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【2019名師導航】部編版道德與法治中考一輪復習學案
第8講 美好集體有我在
【達標檢測】
時間：45分鐘 滿分：100分
選擇題（每題5分，共40分）
1．張藝璇想競選班長,帶領大家一同創建美好的班集體,以下是她的競選演進內容,其中不恰當的是(　　)
A. 我們要有共同愿景和共同目標
B. 我們要共同商定集體的規則和制度
C. 我們班的事務我說了算，責任我來負
D. 我要帶領大家發揚“自治”精神，營造良好氛圍
2．和諧班級，能夠促進班風、學風的形成；能夠提高學生的學業成績；能夠使學生的心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全學生人格，使他們健康成長。對此理解正確的有(　　)
①美好集體涵養人的品格　 ②美好集體是個人成長的精神樂園　
③美好集體具有共同的愿景和目標　 ④美好集體充實人的精神生活
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．對右面的漫畫理解錯誤的是(　　)

A．集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力
B．在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的
C．集體之間有競爭就不能有合作，有合作就不能有競爭
D．集體成員之間通過競爭可以交流互鑒，合作學習，共同提高
4.七年級學生決定開展“爭創模范班集體”的活動,但是就評選標準的設定發生了爭執。你 認
為“模范班集體”應該具有的標準是（）
①具有共同的愿景 ②有民主的、公正的和充滿活力的良好氛圍
③在美好集體的共建中,具有“自治”的精神 ④有充滿關懷與友愛、善于合作的氛圍
A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②④
5.開學后，小明作為班長召開了第一次班委會議，針對如何建設一個優秀的班集體，班委會成員們進行了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是小明，你會采納的建議有(　　)
①共同商定班規，讓大家共同遵守　②共同確定班級愿景和目標，并號召全班同學為之不懈努力③各盡其能，發揮所長，沒有特長的同學可以不為班級作貢獻　④多形式建設班級文化，共同創造良好的班級氛圍
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6.觀察漫畫中小明同學的表現，你認為在全班大掃除中小明應該(　　)

①體驗責任感，做有擔當的人　②抓緊一切時間復習功課　
③勇于承擔應承擔的責任，這樣才能擁有更多發展的機會　
④作為集體的一員，應為大掃除貢獻自己的一份力量
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
7.在一個班集體中學習和生活，大家希望彼此和諧相處、團結友愛、開拓進取公平競爭。下列行為中,你認為會破壞這種良好氛圍的是(　　)
A. 每個同學都遵守共同的規則
B. 班長王偉同學很友好,愛幫助同學
C. 數學課代表馮浩認為自己成績好,看不起成績差的同學,不愿意與他們一起玩
D. 班級同學交流互鑒、合作學習、共同提高
8.“人在履行職責中得到幸福，就像一個人馱著東西很累，可心頭很舒暢。人要是不盡應盡的職責，就等于駕駛空車一樣，即使輕松卻沒有成就感。”這句話啟示我們(　　)
①勇于承擔責任是為了獲得獎賞　 ②承擔責任是集體發展的必要前提　
③勇于擔責是出于內心的責任感　 ④承擔責任是個人有所成就的基礎
A．②③ B．③④ C．②③④ D．①②④
二、非選擇題（共60分）
9.某學校七班是市級的優秀班級。在生活上，同學之間既能坦誠相待、互幫互助，又能真誠提出各自的缺點及建議；在學習上，大家都你追我趕，不甘落后，每個人都有了不同程度的進步。
⑴這個班級的同學有哪些值得我們學習的地方？（10分）
⑵在班集體中，應如何處理同學之間競爭與合作的關系？（10分）
⑶每個同學都渴望建立一個優秀的班級，請你描述心中的優秀班級。（10分）
10.當我們取得成功的果實，是集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是集體帶給我們安慰，鼓舞我們重振信心。一個溫暖的集體，是多么像我們的第二個家！
（1）美好集體的特點有哪些？ （10分）
(2)美好集體對個人會產生什么影響？（10分）
（3）請你為共創美好集體獻計獻策。（10分）

【2019名師導航】部編版道德與法治中考一輪復習學案
第8講 美好集體有我在
【達標檢測】
時間：45分鐘 滿分：100分
選擇題（每題5分，共40分）
1．張藝璇想競選班長,帶領大家一同創建美好的班集體,以下是她的競選演進內容,其中不恰當的是
A. 我們要有共同愿景和共同目標
B. 我們要共同商定集體的規則和制度
C. 我們班的事務我說了算,責任我來負
D. 我要帶領大家發揚“自治”精神,營造良好氛圍
【答案】C
【解析】本題考查美好班集體的特征。依據所學知識，美好班集體應該要有共同愿景和共同目標，要共同商定集體的規則和制度，要帶領大家發揚“自治”精神，營造良好氛圍。ABD說法正確，但不符合題意；班級事務需要班級成員共同商議決定，C錯誤，不符合題意。故選C。
2．和諧班級，能夠促進班風、學風的形成；能夠提高學生的學業成績；能夠使學生的心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全學生人格，使他們健康成長。對此理解正確的有(　　)
①美好集體涵養人的品格　 ②美好集體是個人成長的精神樂園　
③美好集體具有共同的愿景和目標　 ④美好集體充實人的精神生活
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解析】本題考查美好集體對我們成長的重要意義。①②④符合題意；③表述正確，但與題意不符，排除。故本題選D。
3．對右面的漫畫理解錯誤的是(　　)
A．集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力
B．在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的
C．集體之間有競爭就不能有合作，有合作就不能有競爭
D．集體成員之間通過競爭可以交流互鑒，合作學習，共同提高
【答案】C
【解析】本題是逆向思維選擇題，關鍵詞是“錯誤的”。本題考查對競爭與合作的理解，集體中有合作也有競爭，C表述錯誤。故本題選C。
4.七年級學生決定開展“爭創模范班集體”的活動,但是就評選標準的設定發生了爭執。你認為“模范班集體”應該具有的標準是（）
①具有共同的愿景
②有民主的、公正的和充滿活力的良好氛圍
③在美好集體的共建中,具有“自治”的精神
④有充滿關懷與友愛、善于合作的氛圍
A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②④
【答案】C
【解析】本題考查良好班集體的特征。“模范班集體”應該具有共同的愿景，有民主的、公正的和充滿活力的良好氛圍，在美好集體的共建中，具有“自治”的精神，有充滿關懷與友愛、善于合作的氛圍。①②③④都符合題意。故選C。
5.開學后，小明作為班長召開了第一次班委會議，針對如何建設一個優秀的班集體，班委會成員們進行了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是小明，你會采納的建議有(　　)
①共同商定班規，讓大家共同遵守　②共同確定班級愿景和目標，并號召全班同學為之不懈努力
③各盡其能，發揮所長，沒有特長的同學可以不為班級作貢獻　④多形式建設班級文化，共同創造良好的班級氛圍
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解析】本題考查共建美好集體。共建美好集體需要共同確定集體的愿景和目標，共同商定集體的規則與制度內容，共同創造良好的集體氛圍等，故①②④符合題意；集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的事務需要每個人去分擔，集體中沒有旁觀者，故③觀點錯誤，排除。故本題選D。
6.觀察漫畫中小明同學的表現，你認為在全班大掃除中小明應該(　　)
①體驗責任感，做有擔當的人　②抓緊一切時間復習功課　
③勇于承擔應承擔的責任，這樣才能擁有更多發展的機會　
④作為集體的一員，應為大掃除貢獻自己的一份力量
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【解析】集體是大家的，需要大家共同維護，承擔起自己應負的責任，不能把值日推給他人做，②錯誤，排除；①③④是小明同學應該做的。故本題選B。
7.在一個班集體中學習和生活，大家希望彼此和諧相處、團結友愛、開拓進取公平競爭。下列行為中,你認為會破壞這種良好氛圍的是(　　)
A. 每個同學都遵守共同的規則
B. 班長王偉同學很友好,愛幫助同學
C. 數學課代表馮浩認為自己成績好,看不起成績差的同學,不愿意與他們一起玩
D. 班級同學交流互鑒、合作學習、共同提高
【答案】C
【解析】本題考查維護班集體的良好氛圍。在一個班集體中學習和生活，大家希望彼此和諧相處、團結友愛、開拓進取公平競爭。共同遵守集體規則、成員間友好、互助，班級同學交流互鑒、合作學習、共同提高都有利于維護班級的良好氛圍。ABD說法正確，但不符合題意；成績好的看不起成績不好的同學，不利于集體的團結，C錯誤，符合題意。故選C。
8.“人在履行職責中得到幸福，就像一個人馱著東西很累，可心頭很舒暢。人要是不盡應盡的職責，就等于駕駛空車一樣，即使輕松卻沒有成就感。”這句話啟示我們(　　)
①勇于承擔責任是為了獲得獎賞　 ②承擔責任是集體發展的必要前提　
③勇于擔責是出于內心的責任感　 ④承擔責任是個人有所成就的基礎
A．②③ B．③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【解析】 本題考查集體生活中承擔責任的必要性。題干材料說明勇于擔責是出于內心的責任感，是個人有所成就的基礎，故③④符合題意；勇于擔責不是為了獲得獎賞或避免懲罰，故①觀點錯誤，排除；②表述正確，但與題意不符，排除。故本題選B。
二、非選擇題（共60分）
9.某學校七班是市級的優秀班級。在生活上，同學之間既能坦誠相待、互幫互助，又能真誠提出各自的缺點及建議；在學習上，大家都你追我趕，不甘落后，每個人都有了不同程度的進步。
⑴這個班級的同學有哪些值得我們學習的地方？（10分）
⑵在班集體中，應如何處理同學之間競爭與合作的關系？（10分）
⑶每個同學都渴望建立一個優秀的班級，請你描述心中的優秀班級。（10分）
【答案】 ⑴ 同學之間善于合作，敢于競爭，能夠做到真正的團結，具有良好的團隊精神和集體榮譽感。
⑵ 在班級中，同學們既是競爭對手，又是合作伙伴。①在競爭中，集體成員之同應交流互鑒，合作學習，共同提高。②在合作中，我們應分工協作，憂勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。③競爭是以承認、尊重為前提的，并不意味著失去友誼，反而會使我們的美好集體充滿活力。因此，我們既要敢于競爭，又要善于合作。
描述心中的優秀班級。
⑶ 我心中憂秀的班集體應該是民主的、公正的，是充滿關懷與友愛的，是善于合作的，是充滿活力的。
【解析】本題主要考查良好的班集體。
(1)該班同學既能坦誠相待、互幫互助，又能真誠提出各自的缺點及建議；在學習上，大家都你追我趕，不甘落后，這是團結的體現，具有團隊精神。
(2)該班同學坦誠相待、互幫互助，是相互合作的體現，你追我趕，不甘落后，是相互競爭的體現，他們即是競爭對手，又是合作伙伴。在競爭中，同學之間應互相激勵，攜手共進；)在合作中，同學之間應互相幫助，取長補短。既善于競爭，又善于合作。據此回答即可。
(3)優秀的班集體應該具有凝聚力和向心力，能夠相互幫助，取長補短，還能相互關心，團結合作，既能積極競爭，又能良好的合作，等等大致相關即可。
10.當我們取得成功的果實，是集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時，是集體帶給我們安慰，鼓舞我們重振信心。一個溫暖的集體，是多么像我們的第二個家！
（1）美好集體的特點有哪些？ （10分）
(2)美好集體對個人會產生什么影響？（10分）
（3）請你為共創美好集體獻計獻策。（10分）
【答案】（1）①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。
（2）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
（3）學會自主建設、自我管理；確定共同愿景、共同目標；共同商定集體規則制度民主選舉領導者；學會“自治”，維護集體榮譽；共同創造良好的集體氛圍。
【解析】本題考查的知識點是建設美好集體。
（1）本題考查美好集體的特點。根據教材知識，美好集體是民主的、公正的；充滿關懷與關愛的；善于合作的；充滿活力的。據此作答。根據教材知識，回答即可。
（2）本題考查美好集體對個人會產生的影響。
（3）本題考查建設美好集體．根據教材知識，從自主建設、確定共同目標、共同商定集體規則、維護集體榮譽等方面作答即可。
【2019名師導航】部編版道德與法治中考一輪復習學案
第8講 美好集體有我在
考點1．憧憬美好集體
◆考點分解
1.了解集體共同愿景的內涵。
2.理解美好集體引領我們成長。
3.體會美好集體的特征、知道美好集體的作用。
考點2．我與集體共成長
◆考點分解
1.了解建設美好集體離不開每個人的努力。
2.理解集體的發展需要每個成員都具有集體意識和責任意識。
3.承擔責任要體現在實際行動中、落實于具體的事情里。
一、憧憬美好集體
1．集體愿景的含義及重要性。
(1)含義：美好集體擁有共同的___________，向往美好的___________，承擔共同的___________，認同正確的___________，形成一致的___________和___________，這就是集體的愿景。
(2)作用：愿景是集體的___________之源，是推動集體發展的___________。共同的愿景引領集體成員___________，開拓進取。
2．美好集體的作用有哪些？
美好集體是我們共同學習、共同生活的___________，引領我們___________。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的___________，擁有充實的___________，感受集體的___________和___________，凝聚拼搏向上的___________，堅定自己的___________。
3．美好集體的特點。
(1)美好集體是___________、___________。對于集體___________，每個人都可以提出___________和___________，每個人的意見和建議都應得到___________和___________；每個人都應該遵守共同的___________，在規則面前沒有___________和___________；每個人都享有公平的___________，沒有___________與___________。
(2)美好集體是充滿___________與___________的。在集體生活中，人與人之間___________、禮讓他人，相互包容、___________、相互幫助，每個人都感受到集體的___________。
(3)美好集體是善于___________的。在美好集體中，我們___________，優勢互補，___________，共同進步，充分發展各自的___________。
(4)美好集體是充滿___________的。集體成員之間___________、相互激勵和___________，合作學習，共同提高。
4．集體生活合作策略有哪些？
(1)擁有積極、開放的___________，坦誠交流，___________。
(2)正確認識自己，懂得欣賞他人的___________并包容他人的___________。
(3)遵守規則，明確___________，主動承擔自己的___________。
(4)經常自我___________。
5．怎樣在集體生活中學會競爭？
在集體生活中，___________不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認、尊重為___________，集體成員之間___________，合作學習，___________。
二、我與集體共成長
1．怎樣建設美好集體？
(1)集體建設有賴于每個成員的___________和___________，需要我們___________、___________。
(2)在集體中我們共同確定___________和___________，讓它凝聚每個人的___________和___________，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠___________。
(3)共同商定集體的___________與___________，協商確定對組織領導者的___________與___________，通過民主程序選舉___________、有___________領導者。讓每個人都積極___________其中，在尊重不同___________的基礎上努力達成___________。
(4)民主制訂集體規則，集體成員要發揚“___________”精神。
(5)共同創造良好的___________。
2．建設美好集體的階段任務有哪些？
(1)初建階段：尋求___________，推選___________，分工各負其責。
(2)成長階段：溝通合作___________，行動協調___________，相互平等___________。
(3)成熟階段：鑄造___________，群體___________，充分___________。
3．在民主制定規則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現是什么？
“自治”表現為每個成員主動參與___________，積極參加___________，自覺維護___________。
4．怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長)？
(1)集體的建設需要每個人的___________和___________。集體的事務需要每個人去___________，事事都要有人做；集體中沒有___________，人人都要積極___________，每個人都是集體的___________。
(2)為集體出力，需要每個人從___________出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要___________，努力做好。
(3)集體榮譽是我們共同的___________和___________，需要我們悉心___________。
(4)承擔責任既是個人有所成就的___________，也是集體發展的必要___________。在集體生活中學會承擔___________，是自我磨礪的___________。
(5)勇于擔責，體現在___________，落實于___________的事情里。
(6)在集體生活中，學會___________他人，___________和___________他人；學會___________他人，互相___________；學會參與，學會___________。這些是我們走向社會的“___________”。
5．在集體生活中學會承擔責任的意義是什么？
(1)在集體生活中學會___________，我們或許會感覺有壓力，或許要付出___________。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確地做事，___________，獲得別人的___________與___________，擴大自我成長的空間。
(2)勇于擔責也可以為自己贏得___________，被賦予更大的___________，從而擁有更多___________的機會。
1.辨析：集體成員之間的競爭就是優勝劣汰、你死我活的較量。
這種觀點是錯誤的。(1)在集體生活中,竟爭是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學習,共同提高；(2)如果集體成員之間的競爭變成了你死我活的較量,就會妨礙美好集體的建設,是對我們參與競爭的目的的誤讀。(3)在集體中競爭,我們要處理好自己與他人的關系。學會欣賞他人,發現別人的長處,虛心向別人學習,最終超越自己,實現“雙贏”。
2.辨析：管好自己的事就行,班集體的事與我無關。
這種觀點是錯誤的。(1)作為班集體的一員,每個成員都有責任和義務為班集體作出自己的貢獻。集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理；(2)集體建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔,事事都要有人去做;集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個人都是集體的主人。
3.辨析：集體的愿景就是集體的目標。
這種認識是錯誤的。美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔共同的使命,認同正確分的價值觀,形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。集體愿景包含集體的目標,集體的目標只是集體愿景的一部分。
考點1．憧憬美好集體
【例1】共同愿景的提出讓班級和個人看到大家共同努力的目標，它能在班級中產生一種不可抗拒的感召力，融合集體的智慧和力量，朝著大家共同的夢想前行。這表明(　　)
①愿景是集體的精神動力之源　
②有了愿景，一切目標都可以實現　
③愿景是推動集體發展的內驅力　
④共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【考點】愿景的作用。
【解析】本題考查愿景的作用知識點。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力，引領集體成員團結一致，開拓進取，故①③④符合題意；②說法太絕對，排除。故本題選C。
【例2】七年級(4)班的班主任老師為了激勵同學們學習，在班內開展了小組學習競賽，并獎優罰劣，班集體的學習熱情高漲了許多。對此，下列認識正確的有(　　)
①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力　
②集體創建良好的競爭機制對集體和個人都大有裨益　
③組與組之間的競爭不利于團結，應當盡量避免
④集體中的群體競爭可以增強集體凝聚力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【考點】美好集體是充滿活力。
【解析】本題考查美好集體是充滿活力的知識點。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現，故①②④符合題意；③觀點錯誤，排除。故本題選D。
考點2．我與集體共成長
【例3】小宇同學．自從加入校學生會衛生部以來，每天按時檢查各班衛生，并就存在的問題及時和各班衛生委員溝通解決。小宇同學的努力得到了大家的一致認可，他的溝通、組織、協調能力也不斷增強。對上述材料理解錯誤的是
A. 承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提
B. 在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程
C. 承擔責任，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得認可
D. 在集體中勇于承擔責任，是為了獲得獎賞或避免懲罰
【答案】D
【考點】承擔責任的意義。
【解析】本題考查承擔責任的意義。本題屬于逆向型選擇題。小宇同學積極承擔對校學生會衛生部的責任，他的努力得到了大家的一致認可，他的溝通、組織、協調能力也不斷增強。由此可知，在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程；承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提；承擔責任，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得認可。ABC正確，不符合題意；在集體中勇于承擔責任，是富有責任感的表現，做到了對集體負責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，D錯誤，符合題意。故選D。
【例4】“人在履行職責中得到幸福，就像一個人馱著東西很累，可心頭很舒暢。人要是不盡應盡的職責，就等于駕駛空車一樣，即使輕松卻沒有成就感。”這句話啟示我們(　　)
①勇于承擔責任是為了獲得獎賞　
②承擔責任是集體發展的必要前提　
③勇于擔責是出于內心的責任感　
④承擔責任是個人有所成就的基礎
A．②③ B．③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【考點】集體生活中承擔責任的必要性。
【解析】本題考查集體生活中承擔責任的必要性。題干材料說明勇于擔責是出于內心的責任感，是個人有所成就的基礎，故③④符合題意；勇于擔責不是為了獲得獎賞或避免懲罰，故①觀點錯誤，排除；②表述正確，但與題意不符，排除。故本題選B。

【2019名師導航】部編版道德與法治中考一輪復習學案
第8講 美好集體有我在
考點1．憧憬美好集體
◆考點分解
1.了解集體共同愿景的內涵。
理解美好集體引領我們成長。
3. 體會美好集體的特征、認識美好集體的作用。
考點2．我與集體共成長
◆考點分解
1.了解建設美好集體離不開每個人的努力。
2.理解集體的發展需要每個成員都具有集體意識和責任意識。
3.承擔責任要體現在實際行動中、落實于具體的事情里。
一、憧憬美好集體
1．集體愿景的含義及重要性。
(1)含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。
(2)作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
2．美好集體的作用有哪些？
美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
3．美好集體的特點。
(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。
(2)美好集體是充滿關懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助，每個人都感受到集體的溫暖。
(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。
(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭，合作學習，共同提高。
4．集體生活合作策略有哪些？
(1)擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。
(2)正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
(3)遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
(4)經常自我反思。
5．怎樣在集體生活中學會競爭？
在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
二、我與集體共成長
1．怎樣建設美好集體？
(1)集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
(2)在集體中我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
(3)共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。
(4)民主制訂集體規則，集體成員要發揚“自治”精神。
(5)共同創造良好的集體氛圍。
2．建設美好集體的階段任務有哪些？
(1)初建階段：尋求共同目標，推選組織機構，分工各負其責。
(2)成長階段：溝通合作順暢，行動協調一致，相互平等接納。
(3)成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。
3．在民主制定規則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現是什么？
“自治”表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
4．怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長)？
(1)集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
(3)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
(4)承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
(5)勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。
(6)在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。
5．在集體生活中學會承擔責任的意義是什么？
(1)在集體生活中學會承擔責任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
(2)勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
1.辨析：集體成員之間的競爭就是優勝劣汰、你死我活的較量。
這種觀點是錯誤的。(1)在集體生活中,竟爭是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學習,共同提高；(2)如果集體成員之間的競爭變成了你死我活的較量,就會妨礙美好集體的建設,是對我們參與競爭的目的的誤讀。(3)在集體中競爭,我們要處理好自己與他人的關系。學會欣賞他人,發現別人的長處,虛心向別人學習,最終超越自己,實現“雙贏”。
2.辨析：管好自己的事就行,班集體的事與我無關。
這種觀點是錯誤的。(1)作為班集體的一員,每個成員都有責任和義務為班集體作出自己的貢獻。集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理；(2)集體建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔,事事都要有人去做;集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個人都是集體的主人。
3.辨析：集體的愿景就是集體的目標。
這種認識是錯誤的。美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔共同的使命,認同正確分的價值觀,形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。集體愿景包含集體的目標,集體的目標只是集體愿景的一部分.
考點1．憧憬美好集體
【例1】共同愿景的提出讓班級和個人看到大家共同努力的目標，它能在班級中產生一種不可抗拒的感召力，融合集體的智慧和力量，朝著大家共同的夢想前行。這表明(　　)
①愿景是集體的精神動力之源　
②有了愿景，一切目標都可以實現　
③愿景是推動集體發展的內驅力　
④共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【考點】集體愿景的作用。
【解析】本題考查愿景的作用知識點。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力，引領集體成員團結一致，開拓進取，故①③④符合題意；②說法太絕對，排除。故本題選C。
【例2】七年級(4)班的班主任老師為了激勵同學們學習，在班內開展了小組學習競賽，并獎優罰劣，班集體的學習熱情高漲了許多。對此，下列認識正確的有(　　)
①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力　
②集體創建良好的競爭機制對集體和個人都大有裨益　
③組與組之間的競爭不利于團結，應當盡量避免
④集體中的群體競爭可以增強集體凝聚力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【考點】美好集體是充滿活力。
【解析】本題考查美好集體是充滿活力的知識點。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現，故①②④符合題意；③觀點錯誤，排除。故本題選D。
考點2．我與集體共成長
【例3】小宇同學．自從加入校學生會衛生部以來，每天按時檢查各班衛生，并就存在的問題及時和各班衛生委員溝通解決。小宇同學的努力得到了大家的一致認可，他的溝通、組織、協調能力也不斷增強。對上述材料理解錯誤的是（ ）
A. 承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提
B. 在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程
C. 承擔責任，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得認可
D. 在集體中勇于承擔責任，是為了獲得獎賞或避免懲罰
【答案】D
【考點】承擔責任的意義。
【解析】本題考查承擔責任的意義。本題屬于逆向型選擇題。小宇同學積極承擔對校學生會衛生部的責任，他的努力得到了大家的一致認可，他的溝通、組織、協調能力也不斷增強。由此可知，在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程；承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提；承擔責任，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得認可。ABC正確，不符合題意；在集體中勇于承擔責任，是富有責任感的表現，做到了對集體負責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，D錯誤，符合題意。故選D。
【例4】“人在履行職責中得到幸福，就像一個人馱著東西很累，可心頭很舒暢。人要是不盡應盡的職責，就等于駕駛空車一樣，即使輕松卻沒有成就感。”這句話啟示我們(　　)
①勇于承擔責任是為了獲得獎賞　 ②承擔責任是集體發展的必要前提　
③勇于擔責是出于內心的責任感　 ④承擔責任是個人有所成就的基礎
A．②③ B．③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【考點】集體生活中承擔責任的必要性。
【解析】本題考查集體生活中承擔責任的必要性。題干材料說明勇于擔責是出于內心的責任感，是個人有所成就的基礎，故③④符合題意；勇于擔責不是為了獲得獎賞或避免懲罰，故①觀點錯誤，排除；②表述正確，但與題意不符，排除。故本題選B。

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