資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


第7節 自然界中的氧循環和碳循環
【要點整理】
自然界中產生二氧化碳的三個主要途徑為生物 、微生物的 、 ；產生氧氣的主要途徑為 。
溫室氣體有 、 、臭氧、氧化亞氮、甲烷、氯氟烴、全氟碳化物等。
3、 的加劇，在一定程度上導致全球性氣候 ，硬氣一些列惡果。
【例題講解】
生物圈的氧循環的過程是（　　）
人、動物、植物呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳
B．植物光合作用吸收二氧化碳放出氧氣
C．人、動物、植物呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳；植物光合作用吸收二氧化碳放出氧氣
D．人類活動對生物圈的氧循環的影響
解：綠色植物通過光合作用 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E5%85%89%E5%90%88%E4%BD%9C%E7%94%A8&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "https:?/??/?zhidao.baidu.com?/?question?/?_blank?)吸收大氣中的二氧化碳，釋放出氧氣，動植物和人通過呼吸作用 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E5%91%BC%E5%90%B8%E4%BD%9C%E7%94%A8&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "https:?/??/?zhidao.baidu.com?/?question?/?_blank?)吸收氧氣，釋放出二氧化碳，這樣，就形成了生物圈中的氧循環。
故選：C
如何減少溫室氣體二氧化碳的含量是科學家一直在探究的課題，最近中國科學技術大學的專家找到一種新型催化劑，可將二氧化碳轉化為液體燃料甲酸（CH2O2），下列說法中，不正確的是（　　）
A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用
B．二氧化碳能阻擋地面輻射，對地球有保溫作用
C．二氧化碳轉化為甲酸的而過程屬于化學變化
D．這種新型催化劑在反應前后質量不變
解：A、大量燃燒化石燃料，可產生大量的二氧化碳，是大氣中二氧化碳含量增加的主要原因，綠色植物的呼吸作用不會造成二氧化碳的含量不斷上升，故說法錯誤。
B、二氧化碳是光合作用的原料，也是調節溫度的重要氣體，對地面起著保溫作用，故說法正確。
C、二氧化碳轉化為甲酸的過程中有新物質甲酸生成，屬于化學變化，故說法正確。
D、催化劑在反應前后質量不變，故說法正確。
故選：A。
3、如圖是驗證“溫室效應”的圖示，一段時間后，可觀察到水柱向______（填“左”、“右”）．“溫室效應”已給全球帶來了很多的災難，二氧化碳是一種重要的溫室氣體，預防和控制“溫室效應”是全球關注的大事，對如何控制溫室效應，請你提出兩條建議______，______。

解：二氧化碳的密度大于空氣的密度，所以圖中的水柱過一段時間后向左偏．現代化石燃料的大量使用，是空氣中二氧化碳含量增加的重要原因．所以減少化石燃料的燃燒是控制溫室效應的好辦法．再者，還可以植樹造林、增加植被．綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳，減少溫室氣體．
故答案為：左、減少化石燃料的燃燒、植樹造林，增加植被
4、綠色植物是生態系統的生產者，因為它們能進行光合作用，請根據光合作用示意圖回答下列問題．
（1）農業生產中常用　 　、　 　等措施增大光合作用的總面積，從而提高對光能的利用率．
（2）請寫出圖中序號表示的物質：①　 　，②　 　．
（3）葉肉屬于　 　組織．
（4）光合作用完成了兩個方面的轉化：一是　 　；二是　 　．

解：（1）影響光合作用效率的環境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度．光合速率隨著光照強度的增加而加快．合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產量．所以合理密植、立體種植是利用提高光合作用，以增加作物產量的措施．
（2）由圖可以知道，①和水進入植物體內，是植物進行光合作用的原料，②和有機物從植物體內出來，為光合作用的產物，可以判斷①為二氧化碳（C02）②為氧氣（02）．
（3）植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織，是植物的基本組織．
（4）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物的光合作用過程完成了兩個轉化，即物質轉化和能量轉化．
故答案為：（1）合理密植；立體種植? （2）①二氧化碳；②氧氣? （3）營養 ?（4）物質轉化；能量轉化
5、自然界中二氧化碳的循環過程如圖所示：

（1）吸收大氣中CO2的環節是　??????????????????????　．
（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導致　?????????????????　增強，全球氣候變暖．請寫出一條因氣候變暖給人類生存環境帶來影響的情況：　?????????????????????????　．
（3）科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工業生產產生的CO2排放量繼續以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”．請寫出酸化原因的化學反應方程式：　?????????????????　．
（4）科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉化成液態甲醇和水，反應的化學方程式：CO2+3H2甲醇+H2O．則甲醇的化學式是　 　．

解：（1）綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳，釋放氧氣；
（2）二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現象叫“溫室效應”，全球變暖可能導致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農業減產等；
（3）二氧化碳和水反應生成碳酸，化學反應方程式：CO2+H2O=H2CO3；
（4）根據化學反應前后原子的種類和數目不變，由CO2+3H2甲醇+H2O可知，甲醇的化學式是CH3OH．
考點：自然界中的碳循環；二氧化碳的化學性質；二氧化碳對環境的影響；質量守恒定律及其應用．
點評：石燃料的大量使用，是造成二氧化碳含量逐漸增多的很重要的因素，所以我們現在大力倡導開發利用新的能源，減少二氧化碳的排放．
故答案：（1）綠色植物的光合作用；（2）地面吸收的太陽光的熱量；導致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農業減產等；（3）CO2+H2O=H2CO3；（4）CH3OH。

【同步練習】
基礎篇
1．如圖是1850～2005年全球年均氣溫變化的統計圖。據圖能夠得出的分析不合理的是（　　）

A．隨著時間的推移，近些年的年均氣溫變高
B．1850年后全球年均氣溫很長時間保持零度以下
C．全球年均氣溫變高可能與近些年化石燃料燃燒有關
D．這期間全球年均氣溫在零度以下的年份比較多
2．下列哪項不是造成壽光大辣冬暖大棚減產的原因（　　）
A．有些菜農用來假冒偽劣的無滴塑料膜而造成蔬菜大量減產
B．為了保溫，大棚內的密閉基本不通風
C．為避免陽光對黃瓜的直射采用中午用草席子遮光降低大棚的透光度
D．在辣椒的行間空隙套種部分低矮的小油菜
3．對溫室大棚里的農作物采取適當措施能提高光合作用效率，增加產量．以下措施不能起到這種作用的是（　　）
A．增加大棚內二氧化碳濃度
B．增加大棚內氧氣的濃度
C．合理密植
D．延長光照時間
4．要維持生物圈中的碳﹣﹣﹣氧平衡，可以采取的措施是（　　）
A．保護現有森林，植樹造林，減少二氧化碳的排放
B．降低空氣濕度
C．增加氧氣的濃度
D．不建工礦企業
5．綠色植物在維持生物圈中的碳一氧平衡中起著重要的作用，這里所說的“碳”是（　　）
A．一氧化碳 B．二氧化碳
C．煤炭 D．所有含碳的物質
6．下列做法中，應用了光合作用原理的是（　　）
A．移栽茄子秧苗時，根部帶有一小塊土坨
B．移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片
C．播種玉米時，要合理密植
D．種植作物要經常疏松土壤
7．溫室大棚的出現，可使人們在寒冷的冬天吃到新鮮的蔬菜和水果，豐富了人們的生活。下列措施不能促進大棚生產的是（　　）
A．白天適當降低溫度，夜間提高溫度
B．適當增加二氧化碳濃度
C．白天適當提高溫度，夜間降低溫度
D．適當延長光照時間
8．完成下面的碳﹣﹣氧平衡概念圖，并完成下列問題．

綠色植物通過光合作用制造的　 　，超過了自身呼吸作用對氧的需要，多余的氧以氣體的形式排放到大氣中；而且綠色植物還通過光合作用不斷消耗大氣中的　 　，這樣就維持了生物圈中　 　和　 　的相對平衡，簡稱碳﹣﹣氧平衡．
9．下列有一組在玉米地里測得的空氣中所含二氧化碳數據：午夜0時為0.054%，14時為0.030%，一天平均量為0.035%．試說明：
（1）午夜時，因沒有　 　，玉米不進行　 　，只進行　 　，所以二氧化碳含量相對較高．
（2）下午2時，由于　 　強烈，玉米植株　 　旺盛，不但吸收了本身　 　作用所放出的二氧化碳，還從空氣中吸進了大量的　 　，使二氧化碳的含量降到最低．
10．冬天，我們也能吃到如西紅柿、黃瓜、豆角等新鮮的夏季蔬菜，這是菜農們利用溫室栽培的蔬菜．在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養液進行無土栽培產．請回答下列有關問題：
（1）菜農常采用白天適當增強光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高蔬菜產量．其中的道理是增加光照可使光合作用　 　，降低溫度可使呼吸作用　 　，從而增加有機物的積累．
（2）菜農常常對溫室內的土栽蔬菜施用有機肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內的CO2濃度也大大增加．CO2濃度增加的主要原因是生態系統中的　 　分解有機物的結果．
（3）學生實驗《綠葉在光下制造有機物》中，葉片見光的部分遇到碘液變成藍色，說明　 　是光合作用的產物．被黑紙遮住的部分沒有變藍，說明　 　是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

提高篇
11．如圖甲，智能溫室大棚能自動控制大棚內的溫度、CO2濃度、光照強度等條件，以滿足大棚內作物生長發育的需求，乙圖表示大棚內A、B兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強度的關系曲線，請分析回答
（1）要使植物A和B都能正常生長，大棚內光照強度至少應大于　 　點。
（2）若不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當光照強度為f時，單位時間內，光合作用合成的有機物是植物A　 　（選填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。
（3）要提高大棚內作用的產量可以采取的措施有　 　、　 　（每空寫出一點即可）

12．八步區賀街淮山塊莖圓直，口感好，淀粉含量高，深受消費者喜愛。淮山種植宜搭架，植株攀沿在架上，塊莖生長在地下；株距和行距要合理，種植過稀或過密，都會影響產量。
請聯系相關知識回答下列問題：
（1）如果種植過稀，會因作物沒有充分利用單位面積上的　 　而造成浪費；如果種植過密，植株葉片相互遮擋，會影響植株的　 　這一生理過程。
（2）合理密植（如圖）能使葉片充分利用外界有利條件制造大量的　 　，并運送、貯存到淮山塊莖，提高作物的產量。
（3）說說合理密植怎樣充分利用外界的有利條件？說出一點即可。　 　。

13．碳和氧是生命活動必須的兩種化學元素，如圖所示，這兩種元素的循環是聯系在一起的，據圖回答有關問題．
（1）植物吸入[b]　 　后，經　 　合成糖類等有機物，同時放出氣體[a]　 　．
（2）動物吸入a，分解體內的　 　，放出b，這一過程叫做　 　．
（3）從圖中可以看出，綠色植物對維持生物圈中的平衡起著重要的作用．

14．今年3月27日，你參加了以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”活動了嗎？低碳，意指較低（更低）的溫室氣體排放．
（1）人們通常所說的溫室氣體指的是　 　．
（2）煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會消耗大氣中的　 　．
（3）一公頃樹林，每天能吸收500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣，這是依靠植物的　 　作用．因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的　 　平衡．
（4）污染物的過度排放造成“霧霾”，“霧霾”不僅降低空氣質量，而且會對人體的　 　系統造成嚴重傷害．
（5）日常生活中，人們開始提倡“低碳”生活方式，請你寫出一條關于“低碳”生活的建議：　 　．
15．某校生物科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農業生態園．在園內，同學們針對西瓜種植，開展了一系列育苗、種植、栽培等科學探究活動．
（1）科技小組同學在1月中下旬，采用“地膜覆蓋“”的措施進行育苗．其好處是有利于保證西瓜種子萌發時需要的　 　，使幼苗早生快長．
（2）小組同學選擇斷霜后的連續2～3天，對幼苗進行移栽種植．為了提高幼苗成活率，常在被移植的幼苗根部帶一個土坨，并利用其它植物的大葉片遮陽．被移栽的幼苗根部帶一個土坨主要目的是　 　；用其他植物的大葉片遮陽的主要目的是　 　．
（3）小組同學繼續探究“提高生態園內蔬菜產量”的科學方法．它們在三個溫室中分別種植了相同的西瓜幼苗，溫室內的溫度和二氧化碳濃度控制情況如表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：
溫室 A B C
二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
溫度 20% 20% 30%
①假如選擇B、C兩溫室作為對照試驗，則探究的變量是　 　．
②溫室B中的西瓜幼苗比溫室A中的西瓜幼苗長得快．其原因是　 　．
③不選用A、C兩組作為“探究二氧化碳濃度對西瓜幼苗光合作用強度”影響的對照實驗，理由是　 　．
④西瓜在慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機鹽，他們是通過植株根尖的　 　（部位）吸收的；同學們采購的西瓜，由于沒有采用低溫、低氧保鮮儲存，一段時間后出現了“瓜皮皺縮，甜味降低、質量減輕”的現象，主要原因是　 　．
16．如圖表示發生在綠色植物體內的某些生理過程示意圖，請回答：
（1）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]　 　的效率，寫出這一過程的反應式：　 　．
（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[　 　]呼吸作用所釋放的能量．
（3）在可控溫室內，可以采用白天適當增強光照和提高室溫，夜晚適當降低室溫的方法提高蔬菜產量，這是為什么？　 　．

17．大氣中二氧化碳、氧氣的平衡稱為碳﹣氧平衡．下圖是綠色植物對維持生物圈碳﹣氧平衡發揮作用的示意圖，據圖回答：
（1）植物細胞進行光合作用的場所是　 　，植物細胞呼吸作用產生的a氣體是　 　．
（2）下面是綠色植物對維持碳﹣氧平衡發揮作用有關反應式，請補充完整：
a氣體+　 　b氣體+　 　；
（3）目前，由于大氣中二氧化碳等溫室氣體增多，導致了溫室效應．下列人類活動中，會導致溫室效應的有　 　（填序號）．
①大量化石燃料的燃燒；②農藥、化肥的大量使用；③綠色植被被大量破壞．

18． 塑料大棚是生產反季節蔬菜必需的農業設施，建造時一般先要搭好支架再在外側蒙上透明塑料薄膜，如圖為農民在棚內勞動時的情形
（1）這種大棚對作物生長的　 　等非生物因素能夠進行有效的人工控制，這是它能用來生產反季節蔬菜的原理所在
（2）使用塑料大棚種植作物也要施肥，給作物施肥的實質是為作物生長提供所需的　 　。
（3）如果天氣晴好，菜農通常要在白天給大棚通風，這種做法的原理是　 　。
（4）在種植瓜果的大棚周圍放養蜜蜂可以有效地提高產量，原因是蜜蜂可以幫助植物　 　。
（5）在關閉兩端棚門的情況下，人一般不宜在棚內過夜，原因是　 　。

19．為了探究提高生態園內蔬菜產量的方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗．他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：
溫室 A B C
二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
溫度 20℃ 20℃ 30℃
（1）為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇　 　兩組進行對照實驗．
（2）溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長的快．其原因是溫室B內　 　
　 　．
（3）為提高蔬菜產量還可以在白天適當增強光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高蔬菜產量，用你學習的生物知識加以解釋：　 　．
（4）如圖是測得一個溫室從16點開始持續密封24小時，測得的溫室內氧氣濃度的變化情況．曲線AB段大幅度上升的原因是；曲線BC段下降的原因是．　 　
（5）細心的同學在進行探究的時候，發現溫室大棚內壁上有大量的水珠，這主要是由于　 　造成的．

20．臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，提早到春末上市（如圖1）。請聯系相關知識回答下列問題：
（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其主要目的是　 　，提高種子的萌發率。
（2）圖2是某溫室從0點開始持續密封24小時，測得的溫室內氧氣濃度的變化情況，生物興趣小組的同學產生了疑問，既然日光由紅、藍、黃等七色光構成，那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎帶著這個問題，實驗小組的同學廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大。實驗小組設計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。

①選擇一棵生長旺盛的植株，　 　。
②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）
③將這四種不同顏色的小紙片　 　。
④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色。
⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實驗部位顏色變化。
請預測實驗現象：　 　。
A．實驗部位葉子顏色基本一致 B．黑色紙片遮蓋的部位黃白色
C．綠色紙片覆蓋的部位藍色最深 D．紅色、藍紫色紙片遮蓋的部位藍色最深。


參考答案：
【要點整理】
生物的呼吸作用、微生物的氧化分解作用、燃料的燃燒
二氧化碳、水蒸氣
溫室效應，變暖
【同步訓練】
C； 2．D； 3．B； 4．A； 5．B； 6．C； 7．A；
氧氣；二氧化碳；二氧化碳；氧氣；
陽光；光合作用；呼吸作用；光照；光合作用；呼吸；二氧化碳；
10．增強；減弱；分解者；淀粉；光；
11．d；多于；增加光照時間；晚上降溫；
12．光照；光合作用；有機物；促進通風；充分利用光照；充分利用土地，提高單位面積農作物的產量和效益等； 13．C； 14．C； 15．C； 16．B； 17．B； 18．D； 19．A；
13．二氧化碳；光合作用；氧氣；有機物；呼吸作用；
14．二氧化碳；氧氣；光合；碳﹣氧；呼吸；節約能源，綠色出行等；
15．適宜的溫度和充足的水分；防止損傷幼根和根毛（或保護幼根和根毛）；降低蒸騰作用，減少水分散失；溫度；二氧化碳是光合作用的原料，且溫室B內二氧化碳濃度高，光合作用強；有兩個變量；成熟區；呼吸作用消耗了有機物；
16．光合作用；二氧化碳﹢水有機物（能量）﹢氧氣；A；白天光合作用增強，有機物產生的多；夜晚降溫呼吸減弱，有機物消耗少，有利于有機物積累；
17．葉綠體；二氧化碳；水；有機物；①③；
18．光照、溫度、空氣；無機鹽；增加棚內的二氧化碳，光合作用需要二氧化碳；傳粉；植物在夜里進行呼吸作用消耗氧氣，在棚內過夜易導致呼吸缺氧；
19．B、C；二氧化碳濃度高，；有利于光合作用；白天適當增強光照，有利于光合作用合成有機物；夜晚適當降低室溫，減弱有機物的分解，所以可提高產量；植物進行光合作用產生了大量氧氣植物呼吸作用消耗了氧氣；植物的蒸騰作用和土壤內水分的蒸發；
20．提高（地表）溫度；將其套上不透明物體（或放入暗室），暗處理24小時；遮住同一葉片的不同部位（或同一植株生長狀況相同的不同葉片）；B、D；










21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑