資源簡介 科學(xué)浙教版 七年級下第7節(jié) 壓 強(qiáng)第1課時1、產(chǎn)生原因:是物體之間相互擠壓。2、定 義: 垂直壓在物體表面上的力。NN(2)方 向: 垂直受力物體表面(1)作用點(diǎn): 在受力物體的表面上(3)大 小: 壓力的大小都等于重力嗎?GNF并指向受力物體①在水平面上F=GGN② N ≠ GGFN③ N 與 G無關(guān)1、壓力不一定由重力而產(chǎn)生;2、當(dāng)物體靜止在水平面上時, 它對水平面的壓力等于它的重力,結(jié) 論: 即 N = G = mg。(斜面上放置)定 義: 施力物體: 受力物體: 方 向: 作用點(diǎn): 大 小: 壓 力重 力由于地球的吸引而使物體受到的力垂直作用在物體表面的力物體本身被壓的物體壓在物體表面的物體地球豎直向下垂直于物體表面物體重心在受力物體的表面上與質(zhì)量成正比可能與重力有關(guān)(水平面) 壓力與重力的比較 使受力物體表面產(chǎn)生凹陷的效果。兩手指受到鉛筆的壓力相等嗎?筆對兩手指的效果相同嗎?壓力的作用效果與什么有關(guān)呢?壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)?提出假設(shè):壓力的作用效果可能跟壓力的大小有關(guān)?壓力的作用效果可能跟受力面積的大小有關(guān)?……實驗設(shè)計:如何設(shè)計實驗……☆ 轉(zhuǎn)換法(根據(jù)物體的凹陷程度)☆控制變量法受力物體的材料。(相同)(形變程度要較明顯)1.控制受力面積不變,改變壓力的大小, 研究壓力的作用效果跟壓力的關(guān)系。 受力面積一定時,壓力越大, 壓力的效果越明顯; 2.控制壓力的大小,改變受力面積大小, 研究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系。 當(dāng)壓力一定時,受力面積越小, 壓力的作用效果越明顯。 反映了壓力的作用效果 物體在單位面積上受到的壓力1、定義:壓強(qiáng)= p =牛米2帕(帕斯卡)帕 1帕 = 1 牛/米22、公式: 3、單位: 1 帕斯卡例1: 一個放到水平地面上的正方體,底面積是0.5m2,重200N,求它對地面的壓強(qiáng)。解:物體對地面的壓力:F=G═200N; 則它對地面的壓強(qiáng): p=F/S=200N/0.5m2=400Pa; 答:它對地面的壓強(qiáng)為400Pa。 例2:質(zhì)量為60千克的人,他每只腳接觸地面的面積為196厘米2,當(dāng)他站立在地面上時,人對地面的壓強(qiáng)為多少?解:當(dāng)人站立時,地面受到的壓力等于人受的重力:地面的受力面積為兩只腳的面積:P=F/S 答:人對地面的壓強(qiáng)是15千帕。F=G=mgS=196厘米2×2=392厘米2地面受到的壓強(qiáng)為:=60千克×9.8牛/千克=588 牛=3.92×10-2米2=588牛/3.92×10-2米2= 1.5×104帕=15千帕例3:一輛小轎車在平直的公路上以10m/s的速度勻速行駛,其質(zhì)量為6×103kg,在行駛過程中該車受到的阻力等于車重的0.08倍,每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2,(g取1ON/kg)求:(1)小轎車所受重力的大小;(2)地面受到的壓強(qiáng)是多少?(3)小轎車牽引力的大小。解:(1)小轎車的重力:G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N; (2)小轎車靜止在水平地面上時對地面的壓力: F壓=G=6×104N; 地面的受力面積:S=0.05m2×4=0.2m2; 小轎車對水平地面的壓強(qiáng): P=F壓S=6×104N×0.2m2=3×105Pa; (3)小轎車勻速運(yùn)動時的阻力: f=0.08G=0.08×6×104N=4.8×103N; 因為汽車做勻速直線運(yùn)動,處于平衡狀態(tài),受到的牽引力和阻力是一對平衡力,大小是相等的, 所以牽引力F=f=4.8×103N 。意義:大小:單位:定量表示壓力的作用效果。垂直壓在物體表面上的力跟受力面積的大小無關(guān)水平放置時等于重力與受力面積大小有關(guān)與壓力大小有關(guān)牛帕聯(lián)系:壓強(qiáng)是表示壓力的作用效果。物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。 壓 力 壓 強(qiáng) D1、關(guān)于壓力的說法中正確的是------------( ) A、對物體表面豎直向下的力叫壓力 B、放在水平面上物體的重力就是壓力 C、壓力的大小總是等于重力大小 D、垂直作用在物體表面上的力叫壓力B3、如圖,兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2,放在水平桌面上,它們對桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強(qiáng)p的大小關(guān)系正確的是( ) A.F1=F2 B.F1>F2C.p1=p2 D.p1>p24、如圖所示,一塊質(zhì)量分布均勻的磚塊平放在水平地面上,將磚從正中間沿虛線切斷,并拿走其中一小塊,則剩余的另一小塊磚對地面的( )A.壓力減半 B.壓強(qiáng)減半C.壓力變大 D.壓強(qiáng)變大AA5、星期天,小強(qiáng)同學(xué)參加社區(qū)舉辦的“體驗日”活動中,體驗了一回送水工的工作,將一桶飲用桶裝水搬到五樓的張爺爺家,飲用桶裝水如圖所示,某幾種參數(shù)如表所示,求:(g=10牛/千克)(1)若桶中裝滿水,水的質(zhì)量是多少千克?解:(1)根據(jù)ρ=m/V可知,水的質(zhì)量: m=ρV=1×103kg/m3×18.9×10?3m3=18.9kg;(2)若將裝滿水的飲用桶放在水平地面上,水對桶底的壓強(qiáng)為多少帕?(2)由題意知,水深h=50cm=0.5m, 水對桶底的壓強(qiáng): p=ρ水gh =1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×103Pa;(3)小強(qiáng)同學(xué)質(zhì)量為40kg,桶重不計,每只腳與地面接觸面積約250cm2,當(dāng)他扛起這桶水雙腳站立時,他對水平地面的壓強(qiáng)是多大?(3)小強(qiáng)扛起水后對水平地面的壓力: F=G=mg=(40kg+18.9kg)×10N/kg=589N, 小強(qiáng)雙腳站立,與地面的接觸面積S=2×250cm2=5×10?2m2, 對地面的壓強(qiáng)p′=FS=589N×5×10?2m2=1.178×104Pa; 謝謝21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站 有大把高質(zhì)量資料?一線教師?一線教研員?歡迎加入21世紀(jì)教育網(wǎng)教師合作團(tuán)隊!!月薪過萬不是夢!!詳情請看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 3.7壓強(qiáng)第1課時.ppt 探究壓力作用效果2.mp4 探究壓力的作用效果1.mp4 踩雞蛋.mp4 騎泥馬.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫