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人教版四年級語文下冊第八單元第29課《普羅米修斯》課件+課文閱讀視頻(31張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版四年級語文下冊第八單元第29課《普羅米修斯》課件+課文閱讀視頻(31張PPT)

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同學們知道哪些中國的神話故事呢?大家一起說一說吧。
30 普羅米修斯
普羅米修斯:
古希臘神話中最具智慧的神明之一,創造了人類。

火焰 驅寒 領袖 吩咐 氣急敗壞
懲罰 敬佩 饒恕 違抗 關押
上鎖 狠心 雙膝 肝臟 挽弓
火焰 驅寒 領袖 吩咐 氣急敗壞
懲罰 敬佩 饒恕 違抗 關押
上鎖 狠心 雙膝 肝臟 挽弓
字詞學習
讀一讀
yàn

xiù
fēn

pèi
ráo
shù

hěn

zànɡ
wǎn
suǒ
kànɡ














上下結構
左右結構
解詞釋義
吩咐
敬佩
1.口頭指派或命令,囑咐。
2.敬重而佩服。
3.上氣不接下氣,狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。
4.嚴厲地處罰。
氣急敗壞
懲罰
整體感知
讀課文,思考:課文寫了一件什么事?
普羅米修斯為了解除人類__________的困苦,不惜觸犯天規,勇敢地__________,給人類帶來光明和智慧,而他自己卻因此遭受了____________,但他沒有屈服,后來被大力神所救,__________。
沒有火種
盜取天火
殘酷的懲罰
重獲自由
理清課文層次,概括每部分的大意。
第一部分(1、2):普羅米修斯勇取火種,為人類造福。
第二部分(3-8):普羅米修斯忍受折磨。
第三部分(9):普羅米修斯重獲自由。
課文解讀
默讀課文第一部分,思考:
普羅米修斯盜取火種的原因是什么?
同情人類
有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間,看到人類沒有火的悲慘情景,決心冒著生命危險,到太陽神阿波羅那里去拿取火種。
看到人類沒有火的悲慘情景
決心
沒有火和有了火后,人們的生活有什么不同?
之前:吃生的東西,在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。
之后:燒熟食物、驅寒取暖、驅趕猛獸
普羅米修斯盜火種是為人類造福。
普羅米修斯是個怎樣的神?
勇敢而極富同情心
同情人間無火
冒著生命危險為人盜火
默讀課文第二部分,思考:
普羅米修斯受到什么樣的懲罰?
普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環,被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈,也不能睡覺,日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。
死死地鎖在高高的懸崖上
不能睡覺
日夜遭受著風吹雨淋的痛苦
死死地鎖在高高的懸崖上
不能睡覺
日夜遭受著風吹雨淋的痛苦
狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝臟。白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長了起來。這樣,普羅米修斯所承受的痛苦,永遠沒有盡頭了。
兇惡
的鷲鷹
啄食
他的肝臟
承受的痛苦,永遠沒有盡頭
非常人所能想象的痛苦
火神很敬佩普羅米修斯,悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤,歸還火種,我一定請求他饒恕你。”
思考:火神為什么敬佩普羅米修斯?
因為普羅米修斯取火種之舉是正義的,也是勇敢的。
為人類造福,有什么錯?我可以忍受各種痛苦,但決不會承認錯誤,更不會歸還火種!
盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
堅持正義
不屈不撓
不畏強暴
普羅米修斯是怎樣面對懲罰的?
許多年來,普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。
普羅米修斯最后被誰救了?
有一天,著名的大力神赫拉克勒斯經過高加索山,他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上,心中憤憤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鷲鷹,接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄,終于獲得了自由。
正義最終一定會戰勝邪惡。
你認為普羅米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯是怎樣的神?
普羅米修斯:
善良、勇敢、充滿正義、不屈不撓
宙斯:
心狠手辣、冷酷無情、霸道
火神:
有正義感但比較軟弱
赫拉克勒斯:
充滿正義、敢作敢為
板書設計
射死鷲鷹
砸碎鎖鏈
風吹雨淋
鷲鷹啄食
勇取火種 造福人類
忍受折磨
不屈不撓
勇于獻身
重獲自由
宙斯懲罰
大力神相救
普羅米修斯
課堂小結
拓展延伸
普羅米修斯造人
傳說,普羅米修斯用泥捏成了人。雅典娜化作一只蝴蝶將生命吹進了人體,普羅米修斯仿造音神,又使人類發出聲來。
隨堂練習
1.在括號里填上合適的詞語。
( )的情景 ( )的懲罰
( )的懸崖 ( )的鷲鷹
( )的黑暗 ( )的嘴巴
悲慘
嚴厲
可怕
兇惡
無邊
尖利
2.根據要求變換句子。
①火神把普羅米修斯押到高加索山上。
(改成“被”字句)
普羅米修斯被火神押到高加索山上。
②為人類造福,有什么錯?(改為陳述句)
為人類造福,沒有錯。
3.拓展閱讀。
普羅米修斯贊歌
是誰?讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗?
是誰?讓蠻荒時代沐浴文明的曙光?
是誰?甘愿觸犯天條也要救人類于水火?
是誰?身受酷刑卻無怨無悔?
啊!巨人,是你給人類帶來火種,
送來光和熱,
送來人類新的紀元!
盡管上天和你蓄意為敵──
高山險峻,鐵鏈加身,
烈日如火,暴雨如注……
但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體,
卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心!
難道這僅僅是物質的火種嗎?
不,你給予我們的,
是聲聲不息的精神火種!
勇敢,堅強,博愛,無私,
這就是你──普羅米修斯!
1.這個故事真感人,我要多讀幾遍。
朗讀指導:
普羅米修斯為了人類的幸福,就算遭受著宙斯殘酷的懲罰,也毫不屈服,讀后特別讓人感動。他的英雄形象主要從他的語言和行動中表現出來。朗讀時注意讀出不同的語氣,注意重點句子的讀法。
* 課后習題解答 *
2.我們來交流交流:普羅米修斯最讓我們佩服的是什么?
參考答案:
為了人類能夠用上火,為了人類的幸福生活,普羅米修斯明知道會有生命危險,仍然去拿取火種。面對宙斯的懲罰,他絕不屈服。他善良、勇敢、不屈不撓的斗爭精神讓人佩服;他堅持正義,勇于獻身的精神讓人佩服。
3.我從一些語句中體會到了人物的心情,如“宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后,氣急敗壞,決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰”。讓我們從課文中找找類似的句子,體會體會,再抄下來。
參考答案:
我體會到:宙斯特別憤怒,極為惱火,他不相信居然有人敢違抗他的命令。這是霸道的宙斯無法忍受的。
例句:火神很敬佩普羅米修斯,悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤,歸還火種,我一定請求他饒恕你。”讀了這個句子,我的體會是:偷了火種,火神不但不氣惱,反而非常敬佩普羅米修斯,還試圖救他。普羅米修斯盜火種之舉是正義的,也是勇敢的,因而火神敬佩他。從中也可以看出火神也是富有正義感的神。
課后作業
1.有感情地朗誦課文。
2.把普羅米修斯的故事講給家人聽。

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