資源簡介

青春萌動
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過描繪心目中的理想型與青春期的心里萌動，初步感知異性朋友與異性情感，樹立正確的愛情觀，體會青春期的美好。
2．通過校規(guī)以及對朦朧情感的思考，能夠掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性交往的友誼，學(xué)會正確處理異性之間的朦朧情感。
3．通過于都一個男孩的來信，知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。
自主預(yù)習(xí)
閱讀教材內(nèi)容，完成下列填空。
1．步人青春期，我們在異性面前有（ ）欲望，更加在意自己的（ ），渴望得到異性的肯定和接受。
2．與異性相處，有助于我們了解異性的（ ）、（ ）。
3．異性之間的友誼，可能讓人（ ）、遭到質(zhì)疑，但只要我們（ ），言談得當(dāng)，（ ），這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
4．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的[__]。我們應(yīng)該（ ）對待，（ ）。
5．在與異性交往的過程中，產(chǎn)生的對異性的（ ）、對美好的向往并不是真正的愛情。真正的愛情包含尊重、（ ）、珍惜、 平等和（ ）。
6.愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的（ ）、道德的完善，也包含對家庭的（ ）。愛情需要彼此深人了解，需要一定的（ ）和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。
【互動探究】
任務(wù)1．通過描繪心目中的理想型與青春期的心里萌動，初步感知異性朋友與異性情感，樹立正確的愛情觀，體會青春期的美好。
探究活動一
運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)
寫出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。
探究活動二
情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。”
情景二：一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。
（1）小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？
（2）在成長過程中，你有過類似的苦惱嗎？
（3）你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？
任務(wù)2．通過校規(guī)以及對朦朧情感的思考，能夠掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性交往的友誼，學(xué)會正確處理異性之間的朦朧情感。
探究活動三
1．你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？
2．學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？
3．如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？同學(xué)們可以討論一下回答。
探究活動四
夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天, 夏夏看到隔壁班的一個男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動，幻想著……
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況， 經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔Γ枚弥陀型瑢W(xué)說彬彬在追求雨薇。彬彬也意識到自己越來越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……
（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？
（2）如果你是彬彬，你會有兩全其美的辦法嗎？
任務(wù)3．通過于都一個男孩的來信，知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。
閱讀感悟
一個苦惱男孩兒的來信
張老師：
您好！
我最近很苦惱。我喜歡一個女孩兒，起初我們一起學(xué)習(xí)，共同探討問題， 無話不談，我以為找到了大人世界中的愛情。但是，當(dāng)我向她表白時，她卻生氣了，甚至開始疏遠(yuǎn)我。難道我錯了嗎？本來兩個人相處得挺好，為什么當(dāng)我提到愛情時，她卻變了呢？
學(xué)生：小哲
2017年11月8日
老師的回信
小哲同學(xué)：
你好！
青春期男生女生之間的好感、愛慕不一定就是愛情，因?yàn)閼賽鄄粌H表現(xiàn)為雙方相互愛慕、理解，有極大的幸福感，更重要的是準(zhǔn)備承擔(dān)巨大的社會責(zé)任，如建立家庭、養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)老人等。要真正處理好這一切，沒有正確的人生觀、良好的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的生活能力以及較為豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，是很難做到的。
著名教育家陶行知曾對早戀的中學(xué)生說過：每個人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛、要過家庭生活的。但是，正如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也像果子，要長得成熟，有了學(xué)問，會做工作，又有養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了，否則，要是書沒有讀好，工作能力沒有培養(yǎng)好，就談戀愛，會有好處嗎？
那位女孩兒面對感情很理智，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，希望你能理解她；同時你 也要更好地充實(shí)自己，讓自己逐漸強(qiáng)大，有能力承擔(dān)愛情的責(zé)任。
張老師
2017年11月10日
相關(guān)鏈接
愛情是一門藝術(shù)。人們要學(xué)會愛情，就得像學(xué)其他的藝術(shù)——如音樂、繪畫、木工或者醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動……如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。
【互動訓(xùn)練】
A卷
一、單項(xiàng)選擇題
1.當(dāng)你知道自己已經(jīng)長大，不能和異性同學(xué)手拉手時，你懂得了（ ）
A.異性同學(xué)之間不能交往
B.青春期的異性不適合交往
C.渴望接觸、了解異性是錯誤的
D.青春期心理萌動
2.步人青春期，我們開始體驗(yàn)一種特殊的情感。這就是青春期心理萌動。青春期心理萌動表現(xiàn)在（ ）
①有自我表現(xiàn)的敏望
②更加在意自己的形象
③渴望得到異性的肯定和接受
④渴望獲得愛情
原女會校教
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
3.與異性交往時要把握原則和分寸。下面與異性交往的方式正確的有（ ）
①大大咧咧,隨隨便便
②內(nèi)心坦蕩,自重自愛
③言談得當(dāng),舉止得體
④扭扭捏捏,羞羞答答
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4.青春期充滿誘惑和神秘，它是我們心理和身體互動最為緊密的時期。在這個時期,男女同學(xué)會產(chǎn)生一種彼此要求接近的需要,產(chǎn)生互相吸引的心理,表現(xiàn)為希望
引起異性的注意和好感,男女同學(xué)喜歡接近等。對此現(xiàn)象下列認(rèn)識正確的是（ ）
①這是一種不良影響,會使我們學(xué)壞
②這是青春成長中的正常現(xiàn)象
③這是一種不能說的苦惱，會影響我們健康成長
④這是青春的萌動,應(yīng)慎重對待，理智處理
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
5.下面對愛情理解錯誤的是（ ）
A.在與異性交往過程中產(chǎn)生的欣賞和向往就是愛情
B.愛情需要彼此深人了解,需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想
C.愛情是一種強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感
D.真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律
B卷
一、單項(xiàng)選擇題
1男女同學(xué)正常交往,就可能建立純真的異性友誼。下列選項(xiàng)中屬于男女同學(xué)正常交往的有（ ）
A，八年級(3)班的男女同學(xué)經(jīng)常在一起探討問題
B.張強(qiáng)和同桌王麗在課桌上畫“三八線”
C.劉芳和趙剛放學(xué)后經(jīng)常單獨(dú)去湖邊散步
D.李軍拒絕和女生一起參加文藝演出
2. 進(jìn)人青春期以后,同學(xué)們對于男女同學(xué)之間的關(guān)系看得很微妙，如果有男同學(xué)和女同學(xué)走得近，就會有人在背后指手畫腳。對這種情況,你的看法是（ ）
A，進(jìn)人青春期后，人的心理也發(fā)生了變化，所以男女同學(xué)的距離應(yīng)該遠(yuǎn)些
B.走自己的路，讓別人說去吧
C.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。在交往中,我們應(yīng)內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng)，舉止得體
D.交往不交往是沒關(guān)系的、無所謂的
3.一位作家告訴自己上中學(xué)的孩子“世間萬物皆有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。你和班上的那位女同學(xué)既然是在春天,就不要去做秋天的事。”這段話告訴我們（ ）
A.男生女生交往應(yīng)心里坦坦蕩蕩,行為落落大方
B.男生女生之間的情感需要慎重對待，理智處理
C.男生女生交往要使人對你望而生畏，敬而遠(yuǎn)之
D.男生女生交往的最好時節(jié)是春天，而不是秋天
參考答案
自主預(yù)習(xí)
1.自我表現(xiàn)、形象
2.思維方式、情感特征
3.敏感、內(nèi)心坦蕩、舉止得體
4.正常現(xiàn)象、慎重、理智處理
5.欣賞、責(zé)任、自律
6.成熟、責(zé)任、物質(zhì)基礎(chǔ)
探究活動
探究一 對男性要求：衣著端莊、誠實(shí)守信、正直勇敢、勇于擔(dān)
當(dāng)、禮貌謙虛、有上進(jìn)心和責(zé)任心、有包容心和自信心等。
對女性要求：溫文爾雅、善解人意、體貼、善良、樂觀等。
探究二 （1）共同特點(diǎn)是都遇到了與異性交往的困惑，沒有把握好如何樹立自己在異性面前的形象，如何正確與異性同學(xué)交往。
（2）言之有理即可。
（3）應(yīng)該正確認(rèn)識青春期的心理萌動，在異性面前落落大方，注意自己的形象，悅納自己的生理和心理變化，正確與異性同學(xué)交往，相互理解、相互尊重、相互幫助。
探究三 1、不贊同，這些校規(guī)不利于男女同學(xué)交往，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
2、擔(dān)心男女同學(xué)間不能處于青春期的男生女生，身心發(fā)展不成熟，對異性同學(xué)的情感不能正確把握。
3、言之有理即可。
探究四 （1）能，因?yàn)檫M(jìn)入青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長的正常現(xiàn)象。
（2）1、端正交往態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往心理；
2、注意交往形式，應(yīng)采取集體性質(zhì)的交往；
3、要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
互動訓(xùn)練
A卷
1. D
步人青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動,帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動。當(dāng)我們知道自己已經(jīng)長大,不能和異性同學(xué)手拉手時,這就是青春萌動的體驗(yàn),故選D。
2.B
青春期萌發(fā)的對異性朦朧的情感不是真正的愛情, ④錯誤。①②③是青春期心理萌動的表現(xiàn)。故選B。
3.B
②③是與異性交往的原則；①④不符合與異性交往的原則。故選B。
4.D
步人青春期，對異性產(chǎn)生好感是正常的心理現(xiàn)象,我們應(yīng)慎重對待,理智處理, ②④正確。①③是對青春期異性情感的錯誤認(rèn)識。故選D。
5.A
在與異性交往過程中產(chǎn)生的欣賞和向往，容易被理解為愛情，其實(shí)這不是真正的愛情，A錯誤。B、C、D 是對愛情的正確認(rèn)識。本題是逆向選擇題，故選A。
B卷
1.A
與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。與異性交往時要把握原則和分寸，A屬于男女同學(xué)正常交往；B.C.D 沒有把握分寸，是錯誤的。故選A。
2.C
本題考查異性交往的相關(guān)知識。與異性交往是我們成長的一個重要方面,A、D認(rèn)識錯誤。與異性交往時要把握原則和分寸,B 認(rèn)識錯誤，C 認(rèn)識正確。故選C。
3.B
本題旨在說明男女同學(xué)交往時要學(xué)會正確處理異性情感。正確理解這位作家的話的寓意與主旨是解題的關(guān)鍵。這位作家的話是在警示自己的孩子，對于男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待,理智處理,B 觀點(diǎn)正確。A 觀點(diǎn)正確但與題干的主旨不符，排除。C 觀點(diǎn)錯誤。D 是對這位作家的話表面上的理解，沒有真正理解其寓意和主旨,錯誤。

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