資源簡介

思考1：什么是“資本”？

思考2：為什么資本的掠奪帶著“血和骯臟的東西”？
馬克思：“資本來到世界，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。”
殖民擴張與民族解放運動
一、歐洲國家的殖民擴張
（1）新航路開辟以后，西歐哪個國家最先走上對外殖民擴張的道路 ,接著又有哪些國家緊跟其后?
（2）最早進行奴隸貿易的是哪個國家，后來居上成為主要經營者又是哪個國家？
活動：閱讀書本P75第一段，思考以下問題：
葡萄牙
英國后來居上，成為最大的黑奴販子。
四次“英荷戰爭”
七年戰爭
“海上馬車夫”荷蘭
“日不落帝國”英國
殖民擴張地圖
新航路開辟以后，歐洲列強陸續走上了殖民擴張的道路。
背景
1492年在伊斯帕尼奧拉島上居住的印第安人有25萬，到1538年，僅剩
1500人，而墨西哥的印第安人在西班牙統治的100年間減少了約90％。導致印第安人死亡的原因除了有意識的屠殺及歐洲人帶來的傳染病如天花、麻疹等外，更多的人是因為受到殖民者過重的役使而精疲力竭，最終離開人世。
與此形成鮮明對比的是16世紀末，世界貴金屬開采量中近83%為西班牙人所有。
殖民者對印第安人進行大規模的屠殺與販賣黑人之間有何關系？
美洲當地印第安人遭到瘋狂屠殺和奴役，人口銳減，無法為種植園提供足夠的勞動力，種植園主開始購買非洲黑人，役使他們在種植園里勞動。
歐洲殖民者在美洲屠殺、奴役印第安人
人口銳減
種植園勞動力不足
開始買進非洲的黑人，作為奴隸在種植園勞動
奴隸貿易一次航行六個月，做三次買賣，獲利高達300％。
歐洲人看到從非洲運黑人到美洲出賣有利可圖，紛紛加入黑奴貿易的行列。
奴隸貿易的路線呈三角形，因此稱為“三角貿易”。（死亡航線）
黑人
槍 支雜 物
金銀、原料
路線：歐洲——非洲——美洲——歐洲
三角貿易示意圖
路線
材料二：
在長達300年的奴隸貿易中，約有1500多萬黑奴被賣到美洲及其他地方，加上販運中死去的黑奴，非洲喪失人口有1億左右。這個數目相當于1800年非洲人口的總數。
材料三：
據統計，從1783年到1793年，利物浦 有878艘船只，共運載過303萬名奴隸，價值共達1500萬英鎊，每年的利潤平均在30%以上。
材料一：
美洲15～19世紀黑人變化的估計數值。
想一想：三角貿易的影響有哪些？
（提示：從歐洲、美洲、非洲來思考；
從殖民者、殖民地方面思考）
獲得了廉價勞動力
喪失了近億勞動力
獲得了大量的財富
影響
黑人
1490年 0
1570年 23.5萬
1650年 81.5 萬
1852年 118.8萬
　　歐洲殖民者的資本原始積累是
建立在對殖民地掠奪基礎上的。
? 影 響
對非洲 奴隸貿易使非洲喪失了近億勞力，導致非洲長期的貧困和落后。
對歐洲 奴隸販子大發橫財，很多人發財后. 回到歐洲，用賺來的錢投資工商業，使當地工商業發展起來，獲得了大量的財富，增加了資本積累，促進了修資本主義的發展
對美洲 使美洲種植園主獲得了廉價勞動力，促進了美洲種植園經濟的發展
對殖民者而言：
掠奪財富--轉化為資本---歐洲興旺發展
對殖民地而言：
災難---貧困落后
掠奪

屠殺

販奴
客觀---近代化
對殖民地而言：
消極：遭到掠奪，淪為殖民地或半殖民地，社會經濟受到極其嚴重的破壞，造成長期的貧窮與落后。
對殖民者而言：
為資本主義發展提供了資金、原材料、市場，加速資本原始積累，促進了歐洲資本主義的發展，鞏固了資產階級的統治地位。
積極：先進的生產技術和生產方式以及新的思想觀念進入殖民地，客觀上推動了亞非拉國家工業文明（近代化）的進程
對世界而言：
世界經濟格局變化、世界市場擴展
閱讀書本，歸納拉丁美洲獨立運動的概況
①殖民壓迫和經濟掠奪激起了拉美人民的反抗
②受歐洲啟蒙運動、美國獨立戰爭和法國大革命的影響，拉丁美洲掀起了獨立運動。
玻利瓦爾、圣馬丁。
原因
時間
19世紀初
領導人
結果
到1822年巴西獨立時，除古巴外等少數地區外，幾乎整個拉丁美洲都獲得了獨立。
拉丁美洲獨立運動
“南美解放者”——玻利瓦爾
19世紀初西班牙美洲獨立運動領導人，軍事家。1783年7?月24?日生于委內瑞拉土生白人貴族家庭。先后在加拉加斯和馬德里讀書?，接受法國啟蒙主義教育和資產階級革命思想，崇信盧梭的自由民權主張。為法國大革命所鼓舞，立志為推翻西班牙在美洲的殖民統治和解放南美洲而獻身。1807年回到加拉加斯后，進行反對西班牙殖民統治的斗爭。被授予“解放者”的稱號。
拉丁美洲獨立運動
“祖國之父”——圣馬丁
圣馬丁是南美解放運動的領導人之一，他一生大部分時間都致力于南美的解放斗爭。1814年起圣馬丁組織訓練了一支驍勇善戰的“安第斯軍”，并指揮它于1818年解放了智利。1821年，圣馬丁率部進入秘魯，秘魯宣告獨立。不久，圣馬丁將軍隊指揮權交給玻利瓦爾，悄然隱退，在歐洲度過了余生。
1878年，阿根廷、智利、秘魯三國在共同紀念圣馬丁誕生100周年時，共尊他為“祖國之父”。
墨西哥
海地
烏拉圭
玻利維亞
智利
秘魯
中美省
巴拉圭

出現了一系列新興獨立國家，基本形成了現在的拉美國家的格局；
結合書本77頁，對照當今拉丁美洲的政治版圖，你能得出什么結論？
意義
1）擺脫了西班牙、葡萄牙殖民者，贏得獨立戰爭的勝利；
2）出現了一系列新興獨立國家，基本形成了今天拉美國家的格局；
3）獨立運動的勝利激勵了其他殖民地人民走上民族解放運動道路。
觀看視頻回答以下問題：
1.歸納英國及其東印度公司
對印度的殖民統治。

3.英國殖民侵略有什么影響

4.印度反英民族大起義
有何原因？有何影響？
東印度公司（British East India Company)
東印度公司是17～19世紀中期英國對東方（主要是對印度和中國）進行商業壟斷貿易和殖民擴張的組織。是東印度群島貿易的英國商人聯合公司。全稱“對東印度群島貿易的英國商人聯合公司”總部設在倫敦。 東印度公司成立于1600年，由倫敦一群冒險家和商人組成，逐漸發展成為擁有軍隊、軍艦，是集政治、商業和軍事為一體的強權組織。
歸納英國及其東印度公司對印度的殖民統治。
①1600年，東印度公司對印度等亞洲國家的殖民侵略。
實質：政權機構，負責英國對印度等亞洲國家的殖民侵略
②從l8世紀中期開始，英國開始對印度發動侵略戰爭，逐漸蠶食印度的土地，并掠奪財富。
③到19世紀中期，英國占據了印度大部分土地。
據統計，1757年到1815年，英國從印度榨取的財富不下于10億英鎊。
結合課本77頁閱讀卡的內容思考:
在這場侵略中對英國有什么影響？
結合之前學過的知識，你認為對印度有什么影響？
1、加快了英國走向工業強國的步伐。英國價格低廉的工業產品很快占領了印度市場。
2、印度傳統的手工業迅速衰落，手工業者大量失業。印度的社會經濟受到了極其嚴重的破壞，人民的反抗情緒日益高漲。
2、印度反英民族大起義
時間：
1857—1859
意義：
沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。
結果：
1859年，在殖民當局的鎮壓下，起義失敗。
章西女王是19世紀后期印度民族大起義領導人之一。1858年3月，英軍圍攻章西城。女王已經做好應戰準備。她訓練了一支強兵，親自巡視城堡，檢查武器，實行堅壁清野，幾次打退英軍。但是他們缺少外援，最后英軍突入城里。
起義者一個個拼死搏斗，場面悲壯感人。章西女王和少數人突圍，轉戰外地，最后單槍匹馬勇戰敵軍，她獨自一人還擊包圍她的敵人。女王用盡最后一點力氣把前面那個敵人砍翻在地。章西女王犧牲時年僅23歲。
章西女王反抗英國殖民侵略的英勇斗爭
章西女王 克拉什米·巴依

血腥的資本積累
殖民掠奪

黑奴貿易
參與國家： 最早是西班牙和葡萄牙，接著是荷蘭、英國和法國等國家
方式： 種族滅絕 屠殺印第安人
販賣黑奴： 參與國家 最先是葡萄牙人，英國后來居上
方式 “三角貿易”
后果 三百多年的“三角貿易”使非洲喪失了近億的精壯勞力，奴隸販子大發橫財，他們回到歐洲，將血腥錢投資于工商業，促進了當地資本主義的發展

后果
①對殖民國家：獲得財富，增加資本，擴大市場，促進發展
②對殖民地：災難深重，貧窮落后
③對世界：在政治上經濟上加強了世界各地區之間的橫向聯系
3.下列各項，不屬于拉丁美洲獨立運動興起原因的是（ ）
A.西班牙、葡萄牙的殖民統治和殘酷掠奪
B.英國資產階級革命的影響
C.美國獨立的影響
D.法國大革命的影響
B
殖民擴張與民族解放運動
早期殖民國家：葡萄牙與西班牙
殖民重點
行為
英國的殖民擴張
原因、背景
三角貿易
印度
反抗
壓迫
英國
拉美
反抗
壓迫
西班牙、葡萄牙
第七單元第4課《殖民擴張與民族解放運動》教案
課題 殖民擴張與民族解放運動 單元 七 學科 歷史與社會 年級 八年級
學習 目標 1、了解殖民統治者進行奴隸貿易的背景、經過及殖民者給亞非拉地區帶來的沉重苦難。 2、利用資料，通過閱讀、分析有關資料和圖片，把握玻利瓦爾在整個拉丁美洲獲得獨立的歷史作用。 3、分析英國殖民者通過東印度公司對印度的殖民統治及其給印度帶來的災難。
重點 三角貿易、殖民地人民的反抗斗爭
難點 殖民掠奪的影響、民族斗爭的意義


教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 首先看第一張ppt，（問，這個人是誰？）看資料，閱讀這一句話， “馬克思：資本來到世界，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。” 設問：什么是“資本”？（教師提問） 答：錢。 向學生詢問思考題，中間留下大概10到20秒的時間，等待學生的反映，如果學生有反應，請一名學生談談自己的看法，“什么是資本？”如果沒有什么反映，自己進行簡單的解釋。然后帶著第二個思考問題“為什么資本的掠奪帶著“血和骯臟的東西”帶著這個問題我們來學習這一節課。 開展新課的內容，殖民擴張與民族解放運動 （時間大概兩分鐘） 思考問題：為什么資本的掠奪帶著“血和骯臟的東西”？ 考察學生已有認知的同時調動學生求知的欲望。 引出新知，殖民擴張
講授新課 一、歐洲國家的殖民擴張 1.三角貿易 看課本75頁的前言進行簡單的解說，明確以下幾個點： ②殖民擴張的手段：奴隸貿易、殖民掠奪。 ③受剝奪地區：亞非拉，聯系一下新航路開辟的目的地。 ④對殖民地（亞非拉）帶來的影響 我們說，有壓迫就會有反抗。 面對這樣的壓迫，拉美和亞洲展開了反抗（民族解放運動）稍微解釋一下什么民族解放運動，對抗外來侵略者的戰爭——美國獨立戰爭。 （時間控制在兩分鐘之內） 活動：閱讀書本P75第一段，思考以下問題： （1）新航路開辟以后，西歐哪個國家最先走上對外殖民擴張的道路 ,接著又有哪些國家緊跟其后? （2）最早進行奴隸貿易的是哪個國家后來居上，成為主要經營者又是哪個國家？ （3）他們進行罪惡奴隸貿易的原因是什么？ 閱讀課本75頁的第一自然段，回答黑板上的問題。（兩分鐘之內） 前兩個問題學生回答，如果課堂氛圍過熱鬧的話，選擇其中一個學生進行回答。 （知識點課本上有直接的呈現） 稍微講一下（荷蘭，海上馬車夫） （控制在2分鐘內） 荷蘭在16世紀獨立以前，是西班牙屬地尼德蘭的一個省。1581年，荷蘭宣布脫離西班牙獨立；1588年，聯合北方諸省成立尼德蘭聯省共和國（史稱“荷蘭共和國），1648年西班牙正式承認荷蘭獨立。這是世界上第一個資產階級共和國。荷蘭原先工商業就比較發達，資產階級革命勝利后，經濟得到更快的發展。至17世紀，荷蘭在商業、制造業、海洋運輸業、金融業等方面都領先于歐洲其他國家，其中造船和海運業的優勢尤為明顯，其造船業規模居當時世界首位，商船達1萬多艘，噸位數占歐洲商船總噸位數的四分之三；阿姆斯特丹是國際貿易和金融中心；荷蘭的商船遍航世界，替許多國家轉運商品，為荷蘭創造了巨額利潤。所以，當時荷蘭有“海上馬車夫”之稱。 英國和荷蘭、英國和法國（備選） 【英國和荷蘭：17世紀，荷蘭被譽為海上馬車夫，英國在當時的發展也非常的迅速，先要爭奪一個霸主的地位，三次向荷蘭發動戰爭，雙方有勝有輸，都造成了嚴重的損失，在第二（1665~1667）、三（1672~1674）次的時候，是法國坐收漁翁之利，法國國力上升，成為歐洲最強霸權。第四次戰爭，英國徹底打敗了荷蘭）、（英國和法國：七年戰爭1754~1763）最終取得了勝利，“日不落帝國”】 展示: 殖民擴張地圖 結合剛剛講過的內容，我們可以得出一個奴隸貿易的原因： （新航路開辟以后，歐洲列強陸續走上了殖民擴張道路） 過渡：那列強有哪些表現，做了一些什么事情呢？ 教師：奴隸貿易是在美洲和非洲。 觀看ppt材料： 歐洲殖民者掠奪美洲資源、屠殺印第安人圖片 閱讀材料: 1492年在伊斯帕尼奧拉島上居住的印第安人有25萬，到1538年，僅剩1 500人，而墨西哥的印第安人在西班牙統治的100年間減少了約90％。導致印第安人死亡的原因除了有意識的屠殺及歐洲人帶來的傳染病如天花、麻疹等外，更多的人是因為受到殖民者過重的役使而精疲力竭，最終離開人世。與此形成鮮明對比的是16世紀末，世界貴金屬開采量中近83%為西班牙人所有。 思考問題： 教師：殖民者對印第安人進行大規模的屠殺與販賣黑人之間有何關系？ 學生回答，（學生閱讀文字材料，并說一說自己的看法）課堂氛圍比較熱鬧的話就單獨找學生回答。 教師總結：我們以前學過的印第安人是哪個大洲的人的稱呼？美洲當地印第安人遭到瘋狂屠殺和奴役，人口銳減，無法為種植園提供足夠的勞動力，種植園主開始購買非洲黑人，役使他們在種植園里勞動。（3分鐘左右） 歐洲人看到這種情況就開始做中間的媒介，販賣黑奴。結果利潤非常的可觀， 材料：奴隸貿易一次航行六個月，做三次買賣，獲利高達300％。 那么有一個兩個這樣的國家看到這樣的利潤，會不會眼紅呀？（得出結論） 歐洲人看到從非洲運黑人到美洲出賣有利可圖，紛紛加入黑奴貿易的行列。（1分鐘左右） 過渡：那奴隸貿易是怎樣進行的，為什么又叫做三角貿易？ （1）奴隸貿易為什么被稱為“三角貿易”？ （2）簡述“三角貿易”的路線？ 教師： 出示“三角貿易”線路圖，找到從哪里出發，經過那里，回到那里？學生單獨回答。回答結果：歐洲到非洲到美洲到歐洲。 帶有什么物品？（產品帶入） 教師展示ppt動畫加深理解，船只從歐洲出發攜帶著槍支和雜物還有一些廉價的工業產品到非洲，在非洲通過各種手段來捕獲黑人，然后運往美洲，賣給種植園園主，就收獲了金銀產品和工業原料運回歐洲。 最后用一張簡單的圖片進行示意。 歸納：精編89頁 （過渡）在這個過程中，非洲黑人很顯然并不是自愿的，那殖民者就要通過一些手段來捕獲這些人，那這些行為有什么影響呢？ 看ppt材料展示，回答問題。 想一想：三角貿易的影響有哪些？（提示：從歐洲、美洲、非洲來思考；從殖民者、殖民地方面思考） 分析材料，①黑人數量越來越多。都出結論獲得勞動力 ②非洲人數銳減，，得出來勞動減少 ③大量的財富 歸納：對三個州的影響。 換一個角度，來認識殖民擴展。 正確認識殖民擴張。對殖民地、被殖民地、對世界。 （強調被殖民地的積極影響是客觀上的） 時間控制在7、8分鐘內 教師總結：歐洲殖民者的資本原始積累是建立在對殖民地掠奪基礎上的。 過渡：我們說有壓迫就有反抗，接下來就來看一下，拉丁美洲的獨立運動。 拉丁美洲的獨立運動 活動：閱讀書本75頁，歸納南美爆發獨立戰爭的概況。 學生單獨回答ppt上呈現的框架 原因總結：殖民統治，經濟掠奪； 歐洲啟蒙運動、美國獨立戰爭和法國大革命的影響。 教師介紹：“南美解放者”——玻利瓦爾 “祖國之父”——圣馬丁 出示地圖，展示拉丁美洲的獨立過程與概況，完成書本活動：“對照上述資料中的國家與當今拉丁美洲的政治版圖，你能得出什么結論？” 出現了一系列新興獨立國家，基本形成了今天拉美國家的格局； 過渡：南美的獨立有何意義？ 意義： 1）趕走西班牙、葡萄牙殖民者，贏得獨立戰爭的勝利； 2）出現了一系列新興獨立國家，基本形成了今天拉美國家的格局； 3）獨立運動的勝利激勵了其他殖民地人民走上民族解放運動道路。 過渡：新航路開辟后，不僅僅美洲和非洲遭到了侵略，亞洲的眾多國家先后遭遇殖民國家的入侵，除了中國之外，印度是遭受殖民侵略的最嚴重的亞洲國家之一。 二、亞非拉人民的反抗 接下來看一段視頻，思考以下問題： 1.歸納英國及其東印度公司對印度的殖民統治。 2.英國殖民侵略有什么影響 3.印度反英民族大起義有何原因？有何影響？ （視頻看完后給出大概三十秒的時間整理思路。） 學生單獨回答，第一個問題中提到東印度公司，要稍微進行補充，回答到第二步的時候閱讀77頁閱讀卡。對第二點內容進行印證。 歸納：①東印度公司對印度等亞洲國家的殖民侵略。1600年，英國伊麗莎白女王頒布命令，特許剛剛成立的英國東印度公司壟斷好望角以東各國的貿易。不久，公司開始在印度沿海建立貿易據點，逐漸壯大起來，不僅擁有自己的武裝，直接管理殖民地，還可以在殖民地區征稅。它不再是一個簡單的貿易公司，實際上是一個政權機構，負責英國對印度等亞洲國家的殖民侵略。 ②從l8世紀中期開始，英國開始對印度發動侵略戰爭，逐漸蠶食印度的土地，并掠奪財富。 ③到19世紀中期。英國占據了印度大部分土地。 過渡：同樣有壓迫就有反抗，接下來印度的民族起義 2、印度民族大起義 閱讀課本內容，回答ppt的提綱： 思考：印度民族大起義雖然失敗，但它有怎樣的意義？ 歸納：表現了印度人民不畏強暴、反抗侵略的決心和勇氣，沉重打擊了英國在印度的殖民統治，有力地支援了亞洲各國人民的反殖民主義斗爭。 教師介紹：章西女王反抗英國殖民侵略的英勇斗爭 五、課堂小結 觀看圖片、資料，總結回答問題 學生分小組討論回答，教師進行評價。 可以進行小組 分工合作，總結出答案；稍后教師再做總結 學生閱讀材料和圖畫，通過分析材料得出結論，培養學生反思歷史的意識和能力。 突出學生自主學習，激發學生探究欲望，體現自主、合作、探究的新課改理念 通過地圖觀察，史料分析，了解“三角貿易”的路線和影響，同時提高學生的分析歸納能力。 設計意圖：了解三角貿易的背景，同時知道英國的殖民擴張。 感受拉丁美洲獨立運動的影響。 培養學生自主學習的能力，閱讀能力還概括能力 回歸書本，培養歸納整理能力。
課堂練習 下列各項，不屬于拉丁美洲獨立運動興起原因的是（B） A.西班牙、葡萄牙的殖民統治和殘酷掠奪 B.英國資產階級革命的影響 C.美國獨立的影響 D.法國大革命的影響
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