資源簡介

思 想 品 德
1、 命題的依據(jù)
初中思想品德學(xué)業(yè)考試依據(jù)教育部2003年5月頒布的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》、福建省教育廳頒發(fā)的《2008年福建省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》和本考試大綱命題。
二、命題的原則
1．思想性：堅持正確的思想政治方向，宣傳和貫徹黨與國家的大政方針和重大時事，加強未成年人思想道德教育和民族精神教育，反映學(xué)科的德育功能。
2．基礎(chǔ)性：體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和義務(wù)教育的性質(zhì)，在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識及基本技能的基礎(chǔ)上，考查學(xué)生初步運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力，全面反映知識、能力和情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)要求。
3．科學(xué)性：嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織命題，做到考試內(nèi)容和形式科學(xué)高效，試題難易適當(dāng)，不斷提高信度和效度。
4．人文性：堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，落實素質(zhì)教育要求，在考試內(nèi)容選擇、試題形式設(shè)計和答題要求確定上，關(guān)注人類面臨的共同問題，努力貼近學(xué)生的生活實際，尊重學(xué)生的個性差異。
5．導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，突出“雙基”，強調(diào)能力立意，注意應(yīng)用性、時代性、探究性、綜合性和教育性，引導(dǎo)學(xué)校加強教學(xué)、引導(dǎo)教師改進教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人。
三、適用范圍
全日制義務(wù)教育九年級初中政治學(xué)業(yè)考試
四、考試范圍
《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》七、八、九年級部分內(nèi)容；2007——2008年度國內(nèi)外重大時事政治（含黨的十七大精神）。
五、內(nèi)容目標(biāo)
1． 思想品德課程內(nèi)容目標(biāo)要求
對《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》七、八、九年級部分內(nèi)容的考查，其目標(biāo)要求包含知識、能力、情感態(tài)度價值觀三個層次，高一層次的目標(biāo)要求包含了較低層次的目標(biāo)。各層次目標(biāo)主要通過一些動詞來呈現(xiàn)，這些動詞指向?qū)W生學(xué)習(xí)的不同水平，并且內(nèi)在地包含了知識內(nèi)容維度。具體內(nèi)容目標(biāo)如下：
知識板塊 學(xué)習(xí)領(lǐng)域(內(nèi)容呈現(xiàn)) 知識目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
成長中的我 心理健康(認(rèn)識自我) 1．學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動；2．客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法。 1．客觀地評價自己的優(yōu)缺點。
道德(自尊自強) 1．認(rèn)識人的生命的獨特性；2．懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人的關(guān)系。 1．體驗行為和后果的聯(lián)系，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)；2．能夠分辨是非善惡，學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。 1．體會生命的可貴，珍愛生命；2．培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強精神。
法律(學(xué)法用法) 1．知道什么是法律；掌握法律的作用； 2．知道什么是家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護；3．掌握一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。 1．通過搜集典型案例，知道法律對未成年人的特殊保護及其意義；2．列舉不良行為和嚴(yán)重不良行為的表現(xiàn)及其危害，自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑；3．掌握自我保護的方法與技能。 1．樹立自我保護意識；2．自覺運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
我與他人的關(guān)系 心理健康（交往與溝通） 1．知道基本的交往禮儀與技能；2．理解競爭與合作的關(guān)系。 1．學(xué)會與父母平等溝通、與同學(xué)朋友交往、與異性交往、與教師有效溝通；2．正確對待表揚與批評、合作與競爭。 1．養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；2．養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
道德（交往的品德） 1．理解孝敬父母的原因；2．知道誠信的基本要求；3．理解共同生活需要關(guān)心、尊重、寬容和相互理解與幫助；4．理解公民在人格和法律地位上是平等的；5．了解文化的多樣性和豐富性。 1．學(xué)會孝敬父母長輩；2．學(xué)會尊重不同文化與習(xí)俗。 1．努力做誠實的人；2．善于關(guān)心和尊重他人。
我與他人的關(guān)系 法律（權(quán)利與義務(wù)） 1．了解我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)；2．理解財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)；3．知道法律保護消費者的合法權(quán)益。 1．學(xué)會尊重他人的權(quán)利；2．學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)；3．學(xué)會運用法律保護人的生命和健康、人格尊嚴(yán)、個人隱私；4．學(xué)會運用法律維護經(jīng)濟權(quán)利；5．學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。 1．樹立權(quán)利義務(wù)意識，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。
我與集體國家和社會的關(guān)系 心理健康（積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進步） 1．學(xué)會獨立思考，增強自我控制能力；2．正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。 1．關(guān)心社會，養(yǎng)成親社會行為；2．感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。
道德（承擔(dān)社會責(zé)任） 1．理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性；2．懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任；3．理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。 1．能辨別正義和非正義的行為；2．參與社會公益活動，服務(wù)社會。 1．樹立公平意識；2．培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序；3．增強責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民。
法律（法律與社會秩序） 1．知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力；2．理解依法治國的含義及其作用；3．理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的含義。 1．學(xué)會依法行使監(jiān)督權(quán)利。 1．樹立憲法意識；2．樹立法制觀念，自覺守法。
國情（認(rèn)識國情愛我中華） 1．了解改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟帶來的成就；2．了解建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想；3．知道黨在社會主義初級階段的基本路線；4．了解我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度和政治制度；5．了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)；6．理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀；7．理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義；8．知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策；9知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；10．了解“一國兩制”的基本方針；11．了解中華民族的傳統(tǒng)美德；12．知道民族精神的含義和體現(xiàn)；13．了解先進文化的內(nèi)涵；14．了解社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)；15．了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢和我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)；16．知道共同理想，認(rèn)識其實現(xiàn)途徑。 1．針對當(dāng)?shù)氐娜丝凇①Y源、環(huán)境等問題，提出合理化建議；2．學(xué)會以自己的實際行動繼承和弘揚民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。 1．感受只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走社會主義道路，才能救中國，發(fā)展中國；2．體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性；3．關(guān)心社會主義祖國的建設(shè)，增強使命感；4．樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路；5．增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平；6．體會理想實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為報效祖國、奉獻社會努力學(xué)習(xí)。
2．時事政治
本學(xué)年度國內(nèi)外重大時事政治（含黨的十七大精神）的考試，以教育部委托中宣部時事報告雜志社主辦的《時事》雜志（初中版）2007——2008年度第1至6期有關(guān)內(nèi)容為范圍。純時事試題的命題以其中的“時事觀象臺”、“本期專稿”、“熱點追蹤”、“漫話發(fā)展”、“考考自己”、“大事記”的有關(guān)內(nèi)容為依據(jù)。
六、考試形式
考試形式采用開卷筆試?？荚嚂r考生可攜帶課本和《時事》等相關(guān)資料進入考場供作答時參考。
七、試題難度
試題難度值約為0.8，易中難題量的比例約為8：1：1。
八、試卷結(jié)構(gòu)
題型結(jié)構(gòu)：一、選擇題占50%。二、非選擇題占50% 。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)：“成長中的我”約占15%；“我與他人的關(guān)系”約占25%；“我與集體國家和社會的關(guān)系”約占40%；“時事”約占20%。
九、例題示例
（一）選擇題(下列各題均有四個選項，其中只有一項最符合題意)
1.2007年金秋時節(jié)，黨的十七大在北京勝利召開。黨的十七大有許多“新表述”。下列表述中不屬于十七大提出的是（ ）。
A．建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制
B．實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番
C．建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家
D．中國特色社會主義事業(yè)總體布局包括經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)
2．在寒假的一個上午，15歲的小華獨自一人在家，突然聽到門外有聲響，好像有人在撬大門，她從自家的貓眼往外看，卻發(fā)現(xiàn)貓眼被堵住了。接下來他最正確的做法應(yīng)該是（ ）。
A．打開大門看個究竟 B．趕快跑回房間關(guān)上門躲藏起來
C．大聲喊叫把門外的人嚇跑 D．打電話給鄰居、門衛(wèi)或撥打“110”報警
3．下列行為中，既違背道德又違反法律的是（ ）。
A．發(fā)泄怨氣，砸壞公用電話 B．?dāng)[闊、鋪張浪費
C．選舉班委時搞小團體主義 D．在公交車上與老人爭座位
4.漫畫《“四手”干部》反映了當(dāng)前社會上少數(shù)干部（ ）。
①不愿意承擔(dān)社會責(zé)任、不履行應(yīng)盡的義務(wù)
②具有處理實際問題的能力
③缺乏社會責(zé)任心
④通過會議的形式來逃避責(zé)任，推卸責(zé)任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.兩年前，福建省泉州市郊外的一個小山村建立起一家私人投資的皮革制品廠，工廠吸納當(dāng)?shù)馗挥鄤趧恿?00多人，帶動了本村經(jīng)濟的發(fā)展，使本村人民的生活水平也有較大提高。這一事例說明（ ）。
A.國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量
B.非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分
C.集體經(jīng)濟可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力
D.國有經(jīng)濟將逐漸削弱，最終將被非公有制經(jīng)濟所取代
6.2007年1月8日，廣東省飲食文化研究會牽頭制定并召開了知名食品企業(yè)大會，簽署了《廣東省食品行業(yè)安全自律公約》，禁止在包裝上標(biāo)識“不含防腐劑”等標(biāo)識。這一公約的簽署有利于（ ）。
①維護消費者對商品或服務(wù)的知悉真情權(quán) ②維護消費者的自主選擇權(quán)
③維護消費者的公平交易權(quán) ④維護消費者的安全保障權(quán)
A. ①④ B.②③ C. ①② D.③④
7.據(jù)《廣州日報》報道，一天晚上，一位女事主在廣州市一公共汽車站被兩名男子搶去手袋，剛好從這里經(jīng)過的林曉毅挺身而出，奮力將其中一名歹徒抓獲，可是另一名歹徒糾合兩名同伙持刀向林曉毅砍來，林曉毅受傷后仍然與歹徒搏斗，直至巡邏民警趕到，才把歹徒制服。林曉毅的事例告訴我們（ ）。
A.承擔(dān)社會責(zé)任就是同違法犯罪行為作斗爭
B.在危險或危急時，不必冒險去承擔(dān)社會責(zé)任
C.在危險和危急時承擔(dān)責(zé)任，容易受到傷害
D.承擔(dān)責(zé)任總會負(fù)出一定的代價，但不能因此逃避責(zé)任，推卸責(zé)任
8.下列對漫畫《放學(xué)了！》（節(jié)選自《雜文報》）的點評正確的是（ ）。
A.漫畫中的學(xué)生缺乏自立自強能力
B.漫畫中的父母正在行使對子女的撫養(yǎng)、教育權(quán)
C.漫畫反映了當(dāng)前我國正在實施素質(zhì)教育
D.漫畫說明父母的關(guān)懷不利于子女的身心健康成長
9．某些商店實行“商品售出，概不退換”的做法；每逢節(jié)假日，更是進行一些“跳樓價”、“全場二折”等誘惑性虛假廣告宣傳，推銷質(zhì)次價高商品，這侵犯了消費者的（ ）。
①公平交易權(quán)　　②自主選擇權(quán)　?、壅媲橹?quán)　?、芤婪ㄇ髢敊?quán)
A.②③　　　B.①③　　　C.①②　　　D.②④
10．中國在國際舞臺上發(fā)揮的作用越來越大。下列說法中能反映這一觀點的是（　 ）。
A.中國是維護世界和平與地區(qū)穩(wěn)定的中堅力量
B.中國是世界上人口最多的國家
C.中國是世界上軍事力量最強大的國家
D.中國是推動世界科技發(fā)展的領(lǐng)頭雁
（二）非選擇題（根據(jù)下列各題的要求回答）
1．黨的十七大提出深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，并把科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章。
（1）根據(jù)所學(xué)時事知識，說說科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是什么？
（2）各地在當(dāng)前的經(jīng)濟、文化和社會建設(shè)過程中，還存在著一些不科學(xué)的現(xiàn)象。請你舉出一個例子。
（3）你所舉的例子如果是發(fā)生在你所在地區(qū)，請你根據(jù)所學(xué)的《思想品德》知識，提出兩條以上解決的辦法。
2．中國共產(chǎn)黨和我國政府多次強調(diào)，做任何工作都要“以人為本”。“以人為本”在我國最重要的就是要把人民的根本利益放在第一位。今年召開的全國人大非常關(guān)注“民生”問題。許多代表說：“凡是人民群眾所關(guān)心的問題，都應(yīng)當(dāng)是我們要討論的問題?！?br/>(1)結(jié)合上述材料，從我國黨和國家的性質(zhì)角度回答，強調(diào) “以人為本”表明了什么？
(2)為了更好地體現(xiàn)“以人為本”,我國提出要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展的全局，其中包括堅持“可持續(xù)發(fā)展”。請說明“可持續(xù)發(fā)展”的主要要求是什么？
(3)為了更好地體現(xiàn)“以人為本”,我國提出要構(gòu)建社會主義和諧社會，其中包括深化和完善經(jīng)濟體制改革。請回答“以人為本”要求當(dāng)前經(jīng)濟體制改革中應(yīng)特別注意哪個問題？為什么？
3.材料一：據(jù)2007年5月28日《華西都市報》報道，今年黑龍江省將建立高考考生誠信檔案，所有違規(guī)考生情況將被如實記錄到其誠信電子檔案中，并且無論今后哪年再參加高考，這一污點都將永遠地記入到違規(guī)失信的檔案中。
材料二：你昨天已莊重承諾：我已經(jīng)學(xué)習(xí)了《考試規(guī)則》，承諾在考試中自覺遵守考試紀(jì)律，誠信參加考試，并了解了《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，如果在考試中違法規(guī)定，愿意接受相應(yīng)處理。
上述材料都是要求學(xué)生講誠信。運用所學(xué)知識并結(jié)合材料，回答下列問題：
（1）為什么要要求學(xué)生講誠信？
（2）要想成為一個講誠信的人，你應(yīng)該怎樣做？
4. “風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。作為國家的主人，我們應(yīng)積極參與國家政治生活，行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
（1）請你說說我們可以通過哪些渠道行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)？
（2）請你結(jié)合本校實際，針對校園文化建設(shè)問題，向校領(lǐng)導(dǎo)提幾條合理化建議。（至少兩條）
5.一天下午放學(xué)后，馬某和劉某把張某強行拉到一僻靜處，然后將其身上的20元錢搶走，還狠狠踢了張某幾腳，并威脅他不得告訴其父母和老師。第二天張某氣憤不過，找了五個同學(xué)把馬某和劉某暴打了一頓。根據(jù)材料，用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）試分析馬某、劉某、張某的行為是否正確，為什么？
（2）該事例給我們什么啟示？
6.賴某，1993年1月出生，在2007年4月間，連續(xù)搶劫某校多名學(xué)生的錢物，并毆打一名學(xué)生致重傷，造成惡劣的影響。公安部門經(jīng)過排查，破獲此案，抓獲了犯罪嫌疑人。
根據(jù)上述材料回答：
（1）賴某是否應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任？為什么？
（2）如果你是該校正在受侵害的學(xué)生，你會怎么做？
7.老師就“履行保護環(huán)境責(zé)任”組織同學(xué)討論：
小明：當(dāng)你不亂扔廢紙，選用環(huán)保鉛筆……便履行了具體的環(huán)保責(zé)任。
小芳：我市在經(jīng)濟建設(shè)取得巨大成就的同時，也面臨著空氣質(zhì)量下降、水資源污染等環(huán)境壓力，面對新一輪跨越式的發(fā)展，保護環(huán)境更加任重道遠……
根據(jù)上述材料回答：
（1）列舉日常生活中三個履行環(huán)保責(zé)任的事例。（不能重復(fù)材料中所列事例）
（2）結(jié)合我市實際，談?wù)劼男协h(huán)保責(zé)任的重要性。
8.15歲的小朱平時就愛和社會上一些不務(wù)正業(yè)的人混在一起，經(jīng)常夜不歸宿，家長和老師多次找他談心，耐心教育他，可他總認(rèn)為夜不歸宿是小事。一次因為和斥責(zé)自己的父母爭吵幾句，小朱一氣之下便沖出家門，整晚沒有回家。一周后，警察找上門來，說小朱夜不歸宿的那天晚上受幾個社會不良少年的唆使，持刀搶劫了兩名學(xué)生，并致使兩名學(xué)生重傷。
（1）從公民履行義務(wù)的角度，你怎么看待小朱的行為？
（2）請談?wù)勑≈鞆囊共粴w宿到搶劫的發(fā)生給你什么啟示？（至少答出三點）
9.材料一：近日，教育部學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時透露，我國將建立國家考試誠信檔案，作弊黑名單將令高校不誠信者付出慘重代價，考生的作弊記錄將供高等學(xué)校、招生單位甚至將來的用人單位查詢。
材料二：在寧波流傳著這樣一個故事：一位攤主誤將一個空盒當(dāng)整盒茶葉賣給顧客，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后，不顧繁忙的生意，想方設(shè)法通過各種途徑找到了這位顧客，將整盒茶葉還給他。
（1）上述材料共同說明了什么？
（2）請你評價材料二中攤主的行為。（至少答出2點）
10.關(guān)注民生，是去年全國“兩會”的一大熱點。從代表和委員的建言中，從溫總理的政府工作報告中，我們隨處可見民生的細(xì)節(jié)，感受到民生的重量，體味到民生內(nèi)涵之深刻，感知到其外延之寬廣。民生正成為當(dāng)下中國的主流話語。
(1)近年來，我國政府一直為解決民生問題而努力，并采取了一系列切實可行的舉措，請你列舉二例。并結(jié)合其中的一例，談?wù)勥@樣做的重要意義。
(2)列舉你所觀察或了解到的當(dāng)?shù)氐拿裆鷨栴}（至少二個)并選擇其中一個方面的問題，提出你的解決建議。
(3)“民生關(guān)系你、我、他?！闭埬銓懗鲆痪溆嘘P(guān)民生的感言。
11.材料一：建設(shè)節(jié)約型社會，始終是溫家寶總理十分關(guān)注的問題，他不僅從戰(zhàn)略高度多次闡述建設(shè)節(jié)約型社會的意義，還具體提出了“上三層樓不乘電梯，辦公室空調(diào)溫度不低于26攝氏度”的細(xì)節(jié)要求。
材料二：2006年12月21日，國務(wù)院召開電視電話會議，強調(diào)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是資源節(jié)約與環(huán)境保護的重要紐帶，是落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，要加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，促進經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）我國實施的與資源節(jié)約型社會建設(shè)有關(guān)的發(fā)展戰(zhàn)略、基本國策有哪些？
（2）資源循環(huán)利用在生產(chǎn)、生活中隨處可見，請列舉兩例加以說明。
（3）你打算為資源節(jié)約型社會建設(shè)做些什么？

12．材料一：據(jù)《時事》刊載：我國用近50億噸的自然資源創(chuàng)造了1.6萬億美元的GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值），而日本只用20億噸卻創(chuàng)造出5萬億美元；不到50年，韓國人均GDP由87美元躍升至1.4萬多美元，靠的是技術(shù)進步和創(chuàng)新。中央提出，未來15年建成創(chuàng)新型國家，走中國特色自主創(chuàng)新道路。
材料二：溫家寶總理在十屆人大四次會議上指出，要把節(jié)約資源作為基本國策，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高資源利用率。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的資源形勢，要突出抓好三個方面，其中一個重要方面就是加快建設(shè)資源節(jié)約型社會。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題：
（1）上述材料反映我國面臨的現(xiàn)實問題是什么？（至少寫出2個方面）
（2）請列舉幾個利用創(chuàng)新技術(shù)節(jié)約資源的事例。（至少2個）
（3）某校初三年（6）班決定組織一次以“節(jié)約資源從我做起”為主題的社會實踐活動。深入社區(qū)走訪，收集相關(guān)材料，最后形成調(diào)查報告。請你幫助完成以下調(diào)查報告。
關(guān)于節(jié)約資源的調(diào)查報告
為響應(yīng)國家提出建設(shè)節(jié)約型社會的號召，提高同學(xué)們的節(jié)能意識，我們對周邊資源節(jié)約與浪費情況，開展一次調(diào)查活動。調(diào)查結(jié)果表明。總體情況比較好，也發(fā)現(xiàn)存在一些問題。主要問題表現(xiàn)在：資源節(jié)約意識不強，資源利用率不高；不愛惜糧食，餐桌浪費嚴(yán)重；不隨手關(guān)燈、關(guān)水的現(xiàn)象屢見不鮮……
為此，我們建議：
××中學(xué)初三年（6）班全體同學(xué)
2008年×月×日
13．劉曉今年16歲，是我市某中學(xué)初三學(xué)生，在他的成長記錄袋中，有下面三個成長記錄：
成長記錄一：初一下學(xué)期，有段時間我時常曠課去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲。多虧上初三的李波同學(xué)對我進行耐心教育，我才遠離了網(wǎng)吧，遠離了網(wǎng)絡(luò)游戲。我真該謝謝他。
(1)假如你是李波，你將如何勸說劉曉遠離網(wǎng)吧？
成長記錄二：今天是我國第五個全國法制宣傳日，校團委、學(xué)生會在學(xué)術(shù)報告廳舉辦“弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧校園”演講比賽，我作的題為《學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法》的演講獲一等獎。
(2)請你合理推測劉曉在演講中可能會選用哪些法律知識？
成長記錄三：2006年2月27日，臺灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人陳水扁宣布終止“國統(tǒng)會”運作，終止“國統(tǒng)綱領(lǐng)”適用。為此，我通過互聯(lián)網(wǎng)致信陳水扁：作為一名中國學(xué)生，堅決反對“臺獨”勢力及其活動，絕不允許把臺灣從祖國分裂出去，任何逆歷史潮流而動的人都逃脫不了失敗的命運；3月15日，電腦公司的工作人員為我家更換了一臺新電腦，并當(dāng)面表示歉意。經(jīng)過長達兩年的維權(quán)努力，我們終于贏了，爸爸說這是我依法維權(quán)的“經(jīng)典之作”。
(3)你從劉曉的這段成長記錄中得到了哪些重要啟示？
14. 2007年是實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃、推進和諧家園建設(shè)的重要一年。在堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧家園的活動中，某校九年級（6）班同學(xué)結(jié)合構(gòu)建和諧家園的要求，開展了一次社會調(diào)查活動。現(xiàn)請你參與進來，完成以下任務(wù)：
任務(wù)一：同學(xué)們圍繞社區(qū)、農(nóng)村、家庭、學(xué)校等范圍對身邊存在的一些不和諧現(xiàn)象積極展開了調(diào)查。請你完成“學(xué)?！辈糠郑?br/>（1）社區(qū)：公用設(shè)施損害嚴(yán)重，草坪、花卉遭到破壞；鄰居為一點小事爭吵不休等。
（2）農(nóng)村：農(nóng)民增收難度加大，部分群眾生活困難；一些部門服務(wù)意識不強等。
（3）家庭：家庭暴力；離婚率上升；養(yǎng)老問題突出等。
（4）學(xué)校： 。（至少兩條）
任務(wù)二：針對存在的問題，同學(xué)們向當(dāng)?shù)卣块T遞交調(diào)查報告，提出了許多合理化建議。請你也獻出錦囊妙計。（至少三條）
任務(wù)三：根據(jù)自己在社會、家庭、學(xué)校所擔(dān)任的不同角色，請你（化名李小明）按要求制定一份“建設(shè)和諧家園我的責(zé)任”承諾書。
15．《思想品德》八年級教材指出，在當(dāng)今社會繁榮進步的同時，我國也存在著不少社會問題。這些問題的解決，需要國家、社會各界和全體人民長期努力，共同奮斗。近年來，各行各業(yè)涌現(xiàn)出許多具有強烈社會責(zé)任感的人物，他們的事跡感動了中國。作為社會的成員，我們要以他們?yōu)榘駱樱炎约号囵B(yǎng)成為一個負(fù)責(zé)任的公民。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題：
（1）在構(gòu)建和諧社會的今天，我國存在哪些上述材料中所指的“社會問題”？（至少兩方面）
（2）請簡要寫出讓你感動的富有責(zé)任感的兩個先進人物的事跡。
（3）為了倡導(dǎo)同學(xué)們努力做一個負(fù)責(zé)任的公民，光明中學(xué)初二（1）班團支部決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請你把倡議書的內(nèi)容補充完整。
倡議書
親愛的同學(xué)們：
負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個更美好的社會。如果人人都能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任，人們之間就能獲得更多信任和自由，從而營造出更好的社會氛圍。為此，我們倡議：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
光明中學(xué)初二（1）班團支部
2007年X月X日
參考答案：
（一）選擇題
1 . A 2. D 3.A 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A 9.B 10.A
（二）非選擇題
1.第一小題可參考《時事》第2期有關(guān)內(nèi)容作答，只要能答出四個基本內(nèi)涵即可；第二、三小題是開放性問題，其中第二小題考核學(xué)生平時的觀察能力和表述能力，所舉實例只要真實存在即可，可以結(jié)合生活實際回答，第三小題要求學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)知識對實際進行拓展分析，提出解決問題的方法。
2.解答本題的關(guān)鍵要審清“以人為本”與“我國黨和國家的性質(zhì)”、“可持續(xù)發(fā)展”、“經(jīng)濟體制改革”這些字眼的關(guān)系，找出這些關(guān)鍵詞中“體現(xiàn)人民根本利益”的原理，然后回歸教材，準(zhǔn)確、規(guī)范作答。
3.（1）①中華民族是誠信之邦（或誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德）。②誠信是做人的一條基本原則，也是立業(yè)治國之道（或誠信是立身之本，立業(yè)之本，立國之本）。③誠實是人與人之間建立正常關(guān)系的基礎(chǔ)（或誠實才能得到信任）。④在一些學(xué)校，還存在考試作弊、言行不一、欺騙他人的現(xiàn)象。
（2）①對人守信、對事負(fù)責(zé)。要言行一致，不說謊話，不弄虛作假（或要守信，承諾的事情一定要辦到）。②不違反考試規(guī)則。
4.（1）渠道：①可以通過人大代表或直接向人大常委會反映；②向有關(guān)部門舉報或反映；③通過媒體進行監(jiān)督。（只要內(nèi)容符合、言之有理即可）
（2）合理建議：學(xué)校多舉辦豐富多彩的文體活動；成立各學(xué)科興趣小組。（建議合理，表述清晰，即可得分）
5.（1）馬某、劉某和張某的行為是違法行為。①馬某、劉某侵犯了張某的財產(chǎn)權(quán)利、人身自由權(quán)利、生命健康權(quán)，是違法行為。②張某的合法權(quán)益受到侵害時，沒有用正當(dāng)途徑來解決，結(jié)果侵犯了馬某、劉某的生命健康權(quán)，也是違法行為。
（2）啟示：①當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時，應(yīng)用法律手段來加以維護。②法律規(guī)定公民的權(quán)利是受法律保護的，侵犯他人的合法權(quán)利是違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，不得用非法手段進行報復(fù)。
6.（1）應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
①我國法律規(guī)定：已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。②賴某已滿14周歲，搶劫學(xué)生的錢物，并毆打?qū)W生致重傷，其行為違反了《刑法》，依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。
（2）運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對付。機智地求助他人，巧妙周旋，趁機脫離險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案；主動協(xié)助公安、司法人員做好調(diào)查取證工作等。（開放性試題，言之有理酌情給分）
7.（1）少吃或不吃口香糖、使用電子賀卡、積極參加植樹造林活動等。（開放性試題，言之有理酌情給分）
（2）①我市在經(jīng)濟建設(shè)取得巨大成就的同時，也面臨環(huán)境的壓力，它影響了我市經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。
②履行環(huán)保責(zé)任是構(gòu)建和諧社會，堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路的必然要求。
8.（1）法律所禁止做的，堅決不做。小朱做了法律所禁止做的事。（2）①許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的；②我們一定要重視加強道德修養(yǎng)；③我們要正確對待和虛心接受父母的教育；④認(rèn)真學(xué)法，自覺遵紀(jì)守法；⑤勿以惡小而為之，勿以善小而不為，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。
9.（1）①誠信的價值；②對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求；③對人對事要講誠信。（答出一點即可，從其他角度回答，符合題意，表述正確也可酌情給分）
（2）①這位攤主既是一個講誠信的人，也是一個講道德的人；②他做到誠實不欺，表里如一、信守諾言；③他在追求自己的利益時講究公正，不損害他人的利益；④能夠做到誠實待人、真實不欺；⑤誠實做事，有信用，講信譽，不虛假；⑥用自己的行動樹立了良好的商業(yè)信譽。（至少答出2點，要求考生要從講誠信、誠信的價值中的任何兩個方面回答）
10.(1)舉措：廢除農(nóng)業(yè)稅；通過《物權(quán)法》；在農(nóng)村義務(wù)教育階段實行“兩免一補”；積極推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；在城市建立健全廉租房制度；在全國農(nóng)村建立最低生活保障制度；建立適合農(nóng)民工特點的社會保障制度；在教育部直屬師范大學(xué)實行師范生免費教育；重視食品安全,為百姓嚴(yán)把“入口”關(guān)；治理環(huán)境污染；加強安全生產(chǎn)，等等。（答出兩個方面即可）
意義：應(yīng)結(jié)合具體舉措來談，如：
農(nóng)村義務(wù)教育階段實行“兩免一補”：有利于維護社會的教育公平，使公民平等地享有受教育的權(quán)利，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建和諧社會。
廢除農(nóng)業(yè)稅：有利于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，縮小城鄉(xiāng)差距，共享經(jīng)濟繁榮的成果，實現(xiàn)共同富裕，全面建設(shè)小康社會，落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
重視食品安全：有利于依法規(guī)范經(jīng)濟行為，保障消費者的合法權(quán)益，維護社會主義經(jīng)濟秩序。
(2)①勞動就業(yè)任務(wù)依然艱巨；食品安全；社會保障體系不完善；醫(yī)療衛(wèi)生價格超出群眾實際承受能力；教育亂收費；執(zhí)法、司法不公問題；環(huán)境污染形勢嚴(yán)峻等。（答出兩個方面即可）
②提示：可從加強立法、執(zhí)法力度；強化政府責(zé)任，加強監(jiān)督管理；公民依法行使監(jiān)督權(quán)等方面回答，如：
食品安全：國家有關(guān)部門應(yīng)完善立法，加大檢查監(jiān)督管理；生產(chǎn)者應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，生產(chǎn)合格產(chǎn)品；銷售者應(yīng)誠信經(jīng)營，杜絕假貨；消費者應(yīng)增強自我保護意識，配合執(zhí)法部門與制假售假行為作斗爭。
環(huán)境污染：強化政府責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)法；有關(guān)部門要堅持環(huán)境保護的原則和制度；公民應(yīng)行動起來，從生活中的小事做起，落實環(huán)保行動。
(3)如：“關(guān)注民生，和諧發(fā)展”、“群眾利益無小事，民生問題大于天”等。

11.（1）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、保護環(huán)境的基本國策。（2）廢紙、碎玻璃的回收；用淘米水澆花；利用舊作業(yè)本的背面當(dāng)草稿紙使用；用洗手、洗臉的水來沖洗廁所；等等。（3）樹立節(jié)約資源、人人有責(zé)的意識；通過多種途徑向社會宣傳建設(shè)資源節(jié)約型社會的重要意義；厲行節(jié)約，從我做起，從日常生活中的小事做起，爭做節(jié)約資源的先鋒；反對、制止各種破壞、浪費資源的現(xiàn)象等。

12.本題以材料分析題的形式來設(shè)計，將問答與調(diào)查報告等不同題型組合起來，有一定的創(chuàng)新。題中既有對材料的分析要求，又有實例的列舉，還有完成調(diào)查報告的要求；既有生活問題和時事考查，又有知識運用的考查；并綜合考核了分析與演繹、綜合與運用能力。試題內(nèi)容比較豐富，但又注意難度控制，完成調(diào)查報告只要求寫出節(jié)約資源的辦法，比較適合初中學(xué)生作答。
13．本題具有開放性、綜合性的特點，體現(xiàn)了課改新理念的精神。試題的設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自我發(fā)展、理論聯(lián)系實際的能力。本題從人物生活中的三個小細(xì)節(jié)展開，既考查了對基礎(chǔ)知識的綜合掌握，又提高了學(xué)生的思想覺悟；既強調(diào)材料與所學(xué)知識的緊密結(jié)合，又鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。第(1)問可以從沉溺網(wǎng)吧與履行受教育義務(wù)的關(guān)系、沉溺網(wǎng)吧的危害以及青少年如何做等方面回答；第(2)問可以從憲法是國家的根本大法，是最高行為準(zhǔn)則，是公民權(quán)利最重要的法律保障、依法治國的核心、青少年如何做等方面回答；第(3)問可以從如何正確樹立權(quán)利義務(wù)觀去回答。
14. 任務(wù)一：（4）學(xué)校：將學(xué)生成績排名次；考試作弊；頂撞老師；罵人、說臟話；亂扔垃圾等。
任務(wù)二：加強社會主義精神文明建設(shè)，提高公民的道德素養(yǎng)和法制意識；減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，加大扶貧力度；提高行政機關(guān)的服務(wù)意識；依法規(guī)范辦學(xué)行為等。(至少三條，只要言之有理，可酌情得分。）
任務(wù)三：在社會（社區(qū)）：遵紀(jì)守法，講究社會公德；善待自然，珍惜資源，保護環(huán)境；真誠待人，有正義感，敢于和善于同違法犯罪作斗爭，做一個負(fù)責(zé)任的公民；積極參與社會公益活動，學(xué)習(xí)宣傳先進文化等。
在家里：尊敬長輩，孝敬父母，與家人和睦相處；遇事主動與父母交流溝通；主動幫父母做力所能及的家務(wù)事等。
在學(xué)校：尊敬老師，團結(jié)同學(xué)；遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，愛護公物；認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀健康有益的書籍等。
15．(1)人口負(fù)擔(dān)、就業(yè)壓力、環(huán)境惡化、貧富分化、腐敗犯罪、看病貴、房價高等。
(2)如：慈善家霍英東先生，一生捐資近200多億元，他的民族大義、赤誠之心深深地感動了我們。
又如：好醫(yī)生華益慰，醫(yī)術(shù)精湛，從醫(yī)50多年來，熱情對待每一個病人，被患者譽為“值得托付生命的人”；等等。
(3)倡議：
①在家庭中，要做個孝敬父母的好孩子。
②在學(xué)校中，要努力做個好學(xué)生。
③在社會中，要做一個遵紀(jì)守法的好公民。
④我們要積極關(guān)心國家建設(shè)，關(guān)注人類的命運。
⑤我們要從小培養(yǎng)責(zé)任意識，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。
“建設(shè)和諧家園我的責(zé)任”承諾書
建設(shè)和諧社會是全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)之一，也是我們
全體同學(xué)義不容辭的責(zé)任。為建設(shè)和諧家園，我鄭重承諾：
在社會（社區(qū)）：
（1）使用禮貌用語，做到禮貌待人；
（2） 。
在家里：
（1） ；
（2） 。
在學(xué)校：
（1） ；
（2） 。 。
承諾人：李小明
2007年6月26日
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