資源簡介

思想品德知識點歸納
第一課 珍惜新起點
1. 你眼中的的優秀班級是什么樣子的？
答：團結互助，班風嚴謹，同學關系融洽，師生關系和睦等等。
2. 如何對待新友誼？
答：在真誠的基礎上積極地與新同學建立新友誼。共同的分享成長和學習的快樂。
3. 如何創建新集體？
答：（1）樹立共同的目標，前進的動力。（2）每個人應該各盡其能，發揮所長，奉獻集體。（3）團結協作，互助前行。
4. 對盡快適應新環境的建議？
答：（1）盡快了解新環境（2）盡快建立新友誼（3）認識新老師（4）了解學習的新特點。
5.對建立良好人際關系的建議？
答：（1）大膽交往（2）樂于助人（3）謙虛誠實（4）珍視友誼（5）主動熱情。
第二課 把握學習新節奏
1. 初中學習的新特點？
答：（1）學習科目的增多（2）學習難度的增大（3）學習時間相對減少（4）教師授課方式的改變。（5）我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。
2.初中生活可能面臨的問題有？
答：（1）學習環境不適應（2）沒有朋友會感到孤單（3）對教師管理方式授課方式的不適應（4）對初中學習特點的不了解。
3.搞好初中學習的有效方法和策略？
答：（1）學會自主學習。（2）提高學習效率。（3）科學安排時間。
4.如何提高學習效率？
答：（1）學習的過程包括很多環節，學習的效率就蘊含在各個學習環節之中。（2）只有把握好每個環節的質量，如課前認真預習、上課認真聽講、課后及時復習，才能從根本上提高學習效率。
5.造成時間不夠用的原因？
答：造成時間不夠用的原因是多方面的，例如做事拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多；制定的目標不切合實際，不能實現就心煩意亂；從不制定學習計劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；學習與生活的場所凌亂不堪，很少整理；不習慣花時間去權衡那些任務需要優先處理。
6.如何找到自己的學習方法？
答：（1）了解自己的學習方式和特點。（2）及時反思，克服盲目模仿，尋找自己的學習方式。（3）了解教師的工作特點，積極與教師進行有效溝通，適時調整自己的學習方法。
7.如何看待學習中的苦與樂？
答：（1）學習是一個苦樂交織的過程，（2）學習的快樂體現在A學習中逐漸了解世界奧秘的時候，B當我們的好奇心在學習中得到滿足的時候C通過學習發現自己潛能的時候。（3）享有學習的機會和權利也是快樂的。
第三課 珍愛生命
1. 如何看待其他生命？
答：（1）生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而變得生動精彩。（2）生命是頑強的也是脆弱的。（3）每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。隨意踐踏其他生命就是在破壞人類賴以生存的環境，最終受害的是人類自己。
2. 我們為什么要關愛生命？
答：每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。隨意踐踏其他生命就是在破壞人類賴以生存的環境，最終受害的是人類自己。
3. 怎樣關愛身邊生命？
答：每個人在肯定自己價值，尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也要肯定尊重他人的生命，在他人需要是盡自己所能伸出援助之手。
4. 人的生命的獨特性？
答：（1）人的生命的獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人的生命更具有智慧。（2）人的生命的獨特性更多的表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式與途徑的多樣性。
5. 我們應該怎樣珍惜自己的生命？
答：（1）世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時何地無論遇到多大的挫折都不輕易放棄生的希望。
（2）生命是可貴的要珍愛自己的生命肯定生命尊重生命悅納生命完善生命延伸生命無論遇到多大的挫折，都始終堅持生的意志決不放棄生的希望。
6.什么樣的生命最有價值？
答：（1）生命是珍貴的，每一個生命的存在都有其獨特的價值，每一個生命的價值又在本質生存在差別。
（2）當我們發現自己也能給他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦時。為家鄉和社會做出貢獻時就更能體會生命的價值。
7.怎樣才能使生命價值得以提升呢？
答：（1）生命的意義不在于長短，而在于內涵，每個人都可以通過努力使自己的生命更有價值。
（2）生命的存在就值得肯定與尊重，若能進自己的所能為社會做出更大的貢獻這樣的生命更有價值。
（3）要提升生命的價值就需要我們腳踏實地的從現在做起從一點一滴的小事做起，實現人生價值。
（4）樹立崇高理想努力學習掌握本領長大后回饋社會造福人類讓有限的生命體現無限的價值。
8.當生命受到威脅是我們應該？
答：（1）當自己的生命受到威脅時不輕言放棄不喪失生的希望。
（2）當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己的所能伸出援助之手。
（3）當生命不再完整時，我們也要肯定、悅納生命。
（4）決不傷害他人的生命。
第四課 歡快的青春節拍
1. 青春期是指：10~19歲，它是人生發展的又一階段，是從性不成熟，不能生育的兒童期轉變為成熟、具有生育能力的成年期的過渡時期。
2. 青春期使人一生中身體發育的關鍵期。
3. 青春期身體變化主要表現在？
答：（1）身體外形的變化（2）身體內部器官的完善（3）性機能的成熟。
4. 如何認識青春期心理矛盾？
答： （1）青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾，使我們成長過程中的正常心理現象。
（2）這些矛盾有時候讓我們感到很苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然如果處理不好這些矛盾，他們也會成為阻礙我們發展的阻力。
（3）因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾是很重要的。
5.青少年心理發展的特點？
（1）智力逐步發展到高峰期：具有較敏銳地觀察力和很強的記憶力抽象邏輯思維能力迅速發展，但容易產生片面性和主觀性。
（2）自我意識迅速發展，“成人感”強烈：自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點和生活方式，安排自己的學習和處理人際關系，容易產生“逆反心理”。
（3）情緒和情感豐富強烈，但不穩定具有兩極性：青少年情感逐漸豐富，富于感染力；情緒高亢激烈，充滿激情，但不夠穩定，容易激動。
（4）性發育加速，性意識萌動：隨著年齡的增長，身心逐漸發育成熟，青少年開始產生前所未有的心理活動—性意識，這是每個人生長發育中的正常現象。
6.如何理解青春的幸福？
答：在青春期，我們會有很多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失，但青春更多的代表著幸福，夢想，和激情。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰，因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追求，因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
7.追求個性與獨立就要裝扮得標新立異嗎？
答：雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格的獨立也不是故作姿態，真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負責的精神。
8.男女生正常交往的意義？
答：男女生的正常交往，有益于我們的身心健康發展。男女生正常交往是可以的，但必須堅持男女生正常交往原則。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨的、合作團結的氛圍。
9.青春是什么？
答：青春是活力的象征，它蘊含著智慧，勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情的享受人生競賽的樂趣。
10.獨立與“酷”
答：應該不僅是具有秀麗的容顏，優雅的氣質，健美的身姿，還應該更多地體現在一個人的良好的心理狀態，堅定的意志豐富的想象力和真摯的情感。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負責的精神。
１１．男女生正常交往的原則？
答：（１）自然原則，自然原則是指交往是言談、舉止、動作做到自然流暢不做作，男女生交往消除不自然感，應該建立在正常認識異性的基礎之上。自然原則的正常表現是，像對待同性那樣對待異性。
（２）適度原則，適度原則是指交往的程度和方式恰到好處，應該為大多數人所接受，既不過早的萌發情愛，又不拒絕異性交往。既不與異性單獨行動，又不拒絕異性熱情幫助。
（３）正常的異性交往應該做到為大家、同學、家長接受。
第五課 自我新期待
1. 如何正確全面地認識自己？
答：（1）認識不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完善。
（2）正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。
（3）全面認識自己，既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風度、談吐等，又要認識自己的內在素質，如學識、心理、道德能力等。一個人的美應該是外在美和內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。
（4）全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。每一個人都是變化發展的，自身的優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
2.認識自我的途徑？
答：（1）通過自我觀察認識自己。反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人。
（2）通過他人了解自己。周圍人對自己的評價與態度，能幫助我們認識、了解自己。
（3）通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更具體更客觀。
（4）經常自我檢查，努力保持和發揮優勢，改進不足，才能不斷完善和更新自我。
3.如何正確對待他人評價？
答：要重視他人的態度與評價，冷靜分析。既不能盲從，也不能忽視。
4.潛能與特長的關系？
答：（1）人的特長往往是人某個方面潛能的表現，含有許許多多的潛能藏在角落里，未被發現。我們要做有心人，善于把它們發掘出來。
（2）人的潛能是多方面的，人的特長只是人某個方面潛能的表現，不等于全部的潛能。
5.人的七方面智能？
答：（1）語言智能（2）音樂智能（3）數理邏輯智能（4）空間智能（5）身體運動智能（6）人際交往智能（7）自我認識智能。
6.發現潛能的重要意義？
答：發現自己的潛能是取得成功的重要條件。我們都需要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括評估自己的潛能，以判斷今后的發展方向。
7.如何發覺自己的潛能？
答：（1）經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心與勇氣，能幫助我們發掘潛能。
（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志有利于釋放自己的潛能。
（3）只有在實踐中才能激發潛能。要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。
8.發揮潛能的四大配合因素？
答：（１）找出自己的人生終極目標（２）設計自我形象，即理想狀態下的形象。（３）確定自己的評價指標（４）找出人生的信念與策略。
９．激發潛能的方法？
答：（１）放松與靜思（２）想象（３）敢于冒險（４）保持良好心態。
１０．我們追星是應注意什么？
答：（１）不盲目追星，“人無完人”偶像也不例外。我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。
（２）你所崇拜的應該是值得崇拜的，而不是徒有其表，更應該有高尚的人品與氣質。不僅僅吸引你的目光，更應該震撼你的心靈。
（３）不瘋狂追星，不濫花時間和精力以及金錢在追星上。明星不是你自己，錐形也沒不值得夸耀，更不應成為你生活的全部。
（4）摒棄狹隘心態。不因偶像不同去排擠敵視同學。
（5）善于從明星身上吸取積極的人生經驗。
（6）不在追星中失去自己。
11.怎樣確立成才的目標？
答：我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身實際出發，確立個人的成長目標。
12.成功與習慣？
答：（１）美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣。
（２）清楚地了解做每一件事的目的
（３）制定計劃并以日記的方式紀錄所作的事情
（４）成功者找方法，失敗者找借口。
（５）做自己喜歡的事情。
第六課 做情緒的主人
1. 需要明確的概念：
*情緒產生的原因是人的需要是否得到滿足。
*與人的情緒緊密相連的是態度。
*豐富多樣的情緒構成了我們多姿多彩的生活。
*不良情緒不能避免，但可以調控。
*情緒具有相通性、感染性。
2．　情緒的分類情緒是復雜多樣的，常見的是把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。在這四類基本情緒的基礎上，又可以組合成很多復雜的情緒。
３．情緒對人的行為和生活的影響？
答：情緒就像 “神奇果”，會對人產生神奇的作用。
（１）有時它會使人精神煥發，干勁倍增；
（２）有時它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人的行為，影響著人的生活。
４．情緒對人地積極與消極作用（影響）？
答：情緒猶如雙刃劍，
（１）一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。
（２）另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至是違法的事情。這是情緒對人的消極影響。
情緒對人正常水平發揮的影響？
答：（1）積極的情緒會讓人思維敏捷、記憶牢固、體力充沛、精力旺盛，使人的水平正常發揮，省直是超常發揮。
（2）消極的情緒會讓人記憶下降、思維停止、精力減退，影響人的水平正常的發揮。
情緒對身體健康的影響？
答：（1）積極的情緒會促進人的身體健康，
（2）消極情緒影響人的身體健康。
（3）愉悅的、平和的情緒是身體健康所需要的最佳情緒。
５．青少年情緒的特點？
答：（1）自我控制和自我調節能力低，內心的情緒體驗不豐富。
（2）容易興奮、容易激動、容易沖動。
（3）情緒和情感體驗不平衡，容易出現矛盾狀態。
6.青少年為什么需要控制情緒？
答：青少年階段是人生的花季，我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、消極、無所事事，甚至做出一些違背道德和法律的事情。所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對于我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。
7.在生活中我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。
8．調節情緒的具體方法？
（1）注意轉移法：
當人的情緒激動時，為了使它不至于爆發和難以控制，可以有意識的轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他事物或活動上去。
*改變注意焦點，分散注意力；
*做自己平時最感興趣的事；
*改變環境，如到風景秀麗的野外去散步等。
（2）合理發泄法：
遇到不良情緒時，通過簡單的宣泄痛痛快快地表達出來，或將不良情緒通過別的途徑與方式宣泄出來。
*在適當的場合哭一場。
*向他人情愫；
*進行劇烈的運動；
*放聲歌唱或大聲叫喊。
（3）理智控制法：
在陷入不良情緒時，主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良情緒，并盡力使自己愉悅起來。
*自我解嘲，自我安慰。
*自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情緒的產生。
*在困難和逆境面前，有效地進行自我激勵，已從不良情緒中擺脫出來。
*心里換位，與對方交換一個位置，占到對方的角度想問題；
*學會升華，將消極的情緒與頭腦中的閃光點聯系起來，將不良情緒轉化為積極而有益的行動。
9.合理發泄情緒應注意？
答：（1）不傷害自己；
（2）不傷害他人；
（3）不違背道德；
（4）不違反法律。
10．在生活中對別人的情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒。
11．為什么學會合理發泄不良情緒？
答：因為人的情感具有互通性和感染性，一個人的情緒狀態很容易影響到周圍的人。所以我們應該學會在合適的場合，用合理的方式發泄自己的情緒。
第七課 品味生活
1． 情趣與興趣的關系？
答：情趣是一興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣是通過興趣表現出來。
2. 情趣對生活學習的意義？
答：請去不但能使我們因學習而緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活美，使我們即使在比較艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。
3． 高雅情趣的表現？
答：高雅的情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。
4．庸俗情趣的表現？
答：生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。
5．高雅情趣的作用？
答：有益于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。
6.庸俗情趣的作用？
答：庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發展，甚至有害于身心健康。
7．高雅生活情趣的來源？
答：高雅的生活情趣不是天生的。它來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。我們要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。
8．樂觀、幽默的生活態度的重要意義？
答：（1）樂觀的人思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業與前途充滿信心。（2）他們往往更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養高雅的情趣。
9．盲目從眾的危害？
答：盲目從眾。跟著 “群體”參加無意義甚至對身體健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心健康發展。
10．克服盲目從眾的方法：學會鑒別不同的情趣。
11．如何追尋高雅生活？
答：（1）要有樂觀、幽默的生活態度。
（2）善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，學會鑒別不同的情趣。
（3）豐富自己的文化生活。
（4）提升情趣，陶冶情操。
12．如何追尋高雅生活情趣？
答：（1）培養正當的興趣、愛好、好奇心是追尋高雅生活情趣的開始。
（2）樂觀、幽默的生活態度是追尋高雅生活情趣的重要條件。
（3）豐富自己的文化生活是追尋高雅生活情趣的重要途徑。
（4）積極參加集體活動是追尋高雅生活情趣的有力保證。
第四單元
1、我們身邊的誘惑有哪些？
答：①領獎臺的誘惑；②金錢的誘惑；③游戲機的誘惑；④黃賭毒與邪教的誘惑。
2、如何對待金錢的誘惑？
答：對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染法律所禁止的“強行向他人索要財物”等不良行為習慣，更不能觸犯刑法。
3、如何正確對待游戲機的誘惑？
答：適當的、有節制的上網娛樂是有益處的，可以緩解學習壓力，開發智力。如果沉溺于網絡游戲就成了危害：長時間在網上逗留，造成身心疲憊，眼睛近視，影響學習，給家庭增加經濟負擔，思想墮落。所以，我們要堅決抵制沉迷于游戲的誘惑。
4、賭博對青少年的健康成長有那些危害？
答：①賭博嚴重影響學習、妨礙休息，損害身心健康；②賭博嚴重影響人際關系；③賭博還誘發違法犯罪。
5、我們如何做才不上不良誘惑的當？
不良誘惑具有隱蔽性的特點，所以我們中學生一定不要“不以惡小而為之，不以善小而不為”。防微杜漸，防患于未然，增強法制觀念，自覺守法。增強和提高自我保護意識和能力，依法自律，學會分辨和抵制不良誘惑。否則，我們會付出沉重的代價。
6、我們應如何戰勝和拒絕不良誘惑？
答：不良誘惑是可以戰勝的，它猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。具體方法如下：
①聯想前景與后果的方法；②求得幫助法；③避開誘因法；④婉言謝絕朋友，提高自制力；⑤專時專用，改正不良的習慣。
7、青少年受侵害的四種常見來源：
答：①意外傷害；②家庭侵害；③學校侵害；④社會侵害。
8、青少年身邊的保護：
答：①社會保護；②家庭保護；③學校保護；④自我保護（最重要）。
9、青少年容易受到侵害的原因：
答：①警惕性差；②遇到侵害時，慌張而不冷靜，缺乏自我保護的策略和方法；③受到不法侵害后，怕打擊報復或其他心理的影響，不敢用法律武器維護自身合法權益。
10、怎樣防范侵害，保護自己？
答：①提高警惕性和自我保護意識；②用智慧保護自己；③用法律保自己。
11、青少年在遭到不法侵害、實施有效自我保護時，應當注意些什么
答：①力量的對比；②周圍環境的利用；③機智求助他人；④主觀心理的調節；⑤人身安全第一；⑥避免無謂地激怒對方；⑦暫時妥協、事后報案。
12、遇到意外險情與傷害時，你應該怎樣做
答：遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要爭取將損失降到最小，保住自己最大的合法利益。
13、保護未成年人的法律有哪些？
答：①《中華人民共和國未成年人保護法》；②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
14、中學生應如何文明上網？
答：①應充分利用網絡優勢，促進文化學習，提高自身素質；②要學會科學合理地安排時間，不影響正常的學習和生活；③要正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響。
15、①國際通用求救信號英文字母：SOS(save our soul--救救我們--的縮寫) ；②火警：119；②匪警：110；③急救：120；④交通事故：122；⑤天氣咨詢電話：121。
2006年9月—11月的國內外大事
1、今年9月是我國第三個“弘揚和培育民族精神月”，啟動儀式8月31日在北京舉行。
2、9月10日，第六屆亞歐首腦會議在芬蘭的赫爾辛基開幕，有包括中國在內的39方代表出席，溫家寶總理在會上發表了題為《加強亞歐合作，共同應對挑戰》的講話。
3、9月24日，中共中央決定對原上海市委書記陳良宇同志的嚴重違紀問題立案檢查。
4、9月20日，日本自民黨總裁安倍晉三當選為日本新首相。
5、9月10日，第五屆世界水大會在北京召開，會議以“可持續水管理”為主題。
6、中國共產黨第十六屆六中全會于2006年10月8日至11日在北京召開。會議審議通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和《關于召開黨的第十七次全國代表大會的決議》。
7、10月22日，紀念紅軍長征勝利70周年會議在北京人民大會堂隆重舉行，胡錦濤強調指出構建和諧社會是新的長征。
8、10月13日，第61屆聯大舉行任命聯合國秘書長的全體會議。韓國的現年62歲的潘基文被正式任命為聯合國第8任秘書長，5年任期從2007年1月1日開始。
9、9月1日起，一批法律法規正式施行。其中有新修訂的《義務教育法》。修訂后的《義務教育法》首次明確義務教育免收學雜費。
10、9月17日是“全國科普活動日”，今年全國科普活動日的主題為“節約能源，你我共參與”和“預防疾病，科學生活”。
11、第29屆奧運會主會場——國家體育場“鳥巢”工程，于2006年9月17日上午鋼結構勝利完成。
12、10月30日，中國國務院總理溫家寶和東盟10國領導人在南寧簽署了中國－東盟紀念峰會聯合聲明。聲明承諾，將加強雙方在非傳統安全領域中的合作。
13、10月14—22日，在丹麥舉行的第39屆世界體操錦標賽上，中國體操隊勇奪八枚金牌，包括分量最重的男團和女團冠軍，創造了中國隊歷史上單屆世錦賽奪得金牌數最多的紀錄。中國女子體操隊53年來第一次登上世界體操錦標賽的冠軍寶座。
14、10月30日，第六屆“中國國際航空航天博覽會”今天在廣東珠海隆重開幕，共有超過30多個國家和地區、全球近550家航空航天制造商參展。
15、11月5日，中非合作論壇北京峰會舉行圓桌會議，胡錦濤主持通過《中非合作論壇北京峰會宣言 ( http: / / / GB / 8212 / 72927 / 72928 / 4999706.html" \t "_blank )》和《中非合作論壇——北京行動計劃（２００７至２００９年）》，并作總結發言后宣布峰會閉幕。
16、11月9日～11日，朝核問題第五輪六方會談第一階段會議在北京舉行。各方在《主席聲明》中商定盡快舉行第二階段會議。
17、11月9日，歐洲的“金星快車”探測器自哈薩克斯坦境內的拜科努爾發射場搭乘“聯盟”運載火箭升空，前往金星探秘。
18、11月18日，中國國家主席胡錦濤在河內舉行的亞太經合組織第十四次領導人非正式會議上發表題為《推動共同發展 謀求和諧共贏》的重要講話。
19、11月29日北京奧組委公布了符合公眾收入水平的奧運門票價格。其中，有一部分門票將以低于10元的價格向中國學生發售。
20、我國首顆繞月探測衛星“嫦娥一號”幾大系統今年年底前將完成調試和試運行，明年2月份“嫦娥一號”衛星將出廠并做好發射準備。

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