資源簡介

9.2法律保障生活
【學習目標】
通過事例探究法律的特征，知道法律是一種特殊的行為規范，初步形成自覺的按照法律的要求規范自己行為的能力。
通過感受法律對生活的保障作用，體會法律的美好，理解法律的作用。
通過事例分析，引導學生初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感意識，樹立法律面前人人平等的觀念。
自主預習
閱讀教材內容，完成下列填空。
（1）“沒有規矩，不成方圓。” _____ 、 _____ 等都是人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護 _____ 。
（2）法律是由國家 _____ 的。經過一定的法律程序_____，是國家創制法律的兩種基本形式。道德等其他行為規范不是由 _____ 的。
（3）法律是由國家 _____ 保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規范主要依靠社會輿論 _____ 、習俗 _____ 和行政等力量保證實施。
（4）法律對全體社會成員具有普遍 _____ 。在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的 _____ 。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地 _____ 和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的 _____ 。
（5）法律規范著全體社會成員的 _____ ，保護著我們的 _____ ，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的 _____ 。
（6）法律規定我們享有的 _____ ，應該履行的 _____ 。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。法律也為我們 _____ 、預測自己和他人的行為提供了準繩， _____ 教育人向善。
（7）在生活中，我們既受到法律的 _____ ，又受到法律的 _____ 。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪， _____ 、 伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的 _____ 。
【互動探究】
任務一：事例探究法律的特征，知道法律是一種特殊的行為規范，初步形成自覺的按照法律的要求規范自己行為的能力。
探究活動一：
談一談：我的一天當中經歷了哪些規則，根據這些規則的性質，并根據教材90頁探究與分享進行分類探究。
探究活動二：
通過觀看高官落馬視頻，思考這段視頻體現了法律的什么特征？
任務二：通過事例分析，引導學生初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感意識，樹立法律面前人人平等的觀念。
探究活動三：
黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來,我國開展“天網”行動,抓捕外逃貪官。以上舉措給我們哪些啟示？
任務三：通過感受法律對生活的保障作用，體會法律的美好，理解法律的作用。
探究活動四：
我國旅游法規定，旅游者應當遵守旅游文明行為規范。對于刻劃、涂污或者以其他方式故意損壞國家保護的文物、名勝古跡的行為，根據治安管理處罰法可處警告或者二百元以下罰款；情節較重的，處以五日以上十日以下拘留，并處以二百元以上五百元以下罰款。
在我國，行人違章是造成交通事故的一個重要因素。我國各地根據交通安全法的規定，對行人闖紅燈行為處五元至五十元不等的罰款。
有人認為，對上述行為可以說服教育，沒必要進行法律處罰。你的看法是什么？
探究活動五：
觀看讓天價宰客付出代價的新聞視頻思考：視頻中的事件，體現了法律的什么作用？
【互動訓練】
A卷
一、單項選擇題
1．約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序的行為規范有（ ）
①道德 ②法律 ③紀律 ④信念
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
2．法律是一種特殊的行為規范，與道德不同。它的特征有( )
①法律是由國家制定或認可的
②法律是由國家強制力保證實施的
③法律對本國公民有普遍約束力
④法律對全體社會成員具有普遍約束力
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
3．法律區別于其他行為規范的最主要特征是（ ）
A．法律靠社會輿論、信念保證實施
B．法律靠習俗、經濟力量保證實施
C．法律靠教育和行政力量保證實施
D．法律靠國家強制力保證實施
4．木受繩則直，人學法則慎。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。這體現了法律的（ ）
A．保護作用
B．教育作用
C．指引作用
D．規范作用
5．法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。這體現了法律的（ ）
A．保護作用
B．教育作用
C．指引作用
D．規范作用
B卷
一、單項選擇題
1．下列選項中，能體現法律是由國家強制力保證實施的這一顯著特征的有（ ）
①中學生李某因曠課受到學校的警告處分
②張某等人在電影院結伙斗毆，被公安機關給予警告的處罰
③王某因盜竊巨額財產被人民法院判處有期徒刑
④趙某因不贍養父母而受到當地群眾的譴責
A．①③④
B．②③
C．①②④
D．①②③
2．法律具有保護作用，表現在（ ）
①日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”
②國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益
④我們享受的權益需要法律保護
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
參考答案
自主預習
1.法律 道德 社會秩序
2.制定或認可 制定或認可 國家制定
3.強制力 信念 教育
4.約束力 特權 享有權利 法律責任
5.行為 生活 社會環境
6.權利 義務 評判 指引
7.約束 保護 懲惡揚善 保護神
互動探究
探究活動一：
“沒有規矩,不成方圓。”法律、道德等都是人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
探究活動二：
法律是由國家強制力保證實施的。每一部法律的實施都離不開警察、法庭、監獄、軍隊。它們是法律實施的堅實后盾，也是法律權威的堅實保障。
探究活動三:
對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里,公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。
公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務，任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。也正因為法律具備了以上特征，法律才承擔得起為我們的生活保駕護航的能力。
探究活動四:
必須按照法律規定進行處罰。
法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么,應該做什么、不應該做什么,應該怎樣做、不應該怎樣做,就是讓我們懂得不能觸犯法律的底線。法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準，教育、引導他人向善。
探究活動五:
在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們對保護神。隨著我國法治建設的不斷推進，法律將讓我們的生活更加美好。
互動訓練
A卷
1.答案：A
解析：①②③是約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序的行為規范；④是調節人們行為的力量之一。故選A。
2.答案：C
解析：①②④是法律的特征，故選C。
3.答案：D
解析：靠國家強制力保證實施是法律區別于其他行為規范的最主要特征，故選D。
4.答案：D
解析：題干中的材料是法律的規范作用的表現，故選D。
5.答案：A
解析：法律維護我們的合法權益，是我們的保護神，體現了法律的保護作用。故選A。
B卷
1.答案：B
解析：被公安機關給予警告的處罰和被人民法院判處有期徒刑都體現了國家強制力，②③符合題意。李某受到的是學校的紀律處分，趙某受到的是道德的譴責，①④不符合題意。故選B。
2.答案：A
解析：本題考查法律的保護作用，①符合題意，故選A。

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