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第8課《? 動亂中的國民經濟》備課資料
【問題探究】（1）1967——1968年，國民經濟形勢迅速惡化的原因是什么？具體表現在哪些方面？（2）什么是九一三事件？1973年，國民經濟回升的原因是什么？1974年，剛剛復蘇的國民經濟為什么又陷入混亂局面？（3）“1975年，國民經濟為什么再度回升，后來為什么又遭到破壞？（4）“文化大革命”對國民經濟造成了哪些嚴重的破壞？“文革”十年經濟建設仍然取得一定成就的原因和表現是什么？（5）什么是“四五”運動？它有何重大意義？（6）“文化大革命”結束的時間和標志是什么？
【自主梳理】：?????一、經濟形勢的惡化：1．原因：1967—1968年，在全國動亂、“全面內戰”的局面中，??????????? 形勢迅速惡化。2．表現：經濟工作機構癱瘓，經濟管理處于????????狀態；工人干部離開崗位鬧“?????? ”；交通阻塞；市場緊張等。二、周恩來調整經濟鄧小平全面整頓：3．1971年“??????????”事件后粉碎了???????? 集團。4．????????? 主持中央日常工作，調整國民經濟，解放干部，到1973年國民經濟?????????? 。5．1975年，鄧小平主持中央日常工作，實行???????????? ，經濟再度回升。三、國民經濟的巨大損失和某些成就：6．文革期間，國民經濟損失約?????????? 元。7．由于?????????、????????? 的努力，以及廣大干部群眾對“左”傾錯誤的抵制，經濟建設仍取得了一定的成績。四、“文化大革命”的結束：8．1976年????????? 運動，為粉碎“四人幫”奠定了群眾基礎。9．1976年9月9日，?????????? 逝世。10．1976年10月粉碎“??????? ”，標志著“文革”結束。
【習題探究】P38：“抓革命,促生產”是“文革”時期一個流行的口號,想一想,這樣的“革命”能促進生產的發展嗎?　　答:就毛澤東發動“文化大革命的本意來說,不能說不重視經濟建設,他力圖使政治與經濟、革命與生產達到和諧的統一。“抓革命,促生產”這個口號的目的是為了促進生產。但事實上這個口號被賦予的特定內容,是各項工作都必須“抓革命”,“以階級斗爭為綱”,而“文化大革命”并不是什么“革命”而是一場嚴重內亂。因此,抓“革命”的結果,是導致了生產被置于次要地位,社會經濟遭到嚴重破壞。P41：林彪、“四人幫″兩個集團先后被粉碎,說明了什么?　　答:從根本上說,是林彪、“四人幫”兩個集團倒行逆施,制造動亂,乘亂奪權,喪失民心的結果;也是老一輩革命家和廣大人民群眾同他們斗爭的結果。它告訴我們,中國共產黨是有著頑強生命力的政黨,人民群眾是歷史的主人;同時也說明,逆歷史潮流而動的陰謀家、野心家逃脫不了歷史的懲罰。P42：1973年和1975年國民經濟出現了回升局面,其原因是什么?答：1973年國民經濟回升,是九一三事件后周恩來主持中央日常工作時努力調整經濟的結果。1975年國民經濟回升,是鄧小平主持中央日常工作時全面整頓的結果。2.閱讀“四五”運動時悼念周恩來的一首詩:欲悲聞鬼叫,我哭豺狼笑。灑淚祭雄杰,揚眉劍出鞘。回答:①詩中的“鬼”、“豺狼”指什么？他們為什么要“叫”和“笑”?答:“鬼”、“豺狼”指以江青、王洪文、張春橋、姚文元為首的“四人幫”集團。他們認為周恩來逝世,對他們奪權有利,他們為篡黨奪權大造輿論。②“揚眉劍出鞘”的含意是什么?答：“揚眉劍出鞘”的含意是人民群眾同“四人幫”作殊死斗爭。3召開主題班會,討論“文化大革命”給我們留下了什么教訓。答:“文化大革命”歷史教訓的總結,可從以下兩個方面人手:一是必須加強社會主義民主法制建設,維護黨的集體領導原則和黨內民主制度,防止個人獨裁，反對個人崇拜。同時,要加強隊員民主制度以及中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。二是必須正確認識和處理社會主義社會的階級和階級斗爭問題,以經濟建設為中心,堅決糾正以階級斗爭為綱的錯誤指導思想,自覺維護安定團結的政治局面,大力發展社會生產力,加速社會主義現代化建設。【課堂練習】1．某校八年學生王星在百度搜索中輸入關鍵字“文化大革命(重大事件)”，下列信息他不可能查詢到的是A．九一三事件?????????????????????? B．四五運動C．八一三事變?????????????????????? D．共和國歷史上最大的冤案2在特定的歷史階段，口號、標語往往有著強烈的政治色彩，被打上了時代的烙印。下列口號、標語出現在文化大革命時期(1966～1976年)的是A．停止內戰，一致對外?????????? B．人有多大膽，地有多大產C．一切以階級斗爭為綱?????????? D．兩手都要抓，兩手都要硬3、下列哪一事件與林彪反革命集團的覆滅有關？A．“九一三”事件???????????????? B．毛澤東逝世C．四五運動????????????????????? D．“四人幫”被粉碎4．“文化大革命”為我們提供的教訓是①要警惕修正主義的傾向 ②要防止個人崇拜和思想合僵化 ③應該以階級斗爭為工作中心 ④必須健全國家的民主和法制A．①②????????? B．②③?????????? C．①③??????? D．②④5．“文化大革命”的實質是??????????????????????????????A．“以階級斗爭為綱”的重要探索?B．思想文化領域里的一場深刻革命C．領導者錯誤發動被反革命集團利用的內亂D．無產階級與走資派之間的一場革命6．按時間的先后順序排列以下事件?（?? ）①“二月逆流”? ②“四五運動” ③“九一三”事件 ④王洪文等上海奪權A．①②③④??????? B．④①③②?????? C．④②①③???? D．①④③②7．“文革”中與周恩來一起為扭轉經濟下滑作出重要貢獻的人物是（?? ）A．朱? 德????????? B．鄧小平?????? C．華國鋒???? D．葉劍英8．“四五運動”的作用是?（?? ）A為糾正“文革”的錯誤做好思想準備
B為粉碎林彪集團奠定了群眾基礎C．為粉碎四人幫奠定了群眾基礎?
D．為召開十一屆三中全會做好思想準備9．1976年9月9日逝世的黨和國家領導人是?????????????????? （?? ）A．周恩來????? B．劉少奇????? C．朱德??????? D．毛澤東10．文革結束的標志?（?? ）A．粉碎林彪集團????????? B．粉碎“四人幫”集團C．毛澤東逝世??????????? D．十一屆三中全會召開
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11、閱讀下列材料材料一 我們根本否定“文化大革命”，但應該說“文化大革命”也有“功”，它提供了反面材料。??? ——鄧小平材料二 善于總結“文化大革命”經驗，提出一些改革措施，從政治上．經濟上改變我們的面貌，這樣壞事就變成了好事。?? ——《鄧小平文選》（1）為什么必須根本否定“文化大革命”？因為它是一場給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。
（2）材料中“壞事”是批什么？“好事”指什么？“壞事”是指它給黨、國家和各族人民帶來嚴重的災難 。 “好事”指的是它留下了永遠不應當重犯這類錯誤的深刻教訓，從反而為黨探索建設中國特色的社會主義道路提供了歷史借鑒，從而促使人們總結經驗教訓，從政治上、經濟上改變國家的面貌，變“壞事”為“好事”。
（3）我們應該從文革中吸取哪些經驗教訓？①社會主義初級階段黨和國家的工作重點必須放在經濟建設上。②不能人為地制造所謂“階級斗爭”　③堅持民主集中制和集體領導的原則，反對個人崇拜。④健全社會主義民主，完善社會主義法制。⑤保持穩定，反對動亂等。

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