資源簡介

第 10 課《噴氣小車》 導學案

課型 新授課 備科教師
課時 第一課時
主問題 指導學生走出模仿設計，利用身邊的科學現象來產生制作玩具的新創意。
學習 目標 知識與技能目標：利用氣球噴氣運動的現象設計與制作一輛噴氣小車。過程與方法目標：嘗試設計更多的具有創意的噴氣玩具，初步認識到應用科學知識可以制作有趣的玩具。情感態度與價值觀：初步了解生活中多種交通工具應用了噴氣方式進行工作，知道生活中的科技產品能給人們帶來便利。
教學 重點 利用身邊的材料制作一輛噴氣小車。通過測試制作的噴氣小車，感知氣球噴氣對小車的驅動效果。
教學 難點 嘗試設計更多的具有創意的噴氣玩具，初步認識到應用科學知識 可以制作有趣的玩具。
教學 準備 教具準備：玩具小車或自制小車、氣球、夾子、透明膠、剪刀、多媒體教學 儀器、實物投影、教學課件。 學具準備：玩具小車或自制小車、氣球、夾子、透明膠、剪刀。
學 習 過 程
環節 學 案 導 案
導學 1、交流：學生根據生活經驗進行簡單的猜想。2、思考：如果把氣球安裝在小車上會怎樣？3、交流：學生根據生活經驗簡單猜想氣球安裝在小車上的情景。 1、媒體：出示本課的任務驅動情境圖。2、問題：氣球為什么會飛走？3、思考：如果把氣球安裝在小車上會怎樣？4、板書本課課題“噴氣小車”。
目標 明確 1．利用氣球噴氣運動的現象設計與制作一輛噴氣小車。 2．嘗試設計更多的具有創意的噴氣玩具，初步認識到應用科學知識可以制作有趣的玩具。 3．初步了解生活中多種交通工具應用了噴氣方式進行工作，知道生活中的科技產品能給人們帶來便利。 出示目標，明確學習方向。
任務一 1、討論：學生分小組討論如何利用所提供的材料制作一輛小車。2、交流：學生匯報討論結果。3、活動：學生根據提供的材料制作一輛噴氣小車。4、展示：以小組為單位展示制作的噴氣小車。5、交流：測試噴氣小車的方法。6、活動：指導學生測試噴氣小車，并觀察氣球的噴氣方向和小車的運動方向，同時在《科學學生活動手冊》上進行記錄。7、交流：學生根據分組活動，匯報小組的發現。8、交流：學生提出自己的想法。9、活動：指導學生對比氣球吹得大和吹得小時小車運動距離的不同，并把觀察發現記錄在《科學學生活動手冊》。10、交流：學生根據分組，匯報小組的發現。 1、媒體：出示小車、通明膠、氣球、剪刀等工具與材料。2、問題：你能利用這些材料和工具制作一輛噴氣小車嗎？3、媒體：出示制作噴氣小車的步驟圖片和注意事項。4、質疑：怎樣讓我們的噴氣小車跑起來？5、媒體：展示如何測試小車及注意事項。6、提示：學生在測試前捏緊導氣管，還要注意衛生，不要多人共吹一個氣球。7、小結：小車的運動方向與氣球的噴氣方向相反。 問題：有辦法讓我們的小車跑得更快嗎？8、小結。
任務二 1、討論：學生分組討論，互相分享自己的創意。2、交流：匯報自己關于噴氣玩具的創意。3、介紹：噴氣式飛機所使用的噴氣發動機靠燃料燃燒時產生的氣體向后高速噴 射的反沖作用使飛機向前飛行；氣墊船一般以噴氣方式推動其航行在水面上。這些噴氣交通工具使我們的交通更加快速。4、交流從氣球噴氣飛出中學到了什么？你有哪些體會？ 1、媒體：出示氣球、玩具船、光盤、棉線等日常玩具或物品的圖片。2、問題：你能利用氣球設計出什么好玩的噴氣玩具呢？3、小結：我們可以根據氣球噴氣運動設計出許多好玩的玩具。4、問題：在生活中，有哪些產品也利用了噴氣玩具的原理？5、媒體：出示噴氣式飛機、氣墊船圖片。6、小結。
板書 設計 噴氣小車 噴氣氣球+小車 噴氣小車噴氣小車+其他玩具 噴氣玩具 噴氣交通工具
課后反思：這節課滿意的環節有： 。 不足的地方有 。 將采取以下方法去改正 。

展開更多......

收起↑