資源簡介 第4節 非傳染性疾病教材解讀 非傳染性疾病指惡性腫瘤、心血管疾病、糖尿病,其中惡性腫瘤和心血管疾病是我們本節學習的重點。腫瘤包括良性腫瘤和惡性腫瘤兩種類型。良性腫瘤細胞局限在原發部位不擴散,惡性腫瘤細胞能轉移并侵犯新組織。導致心血管疾病的原因是膽固醇和其他脂肪類物質在動脈管腔內壁堆積,使動脈硬化而引起。糖尿病致病原因是體內胰島素分泌不足教學目標知識與技能 1.知道腫瘤的含義、成因和分類,以及癌的特點 2.知道冠心病、高血壓和糖尿病的成因過程與方法 調查當地癌癥和高血壓的發病情況情感、態度與價值觀 通過非傳染性疾病的學習,能養成良好的生活習慣重點難點 重點:惡性腫瘤和良性腫瘤,冠心病和糖尿病的成因難點:養成良好的生活習慣,樹立正確的健康觀 重難點處理策略 重點方面:教學時要通過圖片、模型和具體的實例進行教學以增強教學的直觀性 難點方面:引導學生結合自己的生活習慣分析各種疾病產生的原因 探究點一 惡性腫瘤[情景展示] 致癌因素示意圖 不良的飲食習慣[問題探究] 什么是惡性腫瘤?應該如何預防?[思考交流] _________________________________________________________________________________________________________________________________[歸納提升] 1.腫瘤分為良性腫瘤和惡性腫瘤。惡性腫瘤又稱為癌癥,是當今世界上嚴重威脅人類健康的主要疾病之一。它除了能不間斷地進行分裂之外,還可以進入血液轉移,侵犯新的組織,形成新的惡性腫瘤。在人體內它可以不斷進行擴散,耗盡患者營養,使病人消瘦衰竭,或影響人體正常的生理功能,最終導致患者死亡。2.良好的飲食習慣和不吸煙是我們應采取的最重要的預防癌癥的措施。少吃腌制、霉變、熏烤、高脂肪、高鹽的食物,不偏食,含維生素、食物纖維及一些礦物質含量較高的食物都具有很好的抗癌作用。[課堂速記] _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究點二 了解心血管疾病[情景展示] [問題探究] 什么是冠心病?對人體有何危害,應該如何預防?[思考交流] _________________________________________________________________________________________________________________________________[歸納提升] 1.冠狀動脈通過血液循環給心臟提供氧氣和養料,運走代謝廢物。如果冠狀動脈發生病變,如動脈硬化、管腔變窄等,導致心臟肌肉缺血,這種病變就叫冠心病。冠狀動脈硬化,使得心肌得不到充分的血液供應,患者會出現胸悶、氣喘等癥狀。隨著冠狀動脈硬化加重,動脈內壁不再光滑,會導致血栓的產生,導致心肌暫時性缺血,可能會引起心絞痛、冠狀動脈栓塞或發生痙攣,血液無法到達心臟,就會發生心肌梗死。2.預防及治療(1)吃低脂肪食物,適當進行鍛煉,服用藥物降低血液中的膽固醇和脂肪,也可通過治療除去動脈中引起阻塞的物質。(2)當藥物很難控制癥狀時,冠心病患者可以做手術治療。[課堂速記] ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究點三 糖尿病[情景展示] [問題探究] 什么是糖尿???都有什么表現?應該如何治療?[思考交流] _____________________________________________________________________________________________________________________________________[歸納提升] 1.糖尿病是一種血液中葡萄糖含量過多的代謝性疾病。病因是身體在產生或利用胰島素上存在缺陷。糖尿病是長期存在的高血糖,導致各種組織,特別是眼、腎、心臟、血管、神經的慢性損害、功能障礙。2.臨床表現:(1)多飲、多尿、多食和消瘦嚴重,高血糖時出現典型的“三多一少”癥狀。(2)疲乏無力,若得不到及時診斷,體重會逐漸下降。3.這種疾病難以根治,常用的辦法有:注射胰島素,控制和調節飲食,適當鍛煉等。[課堂速記] ____________________________________________________________ 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫