資源簡介

2019年道德與法治中考專題 交往成長
知識歸納
珍惜友情：
1、我的朋友圈有哪些變化？
①伙伴、同學(xué)、朋友、成為我們生命中越來越重要的部分。
②隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)自己的朋友圈比以前小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。
③經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好的覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題
2、友誼的力量是什么？
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻的體悟生命的 美好。
3、友誼的特質(zhì)是什么？
①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等雙向的 ③友誼是一種心靈的相遇。
4、如何善解友誼？
①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 ②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度 ③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等同于不加分辨地為朋友做任何事。
5、建立友誼的方法和策略
①建立友誼，需要開放自己。 ②建立友誼，需要持續(xù)的行動。
6、呵護(hù)友誼的方法和策略
①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。 ③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。
7、網(wǎng)絡(luò)交往的特點有哪些？
虛擬、平等、自主
8、如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？
①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別慎重選擇。
②要有一定的自我保護(hù)意識，例如對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。
9、為什么不能沉迷于網(wǎng)上交友？
①網(wǎng)上交往可能滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
②不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能停留在虛擬世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。

尊敬師長
1、你是如何理解教師這個職業(yè)的？
①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
2、教師的時代發(fā)展要求是什么？
努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
3、如何面對不同風(fēng)格的老師？
①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。
4、如何正確對待老師的表揚和批評？
老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。
5、如何正確對待老師的表揚和批評？
①主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師交流。
②學(xué)會正確對待老師的表揚和批評
③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。
④在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
6、與老師發(fā)生矛盾應(yīng)該怎么辦？
①自我反思，冷靜、客觀地分析②相信善意，多些寬容與理解。③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關(guān)心。
7、良好的師生關(guān)系是什么？
教學(xué)相長，亦師亦友。
8、師生之間良好的狀態(tài)是什么？
老師與學(xué)生，亦師亦友。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。
9、家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
家的特點：家里有親人，家中有親情。?
10、怎樣理解家的意味？
①家是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)系結(jié)合的親屬生活組織。
②家是我們身心的寄居之所。每一個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
③家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。
④在中華文化中，家有著深厚的意味，豐富的內(nèi)涵。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
11、為什么要孝親敬長？
①在中國的家庭文化中，孝是重要的精神內(nèi)涵。 ②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民的法律義務(wù)。
12、如何孝親敬長
尊敬父母長輩。②認(rèn)真傾聽父母。③感恩父母。④認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。
13、怎樣理解親情之愛？
①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感?！@種情感就是家庭中的親情之愛。
②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，不能因為感受不到自己渴望的親情，就因此否認(rèn)親情的存在。
③現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是只要用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。
14、為什么會發(fā)生愛的碰撞？?
①進(jìn)入初中，一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們覺得失落和不安，期望得到更到的關(guān)注和呵護(hù)。
②作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。有效地化解沖突，即需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
15、新時期的家風(fēng)有哪些？
誠實守信，百善孝為先，勤儉節(jié)約，自強不息，樂于助人。
16、怎樣與父母溝通？
①我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。我們要認(rèn)真感受和體會與父母相處的瞬間。
②愛是需要呵護(hù)的?；ハ鄿贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方能過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
③作為子女要試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。嘗試父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
17、怎樣為和諧家庭出力？
①家和萬事興。家庭成員之間的和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。家庭成員之間應(yīng)相互理解、信任、體諒和包容。
②在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。
③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。


走進(jìn)社會生活
1.個人與社會的關(guān)系
①個人是社會的有機(jī)組成部分。②個人的生存與發(fā)展離不開社會。
2.為什么要養(yǎng)成親社會行為？
謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。
3.怎樣養(yǎng)成親社會行為？
①親社會行為是在人際交往中和社會實踐中養(yǎng)成的。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4.如何理解網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍？
利：①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)了人際交往。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。④網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。⑤ 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步。⑥網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新的平臺。
弊：①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。②沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)工作和生活。③網(wǎng)絡(luò)時代，個人隱私容易被侵犯。
5.理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，我們應(yīng)該怎么做？
①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息 ，學(xué)會信息節(jié)食。③我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④我們要遵守道德和法律。⑤充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。
專題訓(xùn)練
1.【網(wǎng)上交友 】
初中生小芳，經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，因此結(jié)識了不少和自己談得來的網(wǎng)友。一天，外地網(wǎng)友“雪中飛”約小芳見面，并邀她一起外出游玩。小芳在“去”和“不去”的問題上很為難。
結(jié)合材料，根據(jù)所學(xué)知識回答：
請試分析網(wǎng)絡(luò)交往的特點。
答：虛擬、平等、自主
（2）青少年在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往時應(yīng)注意些什么？（至少三方面）
①需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。②要有一定的自我保護(hù)意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。
【友誼與成長同行，讓友誼之樹常青】
閱讀材料，回答問題。
1968 年，習(xí)近平從北京到陜北梁家河村插隊。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民呂侯生與習(xí)近平年齡相仿、意氣相投，他們一起在工地?fù)]汗如雨，一起談理想。收工回來，習(xí)近平不會做飯，呂侯生就把做飯的事“承包”了。習(xí)近平酷愛學(xué)習(xí)，常在煤油燈下讀書，呂侯生就陪著習(xí)近平看書寫筆記。 1994 年，呂侯生患了骨髓炎，在當(dāng)?shù)刂委煵灰姾棉D(zhuǎn)、走投無路時，就給時任福州市委書記的習(xí)近平寫信說明了情況。收到信后，習(xí)近平立即安排呂侯生到福州接受治療，并自己承擔(dān)了所有的醫(yī)藥費。經(jīng)過治療，呂侯生的病有了好轉(zhuǎn)。要回陜北了，習(xí)近平設(shè)宴為他送行，給他買了飛機(jī)票，席間還把 2000 元錢塞在他的手里。呂侯生感動地說：“近平，真不好意思呀，這一趟花了你這么多錢。”習(xí)近平說：“誰讓我們是朋友哩？”
運用友誼的相關(guān)知識，簡單說說當(dāng)年習(xí)近平和呂侯生為什么能成為朋友？
答：他們志同道合、志趣相投；共同分享、相互分擔(dān)。
（2）結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，談?wù)勀阌心男Υ笥训暮米龇ǎ?br/>答：①習(xí)近平珍惜與朋友之間的友誼，沒有因為自己身份地位的改變而忘記朋友；②我們要向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)，精心呵護(hù)友誼，用心去關(guān)懷朋友，在朋友需要的時候以行動表達(dá)關(guān)心和支持；③尊重朋友，正確處理好朋友之間的沖突。
3.【體味親情傳遞溫暖】材料一：原野和籬笆綠了你們的頭發(fā)白了 /燕子和我飛了你們的腳步蹣跚了 /外面的世界精彩極了你們的眼睛卻花了 /好看好美的太多了你們說不用了 /我的父親母親把一切都給了我們 /當(dāng)我一天天一天天地長大 /你們就一天天一天天地變成老人 /喔我的父親母親我多想換回你的青春 /我拿什么給你都肯只要你擁有年輕快樂的黃昏。 ?——歌曲《我的父親母親》
材料二：如果你是一棵參天大樹，我就是一粒種子。你寬大的樹蔭把我守護(hù)……我知道你的辛苦，明白你的付出，卻忘了如何跟你相處。我們都不善表露，可心里全都清楚。?——歌曲《父子》
閱讀上述材料，回答下列問題：
【想一想】
請你談?wù)劇凹业囊馕丁笔鞘裁矗?br/>答：①家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織；②家是我們身心的寄居之所；③家是我們心靈的港灣；④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
【問一問】
“我的父親母親把一切都給了我們”。這說明了什么道理？
答：我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持，父母的愛是無私的。
【談一談】
“我知道你的辛苦，明白你的付出，卻忘了如何跟你相處?！蔽遗c父母之間難免產(chǎn)生沖突，請問這種沖突是怎樣產(chǎn)生的？
答：①我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。②作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
【做一做】
（4）“我們都不善表露，可心里全都清楚。”愛是需要呵護(hù)的，如果與父母發(fā)生沖突，你有哪些化解“愛的沖突”的技巧與智慧？（不用展開，）
答：和父母溝通的技巧有多種方式：①關(guān)注事實。②把握時機(jī)。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。
4.5月29日上午，宜城市舉辦“最美教師”先進(jìn)事跡報告會。全國模范教師、特級教師、湖北名師宋德蘭，湖北省“比教學(xué)訪萬家”活動先進(jìn)個人李濱，湖北省優(yōu)秀農(nóng)村教師姚俊濤，襄陽市鄉(xiāng)村好教師舒輝娥，小河鎮(zhèn)梁堰村小學(xué)老教師丁大友（由其同事代講）等5位教師分別作了報告。五位教師樸實的言語，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，對教育事業(yè)的熱愛和堅守，深深打動和感染了全體聽眾，許多人都動情地流下淚水，報告會多次被聽眾的掌聲打斷。
（1）你心中理想的師生關(guān)系是怎樣的??
答：①新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。②師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。③老師是我們的合作者，引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
(2)與老師的交往中怎樣尊重老師??
答：①禮貌待師；②注意場合；③勿失分寸；④正確對待老師的表揚和批評；⑥不頂撞老師，尊重老師的勞動成果，上課認(rèn)真聽講；⑥關(guān)心、理解、體貼老師等。
(3)怎樣正確對待老師的表揚與批評？
答：學(xué)會正確對待老師的表揚與批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己、改進(jìn)不足。對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用以上，理解老師的良苦用心。
5.材料一：進(jìn)入2017年，全國各地很多城市的街頭，一夜之間出現(xiàn)了多處掛滿衣服的“友善之墻”，旁邊寫著“如果你需要，帶走它”。在這面墻上，任何人都可以將自己多余的衣服掛上，有需要的人則可以隨時將衣服取走。一面友善之墻，溫暖了一座城。
材料二：微公益，顧名思義就是從微不足道的公益事情著手，強調(diào)積少成多，雖然你沒有億萬的身家，也沒有強大的社會影響力，但是這并不妨礙你從事公益事業(yè)，用自己的行動去幫助需要幫助的人。
閱讀上述材料，回答下列問題：
你認(rèn)為“友善之墻”是一種怎樣的行為？
答：這是關(guān)注社會，服務(wù)社會的親社會行為；這是幫助他人，關(guān)愛他人，與人為善的行為；等等。
你在學(xué)校參加了哪些微公益活動？請用一句話概括你的感受。
答：①示例：參加了“一幫一”活動，幫助同學(xué)解答了一道難題。②感受：示例：我感受到了快樂，因為我收獲了友誼。
（3）請你就養(yǎng)成親社會行為向同學(xué)們提出自己的建議。
答：①學(xué)會在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成；②要主動了解社會，關(guān)注社會的發(fā)展變化，積極投身于社會實踐；③要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急等。
6.【網(wǎng)絡(luò)篇】
??網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，越來越多的人喜歡在網(wǎng)上買東西。截止2016年12月，我國網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模接近4.67億。當(dāng)前，人們越來越多地采用移動支付方式。
互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些便利？
答：網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車勞頓，我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購買物品、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂，從而大大節(jié)省成本，提高了效率。
??自2014年3月起，中國政府網(wǎng)開設(shè)“我向總理說句話”常設(shè)欄目，一些好的意見和建議直接送到總理的辦公桌上。這讓中圖網(wǎng)民的電腦桌與總理的辦公桌實現(xiàn)了零距離接觸。
政府開通這樣的網(wǎng)絡(luò)渠道有什么作用？
答：有利于促進(jìn)民主政治的進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要的作用。
??2011年以來，李某在網(wǎng)上捏造事實，無端誹謗多人，情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣社會影響；李某還在網(wǎng)上編造、散布對國家機(jī)關(guān)產(chǎn)生不良影響的虛假信息，嚴(yán)重擾亂公共秩序。李某被警方刑事拘留。
（3）防范網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該如何做？從此案例中，你能受到哪些啟示？
答：①不造謠、不信謠、不傳謠。
②網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息；網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。我們要自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)人的網(wǎng)絡(luò)參與者；我們要在網(wǎng)上傳播正能量，高揚主旋律。

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