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襄陽市2019年九年級道德與法治中考專題復習
教材專題二【青春生命】（珍愛生命、珍惜青春、情緒情感）
1、你體會到生命的寶貴價值有哪些？你對生命有哪些認識？為什么珍愛生命？
答：①生命來之不易；②生命是獨特的；③生命至上；④生命不僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命； ⑤生命也是短暫的；⑥生命是脆弱的、艱難的、堅強的、有力量的、是崇高的、神圣的；⑦生命是不可逆的； ⑧生命的意義在于創造和貢獻。
2、我們應如何敬畏（珍愛、守護）生命？如何與周圍的生命休戚與共？
答：敬畏生命，既要珍惜自己生命，又要關懷他人生命；謹慎地對待生命關系、處理生命問題，善待身邊的每一個人；我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共；④守護生命既要愛護身體，又要養護精神。
3、怎樣讓生命永恒？什么是有意義（有價值）的生命？什么樣的一生是值得的？不顧自身安危去救別人是不愛惜自己生命的行為嗎？ⅩⅩ等都在平凡的崗位上，為什么人們認為他們是最美的？
答：①能夠活出自己的人生，實現自我價值。②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔自己的責任。③將個人追求建立在人類共同需要的基礎上；④生命的意義需要自己發現和創造，偉大在于創造和貢獻。
4、怎樣正確認識挫折？
答：面對挫折，產生失落、焦慮、難過、憤怒的情緒是正常的，需要及時調整自己。人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同感受和行為。挫折是我們生命成長的一部分。④得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
5、如何增強生命韌性？如何面對挫折？怎樣戰勝挫折？如何發掘生命的力量？
面對挫折，要發現、挖掘自己的生命力量。面對挫折，要培養面對困難的勇氣和堅強的意志。③要掌握一些增強生命韌性的方法，如：欣賞、培養幽默感，和自己信任的人談一談，考慮并接受最糟糕的結果，關心、幫助他人，培養某方面的興趣，等。④可以尋求他人幫助。
6、如何排解青春期心理矛盾？
答：①參加集體活動 ； ②向他人求助 ；③培養興趣愛好轉移注意力； ④自我調節：如把自己的想法寫下來、參加體育活動、自我暗示、自我解嘲。
7、思維的特性有哪些？答：①獨立性、②批判性、③創造性。
8、如何進行批判？
答：① 要有質疑的勇氣，②有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。④要掌握批判的技巧：只針對事情本身，不攻擊他人；有一定建設性，不是一味否定。
9、青春期的我們如何擁有飛翔的力量?
自信、自強、充滿激情與活力、主動學習、學會交往、學會調節情緒、戰勝誘惑、意志堅強。
10、“行己有恥”需要我們怎么做？青春有格中的“格”是什么意思？
答： ①需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。②樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做；③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力；④我們應該有格調，有至善追求。
11、如何做到“止于至善”？
答：①每個人都可以從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！?②在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。③養成自我省察的習慣，檢視自己的不足。④通過自省和慎獨，端正自身行為。
12、人的情緒是復雜多樣的，常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼
13、怎樣管理、調節情緒？
答： ① 善于激發正面的情緒感受；②積極面對負面情緒；③常用的方法有：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等；④以恰當的方式表達情緒
14、情感與情緒的區別是什么？ 情緒是短暫的、不穩定的；情感是逐漸積累的、穩定的。
15、情感的種類有哪些 ？情感是復雜的表現在哪些方面？
答：①有基礎性情感，如安全感；②有高級情感，如道德感；③有正面的體驗，如愛的情感；④有負面的體驗，如恐懼感；⑤也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。
16、情感有什么作用？
答：①情感是人最基本的精神需求。② 情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感更加豐富、深刻，我們的情懷更加寬廣、博大。
17、傳遞美好的情感，你將會怎么做？怎樣傳遞情感正能量？
①用自己的熱情和行動來影響環境。②情感需要表達、回應，需要共鳴。③不斷創造美好情感體驗，獲得新的感受，世界也因我們的積極情感而更美好。④如：閱讀、與人交往、參加有意義的社會活動；幫助他人；走進博物館或大自然；欣賞藝術作品；等。
18、青春期飛翔的力量有哪些?
(1)青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。
(2)自強可以讓我們更自信。
(3)激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
專題訓練：
初中三年，我們走過四季冷暖，體驗生活的千姿百態。用汗水寫下難忘的故事；用淚水記錄成長的悲歡；用創造見證生命的喜悅！關注自己的情感狀態，不斷創造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量……每個同學會生發感嘆：生命如此可愛！青春多么美好！
（1）青春有格：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！薄把杂形锒杏懈褚病！薄暗乐缘拢R之以禮，有恥且格?！蹦闳绾卫斫膺@些語句中的“格”？在社會生活中，我們應該做到哪些“格”?
（2）情感行動：向你身邊的人傳遞情感正能量，你將會怎么去做？
（3）生命思考：生命需要珍愛！請思考我們個人生命有哪些寶貴價值？

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