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【2019名師導航】部編版道德與法治中考一輪復習學案
第二課青春的心弦
【達標檢測】
時間：45分鐘 滿分：100分
選擇題（每題5分，共40分）
1．我們經常用“男生大度，女生細膩；男生瀟灑，女生溫柔”等詞語來形容男生女生。這說明(　　)
A．男生女生在個性上各具特點 B．男生女生的智力不同
C.男生女生看問題的方式不同 D.女生不如男生
2．在道德與法治課上，同學們就男生女生誰優(yōu)誰劣的問題展開了激烈的討論。你贊同的觀點是(　　)
A．女生比較喜歡矯揉造作，就是比男生差
B．女生喜歡斤斤計較，就是沒有男生優(yōu)秀
C．男生就是比女生有更多不受人們歡迎的地方
D．男生和女生在性格、興趣等方面存在差異，各有優(yōu)勢
3．異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容。男女同學之間的交往可以（ ）
①學習對方的短處 ②增進我們對異性的了解
③完善自己的個性 ④縮小交往范圍
⑤促進身心健康 ⑥鍛煉交往能力 ⑦增進性別意識
A．①②③④⑤ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥
4.互相尊重是男女同學交往的基本要求，下列做法體現這一基本要求的是（ ）
①熱情大方，舉止文明 ②不把自己的想法強加給對方
③朋友說什么話、做什么事都要附和 ④維護雙方的自尊心
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5.進入青春期后，同學們開始把男女同學之間的關系看得很微妙，如果有女同學和男同學走得近，就會有人在背后指指點點。對這種情況，你的看法是(　　)
A．進入青春期，人的心理發(fā)生了變化，所以男女同學的距離應該遠些
B．走自己的路，讓別人說去吧
C．在異性交往中，我們應該做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體
D．異性之間的交往不重要
6.花開得太早是個美麗的錯誤，對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識。這啟示我們(　　)
①青春期的情感是美好的，可以任其發(fā)展　②珍惜青春年華，不要陷入“早戀”　
③青春期的心理萌動影響我們正常的學習和生活
④對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待、理智處理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7.莎士比亞曾經說過：“愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的密語，不是輕綿的眼淚，
更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同的基礎上的。”下列對愛情的理解正確的有(　　)
①愛情不需要物質基礎　 ②愛情更需要責任和能力　
③愛情是一種高尚的情感　 ④對異性的欣賞、向往就是愛情
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8. 觀察漫畫《文明交往的距離》，針對漫畫中某中學的做法，你的觀點是（　　）
A. 反對，這一做法阻礙了男女同學之間的正常交往
B. 反對，男女同學性別意識都很強，校規(guī)多此一舉
C. 贊成，這樣有利于加強對學生的管理
D. 贊成，男女同學保持距離，可以杜絕早戀
二、非選擇題（共60分）
9.當我們發(fā)現了身體的變化無法抗拒時，當我們面對朋友不理解、不信任的目光時，我們已經悄悄地步入青春期的大門。讓我們一起邁著青春的腳步，加入到“青春之聲”社團組織開展的“悄悄地青春”實踐活動中去吧！
【青春悄悄話】
（1）男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現？怎樣正確看待這些特征？（10分）
【青春咨詢室】
（2）男女生交往通常會表現出一定的性別角色，談談你對這種性別角色的認識。（10分）
【青春心語錄】
（3）男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，怎樣看待這種優(yōu)勢？（10分）
10.材料一 悅悅的日記1：也不知為何，我最近很喜歡和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，課堂上專注學習的身影，運動場上矯健的身姿……這一切的一切都令我動心。有時我會不由自主地想起他，無法安心學習，我這是怎么了，我很害怕，也很緊張……
悅悅的日記2：媽媽越來越嘮叨了，只要是男同學的電話，她就問個沒完，還不許我和男生交往。
材料二 樹上未成熟的果子被過早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道。早戀，是一枚包著糖衣的苦果!早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。
（1）你怎樣認識悅悅的日記1中的行為？（10分）
悅悅的日記2中媽媽的做法對嗎？為什么？（10分）
結合材料二，談談怎樣正確處理青春期出現的朦朧情愫。（10分）
【2019名師導航】七年級下冊部編版道德與法治中考一輪復習學案 第2講青春的心弦
【達標檢測】
時間：45分鐘 滿分：100分
選擇題（每題5分，共40分）
1．我們經常用“男生大度，女生細膩；男生瀟灑，女生溫柔”等詞語來形容男生女生。這說明(　　)
A．男生女生在個性上各具特點
B．男生女生的智力不同
C．男生女生看問題的方式不同
D．女生不如男生
【答案】A
【解析】本題考查男生女生的性別差異知識點。“男生大度，女生細膩；男生瀟灑，女生溫柔”說明男生和女生在個性上各具特點，故A符合題意；B、C與題意不符，排除；D觀點錯誤，排除。故本題選A。
2．在道德與法治課上，同學們就男生女生誰優(yōu)誰劣的問題展開了激烈的討論。你贊同的觀點是(　　)
A．女生比較喜歡矯揉造作，就是比男生差
B．女生喜歡斤斤計較，就是沒有男生優(yōu)秀
C．男生就是比女生有更多不受人們歡迎的地方
D．男生和女生在性格、興趣等方面存在差異，各有優(yōu)勢
【答案】D
【解析】本題考查對異性優(yōu)勢互補的正確認識。A、B、C的看法均不全面，排除。故選D。3．異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容。男女同學之間的交往可以（ ）
①學習對方的短處②增進我們對異性的了解
③完善自己的個性④縮小交往范圍
⑤促進身心健康⑥鍛煉交往能力⑦增進性別意識
A．①②③④⑤B．②③⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥D．①②④⑤⑥
【答案】B
【解析】根據教材知識，男女同學之間的交往可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展，樂意擴大交往范圍，鍛煉交往能力，可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別認識，使男生成為男子漢，女生成長為好姑娘。①說法中學習對方的短處是錯誤的的，④說法中縮小交往范圍是錯誤的，把含①④的答案排除，正確答案為B。
4.互相尊重是男女同學交往的基本要求，下列做法體現這一基本要求的是（ ）
①熱情大方，舉止文明
②不把自己的想法強加給對方
③朋友說什么話、做什么事都要附和
④維護雙方的自尊心
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
【答案】D
【解析】本題考查男女同學交往的基本要求。異性交往需做到：落落大方，掌握分寸；互相幫助，互相學習，我們更提倡男女同學之間的群體交往。③選項是一種不明辨是非的行為，我們應當學會取舍。
5.進入青春期后，同學們開始把男女同學之間的關系看得很微妙，如果有女同學和男同學走得近，就會有人在背后指指點點。對這種情況，你的看法是(　　)
A．進入青春期，人的心理發(fā)生了變化，所以男女同學的距離應該遠些
B．走自己的路，讓別人說去吧
C．在異性交往中，我們應該做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體
D．異性之間的交往不重要
【答案】C
【解析】青春期異性交往是我們成長過程中的重要內容，是不可避免的，也是內心成長的需要，但異性交往應該適度。故選C。
6.花開得太早是個美麗的錯誤，對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識。這啟示我們(　　)
①青春期的情感是美好的，可以任其發(fā)展　②珍惜青春年華，不要陷入“早戀”　③青春期的心理萌動影響我們正常的學習和生活
④對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待、理智處理
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】本題考查正確看待青春期的異性情感知識點。①“任其發(fā)展”觀點錯誤，排除；②④正確；青春期的心理萌動是正常現象，不會影響我們正常的學習和生活，故③觀點錯誤，排除。故本題選D。
7.莎士比亞曾經說過：“愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的密語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同的基礎上的。”下列對愛情的理解正確的有(　　)
①愛情不需要物質基礎　②愛情更需要責任和能力　
③愛情是一種高尚的情感　④對異性的欣賞、向往就是愛情
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】本題考查什么是愛情。愛情離不開物質基礎，故①觀點錯誤，排除；愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力，故②③正確；我們對異性的欣賞、向往并不是真正的愛情，故④觀點錯誤，排除。故本題選C。
8. 察漫畫《文明交往的距離》，針對漫畫中某中學的做法，你的觀點是（　　）
A. 反對，這一做法阻礙了男女同學之間的正常交往
B. 反對，男女同學性別意識都很強，校規(guī)多此一舉
C. 贊成，這樣有利于加強對學生的管理
D. 贊成，男女同學保持距離，可以杜絕早戀
【答案】A
【解析】男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意。材料中某學校設置男女交往界限，不利于男女生之間正常的交往。A說法正確。B說法錯誤，有的同學性別意識不是很強；C觀點錯誤，沒有看到男女同學交往的意義；D說法錯誤，過于絕對。故選A。
二、非選擇題（共60分）
9.當我們發(fā)現了身體的變化無法抗拒時，當我們面對朋友不理解、不信任的目光時，我們已經悄悄地步入青春期的大門。讓我們一起邁著青春的腳步，加入到“青春之聲”社團組織開展的“悄悄地青春”實踐活動中去吧！
【青春悄悄話】
（1）男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現？怎樣正確看待這些特征？（10分）
【青春咨詢室】
（2）男女生交往通常會表現出一定的性別角色，談談你對這種性別角色的認識。（10分）
【青春心語錄】
（3）男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，怎樣看待這種優(yōu)勢？（10分）
【答案】（1）①生理性別特征主要表現為男女生生理上的差異，最顯著的生理差別來自青春期男女第二性征的相繼出現。心理性別特征表現為性別角色方面的差異。②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
（2）對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
（3）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢．欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
【解析】（1）本題考查異性心理性別特征的表現、及認識，結合材料答出生理性別特征是性的差異，最顯著的生理差別來自青春期男女第二性征的相繼出現，心理性別特征表現為性別角色方面的差異，我們應平靜而欣然地接受青春期特有的生理變化。
（2）本題考查對性別角色的認識，答出對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何與異性相處，不要過于受性別的影響。
（3）本題考查看待異性性別優(yōu)勢的作用，答出欣賞異性的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己．所以我們要發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
10.材料一 悅悅的日記1：也不知為何，我最近很喜歡和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，課堂上專注學習的身影，運動場上矯健的身姿……這一切的一切都令我動心。有時我會不由自主地想起他，無法安心學習，我這是怎么了，我很害怕，也很緊張……
悅悅的日記2：媽媽越來越嘮叨了，只要是男同學的電話，她就問個沒完，還不許我和男生交往。
材料二 樹上未成熟的果子被過早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道。早戀，是一枚包著糖衣的苦果!早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。
（1）你怎樣認識悅悅的日記1中的行為？（10分）
悅悅的日記2中媽媽的做法對嗎？為什么？（10分）
結合材料二，談談怎樣正確處理青春期出現的朦朧情愫。（10分）
【答案】（1）隨著青春期的到來，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感是青春成長中的正常現象。
（2）媽媽的做法不正確。因為：①與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。②與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，實現優(yōu)勢互補，共同提高。
（3）①在與異性交往過程中，對異性的欣賞與向往不是真正的愛情。②對待青春期出現的朦朧情愫，我們應該慎重對待，理智處理。③愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深人了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。④真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。
【解析】該題考查男女同學交往的意義等相關知識；男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。
（1）材料體現了悅悅開始關注異性，這是正常現象。
（2）考查與異性交往的意義。日記2反映了媽媽不愿意悅悅與異性交往，沒有看到異性交往的意義，故圍繞與異性交往的意義回答。
（3）考查我們對青春期情感的認識。首先要指出青春期對異性的欣賞與向往不是真正的愛情，但我們也要慎重對待，理智處理。然后指出真正的愛情意味著尊重、責任、珍惜、平等、自律等。
【2019名師導航】部編版道德與法治中考一輪復習學案
第二課青春的心弦
/
考點1．男生女生
◆考點分解
1.青春期男生女生的特點。
2.正確認識性別角色。
3.男生女生要做到優(yōu)勢互補、共同進步。
考點2．青春的萌動
◆考點分解
1.知道與異性交往是青春成長中的正常現象。
2.理解與異性交往的益處。
3.能夠正確對待青春期的異性情感。
/
男生女生
1.進入青春期，男生女生的差異主要表現在哪些方面？
到了青春期，男生女生在 的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在 、 、 等方面，越來越多的表現出自己的特點。
2.對性別角色的認識的作用和要求分別是什么？
作用：對 的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何 ，如何與 （積極作用），但 也可能在某種程度上 我們自身潛能的發(fā)揮（消極作用）。
要求：我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
3.男生女生欣賞對方優(yōu)勢的作用和要求是什么？
男生女生各自擁有自身的 。欣賞對方的 ，有助于我們不斷 。（要求：）因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現對方的優(yōu)勢， ，讓自己變得更加優(yōu)秀。
4.怎樣正確對待男生女生的個體差異？
不同性別的個體雖然有 ，但是我們不應因自己某一方面的 而驕傲，也不應因自己某一方面的 而自卑。男生女生應相互 ，相互 ，相互 ，共同進步。
二、青春的萌動
1．怎樣理解青春期的心理萌動？
(1)含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然 ，帶給我們一種特殊的 ，這是青春期的心理萌動。
(2)表現：在異性面前，我們有 的欲望，更加在意自己的 ，渴望得到異性的 和 。
2．與異性交往(相處)的作用有哪些？
(1)有助于我們了解異性的 、 。
(2)我們與異性 ，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些 。
(3)與異性交往是我們 的一個重要方面，也是對我們的考驗。
3．怎樣經受與異性交往的考驗(與異性交往的正確態(tài)度或做法)？
異性之間的友誼，可能讓人 、 ，但只要我們 ， ， ，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
4.我們該如何正確認識并對待與異性的朦朧情感？
（1）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對 的情感，這是青春成長中的 。
（2）在與異性交往的過程中，我們會因為對 、對美好的 ，其實，這并不是真正的愛情。
（3）面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該 ， 。
5.我們應如何正確認識愛情？
（1）愛情需要具有 的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的 ，也包含對家庭的 。
（2）愛情需要彼此深入了解，需要一定的 和共同的 ，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。
（3）真正的愛情包含 、責任、 、平等和 。
/1.辨析：對異性的欣賞和向往就是愛情
這種觀點是對愛情的誤讀。在與異性交往的過程中,我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往面愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實,這并不是真正的愛情；愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重,更需要責任和能力。
2.辨析：男女生之間不能建立真正的友誼
這種觀點是錯誤的。男女生之間能夠建立真正的友誼。(1)男女生之間能不能建立真正的友誼?這是很多青少年感到困惑卻又很關心的問題。很多成年人包括教師,對這類問題的看法和做法也常有不妥之處。(2)男女授受不親”是我國封建時代的道德規(guī)范,是男尊女卑和封建貞操觀的產物,是男女不平等的體現。“男女平等”意味著男女在一切事務中都擁有平等的權利,在學校里都是同學,在群體與集體的共同交往中則是交往的伙伴。如果男女生之間真正平等,那么男生與男生、女生與女生可以建立的關系,男女生之間也應該能夠建立。(3)人是有感情的動物。人與人之間只要接觸和交往,就會有情感的交流和心靈的溝通。從心理學角度看,友誼就是由共同的興、愛好,性格、工作作風等而產生的情感上的依戀。所以,它既可以建立在同性別的人之間,也可以建立在男女生之間。
3.辨析：男女生互生好感就是“早戀”
這種認識是錯誤的。男女生之間互生好感,主要是源于異性之間自然產生的一種吸引力當男女生正常交往時,可以增進我們對異性的了解,學習對方的長處,完善自己的個性,促進身心健康發(fā)展可以互相取長補短。但男女生交往要有一定的限度,如果超出了限度,容易使自己或他人誤認為是“早戀”。如果自己認為是“早戀”,一定要把握自己的情感,學會反思自己的情感選擇;如果他人認為自己是“早戀”,一定要采取適當的措施,既要維護友誼,又要努力避免別人的誤解對自己和他人造成傷害。
/
考點1．男生女生
【例1】某中學為了學生的健康成長，特意請來了本市著名的教育專家，和學生們一起探討青春期的困惑，這位專家一共說了以下幾點，其中正確的有(　　)
①生理性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受　
②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義　
③人們對性別角色的認識通常會受到性別刻板印象的影響　
④對性別角色的認識有助于我們學會如何塑造自我形象
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【考點】青春期男生女生的特點。
【解析】 本題綜合考查生理性別特征及對性別角色的認識等知識點。①③④表述正確，符合題意；對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處等，故②觀點錯誤，排除。故本題選B。
【例2】大掃除開始了 ，同學們都找到了自己的位置:男同學負責擦燈管上的塵土、提....女同學負責掃地、擦玻璃，大家配合得很好,教室里一片和諧。這表明
①男生女生各有自己的優(yōu)勢和不足。
②男生女生優(yōu)勢互補，工作效率更高。
③男生只能干粗活，女生只會干細活。
④班級活動中 ，男生女生相互幫助、取長補短，效果會更好。
A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④
【答案】C
【考點】男生女生要做到優(yōu)勢互補、共同進步。
【解析】本題考查男生女生優(yōu)勢互補。本題創(chuàng)設了一個男生女生各自發(fā)揮優(yōu)勢，互相配合,共同出色地完成勞動任務的情境。但是,男生干的活女生也能干,反之亦然，我們不能有性別歧視，不能受性別刻板印象的影響,③觀點錯誤,排除。
考點2．青春的萌動
【例3】在學校運動場上，有女生加油，男生跑得更有勁了；在學習上，有女生鼓勵，男生的勁頭更足了。下列對這些現象的評論正確的有(　　)
①青春期的心理萌動是正常現象　②異性之間的正常交往有益于身心健康　③應限制異性同學之間的交往　④在異性面前我們有自我表現的欲望
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【考點】查青春期的心理萌動。
【解析】在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，這都是青春期心理萌動的表現，是正常現象，同時說明異性之間的正常交往是有益的，故①②④符合題意；③表述錯誤，排除。故本題選D。
【例4】男孩英俊瀟灑，女孩溫文爾雅；男孩愛穿牛仔兜風，女孩愛在雨中散步；男孩有淚不輕彈，女孩傷心淚漣漣；男孩堅強粗心，女孩膽小細膩。男女同學交往(　　)
①會成為我們青春美好的見證　
②各有優(yōu)勢，可以取長補短　
③有助于我們了解異性的思維方式、情感特征　
④性別差異大，必然引起其他同學的質疑和誤解
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【考點】異性正常交往的重要意義。
【解析】本題考查異性正常交往的重要意義。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于我們看到對方身上的某些優(yōu)秀品質，是我們成長的一個重要方面，會成為我們青春美好的見證，故①②③符合題意；④說法太絕對，排除。故本題選A。
/

【2019名師導航】部編版道德與法治中考一輪復習學案
第二課青春的心弦
/
考點1．男生女生
◆考點分解
1.青春期男生女生的特點。
2.正確認識性別角色。
3.男生女生要做到優(yōu)勢互補、共同進步。
考點2．青春的萌動
◆考點分解
1.知道與異性交往是青春成長中的正常現象。
2.理解與異性交往的益處。
3.能夠正確對待青春期的異性情感。
/
男生女生
1.進入青春期，男生女生的差異主要表現在哪些方面？
到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多的表現出自己的特點。
2.對性別角色的認識的作用和要求分別是什么？
作用：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處（積極作用），但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮（消極作用）。
要求：我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
3.男生女生欣賞對方優(yōu)勢的作用和要求是什么？
男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。（要求：）因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
4.怎樣正確對待男生女生的個體差異？
不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而驕傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
二、青春的萌動
1．怎樣理解青春期的心理萌動？
(1)含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。
(2)表現：在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
2．與異性交往(相處)的作用有哪些？
(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
(2)我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些優(yōu)秀品質。
(3)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
3．怎樣經受與異性交往的考驗(與異性交往的正確態(tài)度或做法)？
異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
4.我們該如何正確認識并對待與異性的朦朧情感？
（1）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。
（2）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，其實，這并不是真正的愛情。
（3）面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。
5.我們應如何正確認識愛情？
（1）愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。
（2）愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。
（3）真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。
/1.辨析：對異性的欣賞和向往就是愛情
這種觀點是對愛情的誤讀。在與異性交往的過程中,我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往面愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實,這并不是真正的愛情；愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重,更需要責任和能力。
2.辨析：男女生之間不能建立真正的友誼
這種觀點是錯誤的。男女生之間能夠建立真正的友誼。(1)男女生之間能不能建立真正的友誼?這是很多青少年感到困惑卻又很關心的問題。很多成年人包括教師,對這類問題的看法和做法也常有不妥之處。(2)男女授受不親”是我國封建時代的道德規(guī)范,是男尊女卑和封建貞操觀的產物,是男女不平等的體現。“男女平等”意味著男女在一切事務中都擁有平等的權利,在學校里都是同學,在群體與集體的共同交往中則是交往的伙伴。如果男女生之間真正平等,那么男生與男生、女生與女生可以建立的關系,男女生之間也應該能夠建立。(3)人是有感情的動物。人與人之間只要接觸和交往,就會有情感的交流和心靈的溝通。從心理學角度看,友誼就是由共同的興、愛好,性格、工作作風等而產生的情感上的依戀。所以,它既可以建立在同性別的人之間,也可以建立在男女生之間。
3.辨析：男女生互生好感就是“早戀”
這種認識是錯誤的。男女生之間互生好感,主要是源于異性之間自然產生的一種吸引力當男女生正常交往時,可以增進我們對異性的了解,學習對方的長處,完善自己的個性,促進身心健康發(fā)展可以互相取長補短。但男女生交往要有一定的限度,如果超出了限度,容易使自己或他人誤認為是“早戀”。如果自己認為是“早戀”,一定要把握自己的情感,學會反思自己的情感選擇;如果他人認為自己是“早戀”,一定要采取適當的措施,既要維護友誼,又要努力避免別人的誤解對自己和他人造成傷害。
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考點1．男生女生
【例1】某中學為了學生的健康成長，特意請來了本市著名的教育專家，和學生們一起探討青春期的困惑，這位專家一共說了以下幾點，其中正確的有(　　)
①生理性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受　
②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義　
③人們對性別角色的認識通常會受到性別刻板印象的影響　
④對性別角色的認識有助于我們學會如何塑造自我形象
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【考點】青春期男生女生的特點。
【解析】 本題綜合考查生理性別特征及對性別角色的認識等知識點。①③④表述正確，符合題意；對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處等，故②觀點錯誤，排除。故本題選B。
【例2】大掃除開始了 ，同學們都找到了自己的位置:男同學負責擦燈管上的塵土、提....女同學負責掃地、擦玻璃，大家配合得很好,教室里一片和諧。這表明
①男生女生各有自己的優(yōu)勢和不足。
②男生女生優(yōu)勢互補，工作效率更高。
③男生只能干粗活，女生只會干細活。
④班級活動中 ，男生女生相互幫助、取長補短，效果會更好。
A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④
【答案】C
【考點】男生女生要做到優(yōu)勢互補、共同進步。
【解析】本題考查男生女生優(yōu)勢互補。本題創(chuàng)設了一個男生女生各自發(fā)揮優(yōu)勢，互相配合,共同出色地完成勞動任務的情境。但是,男生干的活女生也能干,反之亦然，我們不能有性別歧視，不能受性別刻板印象的影響,③觀點錯誤,排除。
考點2．青春的萌動
【例3】在學校運動場上，有女生加油，男生跑得更有勁了；在學習上，有女生鼓勵，男生的勁頭更足了。下列對這些現象的評論正確的有(　　)
①青春期的心理萌動是正常現象　②異性之間的正常交往有益于身心健康　③應限制異性同學之間的交往　④在異性面前我們有自我表現的欲望
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【考點】查青春期的心理萌動。
【解析】在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，這都是青春期心理萌動的表現，是正常現象，同時說明異性之間的正常交往是有益的，故①②④符合題意；③表述錯誤，排除。故本題選D。
【例4】男孩英俊瀟灑，女孩溫文爾雅；男孩愛穿牛仔兜風，女孩愛在雨中散步；男孩有淚不輕彈，女孩傷心淚漣漣；男孩堅強粗心，女孩膽小細膩。男女同學交往(　　)
①會成為我們青春美好的見證　
②各有優(yōu)勢，可以取長補短　
③有助于我們了解異性的思維方式、情感特征　
④性別差異大，必然引起其他同學的質疑和誤解
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【考點】異性正常交往的重要意義。
【解析】本題考查異性正常交往的重要意義。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于我們看到對方身上的某些優(yōu)秀品質，是我們成長的一個重要方面，會成為我們青春美好的見證，故①②③符合題意；④說法太絕對，排除。故本題選A。
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