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課件25張PPT。 德國是一個(gè)神奇的國家，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，“德意志”只是一個(gè)地理上的概念，而不是一個(gè)主權(quán)國家，這片土地孕育出了諸如黑格爾、馬克思、貝多芬、西門子等人類文明史上的巨星，也成為兩次世界大戰(zhàn)的重要發(fā)源地，給世界人民帶來了深重的災(zāi)難。是什么造成了德意志的深沉、偉大與悲劇？今天讓我們回溯歷史，去感受德意志民族的深沉，去體驗(yàn)這個(gè)民族的精神，去追尋這個(gè)民族偉大與悲劇共存的歷史源頭。第1課時(shí)德國統(tǒng)一統(tǒng)一前的德國1.簡(jiǎn)述德意志邦聯(lián)的建立的過程 英、俄、奧地利、普魯士等歐洲國家在維也納召開國際會(huì)議，決定建立一個(gè)“德意志邦聯(lián)”，由德意志的30多個(gè)邦國和自由市組成。
2.德意志邦聯(lián)的建立是否標(biāo)志著國家的統(tǒng)一？3.德意志邦聯(lián)中最強(qiáng)大的是哪兩個(gè)邦國？ 邦聯(lián)各國在政治上、外交上都有獨(dú)立性，不是一個(gè)統(tǒng)一的國家。19世紀(jì)中期，德意志還處在嚴(yán)重分裂之中。
其中最強(qiáng)大的是南部的奧地利和北部的普魯士。（一）、德意志邦聯(lián)的建立：一年有多少天，就有多少個(gè)德意志邦國。——德國諺語十九世紀(jì)五六十年代德意志的狀態(tài)結(jié)成松散的聯(lián)盟，保持四分五裂的狀態(tài) 它由38個(gè)獨(dú)立的主權(quán)單位拼湊而成：4個(gè)自由市，1個(gè)帝國，5個(gè)王國，1個(gè)選帝侯國，7個(gè)大公國，9個(gè)公國，10個(gè)侯國，1個(gè)伯爵領(lǐng)。
——《世界通史》
“德意志？它在哪里？我找不到那塊地方。”
——德意志詩人席勒
“沒有一個(gè)城市，甚至沒有一塊地方，使我們堅(jiān)定地指出，這就是德國。如果我們?cè)诰S也納這樣問，答案是，這里是奧地利；如果我們?cè)诎亓痔岢鲞@個(gè)問題，答案是，這里是普魯士。德意志在哪里？這個(gè)歷史性的問題，拷問著每一顆德意志的心靈。”
——席勒的朋友歌德
德意志經(jīng)濟(jì)取得顯著發(fā)展。
（二）、國家分裂阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展：1.工業(yè)革命對(duì)德意志造成的影響？德意志迫切需要一個(gè)統(tǒng)一的國內(nèi)市場(chǎng)。
德意志資產(chǎn)階級(jí)感到缺乏強(qiáng)有力的后盾。2.四分五裂的德意志對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何不利影響？國家的分裂狀況越來越成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求把統(tǒng)一問題提到日程，又為統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。 19世紀(jì)30年代，德意志以鐵路建設(shè)為先導(dǎo)，開始了工業(yè)革命。有人說，鐵路以驚人的急劇方式把德意志從經(jīng)濟(jì)停滯中拖曳出來。1835年，德意志的第一條鐵路開通，從紐倫堡到富爾特，長(zhǎng)約6 000米。到1872年，鐵路總長(zhǎng)度達(dá)到22 426千米，超過了法國和英國。優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，是德惠志經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)。工業(yè)革命期間的德意志鐵路建設(shè)閱讀卡帶動(dòng)了煤炭——煉鐵——煉鋼——機(jī)械工業(yè)的發(fā)展。 在漢堡的關(guān)稅博物館中，陳列著當(dāng)年德意志各邦國使用的一些貨幣。最多的時(shí)候，這片土地上使用的貨幣種類達(dá)到過6000種。
除了混亂的貨幣，邦國之間還設(shè)立了重重關(guān)卡，收取繁重的關(guān)稅，從柏林到瑞士，現(xiàn)在不過幾個(gè)小時(shí)的車程，但在19世紀(jì)初，卻要經(jīng)過10個(gè)邦國，辦10次手續(xù)，換10次貨幣，交10次關(guān)稅，沿途繳納的關(guān)稅，甚至超過了所運(yùn)貨物的價(jià)值。
——《大國崛起》解說詞什么成為德意志地區(qū)資本主義
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大障礙？
封建割據(jù)封建割據(jù)下的德意志
最需要什么？統(tǒng)一德國的統(tǒng)一（一）、和平統(tǒng)一方式的嘗試對(duì)于推舉哪一個(gè)邦國的君主為全德意志的皇帝，各邦爭(zhēng)執(zhí)不下。德意志帝國憲法成為一紙空文。通過議會(huì)和民主方式實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的道路，在德意志行不通了。
1.1848年夏在法蘭克福召開各邦代表大會(huì)，主要討論什么問題?這次會(huì)議過程如何?最后結(jié)果如何? 討論統(tǒng)一問題。由于各邦君主反對(duì)與干擾，會(huì)議時(shí)斷時(shí)續(xù)。到1849年春，會(huì)議通過了一部德意志帝國憲法。 2.德意志帝國憲法最終有沒有真正實(shí)行?為什么?這對(duì)于德國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的道路有何啟發(fā)?（二)、武力實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一PK 2.最終德國統(tǒng)一的旗幟掌握在哪個(gè)邦國的手中？長(zhǎng)期以來，奧地利和普魯士一直在爭(zhēng)奪德意志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。 1.哪兩個(gè)邦國有實(shí)力爭(zhēng)奪德意志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)? 奧地利是一個(gè)多民族的國家。普魯士是一個(gè)純粹由日耳曼人組成的國家。日耳曼民族統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)的旗幟，逐漸由奧地利轉(zhuǎn)到普魯士手中。
普魯士 普魯士貴族地主容克階層擁有強(qiáng)大政治、經(jīng)濟(jì)、軍事力量，夢(mèng)想把自己統(tǒng)治擴(kuò)張到整個(gè)德意志。此外普魯士有歐洲最強(qiáng)大的陸軍，其現(xiàn)役軍人在人口總數(shù)中比例占?xì)W洲第一位…還有有高度發(fā)達(dá)的資本主義工農(nóng)業(yè)。資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
軍事力量強(qiáng)大
民族成分單一
統(tǒng)一決心堅(jiān)定
統(tǒng)治階級(jí)野心勃勃 普魯士取得統(tǒng)一德國的領(lǐng)導(dǎo)地位③1871年，普魯士國王威廉一世在法國的凡爾賽官宣布自己是統(tǒng)一的德意志帝國的皇帝，德國統(tǒng)一完成。3. 在整個(gè)統(tǒng)一過程中，哪一位歷史人物發(fā)揮了關(guān)鍵作用？簡(jiǎn)述德國統(tǒng)一的經(jīng)過。①1862年，普魯士國王任命俾斯麥為宰相。俾斯麥堅(jiān)持推行軍事改革，主張依靠普魯士的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，實(shí)現(xiàn)德意志的統(tǒng)一。②他運(yùn)用出色的外交手段，先后與丹麥、奧地利和法國進(jìn)行三次“王朝戰(zhàn)爭(zhēng)”，均取得勝利。“鐵血宰相”俾斯麥（1815年—1898年 ）依靠武力，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)依據(jù)以上俾斯麥的言論，他主張采用什么方式統(tǒng)一德國？鐵血政策1864對(duì)丹戰(zhàn)爭(zhēng)1866普奧戰(zhàn)爭(zhēng)1870普法戰(zhàn)爭(zhēng)德意志統(tǒng)一(1871)王
朝
戰(zhàn)
爭(zhēng)薩多瓦戰(zhàn)役色當(dāng)戰(zhàn)役1864年，普聯(lián)合奧 丹麥
1866年，普 奧（薩多瓦）
1870年，普 法（色當(dāng)）
三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng) 王朝戰(zhàn)爭(zhēng)是戰(zhàn)爭(zhēng)的一種形式，因參與者是王國與王國或發(fā)起國是君主制國家而得名。　　韓麥爾先生說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)習(xí)只許教德語了。新教師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。” 　
　　　　　　　　
　　　　　　　——都德《最后一課》片段
1871年1月18日，普魯士國王威廉一世在法國的凡爾賽宮加冕為德意志帝國皇帝；普魯士通過王朝戰(zhàn)爭(zhēng)最終實(shí)現(xiàn)了德意志統(tǒng)一。 在這幅圖畫中，畫家將俾斯麥置于畫面的中心，并配上白色的衣服，使他成為畫面的真正主角。德意志帝國的戰(zhàn)旗 德意志帝國皇帝旗幟 德國統(tǒng)一的影響①德國的統(tǒng)一是通過“鐵血”實(shí)現(xiàn)的，奠定了德國軍國主義的傳統(tǒng)。使德國成為歐洲最富侵略性的國家。
②德意志民族的民主、自由愿望并未得到充分實(shí)現(xiàn)。這一切都給20世紀(jì)德國的發(fā)展埋下了隱患。1.積極方面？①德國的統(tǒng)一對(duì)德意志民族的進(jìn)一步現(xiàn)代化提供了良好的基礎(chǔ)。
②在統(tǒng)一后的30年內(nèi)，德國在經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)方面一躍為世界強(qiáng)國。2.消極方面？資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的自上而下的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：材料：“當(dāng)會(huì)議桌上發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，德意志帝國的軍官們總是在開口前把一把左輪手槍擺在桌面上”。
“別的西方國家有一支軍隊(duì)，德意志的軍隊(duì)有一個(gè)國家。” 德國軍隊(duì)在帝國中占有重要地位，說明德意志帝國具有很強(qiáng)的軍國主義特色，軍國主義思想在社會(huì)中影響深刻，最終將德國和別國人民推入戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵。有。教育能提高整個(gè)民族的素質(zhì)，進(jìn)而提高國家的實(shí)力。 資料 在普魯士，受教育和服兵役一樣被視為公民必須履行的義務(wù)，而國家則必須為它 的公民提供受教育的機(jī)會(huì)。免費(fèi)教育從I9世紀(jì)中期就已開始，德意志統(tǒng)一前夕，適齡兒 童入學(xué)率超過90%。戰(zhàn)勝法國并俘虜了法國皇帝的元帥毛奇曾經(jīng)記過：“普魯士的勝利 早就在小學(xué)教師的講臺(tái)上決定了。”
觀點(diǎn)1 德國之所以能夠成為強(qiáng)國，主要依靠武力。
觀點(diǎn)2 普魯士對(duì)教育的重視，才是德國強(qiáng)盛的主要原因。毛奇的見解是否有道理？提示：德國強(qiáng)盛的原因是多方面的，可以從經(jīng)濟(jì)、教育、軍事等多個(gè)角度來解釋 。課堂小結(jié)

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