資源簡介

課件25張PPT。三年級上冊
《天氣》單元解讀2007版《天氣》單元的變遷011234目錄
CONTENTS《課程標準》學段學習目標：
14．地球有大氣、水、生物、土壤和巖石，地球內部有地殼、地幔、地核。
14.1地球被一層大氣圈包圍著。
15．地球是人類生存的家園
15.3人類生存需要防御各種災害。科學
概念
目標教學目標01●天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及
風等情況。
●各種天氣現象都是發生在大氣圈中的自然現象。
●天氣每天都在發生著變化，天氣變化有一定的規律。
●天氣特征主要包括云量、降水量、風和氣溫等。
●溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具。
●天氣影響著我們的生活，臺風、洪澇、干旱等天氣會帶來災害。
●氣候是一個地區多年來經常發生的天氣狀況的綜合。
●天氣預報是氣象部門收集大量的數據后，分析、制作并發布的。科學
探究目標教學目標01●運用感官和選擇恰當的工具、儀器觀察并描述天氣。
●用比較科學的詞匯、圖示符號記錄、描述天氣信息。
●用統計圖表等工具整理天氣數據，并進行分析和總結。
●講述自己的觀測、記錄過程與結論，并與同學交流。（在教師引導下）科學態度目標教學目標01●表現出對天氣現象的探究興趣，關注天氣變化對生活的影響。
●樂于嘗試運用各種工具完成對天氣特征的觀測。
●堅持記錄天氣日歷。
●體驗多人合作的探究學習。
科學
技術
社會
與
環境
目標教學目標01●了解使用工具可以更加精確地觀測天氣。
教學內容單元起始課，明確學習的主題。利用工具，對某一項天氣特征的觀測研究。 分析和總結已經收集到的數據。了解天氣預報的制作過程。我們
的總體
感受1、這可能是教學差異最大的單元之一。2、這可能是最好地體現《課程標準》提出 的“統整教學資源，在更廣闊的時間和空間里學習科學”理念的單元之一。3、這是最需要關注兒童的認知規律和發展需求的單元之一。單擊此處輸入標題01大氣圈貫穿整個單元示范激勵難點！室外活動！怎樣實現？掌握使用方法小數點怎么不提24小時？自制工具活動的組織材料很重要！判斷不簡單！尊重事實不作背記要求THANK YOU！課件59張PPT。《天氣》單元試教心得活動興趣 興趣一、讓下雨天成為“節日”
---關于 興趣 和 活動儀式感“為家人、為自己生活服務”
——目標之一強烈！期盼！ 主要是出水很細，出水范圍不夠大，不均勻。5月8日改進模擬教具：尋找替代品臉盆打孔鏤空籃子滲漏嚴重！需要一定水位，重！5月9日改進模擬教具——研發新品出水口口徑大小不一，直接模擬大小不同的降水量。5月10日5月13日早上7:30終于下雨啦!! 5月13日5月13日5月13日
上午9:005月13日 13:00偷偷去看看我的降水量24小時到了，老師喊我們回教室！看仔細哦！你在做啥呢？老師，我想讓水變得多一點。2018-12-07——2019-02-23 46天我們討厭下雨天！
——今年初，寧波曾46天連續陰雨！我們又喜歡雨天啦！ 刮風天——樂“瘋”天 多云天——好“運”天二、做 “大科學” 教育 ——統整 時間 和 空間——看天上課晴天無風的日子適合測量氣溫！下雨了，我們測雨去！起風了，快來測風！多云的日子，我們去看云！（一）突破時間限制——看天上課（一）突破時間限制調整教學時間與內容校園約會（一）突破時間限制校園約會“只要一下雨，老師就在這兒等大家！”（一）突破時間限制——教學延時瞧！
我們做的風向標！（一）突破時間限制校園觀測（二） 拓展空間陰涼樹蔭、走廊適合測氣溫！空曠的操場適合觀測云和風！校園觀測（二） 拓展空間家庭觀測媽媽！今天是2級風！爸爸！我們一起做個雨量器！（二） 拓展空間氣象站觀測（二） 拓展空間（三）學科聯系實地觀測數據記錄繪制統計圖一下：實物統計圖四上：條形統計圖（三）學科聯系18℃99（三）學科聯系1、找氣溫，點上點2、對應條，劃橫線3、涂顏色，即完成方法提煉三、立足“兒童立場” ——關注 起點 和 終點故事一：我總是讀不對氣溫讀數口訣：
零刻度，讀數起，
向上數，攝氏幾，
向下數，零下幾。氣溫計讀數模型這個風向我知道！
故事二：確定風向真不容易風旗的方向怎么總是在變呢？AC為什么國旗的方向與風旗的方向不一樣呢？123不同材料制作的風旗ALOREM IPSUM DOLOR 絲質，輕柔DLOREM IPSUM DOLOR 麻料，透風01020304故事三：我的記錄跟別人不一樣我們重視教師指導在教師的指導（引導）下比一比我們的“天氣日歷””天
氣
日
歷
展
示 記錄的內容越來越豐富記錄云量、氣溫、風向等記錄天空狀況我的天氣繪本……3讓“下雨天”成為節日借資源，打破時空的壁壘……21立足于“兒童立場”我們的教學心得關于興趣與活動突破時間和空間關注起點和終點愛+豐富=成長“愛” ：成就積極地交往情境，激發生命的活力，孕育生命的溫度；
“豐富”： 顯現開闊的思維空間，敞亮兒童的理智視野，激勵理智生命的上升。最好的禮物！我看到的云像鯨魚、像綿羊……風旗制作，我的力不夠……THANK YOU！

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