資源簡介

第四單元 崇尚法治精神
第八課 維護公平正義
第二課時 公平正義的守護
教學目標：
知識與能力：
明確堅守公平，需要個人維護公平，需要國家利用制度保障公平；知道個人守護正義的做法，明確司法維護正義的要求，理解實現公平正義的重要意義。
過程與方法：
初步認識和理解社會生活中公平正義，提高基本的道德判斷能力和辨別能力。
情感態度價值觀：
感悟公平正義是人類追求的目標，啟發我們從點滴做起，維護社會公平正義。
二、教學重難點
重點：堅守公平和正義的做法
難點：實現公平正義的重要意義
三：教學方法：多媒體教學法、情景教學法、講授法
四、教學設計
學案
導案
導
學
過
程
預
習
檢
測
1．公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和 ，需要我們在生活中追求公平
2．個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在 的立場，學會擔當，以公平之心待人處事。這樣才能贏得他人的 ，形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“ ”，采用 的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境
3．制度保障公平。對于立法而言，在規定 分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于
而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護

4．正義感是公民的 。期盼正義、實現正義維護正義，是我們的 。我們要做有 的
人，以實際行動建構正義的大廈。
5．個人守護正義。守護正義需要 面對非正義行為，一方面要 相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要 。尋找有效的方法，做到見義“智”為。
6．司法維護正義。司法是捍衛社會 的最后道防線。司法機關必須堅持以 為依據，以 為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。
7．公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的 。實現公平正義，是國家、社會和全體公民的
不懈努力
捍衛公平
公平
信賴與尊重
不 合理合法
權利義務
司法
合法權益
基本德行
共同心聲 正義感
勇氣和智慧
勇于斗爭 講究策略
公平正義
事實
法律
核心價值
共同責任
設
問
導
讀
一、堅守公平
1、為什么要堅守公平？
2、個人維護公平的做法有那些？
3、國家怎樣利用制度保障公平？
守護正義
為什么要追求正義？
個人怎樣守護正義？
如何理解司法正義？
4、維護社會公平正義的重要性是什么？
人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。
面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
追求正義是社會生活的一個重要主題。期盼正對理有正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。
守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機胞關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序。平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。
為了實現司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
合
作
探
究
合作探究一：堅守公平
材料一：維護社會公平是一個全局性的問題和一項長期性的任務，不僅要運用經濟的手段，而且要運用法律、行政等方面的手段進行綜合治理。
材料二：長期以來，中央一直把解決社會公平問題作為一項重要的政策，對于低收入群體、貧困群體更是給予了特殊的關懷，采取了一系列政策措施，如扶貧開發、加強社會救濟、支持慈善事業、完善社會保障制度、逐步提高最低生活標準等。這些政策措施的實施，對于改善低收入群體、貧困群體的生存狀態和生活狀況起到了積板作用。中央還決定，免除農業稅，免除義務教育
階段的學雜費，加大對農村教育、衛生事業的投入。
結合材料，運用所學知識回答以下問題：
（1）材料一、二共同說明了什么？
（2）根據材料二，你再寫出幾條國家為維護社會公平采取的措施？
（3）結合材料二，說明國家是怎樣利用制度保障公平的。
合作探究二：守護正義
1．某市曾經發生驚心動魄的一幕：一輛醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相識的出租車司機駕車迅速沖上去，但他們很快意識到單向追截很危險，于是，三輛出租車相互配合，形成默契，分別從前、左、后將肇事轎車合力逼停，及時挽救了交警的生命。在增援而來的交警控制住事司機后，三名出租車司機不留姓名，悄然消失在夜幕中。經過眾多市民的努力，終于找到他們。
市警方及客運出租車管理處給他們送來“見義勇為、匡扶正義”的和全獎金。
探究：你從三名司機的行為中學到了什么？
學生閱讀材料后回答問題，教師歸的（1）我國采取多種描施，努力實現社會公平。（2）如公務員錄用考試制度、干部招聘考試制度、實施下崗工人再就業工程、希望工程、建立社會保障制度、改革完善分配制度等（3）對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的：對于司法而言，在解決糾紛、化解矛看時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
小組交流討論、自由發言，師生歸納：（1）追求正義是社會生活的一個重要主題。期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。（2）守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義智。
自
我
檢
測
6．十九大報告中明確指出“制定國家監察法，依法賦予監察委員會職責權限和調查手段，用留置取代‘雙規’措施。”這彰顯了中國共產黨理論自信、道路自信、制度自信、文化自信的底氣。你的看法是（ ）
A．正確的，這是推進法治建設重要的成果 B．錯誤的，“雙規”會使辦案的效率更高
C．正確的，只要采用留置都能懲處腐敗分子 D．錯誤的，“留置”與民意相悖
7．某學校將學習好的同學分在一個班，命名為重點班，將成績差的分在一個班，命名為提高班，這樣的做法（ ）
A．能保證每個學生應得的利益 B．能讓學生感受到做人的尊嚴
C．有利于學生激發自己的潛能 D．是不公平的，是錯誤的做法
8．“保護傘”沒打掉的不放過，違法違紀人員沒查處的不放過，經濟基礎沒摧毀的不放過，追繳沒收非法所得判決沒執行的不放過，這是重慶打黑工作的“四不放過”原則。這“四不放過”（ ）
①體現了法律面前人人平等 ②違法行為都要承擔法律責任，受到刑罰處罰
③表明了我黨和政府努力維護社會的公平正義
④是推進依法治國進程的需求
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4、現實生活中，各種不公平的現象很難避免。有恃強凌弱的，有以權謀私的，有公報私仇的，有排斥異己的。面對種種的不公平現象，我們應當認識到（ ）
①不公平是正常的，我們不必在意②公平意識是道德的重要內容，我們要與不公平的現象做堅決的斗爭③崇尚公平、主持公道是我們應有的追求④要采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
A
D
B
C
拓
展
提
升
國無法則人無矩，法不公則國不穩。習近平常在全國兩會上明確指出，要“讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”。然而社會上仍存在請多不公平和非正義的現象，這應該引起我們的重視。
閱讀上述材料，回答下列問題
（1）請你分別列舉一下社會中存在的不公平和非正義的行為
(2）簡述堅守公平的原因
（3）你如何正確面對社會中的不公平？
（4）作為中學生，我們應該如何守護正義？
學生獨立完成后，小組討論交流，口頭展示。
答案:
（1）言之有理即可。
（2）人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉化為現實，離不
開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。
（3）①理智面對，增強權利意識，善于用合法的手段求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平；②調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；③同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。
（4）守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
小結
本節課重點講述了如何維護公平正義，希望通過本節課的學習，大家能夠在今后的學習、生活中培養正義感，勇于同非正義行為作斗爭，維護社會公平正義。
作
業
設
計
公平和正義就像一盞燈，照耀著人類歷史前進的航程。閱讀下列兩個材料，回答問題：
材料一：讓社會變得更加公平正義、讓人民生活得更加美好，一直是我們黨和政府推進改革的根本目的。李克強總理曾在回答中外記者的提問時指出，政府就是應該創造條件，讓每個人都通過自己的奮斗有公平發展的機會，我們要把公正貫徹到社會的最底層。
材料二：武漢一電動車主因好心扶起不慎摔倒的八自老太，反被老太太認定是撞人者。后來在數名現場目擊者的作證下，交警經調查取證，最終判定這起事故并非交通事故，讓車主離開現場。
（1）材料一中，我國政府為什么對公平如此重視？
（2）材料二中現場目擊者的作證是否是一種正義行為？作為公民，我們應怎樣維護正義？
答案：
（1）①公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。②公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。
（2）現場目擊者的作證行為是正義行為。維護正義，公民要做到：①自覺遵守社會規則和程序，以實際行動維護社會公平正義；②堅持正義標準：③尊重他人權利；④積極同非正義行為作斗爭。

展開更多......

收起↑