資源簡介

蓮都區2019年初三年級學生適應性監測
歷史與社會·道德與法治參考答案
卷 Ⅰ
一、選擇題（本卷有20小題,每小題1.5分,共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ｂ Ｂ Ａ Ｄ Ｃ Ｄ Ａ Ｃ Ｃ Ｃ
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Ａ Ｃ Ｄ Ａ Ｂ Ｄ Ａ Ｂ Ｄ Ｃ
卷 Ⅱ
二、非選擇題（本卷有5小題，共50分。）
21.（1）西南方（1 分）；以山地地形為主（1 分），中間高四周低。（1 分）
（2）在自然景觀上海南有熱帶雨林、陽光沙灘，北海道冬季有雪景；飲食上海南有熱帶水果，以米飯為主食；北海道有奶制品，以面食為主食（只寫海南或北海道，最多得1分；既寫海南又寫北海道，從自然、人文寫出差異，得2分；若既寫海南又寫北海道，只從自然或人文寫出差異，也得2分；單寫自然、人文方面存在差異，并有分析，得2分，只寫方面沒有分析，得1分）。海南為熱帶季風氣候，全年高溫，四季都可以欣賞到海島風情，加上降水豐富和山地地形，有利于熱帶雨林的成長，適合種植熱帶水果；（1分）日本北海道為溫帶季風氣候，冬季多降雪，適合冬季旅游，且適合牧草和小麥的生長，有利于畜牧業的發展。（1 分）
（3）海南:落實環境保護基本國策，建立相關的法律法規，保護海南的生態環境（1 分）；日本:科學管理，綜合治理，植樹造林，對景區垃圾進行無害化處理（1 分）。人地觀:人與自然和諧相處，因地制宜發展生產，合理開發資源發展經濟，發展經濟要注意保護環境、可持續發展等。（1 分）
22.（1）文獻資料 （1分）
（2）（2）情況一：
材料一：人民地位：被統治（壓迫、壓榨、剝削），統治者采取暴政；材料二：被統治，統治者重視（善待）人民，采取仁政；材料三：人民當家做主或一切權力屬于人民。（一點1分，共3分，錯別字不得分。）
情況二：
從被統治（1分）到人民當家作主（1分），若有材料分析再得1分。
（3）①抗戰勝利是中國人民近百年來第一次取得反對帝國主義斗爭的完全勝利，為中國共產黨帶領中國人民實現徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。
②解放戰爭勝利在中國大陸結束了極少數剝削者統治廣大勞動人民的歷史（結束了國民黨在大陸的統治，其殘余勢力退守臺灣），結束了帝國主義﹑殖民主義奴役中國各族人民的歷史。
③新中國的成立標志著中國新民主義主義革命已經取得偉大勝利，標志著中國人民受奴役受壓迫的半殖民地半封建時代已經過去，實現了民族獨立和人民解放，中國人民從此站起來，成為新國家、新社會的主人。
④第一屆全國人民代表大會，頒布了憲法，憲法確定國家性質明確人民當家做主地位，規定了我國的根本政治制度為人民代表大會制度，明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式，為社會主義民主政治建設奠定基礎。
⑤三大改造完成標志著我國基本上實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制，奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎，我國初步建立了社會主義的基本制度。
⑥總結：通過民族解放——建立人民民主專政政權——確定根本政治制度——確定經濟制度這一過程實現一起權力屬于人民，人民當家作主的地位演進。
（史論結合方可有分，每一點的小結要落到“人民地位”這一主題詞上。結論佐證過程要能準確說明如何實現“權力屬于人民”，說出1點得一分）
第一層：只通過民族解放、政權建立、政治制度、經濟制度中的一項內容進行說明、且史論結合，給1分；
第二層：通只通過民族解放、政權建立、政治制度、經濟制度中的兩項內容進行說明、且史論結合，給2分；
第三層：只通過民族解放、政權建立、政治制度、經濟制度中的三項內容進行說明、且史論結合，給3分；
第四層：通過民族解放、政權建立、政治制度、經濟制度中的四項內容進行說明、且史論結合，給4分；
第五層：通過民族解放、政權建立、政治制度、經濟制度中的四項內容進行說明、且史論結合，加上過程總結，依據邏輯順暢程度，給5—6分。
23.（1）敬業、友善、和諧（寫出2個即可）；敬畏生命（生命至上、守護生命、關愛生命、珍愛生命等）；做好本職工作，活出自己的人生，實現自我價值；當別人需要幫助時，自愿承擔責任，甘于奉獻；把個人的追求（行為、理想）與和諧社會的建設結合在一起。（從對生命態度、對自我、對他人、對社會四個層面作答，答出任意兩點得2分）
（2）A：
情況一：
厲行法治是對全體社會成員的共同要求，全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權力，履行義務。（公民要尊法學法守法，行政機關要嚴格執法。）（1分）
周某強行霸占別人的位置是錯誤的。他的行為違反了治安管理法，損害了他人的利益，擾亂了高鐵上的秩序，缺少法律意識、規則意識，有一定的社會危害性，沒有履行遵守法律的義務。鐵路公安依法取證，并根據治安管理法對周某進行了處罰，是依法行政，嚴格執法的正確表現。（3 分，至少對其中一個主體行為有明確的判斷1分，分別有分析2分。）
情況二：
周某強行霸占別人的位置是錯誤的。（1分）厲行法治要求公民增強尊法學法守法用法意識，強化規則意識。他違反了治安管理法，損害了他人的利益，擾亂了高鐵上的秩序，缺少法律意識、規則意識，有一定的社會危害性，沒有履行遵守法律的義務。（1分）
鐵路公安的行為是正確的。（1分）厲行法治要求司法機關公正司法，依法取證，并根據治安管理法對周某進行了處罰，是依法行政，嚴格執法的表現。（1分）
（注：若沒有結合具體行為進行分析，最多得3分）
B：周某的言行是錯誤的（1分）。自由與法治相互聯系，不可分割。（1 分）自由不是為所欲為，它是有限制的，法治標定了自由的界線，自由的實現不能觸碰法律的紅線。（1 分）周某所謂的自由觸犯了治安管理法的紅線，超出了法治的限制。（1 分）
（注：若沒有結合具體行為進行分析，最多得3分）
（3）從道德與法律2個角度分別舉一做法，2分。
24.（1）獨立自主的和平外交政策（2分，若只寫到“獨立自主”與“和平”中的一個核心詞，只得1分）
（2）絲綢之路連接了中國與古代羅馬，元朝時馬可波羅來華（任意一點得1分，若沒有寫到朝代也可得分）。“中方愿同意方傳承和發揚合作精神”說明中國重視與相關國家和地區的合作；“加強戰略溝通，推動國際社會求同存異，以合作促發展”表明中國充公考慮相關合作國家和地區的實際利益，互信互利，取長補短，尋求共同增長點，努力探索與建立新型發展合作機制；“以合作促發展，為建設一個更加美好的世界貢獻新的智慧和力量”說明以中國的發展為引擎，帶動區域與世界的共同發展，建立人類命運共同體。（一、重視合作；二、如何合作，如尋求共同增長點；三、合作目標，中國的發展為引擎、建立人類命運共同體，共同發展，共享發展成果，一個層面1分，共3分，不結合材料最多得2分）
（3）①誠信是一個人、一個國家安身立命之本。是我們融入社會和國際的“通行證”，一個國家篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。②誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰。③各國間以誠相待、以信為本，能夠增進國家間互信，減少國際矛盾，促進國家間的和諧相處。④能夠降低國家間交往和交易的成本，積累社會資本；⑤能提高國家的形象和聲譽，增強國家文化軟實力。（答從誠信是國之本、誠信促發展、誠信促和諧、誠信積累資本、誠信樹形象中任意3點來說意義，得3分）
（4）呵護友誼需要用心去關懷對方；需要學會尊重，彼此誠信；需要學會正確處理沖突；需要學會正確對待交友中受到的傷害。（寫出其中一點即可，1分）
25.（1）①地形以山地為主，易守難攻，有利于保存和發展革命力量②都處在省界③井岡山是中國革命的星火之源，是中國革命在農村建立的第一個農村革命根據地，浙西南革命根據地是浙江的星火之源，浙江省第一塊革命根據地。（從地形、地理位置、革命基礎中任意2個角度對比，得2分）
（2）結合材料概括出創新善戰(1分)、團結奮斗、不畏艱難、百折不撓、自強不息、勇于戰斗、熱愛祖國、勇敢善戰、勇往直前、不怕犧牲、吃苦耐勞、堅強不屈、堅持不懈、飽有革命樂觀主義精神等。（2分），結合材料1分。
（3）①加法1：挖掘紅色文化資源，將紅色同旅游結合起來（紅色+旅游），通過發展紅色旅游推動農村、革命老區的發展，并且有利于宣傳浙西南革命精神；（1 分）加法2：整理、挖掘、還原革命故事，將紅色同文學結合起來（紅色+文學），有利于通過文學的形式將浙西南革命精神記錄下來，并傳播出去。（1 分）
②加法3：紅色+校園活動、紅色+研學、紅色+藝術、紅色+教育、紅色+游學、紅色+社會實踐……（1 分，與加法1、2角度重復不得分。）
理由：有利于弘揚浙西南革命精神，為同學們的學習提供精神動力，不畏困難，勇攀高峰等。言之有理就可得1 分。

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