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高中通用技術系統與設計第五章方案的構思方法知識點

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高中通用技術系統與設計第五章方案的構思方法知識點

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高中通用技術系統與設計第五章方案 (?https:?/??/?www.5ykj.com?/?Article?/?" \t "_blank?)的構思方法知識點
  一、方案的構思方法
  1、 設計分析
  合理的設計分析是成功地進行技術設計的關鍵一步,分析得當可以指引以后的技術上可以少走或不走彎路。
  產品本身是一個整體,包括功能、造型、材料等,但任何產品都不是孤立存在的,一方面,它是為人服務的,人的需求在很大程度上決定著產品的設計;另一方面,它是在一定的環境中使用的,必然受到環境的制約,并對環境產生影響。因此,設計任何產品都應綜合考慮物、人、環境三個方面。詳見書本P95臺燈分析的例子。
  2、 方案的構思方法
  方案的構思是指人們在一定的調查研究和設計分析的基礎上,通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規律架構起來,形成一個完成的抽象物,并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現思維過程。
  方案的構思過程中,考慮到的許多問題是模糊的、零散的、不系統的,而且也是不具體的,怎樣把這些模糊的、零散的、不系統的設計想法變成我們能看到的、比較完整的具體方案呢?這就需要一定的方法
  (1)草圖法
  設計時,我們可以運用草圖法進行構思。草圖不僅能將一些想法明確地表達出來,而且可以隨意修改。在運用草圖法進行構思的過程中,學生可以捕捉靈感、自由發揮、不受約束。
  (2)模仿法
  模仿現實生活中存在的一些事物進行方案的構思。如仿生技術
  (3)聯想法
  要用聯想的方法進行方案的構思,人們就必須具備豐富的實踐經驗、較廣的見識、較好的知識基礎及豐富的想象力。
  利用聯想法進行方案的構思,不一定能使技術設計一次性成功,但它有可能為構思找到一種方法或一條形成方案的路徑。運用聯想法進行構思后,我們不能盲目地實踐,而應該首先對方案進行科學論證,而后再進行制作和實施。
  (4)奇特性構思法
  奇特性構思法所形成的方案一般具有原創性。這些構思在歷史上很少發生,或從來沒有發生過,甚至有些構思在當前的科學、技術、經濟條件下無法實現。
  3、 方案的比較和權衡
  在多個方案經構思形成后,我們往往要對這些方案進行評判和比較,同時要從設計的目的出發,針對一些相互制約的問題進行權衡和決策,最后選出較為滿意的方案或集中各方案的優點進行改進。
  對方案進行比較和權衡的過程是一個綜合考慮的過程,各個指標并不是獨立的,它們相互關聯、相互制約。抓住設計的核心與關鍵是權衡設計方案的必要條件。
  考慮的方面:實用、美觀、創新、穩定性、安全性、環保性、加工難易程度、經濟成本。

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