資源簡介

新課標全國卷政治命題思路及二輪備考
一、核心觀點：用黨的十九大精神統領高考命題工作，全面落實立德樹人要求。
1、四個堅持：堅持正確方向，堅持立德樹人，堅持服務大局，堅持改革創新。
2、引導學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。
二、如何命題：——圍繞高考核心功能，全面深化考試內容改革
1、命題要求：科學設計考試內容，優化高考選拔功能，強化能力立意與素養導向，助力推動中學素質教育
2、獨特的歷史和文化是立德樹人的底氣和底蘊，高考將通過名篇名句、歷史典故等重視對傳統文化的教育。
3、注重服務選才，全面提升選拔功能。高考必須保持一定的難度。
高考作為選拔性考試，如果降低難度，大部分學生能通過拼命刷題取得較高分數，不僅不利于選拔人才，學生的應試壓力還會越大，所以高考試題必須保持較高的難度和區分度。
4、高考命題要增強綜合性，體現學生的綜合素質和學科素養，通過對試題情境的深入思考，整合所學知識得出觀點和結論。
5、高考命題要更加強應用性，注重理論密切聯系實際。通過設置新穎的問題情境，引導學生關注社會進步和科學發展。
6、高考命題要增強探究性和開放性，考查學生的創新意識和創新能力。通過設問開放，對同一問題得出不同的結論，使學生能夠從唯一標準答案的束縛中解放出來，增強創新意識。
7、2019年文科綜合注重創新試題設計，挖掘時代主題，構建問題情境，突出思想政治學科所獨具的思維和分析方法。
三、能力目標
基本能力1——獲取和解讀信息的能力（信息意識）
目標
要求
獲取
和
解讀
信息
從試題的文字表述中獲取回答問題的有關信息
從試題的圖表等形式中獲取回答問題的有關信息
準確、完整地理解并整合所獲取的有關信息
項目
2014
2015
2016
2017
2018
平均
試卷字符數
3086
3444
3082
3321
3491
3284
答案字符數
660
533
552
547
694
597
考試時間
50分鐘
提煉信息：既要有時間要求，又要有數量、質量要求。
快速：時間上，要做到快速，要求考生用最短的時間來完成信息的獲取。
全面：數量上，要最大化、最大限度獲取有價值的相關信息。
準確：質量上，要準確地從題目提供的圖文材料獲取有效信息，排除無效信息。
基本能力2——調動和運用知識的能力（學科意識）
目標
要求
調動和
運用知識
有針對性地調動有關學科知識，做出正確的判斷和推理（學科）
調動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關信息（時政）
綜合檢索和選用自己的“知識庫”中的有關知識和技能（素養）
學以致用：
知識儲備—用于實踐—分析解決問題（知識結構影響答題質量）
一是構成教材主要框架的理論重點
二是源于教材又高于教材的知識
三是學科知識的交叉點
四是學生的生活積淀
基本能力3——描述和闡釋事物的能力（知識和材料對接意識）
目標
要求
描述和
闡釋事物
準確描述試題所涉及的學科基本概念、觀點和原理
運用歷史的、辯證的觀點和方法，分析有關社會現象，認識事物的本質
全面闡釋或評價有關理論問題和現實問題
準確描述：運用學科述語準確表述觀點，體現了掌握學科基礎知識的重要性，是考生應具備的基本能力。
全面闡述或評價：如：透過現象看本質，既要有表面的信息，又要有本質的信息；
既要分析，又要綜合：要有多個角度、多個側面。特別對評析類題目，要一分為二地進行評價，能從“是什么”分析出“怎么樣”。
答題邏輯：描述—解釋說明—總結
基本能力4——論證和探究問題的能力（邏輯推理與創新意識）
目標
要求
論證和
探究問題
針對具體問題提出體現科學精神和創新意識的創見性作答
整合學科知識和方法，論證或探究問題，得出合理的結論
用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關系，表達出論證、探究的過程和結果
論證——有理有據，科學精神
探究——開放拓展，創新意識
四、二輪復習指導思想
以知識帶熱點以能力帶基礎
以專題構網絡以綜合突重點
以訓練促規范以規范提分數
五、二輪備考做法
1、突出重點
鞏固一輪，加大高頻考點和重點知識訓練，不再面面俱到
2、網絡整合
加強知識的縱橫整合，可以是本專題內部的，也可以是專題之間的，對知識網絡的建構更加深刻
3、強化規范
知識理解與表述的規范、審題與答題的規范、學科思想規范
4、提高能力
實現由學生向考生身份的轉化，進一步提高學生的解題技巧和得分能力
5、學科素養
建構主題、探究問題情境，培養學生學科素養，建立評價機制，促進學生素養發展
根據知識主題，把全書內容打通，把握考點之間內在聯系；關注時代主題，梳理熱點話題，形成相關問題；實現熱點話題與知識主題的有效對接，得出結論

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