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【2019名師導(dǎo)航】部編版道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
青春的邀約
考點1．青春期的生理和心理變化
◆考點分解
1.青春期身體變化的主要表現(xiàn)。
2.正確認(rèn)識青春期的生理變化。
3.掌握調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的方法。
考點2．成長的不僅僅是身體
◆考點分解
1.知道學(xué)會獨立思考的必要性和表現(xiàn)。
2.理解批判精神的意義。
3.掌握在日常學(xué)習(xí)和生活中，開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力的方法。
一、悄悄變化的我
1.青春期的含義？
青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于____________和____________之間的過渡期。它是繼嬰兒期之后，人生____________生長發(fā)育的高峰期。
2.青春期身體變化表現(xiàn)的三個方面？
（1）身體外形的變化：____________迅速長高、長壯。
（2）內(nèi)部器官的完善：運動系統(tǒng)、____________、消化系統(tǒng)、____________和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。
（3）性機能的成熟：____________發(fā)育和成熟。
3.青春期的生理變化帶給我們的影響？
（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的____________，使我們的身體充滿____________。我們擁有充沛的__________、敏捷的__________，對成長充滿__________，感覺生活擁有__________。
（2）消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的__________。有時，一些正常的__________也可能給我們帶來__________。受__________、__________、__________等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況_____________：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。
4.如何正確看待青春期生理變化？
（1）我們要正視身體的變化，_____________青春花蕾的綻放；
（2）不因自己的生理變化而_____________，是我們對______________；
（3）不嘲弄同伴的_____________，是我們對_____________；
（4）在追求形體、儀表等_____________的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的_____________。
5.青春心理變化的原因。? ??
(1)___________________得到發(fā)展；? ??
(2)_______________________不斷增強；? ??
(3)_____________________愈加豐富。?
6.怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理???
(1)參加______________，在集體的溫暖中放松自己；???
(2)通過_________________，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；? ??
(3)通過培養(yǎng) _____________轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；?
(4)學(xué)習(xí)______________，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
7.對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些?
嘗試自我調(diào)節(jié)：
①把自己的____________寫下來；
②參加____________；
③學(xué)習(xí)____________；
④試試____________。
二、成長的不僅僅是身體
1．發(fā)展獨立思維的重要性？
生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有________和________方面的變化。人是能________的高等動物，_________使我們強大。只有當(dāng)思想___________________，我們才能真正長大。
2.青春期我們的思維的變化？
步入青春期，我們的________不斷發(fā)展，對問題開始有更多的_________。我們的思維逐漸具有_________，對未知的事物充滿________。
33.怎樣正確認(rèn)識思維的獨立？
思維的獨立并不等同于一味_________，而是意味著不__________，有自己____________，同時接納他人合理、正確的_________。
4.如何認(rèn)識思維的批判性?
在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是____________。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的_________，并且敢于表達_________，敢于對_________的事情說“不”，敢于向___________。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的_____________。
5．培養(yǎng)批判精神的作用(意義)和做法。
(1)作用(意義)：有助于我們_________問題、________問題，并從不同角度去________問題，探索解決方案；能調(diào)動我們的_________，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)__________，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。
(2)做法：要有_______________，有_____________、______________的能力；要考慮____________，知道怎樣的批判__________被人接受，更有利于解決問題。
6．批判的技巧有哪些?
批判既包括______________的質(zhì)疑、批評，又包括_________的反思。批判只針對___________，而不_________。批判要具有一定的_________。
7．青少年要開發(fā)創(chuàng)造潛力的原因？
(1)青春_________動人的活力，蘊含著偉大的_________，為我們的成長帶來無限可能。
(2)青春的我們__________活躍，_______奔放，________蓬勃，充滿對未來的_________，擁有改變自己、改變世界的___________。
(3)青春韶華，我們要爭當(dāng)_________、__________、__________的好少年，這是時代的要求。
8.進行青春的創(chuàng)造的方法？
(1)敢于________，追求生活的________與_______，開創(chuàng)前人未走之路。
(2)________他人與社會，看重創(chuàng)造的_________和___________，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
(3)創(chuàng)造離不開_________。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去_______、_______、_______，通過勞動改變自己，影響世界。
1.辨析：青春期的矛盾心理是進入青春期后出現(xiàn)的正常現(xiàn)象，任其自然發(fā)展就行了，不用管它。
這一觀點是錯誤的。升入初中，我們將陸續(xù)進入身心發(fā)育的第二高峰期 青春期。在這一時期，伴隨著生理發(fā)育，我們可能會產(chǎn)生一些心理矛盾和困惑。出現(xiàn)矛盾和困感是正常的。處理好這些矛盾和困惑，有助于我們逐步走向成熟;處理不好這些矛盾和困惑，可能會阻礙我們健康成長。因此，我們要學(xué)會通過各種方法調(diào)節(jié)心理矛盾,如多與父母、老師和同學(xué)交流溝通;學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；等等。
2.辨析：批判就是否定。
此觀點錯誤。①思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法并且敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。②批判不等于一味否定,否定是對事物本身進行對立性的描述，批判則指的是一種質(zhì)疑的精神。③批判精神不是簡單的否定意識，而是更具有智慧的質(zhì)疑和建議。
3.正確認(rèn)識“獨主“和“個性”。
青春期是一個人思想上急刷變化的階段。滿望獨止，更多地關(guān)注他人對自己的看法，這都是自我意識增強的表現(xiàn)。我們應(yīng)該正確認(rèn)識“獨立”和“個性”。每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在著裝上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的獨立是逐漸擺脫依賴,勇于對自己的行為負(fù)責(zé)。
考點1．青春期的生理和心理變化
【例1】進入青春期后，很多同學(xué)的都發(fā)生了一些變化，下列屬于青春期生理變化的表現(xiàn)的有（　　）
①性機能的成熟 ②身體外形的變化 ③內(nèi)部器官的完善 ④追求青春的內(nèi)在美
A.②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③
【答案】D
【考點】青春期身體變化的主要表現(xiàn)。
【解析】本題考查青春期生理變化的表現(xiàn)。進人青春期后,我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面:身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。故①②③符合題意;內(nèi)在美屬于青春期心理變化，不屬于生理變化,④不符合題意。故選D。
【例2】青春期的我們，充滿著許多矛盾心理，遇到了很多成長的煩惱。我們要解決好這些心理不盾,消除心理煩惱,應(yīng)該（　　）
①敞開心扉，多與老師、父母和同學(xué)交流與溝通 ②尋求他人的指導(dǎo)和幫助
③注重增 強自我調(diào)控能力 ④通過多種途徑，不斷豐富 自我
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
【答案】D
【考點】建立友誼的方法。
【解析】本題考查調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的方法。根據(jù)所學(xué)知識，調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的方法有:參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”等等。D②③④是以不同的方法調(diào)節(jié)青春期心理矛盾,均合題意。故選D。
考點2．成長的不僅僅是身體
【例3】步人青春期， 青少年的獨立意識不斷增強,對問題開始有了更多的見解。這里的“獨立意識"是指（??）?
A.擺脫家長的控制，不需要家長撫養(yǎng)
B.有自己獨到的見解，同時接納他人正確、合理的意見
C.內(nèi)心深處散發(fā)出的個性魅力
D.逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負(fù)責(zé)
【答案】B
【考點】學(xué)會獨立思考的表現(xiàn)。
【解析】本題考查學(xué)會獨立思考的表現(xiàn)。學(xué)會獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。故選B。
【例4】生活中，看到推銷“包治百病”的藥,有人|會嗤之以鼻;電視上，學(xué)者模樣的人信誓旦旦地宣傳某品牌保健品的神奇功效,有人會提出質(zhì)疑……這些持懷疑、否定態(tài)度的人的思維方式屬于（　　）
A.獨立性思維 B.發(fā)散思維C.批判性思維 D.逆向思維
【答案】C
【考點】對批判性思維的認(rèn)識。
【解析】本題考查對批判性思維的認(rèn)識。從題干中的“嗤之以鼻提出質(zhì)疑”可以看出這些人有自己的看法和觀點， 這正是批判性思維的表現(xiàn)。故C符合題意。
【例5】【例4】生活中，看到推銷“包治百病”的藥,有人|會嗤之以鼻;電視上，學(xué)者模樣的人信誓旦旦地宣傳某品牌保健品的神奇功效,有人會提出質(zhì)疑……這些持懷疑、否定態(tài)度的人的思維方式屬于（　　）
A.創(chuàng)造離不開實踐
B.人世間的切幸福都離不開創(chuàng)造
C.理性認(rèn)識是創(chuàng)造的源泉
D.只要敢于創(chuàng)造就沒有實現(xiàn)不了的目標(biāo)
【答案】A
【考點】對創(chuàng)造與實踐關(guān)系的認(rèn)識。
【解析】本題考查對創(chuàng)造與實踐關(guān)系的認(rèn)識。解答本題,關(guān)鍵在于讀懂題干。愛迪生發(fā)明燈泡的成功，是無數(shù)次實踐的結(jié)果,A符合題意；B與題干無關(guān),排除；C D觀點錯誤。

【2019名師導(dǎo)航】部編版道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
青春的邀約
考點1．青春期的生理和心理變化
◆考點分解
青春期身體變化的主要表現(xiàn)。
2.正確認(rèn)識青春期的生理變化。
3.掌握調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的方法。
考點2．成長的不僅僅是身體
◆考點分解
1.知道學(xué)會獨立思考的必要性和表現(xiàn)。
2.理解批判精神的意義。
3.掌握在日常學(xué)習(xí)和生活中，開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力的方法。
一、悄悄變化的我
1.青春期的含義？
青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期之后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。
青春期身體變化表現(xiàn)的三個方面？
（1）身體外形的變化：身體迅速長高、長壯。
（2）內(nèi)部器官的完善：運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。
（3）性機能的成熟：性器官發(fā)育和成熟。
3.青春期的生理變化帶給我們的影響？
（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿渴望，感覺生活擁有無限可能。
（2）消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。
4.如何正確看待青春期生理變化？
（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；
（2）不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；
（3）不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重；
（4）在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
5.青春心理變化的原因。???
(1)認(rèn)知能力??得到發(fā)展；? ??
(2)自我意識__不斷增強；? ??
(3)情感世界____愈加豐富。?
6.怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理???
(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
(2)通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。
(3)通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。
(4)還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
7.對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些?
嘗試自我調(diào)節(jié)：
①把自己的想法寫下來；
②參加體育活動；
③學(xué)習(xí)自我暗示；
④試試自我解嘲。
二、成長的不僅僅是身體
1．發(fā)展獨立思維的重要性？
生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。人是能思想的高等動物，思想使我們強大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。
2.青春期我們的思維的變化？
步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。
怎樣正確認(rèn)識思維的獨立？
思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
4.如何認(rèn)識思維的批判性?
在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。
5．培養(yǎng)批判精神的作用(意義)和做法。
(1)作用(意義)：有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。
(2)做法：要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
6．批判的技巧有哪些?
批判既包括____對外部事物___的質(zhì)疑、批評，又包括___ 對自己___的反思。批判只針對__事情本身__，而不__攻擊他人__。批判要具有一定的__建設(shè)性_。
7．青少年要開發(fā)創(chuàng)造潛力的原因？
(1)青春__凝聚著___動人的活力，蘊含著偉大的__創(chuàng)造力_______，為我們的成長帶來無限可能。
(2)青春的我們__思想__活躍，_感情_奔放，__朝氣_蓬勃，充滿對未來的_美好憧憬__，擁有改變自己、改變世界的_創(chuàng)造潛力_。
(3)青春韶華，我們要爭當(dāng)__勤奮學(xué)習(xí)_、_自覺勞動_、_勇于創(chuàng)造__的好少年，這是時代的要求。
8.進行青春的創(chuàng)造的方法？
(1)敢于_打破常規(guī)_，追求生活的 新奇與__浪漫_，開創(chuàng)前人未走之路。
(2)_關(guān)注_他人與社會，看重創(chuàng)造的__意義__和__價值_，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
(3)創(chuàng)造離不開__實踐_。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去_嘗試_、探索_、_實踐_，通過勞動改變自己，影響世界。
1.辨析：青春期的矛盾心理是進入青春期后出現(xiàn)的正常現(xiàn)象，任其自然發(fā)展就行了，不用管它。
這一觀點是錯誤的。升入初中，我們將陸續(xù)進入身心發(fā)育的第二高峰期 青春期。在這一時期，伴隨著生理發(fā)育，我們可能會產(chǎn)生一些心理矛盾和困惑。出現(xiàn)矛盾和困感是正常的。處理好這些矛盾和困惑，有助于我們逐步走向成熟;處理不好這些矛盾和困惑，可能會阻礙我們健康成長。因此，我們要學(xué)會通過各種方法調(diào)節(jié)心理矛盾,如多與父母、老師和同學(xué)交流溝通;學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；等等。
2.辨析：批判就是否定。
此觀點錯誤。①思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法并且敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。②批判不等于一味否定,否定是對事物本身進行對立性的描述，批判則指的是一種質(zhì)疑的精神。③批判精神不是簡單的否定意識，而是更具有智慧的質(zhì)疑和建議。
3.正確認(rèn)識“獨主“和“個性”。
青春期是一個人思想上急刷變化的階段。滿望獨止，更多地關(guān)注他人對自己的看法，這都是自我意識增強的表現(xiàn)。我們應(yīng)該正確認(rèn)識“獨立”和“個性”。每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在著裝上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的獨立是逐漸擺脫依賴,勇于對自己的行為負(fù)責(zé)。
考點1．青春期的生理和心理變化
【例1】進入青春期后，很多同學(xué)的都發(fā)生了一些變化，下列屬于青春期生理變化的表現(xiàn)的有（　　）
①性機能的成熟 ②身體外形的變化
③內(nèi)部器官的完善④追求青春的內(nèi)在美
A.②③④ B.①②④C.①②③④ D.①②③
【答案】D
【考點】青春期身體變化的主要表現(xiàn)。
【解析】本題考查青春期生理變化的表現(xiàn)。進人青春期后,我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面:身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。故①②③符合題意;內(nèi)在美屬于青春期心理變化，不屬于生理變化,④不符合題意。故選D。
【例2】青春期的我們，充滿著許多矛盾心理，遇到了很多成長的煩惱。我們要解決好這些心理不盾,消除心理煩惱,應(yīng)該（　　）
①敞開心扉，多與老師、父母和同學(xué)交流與溝通
②尋求他人的指導(dǎo)和幫助
③注重增 強自我調(diào)控能力
④通過多種途徑，不斷豐富 自我
A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④
【答案】D
【考點】建立友誼的方法。
【解析】本題考查調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的方法。根據(jù)所學(xué)知識，調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的方法有:參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”等等。D②③④是以不同的方法調(diào)節(jié)青春期心理矛盾,均合題意。故選D。
考點2．成長的不僅僅是身體
【例3】步人青春期， 青少年的獨立意識不斷增強,對問題開始有了更多的見解。這里的“獨立意識"是指（??）?
A.擺脫家長的控制，不需要家長撫養(yǎng)
B.有自己獨到的見解，同時接納他人正確、合理的意見
C.內(nèi)心深處散發(fā)出的個性魅力
D.逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負(fù)責(zé)
【答案】B
【考點】學(xué)會獨立思考的表現(xiàn)。
【解析】本題考查學(xué)會獨立思考的表現(xiàn)。學(xué)會獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。故選B。
【例4】生活中，看到推銷“包治百病”的藥,有人|會嗤之以鼻;電視上，學(xué)者模樣的人信誓旦旦地宣傳某品牌保健品的神奇功效,有人會提出質(zhì)疑……這些持懷疑、否定態(tài)度的人的思維方式屬于（　　）
A.獨立性思維 B.發(fā)散思維C.批判性思維 D.逆向思維
【答案】C
【考點】對批判性思維的認(rèn)識。
【解析】本題考查對批判性思維的認(rèn)識。從題干中的“嗤之以鼻提出質(zhì)疑”可以看出這些人有自己的看法和觀點， 這正是批判性思維的表現(xiàn)。故C符合題意。
【例5】【例4】生活中，看到推銷“包治百病”的藥,有人|會嗤之以鼻;電視上，學(xué)者模樣的人信誓旦旦地宣傳某品牌保健品的神奇功效,有人會提出質(zhì)疑……這些持懷疑、否定態(tài)度的人的思維方式屬于（　　）
A.創(chuàng)造離不開實踐
B.人世間的切幸福都離不開創(chuàng)造
C.理性認(rèn)識是創(chuàng)造的源泉
D.只要敢于創(chuàng)造就沒有實現(xiàn)不了的目標(biāo)
【答案】A
【考點】對創(chuàng)造與實踐關(guān)系的認(rèn)識。
【解析】本題考查對創(chuàng)造與實踐關(guān)系的認(rèn)識。解答本題,關(guān)鍵在于讀懂題干。愛迪生發(fā)明燈泡的成功，是無數(shù)次實踐的結(jié)果,A符合題意；B與題干無關(guān),排除；C D觀點錯誤。
【2019名師導(dǎo)航】部編版道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
青春的邀約
【達標(biāo)檢測】
時間：45分鐘 滿分：100分
選擇題（每題5分，共40分）
1．進入青春期后，許多同學(xué)都遇到了一些問題。例如：唱歌的聲音變了，臉上長了一些青春痘，心里很煩……下面對于青春期的理解正確的是 ( )
A．青春期是人生發(fā)展的一個起始階段
B．青春期是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，是人生第二個生長發(fā)育的高峰期
C．進入青春期后，人只有心理會發(fā)生變化
D．青春期要完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)
2．青春是人生最美好的季節(jié)，也是人生最敏感的時期。正處在青春期的我們，時刻體驗著成長的喜悅。也經(jīng)常感受到成長的煩惱，心里充滿著矛盾。對于青春期的內(nèi)心矛盾，有下列不同的觀點，其中正確的是 ( )
①青春期的矛盾心理也會為我們的成長提供契機
②這是我們成長過程中不正常的心理現(xiàn)象，嚴(yán)重妨礙我們的發(fā)展
③面對這些矛盾，我們可以向父母、老師、朋友以及社會尋求幫助
④我們要學(xué)會當(dāng)自己的“心理保健醫(yī)生”，通過適當(dāng)?shù)耐緩秸{(diào)控這些矛盾
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．著名教育家羅戈說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化。”下列同學(xué)的變化屬于青春期正常生理變化的有(　　)
①小麗身高迅速增長，一個學(xué)期就長高了5厘米
②小歡原本光滑漂亮的臉上冒出了很多小痘痘
③小杰的近視度數(shù)進一步加深，不得不戴上眼鏡
④不知從什么時候開始，小路的聲音開始變得沙啞
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4.一位心理學(xué)家統(tǒng)計：目前，義務(wù)教育階段中學(xué)生的焦慮、孤獨、違紀(jì)、違規(guī)等負(fù)面情緒和行為逐年增多。這啟示我們 ( )
A．青春期心理充滿矛盾是不正常的心理現(xiàn)象
B．青春期心理矛盾有助于我們的健康成長
C．如果處理不好青春期心理矛盾，會妨礙我們的發(fā)展
D．青春期心理矛盾是正常的心理現(xiàn)象，不必理會，順其自然
5.曾經(jīng)有一位香港大學(xué)的面試官說過：“面試時要觀察學(xué)生的表達、分析、溝通及與人合作的能力，最重要的是有獨立思維。”下列對獨立思考的理解正確的有(　　)
①只有當(dāng)思想日漸成熟、逐步獨立，我們才能真正長大
②獨立思考意味著克服從眾心理，一味追求獨特　
③獨立思考意味著不人云亦云，有自己獨到的見解　
④獨立思考意味著無須接納他人合理、正確的意見
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
6.七年級（1）班班會課上，班主任圍繞“爭做小主人，為班級建設(shè)獻計獻策”開展討論，小華當(dāng)這老師的面大膽指出：“我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)差，評不上文明班級，其主要原因還是班主任無能！班干部自私自利，毫無責(zé)任心。”你認(rèn)為小華的發(fā)言（　　）
A．體現(xiàn)他敢于說“不”，并能夠提出合理化建議
B．具有自己獨到的見解，但沒有接納他人意見
C．體現(xiàn)他的思維具有獨立性，對未知事物充滿好奇
D．具有批判的勇氣，但是沒有考慮他人的感受
7.李大釗先生曾這樣對青年功能進行如此定義，在他看來，人類的希望和未來的原動力在于青年創(chuàng)造。下列對青春創(chuàng)造理解正確的是 （ ）
①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力
②青春的創(chuàng)造是多姿多彩的③青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界④青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
8. 諾貝爾化學(xué)獎獲得者奧托?瓦拉赫起初學(xué)習(xí)文學(xué)和繪畫，但是成績都很糟糕。后來他試學(xué)化學(xué)，智慧的火花一下被點燃了，取得了舉世矚目的成就。這說明了（　　）
A．人蘊含著偉大的創(chuàng)造力，能為我們的成長帶來無限可能
B．每個人只有一種創(chuàng)造潛力
C．創(chuàng)造潛力不會存在于每個人身上，只有科學(xué)家才有
D．關(guān)注別人的創(chuàng)造能力，把它山寨過來，就變成了我們自己的創(chuàng)造潛力
二、非選擇題（共60分）
9.閱讀問題完成問題。
一個青年老是埋怨自己時運不濟發(fā)不了財，終日愁眉不展。
這天，來了一個須發(fā)俱白的老人，問：“年輕人你干嗎不高興?”“我不明白，為什么我總是那么窮。”“窮?你很富有嘛。”老人由衷地說。
“這從何說起?”青年問。
老人不正面回答，反問道：“假如今天斬掉你一個手指頭，給你一千元，你干不干?”“不干。”
“斬掉你一只手，給你一萬元，你干不干?”“不干。”
“讓你馬上變成八十歲的老人，給你一百萬，你干不干?”“不干。”
“讓你馬上死掉，給你一千萬，你干不干?”“不干。”
“這就對了，你已經(jīng)有超過一千萬的財富了，為什么還哀嘆自己貧窮呢?”老人笑吟吟地問。青年愕然無言，但能看出他心有所悟。
閱讀后思考：
(1)從青年與老人的對話中，你認(rèn)為我們現(xiàn)在最大的財富是什么?為什么?（15分）
(2)我們應(yīng)如何把握好這一財富?（10分）
10.材料：在科學(xué)史上，沒有對“物種不變論”的懷疑，就不會有達爾文“進化論”的創(chuàng)立；沒有對“地心說”的懷疑，就不會有哥白尼“日心說”的產(chǎn)生。疑之所以貴，就貴在敢于思索，敢于設(shè)想，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)現(xiàn)真理。地質(zhì)學(xué)家李四光對他的學(xué)生說過：“不懷疑不能見真理。”宋朝朱熹說過：“學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”
(1)“學(xué)貴有疑”要求我們在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)什么精神?（10分）
(2)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)這些精神有什么意義?（10分）
11.材料：中學(xué)生小李小時候看到路燈就充滿了好奇，總想為什么路燈天黑就亮，天明就息。升入初中之后，經(jīng)過長期觀察他發(fā)現(xiàn)，市區(qū)的路燈在晚上開燈過早，早晨關(guān)燈過晚，浪費了電能。于是他萌生了一個大膽的想法：要讓路燈自動控制開關(guān)的時間和亮度。想到就行動，他利用課余時間查閱資料，學(xué)習(xí)有關(guān)物理學(xué)的知識，虛心向老師求教，經(jīng)過半年的積累和思考，做了無數(shù)次實驗，終于設(shè)計成功了“節(jié)能式燈具控制器”。此發(fā)明在全市舉行的青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎。
請你談?wù)勑±畎l(fā)明創(chuàng)造獲得成功的因素有哪些。（15分）
【2019名師導(dǎo)航】部編版道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
七下第一課 青春的邀約
【達標(biāo)檢測】
時間：45分鐘 滿分：100分
選擇題（每題5分，共40分）
1．進入青春期后，許多同學(xué)都遇到了一些問題。例如：唱歌的聲音變了，臉上長了一些青春痘，心里很煩……下面對于青春期的理解正確的是 ( )
A．青春期是人生發(fā)展的一個起始階段
B．青春期是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，是人生第二個生長發(fā)育的高峰期
C．進入青春期后，人只有心理會發(fā)生變化
D．青春期要完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)
【答案】B
【解析】本題考查青春期的相關(guān)知識。解答本題要明確下列知識：嬰幼兒時期是人生發(fā)展的一個起始階段；進入青春期后，人的生理、心理均會發(fā)生變化；學(xué)習(xí)貫穿人的一生，學(xué)無止境，要終身學(xué)習(xí)。A、C、D三選項說法均錯誤，排除。答案為B。
2．青春是人生最美好的季節(jié)，也是人生最敏感的時期。正處在青春期的我們，時刻體驗著成長的喜悅。也經(jīng)常感受到成長的煩惱，心里充滿著矛盾。對于青春期的內(nèi)心矛盾，有下列不同的觀點，其中正確的是 ( )
①青春期的矛盾心理也會為我們的成長提供契機
②這是我們成長過程中不正常的心理現(xiàn)象，嚴(yán)重妨礙我們的發(fā)展
③面對這些矛盾，我們可以向父母、老師、朋友以及社會尋求幫助
④我們要學(xué)會當(dāng)自己的“心理保健醫(yī)生”，通過適當(dāng)?shù)耐緩秸{(diào)控這些矛盾
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【解析】青春期的內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，②說法錯誤。①③④是對青春期矛盾心理的正確認(rèn)識。故選D。
3．著名教育家羅戈說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化。”下列同學(xué)的變化屬于青春期正常生理變化的有(　　)
①小麗身高迅速增長，一個學(xué)期就長高了5厘米
②小歡原本光滑漂亮的臉上冒出了很多小痘痘
③小杰的近視度數(shù)進一步加深，不得不戴上眼鏡
④不知從什么時候開始，小路的聲音開始變得沙啞
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解析】本題考查青春期的生理現(xiàn)象知識點。①②④都屬于青春期出現(xiàn)的正常的生理現(xiàn)象；③不屬于青春期正常的生理變化，它多是不良的用眼習(xí)慣造成的，故③排除。故本題選D。4.一位心理學(xué)家統(tǒng)計：目前，義務(wù)教育階段中學(xué)生的焦慮、孤獨、違紀(jì)、違規(guī)等負(fù)面情緒和行為逐年增多。這啟示我們 ( )[來源:學(xué)科網(wǎng)]
A．青春期心理充滿矛盾是不正常的心理現(xiàn)象
B．青春期心理矛盾有助于我們的健康成長
C．如果處理不好青春期心理矛盾，會妨礙我們的發(fā)展
D．青春期心理矛盾是正常的心理現(xiàn)象，不必理會，順其自然
【答案】C
【解析】本題考查的知識點是青春期的心理矛盾。題干中的關(guān)鍵信息“學(xué)生的負(fù)面情緒和行為逐年增多”啟示我們要正確對待青春期心理矛盾，對其處理不好會阻礙我們的發(fā)展，C符合題意，B觀點錯誤；青春期的心理矛盾是正常的心理現(xiàn)象，A觀點錯誤；我們要學(xué)會借助各種力量調(diào)控心理矛盾，D觀點錯誤。故選C。
5.曾經(jīng)有一位香港大學(xué)的面試官說過：“面試時要觀察學(xué)生的表達、分析、溝通及與人合作的能力，最重要的是有獨立思維。”下列對獨立思考的理解正確的有(　　)
①只有當(dāng)思想日漸成熟、逐步獨立，我們才能真正長大
②獨立思考意味著克服從眾心理，一味追求獨特　
③獨立思考意味著不人云亦云，有自己獨到的見解　
④獨立思考意味著無須接納他人合理、正確的意見
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
【答案】A
【解析】本題考查獨立思考。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，故①③說法正確；②④說法錯誤，排除。故本題選A。
6.七年級（1）班班會課上，班主任圍繞“爭做小主人，為班級建設(shè)獻計獻策”開展討論，小華當(dāng)這老師的面大膽指出：“我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)差，評不上文明班級，其主要原因還是班主任無能！班干部自私自利，毫無責(zé)任心。”你認(rèn)為小華的發(fā)言（　　）
A．體現(xiàn)他敢于說“不”，并能夠提出合理化建議
B．具有自己獨到的見解，但沒有接納他人意見
C．體現(xiàn)他的思維具有獨立性，對未知事物充滿好奇
D．具有批判的勇氣，但是沒有考慮他人的感受
【答案】D
【解析】該題考查批判精神的表現(xiàn)；依據(jù)題干信息可知，小華能夠大膽發(fā)表自己的主張，具有批判的勇氣，但他沒有顧及老師的感受，沒有尊重老師的尊嚴(yán)；故A符合題意；B與小華的做法不符；CD分析不全面；故選D。
7.李大釗先生曾這樣對青年功能進行如此定義，在他看來，人類的希望和未來的原動力在于青年創(chuàng)造。下列對青春創(chuàng)造理解正確的是 （ ）
①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力
②青春的創(chuàng)造是多姿多彩的③青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界④青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年
A．②③④ B．①②④
C．①②③ D．①②③④
【答案】D
【解析】本題考查對青春創(chuàng)造的理解。可從青春具有創(chuàng)造力、青青創(chuàng)造的表現(xiàn)、青春創(chuàng)造的要求等角度理解，①②③④均正確，答案為D。
8. 諾貝爾化學(xué)獎獲得者奧托?瓦拉赫起初學(xué)習(xí)文學(xué)和繪畫，但是成績都很糟糕。后來他試學(xué)化學(xué)，智慧的火花一下被點燃了，取得了舉世矚目的成就。這說明了（　　）
A．人蘊含著偉大的創(chuàng)造力，能為我們的成長帶來無限可能
B．每個人只有一種創(chuàng)造潛力
C．創(chuàng)造潛力不會存在于每個人身上，只有科學(xué)家才有
D．關(guān)注別人的創(chuàng)造能力，把它山寨過來，就變成了我們自己的創(chuàng)造潛力
【答案】C
【解析】題干中奧托?瓦拉赫的事例，說明了他能開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能，取得成功，體現(xiàn)了創(chuàng)造潛能的重要性，啟示我們要開發(fā)創(chuàng)造潛能．A正確，符合題意．B說法錯誤，人的創(chuàng)造潛能很多；C說法錯誤，創(chuàng)造潛力每個人都有；D說法錯誤，這是抄襲，不利于開發(fā)創(chuàng)造．故選A．
二、非選擇題（共60分）
9.閱讀問題完成問題。
一個青年老是埋怨自己時運不濟發(fā)不了財，終日愁眉不展。
這天，來了一個須發(fā)俱白的老人，問：“年輕人你干嗎不高興?”“我不明白，為什么我總是那么窮。”“窮?你很富有嘛。”老人由衷地說。
“這從何說起?”青年問。
老人不正面回答，反問道：“假如今天斬掉你一個手指頭，給你一千元，你干不干?”“不干。”
“斬掉你一只手，給你一萬元，你干不干?”“不干。”
“讓你馬上變成八十歲的老人，給你一百萬，你干不干?”“不干。”
“讓你馬上死掉，給你一千萬，你干不干?”“不干。”
“這就對了，你已經(jīng)有超過一千萬的財富了，為什么還哀嘆自己貧窮呢?”老人笑吟吟地問。青年愕然無言，但能看出他心有所悟。
閱讀后思考：
(1)從青年與老人的對話中，你認(rèn)為我們現(xiàn)在最大的財富是什么?為什么?（15分）
(2)我們應(yīng)如何把握好這一財富?（10分）
【答案】(1)我們現(xiàn)在最大的財富是青春。因為青春是人生最美好的階段，青春期是青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，是由童年向成年過渡的時期，也是世界觀和人生觀逐步形成的關(guān)鍵時期，等等。
(2)①開放自己的心靈世界。多與父母、老師和同學(xué)溝通，分享歡樂，疏泄煩惱，調(diào)節(jié)自己的情緒。②提高自我控制能力。調(diào)節(jié)自己的自控能力，減少甚至消除盲目的沖動行為。③保持自我完善的意識。多讀書，讀書有助于提高個人修養(yǎng)；多運動，運動有助于身心協(xié)調(diào)；多做好事，做好事可以使你身心愉悅；等等。
【解析】本題考查學(xué)生對青春的理解。
第(1)問，青春是人生畫卷最華美的篇章；青春期是人生之王，人生之春，人生之華也；青春是人生最大的財富。
第(2)問，學(xué)生可以從提高思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、品行養(yǎng)成等方面談自己的做法。
10.材料：在科學(xué)史上，沒有對“物種不變論”的懷疑，就不會有達爾文“進化論”的創(chuàng)立；沒有對“地心說”的懷疑，就不會有哥白尼“日心說”的產(chǎn)生。疑之所以貴，就貴在敢于思索，敢于設(shè)想，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)現(xiàn)真理。地質(zhì)學(xué)家李四光對他的學(xué)生說過：“不懷疑不能見真理。”宋朝朱熹說過：“學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”
(1)“學(xué)貴有疑”要求我們在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)什么精神?（10分）
(2)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)這些精神有什么意義?（10分）
【答案】(1)“學(xué)貴有疑"要求我們在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)批判精神和勇氣。
(2)①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。
【解析】第(1)問考查我們對“學(xué)貴有疑”的認(rèn)識。“學(xué)貴有疑”要求我們在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)批判精神和勇氣。
第(2)問考查培養(yǎng)批判精神的意義，考查我們對教材知識的掌握，根據(jù)教材知識回答即可。
11.材料：中學(xué)生小李小時候看到路燈就充滿了好奇，總想為什么路燈天黑就亮，天明就息。升入初中之后，經(jīng)過長期觀察他發(fā)現(xiàn)，市區(qū)的路燈在晚上開燈過早，早晨關(guān)燈過晚，浪費了電能。于是他萌生了一個大膽的想法：要讓路燈自動控制開關(guān)的時間和亮度。想到就行動，他利用課余時間查閱資料，學(xué)習(xí)有關(guān)物理學(xué)的知識，虛心向老師求教，經(jīng)過半年的積累和思考，做了無數(shù)次實驗，終于設(shè)計成功了“節(jié)能式燈具控制器”。此發(fā)明在全市舉行的青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎。
請你談?wù)勑±畎l(fā)明創(chuàng)造獲得成功的因素有哪些。（15分）
【答案】(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇，開創(chuàng)前人未走之路。
(2)關(guān)注社會，看重創(chuàng)造的意義和價值。
(3)學(xué)以致用，敢于嘗試，勤于思考，勇于實踐，通過勞動改變自己，影響世界等。
【解析】本題考查怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力，考查我們對教材知識的掌握隋況，可圍繞敢于打破常規(guī)、關(guān)注社會、勇于實踐等方面組織答案。

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