資源簡介

2019浙教版中考復習物理——15、機械能、內能及比熱
模塊一 機械能
【例1】★
如圖所示為一名消防隊員正在進行模擬演習訓練．當消防隊員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時，他的動能______ (選填“減小”、“不變”或“增大”)，他與鋼管之間的摩擦是______摩擦(選填“滾動”或“滑動”)．在下滑過程中，他感到手心發燙，這是通過______的方法使其內能增加的，為了安全，他應該戴手套訓練．


【例2】★★
如圖是固定在水平桌面上的圓弧軌道，將一小球由軌道的P點自由釋放，滾動到Q點．在此過程中，動能先變______后變______，重力勢能____________．


【例3】★★
如圖為某商場內的自動扶梯，若小明同學站在以1m/s速度勻速向上運行的自動扶梯上，通過10m的路程，需______S，他的機械能將______ (填“增加”、“不變”或“減少”)；若以扶手為參照物，他是______的(填“靜止”或“運動”)．


【例4】★★
下列說法錯誤的是(　　)
A． 運動的物體具有的能叫做動能
B． 蹦床運動員在比賽中從空中下落，運動員剛接觸蹦床時的動能最大
C． 地面上的木箱，必須持續用力推才能不停地向前運動，說明力是維持物體運動的原因
D． 拋向空中的物體總會落到地面，這是由于物體受到重力的作用

【例5】★
如圖所示，小球由靜止從軌道最高處的A點滾下到最低處的B點時，下列說法中正確的是(　　)

A． 小球在A點時只有動能，沒有重力勢能
B． 小球在A點時只有重力勢能，沒有動能
C． 小球從A點時B的過程中，動能轉化為重力勢能
D． 小球從A點時B點的過程中，機械能增加

【例6】★★★
如圖示是一同學研究“動能大小與哪些因素有關“的實驗，實驗中比較木塊分別被從不同高度滑下的同一鋼球撞擊后的運動的距離，關于這一實驗的下列說法正確的是(　　)

A． 本實驗是為了研究動能大小與高度的關系
B． 小球在光滑的斜面上從不同高度滑下的目的是使小球到達水平面時的速度不同
C． 小球具有的動能是從小球被釋放時的高度看出來的
D． 若水平面完全光滑，實驗效果會更好

【例7】★★★
4月27日雅安地震后，災區急缺生活物資，但由于災區道路不暢，所以只能臨時采取空投物資的辦法來解決災區百姓的生活問題，空降兵某部接到任務后，用直升機將物資空運到震中地區，物資在降落傘的保護下徐徐下降到地面，下列有關說法不正確的是(　　)
A． 物資出機艙后勻速下降過程中，機械能不斷變小
B． 物資出機艙后勻速下降過程中，物資受到的力是平衡力
C． 以飛機為參照物，在空中下降的物資是靜止的
D． 物資下落后接觸地面的瞬間又會向上反彈，這是因為力的作用是相互的

模塊二 內能

【例8】★
如圖所示，女孩呵氣是通過_______方式取暖；男孩搓手是通過_______方式取暖．


【例9】★★
夏天，突然打開汽水瓶時，隨著“嘭”一聲響，往往可以看到瓶口處冒“白氣”，這是因為當突然打開瓶蓋時，瓶內氣體迅速膨脹，對外_______，內能_______，溫度_______，瓶口附近的水蒸氣遇冷_______形成大量的小水珠，就是我們看到的“白氣”．

【例10】★★
如圖所示，給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動活塞迅速沖出管口，水蒸氣在這個過程中(　　)

A． 內能增加，溫度升高，在試管口變成白色的熱空氣
B． 內能減少，溫度降低，在試管口變成白色的熱空氣
C． 內能減少，溫度降低，在試管口液化成小水滴
D． 內能增加，溫度不變，在試管口液化成小水滴

【例11】★★★
《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內外觀眾領略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是(　　)

A． 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B． 炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加
C． 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟
D． 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規則運動

模塊三 比熱容

【例12】★★
如圖所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶，其內部液體通常采用水，這是利用水的______的屬性，使保暖時間更長．當袋內0.5kg的水由0℃加熱至80℃，需要吸收的熱量為______　J，該電熱暖手寶正常工作時功率為600W，不計熱量損失，產生這些熱量需要的時間為______秒．為了使用時更加安全，它的內部采用了雙重溫控保護開關，兩個溫控開關是______ (選填“串聯”或“并聯”)起來使用的．【c水=4.2×103J/(kg?℃)】．


【例13】★★
如圖在探究“不同物質的吸熱能力”時，同學們使用的器材有：相同規格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油，關于實驗，下列說法正確的是(　　)

A． 食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力強
B． 物體吸熱多少是由它的物質種類決定的
C． 加熱相同的時間，末溫低的物體吸熱能力強
D． 將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同

【例14】★
對熱學概念的理解，下列說法正確的是(　　)
A． 水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)，表示1kg的水溫度升高(降低)1℃吸收(放出)4.2×103J的熱量
B． 熱量是指物體具有能量的多少
C． 溫度高的物體具有的內能一定多
D． 熱值大的燃料完全燃燒放出的熱量一定多

【例15】★★★
用相同的加熱器，分別對質量相等的甲、乙、丙三種液體加熱，其溫度隨時間變化的圖線如圖所示，它們的比熱容分別是c甲、c乙、c肉，則下列關系式中正確的是(　　)

A． c甲=c乙=c丙 B． c甲＞c乙＞c丙 C． c甲＜c乙＜c丙 D． c乙＞c甲=c丙

【例16】★★★
如圖是某一沿海城市和某一內陸城市年氣溫繪成溫度隨時間變化的圖線．據圖可以判斷(　　)

A． 實線是內陸的氣溫圖線，因為水的比熱容較大
B． 實線是沿海的氣溫圖線，因為水的比熱容較小
C． 實線是沿海的氣溫圖線，因為水的比熱容較大
D． 實線是內陸的氣溫圖線，因為水的比熱容較小

【例17】★★
下列說法中正確的是(　　)
A． 沿海地區晝夜溫差小，主要原因是水的比熱容較大
B． 物體的溫度越高，分子運動得越快，物體的動能越大
C． 溫度高的物體具有的內能多，溫度低的物體具有的內能少
D． 0℃的冰熔化成0℃的水，由于溫度不變，所以它的內能不變

【例18】★★
有關熱學知識，下列說法正確的是(　　)
A． 溫度高的物體比溫度低的物體具有的內能和熱量多
B． 運載火箭采用液態氫作燃料，原因是液態氫具有較大的熱值
C． 塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，說明分子間存在著引力
D． 吸收熱量多的物體的比熱容大

【拓展題1】
在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小鑫設計了如圖所示三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

(1)要探究動能大小與物體質量的關系應選用_______兩圖；為了使鐵球到達斜面底端時速度相同，小鑫將鐵球從斜面的______高度釋放．
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是_____________________________．
(3)該實驗是通過觀察紙盒被推動的距離的大小來比較鐵球______的大小，從而得出結論的．下面的四個實例中也采用這種研究方法的是______．
A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比
B．用磁感線來描述磁場
C．用吸引大頭針數目來判定電磁鐵磁性的強弱
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關系．


【拓展題2】
如圖，是對A、B兩種品牌保溫杯的保溫效果進行測試所獲得的圖象信息．利用該信息和你具有的科學知識回答以下問題：
(1)從該實驗圖象中你能得出的結論是______ (選填“A”或“B”)品牌的保溫效果更好．
(2)保溫杯周圍環境的氣溫是______℃．
(3)測試過程熱水內能減小的快慢是不同的，熱水與周圍空氣的溫差越大，內能減小越______．



參考答案
1、答案： 不變；滑動；做功．
2、
答案： 大；小；先變小后變大．
3、
答案： 10，增加，靜止．
4、
答案： ABC．
5、
答案： B．
6、
答案： B．
7、
答案： C．
8、
答案： 熱傳遞；做功．
9、
答案： 做功，減少，降低，液化．
10、
答案： C．
11、
答案： C．
12、
答案： 比熱容大，1.68×105，280，串聯．
13、
答案： C．
14、
答案： A．
15、
答案： C．
16、
答案： A．
17、
答案： A．
18、
答案： B．
拓展題
答案： (1)甲乙；相同；
(2)質量相同的物體，運動的速度越大，動能越大；
(3)動能；C．
考點： 探究影響物體動能大小的因素．
解析： (1)要探究動能大小與物體質量的關系，應使小球到達水平面的速度相同，質量不同，所以應用質量不同的小球從同一高度處由靜止滾下，所以應選用甲乙兩圖．
(2)甲、丙兩次實驗，小球的質量相同，滾下的高度不同，滾下的高度越大，達到水平面的速度越大，紙盒被推動得越遠，說明小球的動能越大，可以得出的結論是在質量一定時，物體的速度越大，動能越大．
(3)該實驗是通過鐵球與紙盒共同移動的距離來表示小球具有的能量大小，用到了轉換法；
A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比，用到了類比法；
B．用磁感線來描述磁場，用到了模型法；
C．探究電功大小與哪些因素有關，通過燈泡的亮度來判斷電流做功的多少，屬于轉換法；
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關系，用到的是控制變量法；
所以C符合題意．


答案： (1)A；(2)20；(3)快．
考點： 熱傳遞．
解答： 解：(1)由圖象可知，在相同時間內，品牌A作保溫材料時，水降溫慢，因此A材料保溫效果好；
(2)由圖象可知，當溫度降到20℃時，溫度不在變化，所以室溫為20℃；
(3)熱水與周圍空氣的溫差越大，降溫越快；

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