強了對西域的統(tǒng)治。唐朝還先后設(shè)置安西都護府和　北庭都護府　,管轄西域的天山南北地區(qū)。?
3.民族政策:唐太宗實行開明的民族政策,得到周邊各族的擁戴,當時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“　天可汗　”,意即各族共同的君主。?
4.民族交往與交融的表現(xiàn)
( 1 )唐朝時期,漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚,民族之間的交融進一步發(fā)展。
( 2 )在朝廷中,有很多重要的官職由少數(shù)民族人士擔任。
( 3 )東北、西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權(quán)與唐王朝關(guān)系密切,如唐玄宗封渤海國首領(lǐng)為渤海郡王,封　回紇　首領(lǐng)為懷仁可汗,封南詔首領(lǐng)為　云南王　。?
5.唐與吐蕃
( 1 )吐蕃概況:唐太宗時,吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個部落,定都　邏些　。?
( 2 )唐蕃和親
史實
唐太宗時,吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將　文成公主　嫁給他?
意義
唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展
6.特征:唐朝時期的社會風氣比較開放,充滿活力,人們多顯示出一種　昂揚進取　、積極向上的精神風貌。?
7.表現(xiàn)
( 1 )當時的一些婦女受過文學、音樂等方面的教育,喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動。
( 2 )當時的社會風氣兼容并包,人們在衣食住行等方面多受西北少數(shù)民族習俗的影響,剛健豪邁的　尚武　風氣盛行一時。?
8.唐詩
( 1 )概況:唐朝是中國歷史上　詩歌　創(chuàng)作的黃金時期。當時的文人士子,以唱和吟誦詩歌作為社會交往和抒發(fā)情懷的重要方式。唐詩題材豐富,風格多樣。?
( 2 )代表詩人
李白
他的詩歌歌頌祖國山河的壯美,抒發(fā)了昂揚的進取精神,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風骨。詩飄逸灑脫,充滿想象力和感染力,具有濃郁的浪漫情懷,他因此享有“　詩仙　”的美譽?
杜甫
他的詩風淳樸厚重,很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦,抒發(fā)悲憤凄婉之情。由于杜甫的詩反映了歷史的真情實況,故有“詩史”之稱,他被譽為“　詩圣　”?
　白居易　?
他的詩直面社會現(xiàn)實,揭示了統(tǒng)治者的腐化和人民的疾苦。他的詩歌平易近人,通俗易懂,深受大眾歡迎
9.藝術(shù)
( 1 )書法:唐朝書法名家輩出,最著名的是顏真卿、柳公權(quán)和歐陽詢等。　顏真卿　的字端正勁美,雄渾敦厚;　柳公權(quán)　的字方折峻麗,筆力勁健。?
( 2 )繪畫:唐朝繪畫的題材和類型廣泛,有人物畫、山水畫、花鳥畫以及宗教畫,著名的畫家有閻立本、吳道子等。　閻立本　的人物畫,人物形態(tài)各異,神形兼?zhèn)?吳道子的畫落筆雄勁,風格奔放。?
( 3 )音樂、舞蹈:吸收了周邊民族的藝術(shù)精華,多姿多彩,還涌現(xiàn)出一批技藝超群的舞蹈家、歌唱家和樂器演奏家。
第4課　唐朝的中外文化交流
1.遣唐使和鑒真東渡
( 1 )背景:　唐朝　時期,中國和日本的交流非常頻繁。?
( 2 )含義:為了學習中國的　先進文化　,日本派遣使節(jié)到中國,當時稱為“遣唐使”。?
( 3 )影響:他們把唐朝先進的　制度　、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本,對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。?
( 4 )概況:高僧鑒真接受日本僧人的邀請東渡日本,前5次都沒有成功,辛勞過度而雙目失明。但鑒真仍矢志不渝,繼續(xù)進行第6次東渡,終于在754年抵達日本。
( 5 )貢獻:他在日本傳授佛經(jīng),還傳播中國的　醫(yī)藥　、文學、書法、建筑、繪畫等,為中日文化交流作出了卓越的貢獻。?
2.唐與新羅的關(guān)系
（1）概況:朝鮮半島上的國家,和隋唐往來頻繁。新羅強盛以后,派遣使節(jié)和大批留學生到唐朝學習中國文化。許多新羅商人來到中國經(jīng)商,新羅物產(chǎn)居唐朝進口首位。新羅仿唐制建立了政治制度,采用　科舉制　選拔官吏,還引入了中國的醫(yī)學、天文、歷算等科技成就。朝鮮半島的　音樂　也傳入中國,不僅在唐朝宮廷演出,而且廣泛流行于民間。?
3.玄奘西行
（1）時間:　貞觀　初年。?
（2）.概況
a、高僧玄奘西行前往　天竺　取經(jīng),不畏艱險,歷經(jīng)磨難,經(jīng)過4年的長途跋涉到達天竺。?
b、他遍訪天竺的名寺,研習佛法,曾在佛學最高學府　那爛陀寺　游學,成為遠近聞名的佛學大師。?
（3）貢獻
a、玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安,此后主持譯經(jīng)工作,為中國　佛教　的發(fā)展作出重大貢獻。?
b、根據(jù)玄奘的口述,由弟子記錄成書的《　大唐西域記　》,記載了他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風物及社會習俗,是研究中外交流史的珍貴文獻。?
第5課　安史之亂與唐朝衰亡
安史之亂
1.背景
a、開元末年以后,唐玄宗追求享樂,任人唯親,朝政日趨腐敗。社會上的各種矛盾越來越尖銳,邊疆形勢也日趨緊張。
b、各地的節(jié)度使逐漸集　軍權(quán)　、行政權(quán)和財權(quán)于一身,勢力膨脹。中央與地方的力量對比失去平衡,形成　外重內(nèi)輕　的局面。?
2.爆發(fā):755年,安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣,和部將史思明一起發(fā)動叛亂,史稱“　安史之亂　”。?
3.過程:安史叛軍從河北大舉南下,先攻占東都　洛陽　,又攻下潼關(guān),逼近長安。唐玄宗倉皇逃往四川,太子李亨北上靈武,被擁立為帝,即　唐肅宗　。唐朝將鎮(zhèn)守西北地區(qū)的精兵悉數(shù)內(nèi)調(diào),并在北方　少數(shù)民族　軍隊的援助下,反擊叛軍。安史叛軍接連內(nèi)亂,最終于763年被平定。?
4.影響
( 1 )持續(xù)八年之久的安史之亂,對社會經(jīng)濟造成極大的破壞,尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。
( 2 )唐朝的國勢從此　由盛轉(zhuǎn)衰　,各種矛盾越來越尖銳。?
( 3 )唐朝的中央權(quán)力衰微,安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大,逐漸形成　藩鎮(zhèn)割據(jù)　的局面。?
5.黃巢起義
原因
( 1 )唐朝后期,統(tǒng)治腐朽,　宦官　專權(quán),藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴重,而且相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭,中央已無力控制藩鎮(zhèn)?
( 2 )人民賦役繁重,生活困苦,又遇到連年的災荒,無以為生
過程
起義軍在　黃巢　的率領(lǐng)下,轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,并攻入長安,建立政權(quán)?
結(jié)果、影響
黃巢起義雖然被鎮(zhèn)壓,但給唐朝以致命的打擊
6.唐朝滅亡:　907　年,朱溫建立了后梁政權(quán),唐朝至此滅亡。?
五代十國的更迭與分立
7.含義:唐朝滅亡后,北方　黃河　流域先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán),南方地區(qū)出現(xiàn)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權(quán),再加上北方割據(jù)太原的　北漢　,史稱“五代十國”。?
8.社會狀況:　北方　地區(qū)政權(quán)更迭,戰(zhàn)事不斷,政局動蕩不安。　南方　地區(qū),政局相對穩(wěn)定,經(jīng)濟在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。?
9.評價
( 1 )五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù),它們的開國君主都是掌握兵權(quán)的武將。
( 2 )五代十國時期,雖然政權(quán)分立,但長期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟發(fā)展的密切聯(lián)系,使　統(tǒng)一　始終是一個客觀存在的必然趨勢。?

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