資源簡介

江西省二○○八年中考復習研討會
材
料
匯
編
2008年3月17日－19日 ● 南昌
江西省二○○八年中考復習研討會
目 錄
1．銜接 整合 貫通………………………………………朱欽平（3）
2．學“課標”悟要求 復“法律”探方法………………馬正軍（17）
3．2007年江西中考思想品德試題評析……………………范小江（28）
4．2007年課標版思想品德中考試卷評析…………………劉紅玲（35）
5．緊扣標準 活化教材 更新觀念……………………周自興 周少英
6．“心理與品德”復習策略之我見………………………鐘玲書 郭 恒
7．思想品德（思想政治）中考經典試題評析…………曾偉標 劉成海
8．教育部辦公廳關于印發《初中思想品德課、高中思想政治課貫徹黨的十七大精神的指導意見》的通知（節選）…………………（39）
9．會議日程安排……………………………………………………（45）
（注：第5、6、7見《教學研究與實驗》2008年第三期）
銜接 ● 整合 ● 貫通
——以十七大報告統領“國情與責任”的總復習
于都縣教研室 朱欽平
自新課程改革以來，今年將成為我省中考改革的一個新起點，各地使用的課程標準實驗教科書全部進入中考，將統一使用課標卷。去年12月，省教研室開展了全省中小學教育教學評價與考試命題改革在線教研活動，思想品德學科關注度最高，參與在線論壇的教師最多。論壇中有一個比較集中的問題：不同版本的教材由于體現課程標準的程度不一，中考試卷將如何處理教材中存在的差異？中考復習依賴課標還是教材？分析研究去年的中考說明和中考試卷，或許我們能推測今年乃至今后幾年我省中考命題的趨勢：一是更加關注時代主題（包括當代人類關注的主題、當今中國關注的主題、當前江西關注的重大問題），社會生活中的熱點成為試題的重要載體；二是更加關注學生實際，大部分試題的落腳點都放在學生的健康成長與發展方面；三是更加關注學生開放性、創新性思維的考查；四是試卷呈現的方式力求新穎，努力構建和諧的考試氛圍，盡量讓試卷能與考生產生“對話與溝通”。根據這種命題趨勢，我認為在中考復習過程中應特別注重課標、教材與時政熱點、學生生活相互之間的銜接、整合與貫通。就今年的中考復習而言，由于時政熱點比較多，我們應注意篩選，把握重點，如黨的十七大、兩會、嫦娥一號的成功發射、北京奧運會、抗擊冰災、改革開放三十周年、節能減排等等，這些時政熱點與考點聯系緊密，在復習過程中應善于整合、貫通。以黨的十七大報告為例，其豐富的內涵幾乎覆蓋了教材中有關國情部分的內容，下面就如何以十七大報告統領“國情與責任”的總復習談談自己一些粗淺的認識。
第一部分：大會主題及過去五年的工作
◆報告摘要
1、大會的主題：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。
2、過去五年的工作：經濟實力大幅提升；改革開放取得重大突破；人民生活顯著改善；民主法制建設取得新進步；文化建設開創新局面；社會建設全面展開；港澳工作和對臺工作進一步加強；全方位外交取得重大進展；黨的建設新的偉大工程扎實推進。這五年，是改革開放和全面建設小康社會取得重大進展的五年，是我國綜合國力大幅提升和人民得到更多實惠的五年，是我國國際地位和影響顯著提高的五年。
◆鏈接課標
1.5感受社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。
4.1感受身邊的變化，了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。
4.2知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現階段基本經濟制度和政治制度，理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。
◆整合知識
1、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想；
2、中國共產黨是中國特色社會主義的領導核心，中國共產黨的性質；
3、改革開放是強國之路；
4、實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化；
5、堅定社會主義信念，堅持走中國特色社會主義道路，增強民族自尊心、自信心和自豪感；
6、中國特色社會主義制度的優越性體現在充滿生機和活力的社會主義經濟制度、政治制度及其他制度之中；
7、社會主義是物質文明、政治文明和精神文明的有機體，是物質文明、政治文明和精神文明全面發展的社會。只有經濟、政治、文化協調發展，才是中國特色社會主義；
8、世界舞臺上中國 (我國在國際社會上的地位及作用)。
◆試題貫通 試題雖然利用報告本身的文字作為載體的可能性并不大，但可以利用其它相關的素材來體現報告精神。試題可從以下幾方面作為切入點：
1、中國特色社會主義政治、經濟、文化制度及中國特色社會主義制度的優越性；
2、社會主義現代化建設取得巨大成就的具體表現及主要原因；
3、“三個代表”重要思想的內涵及實踐；
4、解決前進中出現的困難和問題的途徑與對策；
5、我國在國際社會上的地位及作用。
例1：“千年等一回，種田不納稅。走進新農村，就有新感受。吃穿不再愁，網絡處處有，蓋起安居樓，騎著摩托到田頭，帶著手機去放牛。政通人和樂悠悠。”這首民謠是十七大代表——遼寧省張鴻雁從家鄉帶來的。民謠反映出（ ）
①社會主義制度的優越性
②全體人民共享經濟建設成果，走共同富裕道路
③現階段我國社會的主要矛盾已經解決
④我國已經實現了全面建設小康社會奮斗目標　
⑤中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益
A.①②③ B.①④⑤ C.①②⑤ D.③④⑤
第二部分：改革開放的偉大歷史進程
◆報告摘要
我們即將迎來改革開放三十周年。一九七八年，我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。從那時以來，……社會主義中國的面貌發生了歷史性變化。
改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，目的就是要解放和發展社會生產力，實現國家現代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族；就是要推動我國社會主義制度自我完善和發展，賦予社會主義新的生機活力，建設和發展中國特色社會主義；就是要在引領當代中國發展進步中加強和改進黨的建設，保持和發展黨的先進性，確保黨始終走在時代前列。
新時期最鮮明的特點是改革開放。新時期最顯著的成就是快速發展。新時期最突出的標志是與時俱進。
事實雄辯地證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路……
改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持這條道路和這個理論體系。
中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，鞏固和完善社會主義制度，……建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。
◆鏈接課標
4.1感受身邊的變化，了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。
4.2知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現階段基本經濟制度和政治制度，理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。
◆整合知識
1、感受改革開放以來社會生活發生的巨大變化，加深對當代中國的認識，增進關心社會的興趣，進而加深對黨的感情；
2、改革開放是強國之路，實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會和人民生活帶來的巨大變化；
3、黨的基本路線，堅持黨的基本路線不動搖；
4、我國現階段的基本國情；
5、新時期最鮮明的特點是改革開放。
◆試題貫通 試題可從以下幾方面作為切入點：
1、改革開放帶來的巨大變化；
2、如何正確理解黨的基本路線，為什么要堅持黨的基本路線不動搖；
3、解決我國現階段社會主要矛盾的途徑。
例2：我國經濟從一度瀕于崩潰的邊緣發展到總量躍居世界第四、進出口總額位居世界第三，人民生活從溫飽不足發展到總體小康，農村貧困人口從兩億五千多萬減少到兩千多萬，政治建設、文化建設、社會建設取得舉世矚目的成就。 ——摘自黨的十七大報告
⑴分析：我國取得這些巨大成就的主要原因有哪些？
⑵探究：發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路是什么？
例3：下圖是某同學所在村莊二十多年間的變化。請比較兩圖，回答下列問題：
1978年前村民住的草房子 現在村民住的別墅
（1）該村莊三十年間的變化反映了什么？
（2）請你探究該村莊發生變化的主要原因是什么？
第三部分：深入貫徹落實科學發展觀
◆報告摘要
經過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發展成就，……但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。
科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。
——必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。發展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定性意義。要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力。更好實施科教興國戰略、人才強國戰略、可持續發展戰略。
——必須堅持以人為本。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，……走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。
——必須堅持全面協調可持續發展。……全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。堅持生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，建設資源節約型、環境友好型社會……經濟發展與人口資源環境相協調，使人民在良好生態環境中生產生活，實現經濟社會永續發展。
樹立世界眼光，加強戰略思維，善于從國際形勢發展變化中把握發展機遇、應對風險挑戰，營造良好國際環境。
深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線。黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證。以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求；四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石；改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。要堅持把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐，任何時候都決不能動搖。
深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。科學發展和社會和諧是內在統一的。……構建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業全過程的長期歷史任務，是在發展的基礎上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社會結果。要通過發展增加社會物質財富、不斷改善人民生活，又要通過發展保障社會公平正義、不斷促進社會和諧。實現社會公平正義是中國共產黨人的一貫主張，是發展中國特色社會主義的重大任務。要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題。
◆鏈接課標
2.1理解維護社會公平對于社會穩定的重要性，樹立公平合作意識。
2.2知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。
4.2知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現階段基本經濟制度和政治制度，理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。
4.5知道我國的人口、資源、環境等狀況，了解計劃生育、保護環境、合理利用資源的政策，樹立可持續發展的意識。
4.7了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。
◆整合知識
1、社會合作需要公平，公平的合作有利于社會穩定和個人的發展；
2、公平的合作需要正義的制度來支持，樹立公平合作意識；
3、分辨正義行為和非正義行為，培養正義感；
4、正義制度的程序和規則是面向每一個人的，每一個人都應該遵守制度規則和程序，以自覺遵守各項社會規則和程序為榮；
5、現階段我國社會的主要矛盾及黨的基本路線的內涵；
6、“三個代表”重要思想的內涵及實踐；
7、我國面臨嚴峻的資源形勢和環境問題，保護環境的基本國策和可持續發展戰略；
8、保護環境，人人有責，要從我做起，從身邊的小事做起，守護我們共有的家園；
9、清醒地看到日趨激烈的國際競爭帶來的嚴峻挑戰，看到前進道路上的困難和風險，增強憂患意識，居安思危，努力奮斗；
10、樹立開放、平等的國際意識，維護世界和平。
◆試題貫通 試題可從以下幾方面作為切入點：
1、如何實踐科學發展觀（包括相關的國策及發展戰略）；
2、圍繞可持續發展戰略，國家、社會、家庭、個人應擔負的責任；
3、面臨日趨激烈的國際競爭，如何增強憂患意識；
4、理解“一個中心”“兩個基本點”的關系。
例4：2007年12月16日，國務院批準 城市圈和長沙、株洲、湘潭城市群為全國資源節約型和環境友好型社會建設綜合配套改革試驗區。（ ）
A．南京 B．大連 C．西安 D．武漢
例5：十七大報告在全面建設小康社會奮斗目標的新要求中，第一次明確提出了建設生態文明的目標：建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式……生態文明觀念在全社會牢固樹立。
⑴請你說說，我國怎樣才能實現建設生態文明的目標？
⑵作為青少年學生，應如何樹立生態文明觀念？
第四部分：實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求
◆報告摘要
我們必須適應國內外形勢的新變化，順應各族人民過上更好生活的新期待，把握經濟社會發展趨勢和規律，堅持中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的基本目標和基本政策構成的基本綱領，在十六大確立的全面建設小康社會目標的基礎上對我國發展提出新的更高要求。
實現人均國內生產總值到二０二０年比二０００年翻兩番。
自主創新能力顯著提高，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創新型國家行列。
——擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義。公民政治參與有序擴大。依法治國基本方略深入落實，全社會法制觀念進一步增強，法治政府建設取得新成效。基層民主制度更加完善。
——加強文化建設，明顯提高全民族文明素質。社會主義核心價值體系深入人心，良好思想道德風尚進一步弘揚。
——加快發展社會事業，全面改善人民生活。現代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高。
——建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。……生態環境質量明顯改善。生態文明觀念在全社會牢固樹立。
到二０二０年全面建設小康社會目標實現之時，我們這個歷史悠久的文明古國和發展中社會主義大國，將成為工業化基本實現、綜合國力顯著增強、國內市場總體規模位居世界前列的國家，成為人民富裕程度普遍提高、生活質量明顯改善、生態環境良好的國家，成為人民享有更加充分民主權利、具有更高文明素質和精神追求的國家，成為各方面制度更加完善、社會更加充滿活力而又安定團結的國家，成為對外更加開放、更加具有親和力、為人類文明作出更大貢獻的國家。
◆鏈接課標
4.3了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發展不平衡的現狀，增強建設社會主義祖國的使命感。
◆整合知識
1、現階段我國人民生活總體上達到小康水平及其意義；
2、我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康；
3、本世紀頭20年，我們要集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實；
4、實現全面建設小康社會目標的宏偉藍圖（新的表達）。
◆試題貫通 試題可從全面建設小康社會的目標及如何實現這一目標作為切入點
例6：有個叫曉康的同學在網上主持了一次名為“小康生活大家談”的討論。如果你也參與了討論，請你回答曉康提出的問題。
⑴曉康：從十七大報告指出，應“順應各族人民過上更好生活的新期待”，那我們這“小康生活”的一天就從我們的健康開始。來談談你將來怎么營造你的健康生活？
⑵曉康：我們現在常報怨、怒斥身邊隨地吐痰的、不會排隊的人群，我想，小康社會絕不該有這些現象，曾有人列出北京人的十大“不文明行為”，咱也想一想小康社會該有十大十幾大“文明行為”，“文明習慣”。我先說，排隊！這是尊重他人的表現。呵，還有女士優先，大概現在的男士都快忘了吧。反
⑶曉康：優美、方便的生活環境是小康生活的一部分，我想小康社會的城市，除了有美術館、影劇院以外，還應該有不常堵車的交通道路、合乎標準的大氣環境、少有最好是沒有沙塵暴，方便的城市設施，在你的眼中，小康社會的城市（或農村）該是什么樣？
⑷曉康：有位八年級學生在作文《未來20年》中說到了2020年，就可以通過粒子分合器將人分解成電子，通過電線將人傳送到目的地再組合，方便極了——從廣州轉移到北京只要0.006秒就夠了，他還預測了今后的汽車、環境、森林濕地...想一想咱的小康生活最希望擁有的是什么？實際一點。
⑸ 曉康：從十七大報告指出，到二０二０年全面建設小康社會目標實現之時，我們這個歷史悠久的文明古國和發展中社會主義大國，將成為……請充分發揮你的想像力，將這段話補充完整。
第五部分：促進國民經濟又好又快發展
◆報告摘要
提高自主創新能力，建設創新型國家。這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。要堅持走中國特色自主創新道路，把增強自主創新能力貫徹到現代化建設各個方面。……注重培養一線的創新人才，使全社會創新智慧競相迸發、各方面創新人才大量涌現。
加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力。堅持節約資源和保護環境的基本國策，關系人民群眾切身利益和中華民族生存發展。必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭。要完善有利于節約能源資源和保護生態環境的法律和政策，加快形成可持續發展體制機制。落實節能減排工作責任制。開發和推廣節約、替代、循環利用和治理污染的先進適用技術，發展清潔能源和可再生能源，保護土地和水資源，建設科學合理的能源資源利用體系，提高能源資源利用效率。發展環保產業。加大節能環保投入，重點加強水、大氣、土壤等污染防治，改善城鄉人居環境。加強水利、林業、草原建設，加強荒漠化石漠化治理，促進生態修復。加強應對氣候變化能力建設，為保護全球氣候作出新貢獻。
拓展對外開放廣度和深度，提高開放型經濟水平。堅持對外開放的基本國策，把“引進來”和“走出去”更好結合起來……深化沿海開放，加快內地開放，提升沿邊開放，實現對內對外開放相互促進。
◆鏈接課標
4.4了解我國在科技、教育發展方面的成就，知道與發達國家的差距，理解實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新、教育創新的必要性，努力提高自身素質。
4.2知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現階段基本經濟制度和政治制度，理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。
4.5知道我國的人口、資源、環境等狀況，了解計劃生育、保護環境、合理利用資源的政策，樹立可持續發展的意識。
◆整合知識
1、我國科技、教育方面的成就，我國與發達國家在科技、教育方面的差距，我國面臨的發達國家科技教育等方面占優勢的壓力，增強自身的責任感和使命感，提高自身的創新能力，樹立熱愛科學的精神；
2、未來科學技術特別是高新技術發展對綜合國力、社會經濟結構和人民生活的巨大影響，把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；
3、創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，民族創新能力的高低直接關系到中華民族興衰存亡。在人人學習、終身學習的學習型社會，教育必須創新；科學的進步、經濟的發展，要求科技創新；
4、教育創新和科技創新是提高整個中華民族創新能力的基礎；
5、培養自主學習、獨立思考的能力，具有探索精神、創新思維；
6、堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持對外開放的基本國策，堅持可持續發展戰略。
◆試題貫通 試題可從如何建設創新型國家、培養創新能力，如何增強可持續發展能力以及提高對外開放水平的必要性作為切入點
例7：下列選項中，符合經濟“又好又快”發展要求的有（ ）
①節約資源，節能降耗 ②減少污染，降低工業廢棄物排放 ③只要經濟效益上去了，污染、能耗問題無所謂 ④落實科學發展觀，形成經濟與社會、人與自然之間的和諧關
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①③④
第六部分：堅定不移發展社會主義民主政治
◆報告摘要
要堅持中國特色社會主義政治發展道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，堅持和完善人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度，不斷推進社會主義政治制度自我完善和發展。
堅持國家一切權力屬于人民，……堅持依法治國基本方略，樹立社會主義法治理念，實現國家各項工作法治化，保障公民合法權益。
人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。……保障人民的知情權、參與權、表達權、監督權。……保障人大代表依法行使職權，密切人大代表同人民的聯系。
堅持各民族一律平等，保證民族自治地方依法行使自治權。
全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家。依法治國是社會主義民主政治的基本要求。要堅持科學立法、民主立法，完善中國特色社會主義法律體系。加強憲法和法律實施，堅持公民在法律面前一律平等，維護社會公平正義，維護社會主義法制的統一、尊嚴、權威。推進依法行政。
牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，保障少數民族合法權益，鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系。
◆鏈接課標
4.2知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現階段基本經濟制度和政治制度，理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。
4.6知道我國是一個統一的多民族國家，國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦創業，共同發展，了解中華民族的優良傳統，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩定和民族團結。
3.2知道依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家，是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。
3.3理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。
3.4了解建立健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學會行使自己享有的監督權利。
◆整合知識
1、我國的根本政治制度
2、依法治國的要求
3、處理民族關系的原則
◆試題貫通 試題可從如何正確處理民族關系，全面落實依法治國基本方略，以及我國的根本政治制度作為切入點
例8：十一屆全國人大2987名代表中，少數民族代表占代表總數的近14%，每個少數民族都有本民族的代表，人口特少的少數民族至少都有一名代表。這表明（ ）
A．我國堅持民族平等、團結和共同繁榮的民族政策
B．民族區域自治制度是我國的基本政治制度之一
C．我國是一個漢族占主導地位的多民族國家
D．我國尊重各民族的風俗習慣
第七部分：推動社會主義文化大發展大繁榮
◆報告摘要
當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。
建設和諧文化，培育文明風尚。……大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，……發揮道德模范榜樣作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。……深入開展群眾性精神文明創建活動。
弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園。中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應、與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。加強中華優秀文化傳統教育，……加強對外文化交流，吸收各國優秀文明成果，增強中華文化國際影響力。
◆鏈接課標
1.6感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感。
4.6知道我國是一個統一的多民族國家，國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦創業，共同發展，了解中華民族的優良傳統，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩定和民族團結。
◆整合知識
1、民族文化對人的情感的影響，不僅表現為同時代人的普遍性，而且表現為歷史的一貫性，在一個民族中，當代人的許多情感特征都可以從民族文化中找到歷史淵源；
2、提高文化認同感以揚棄的態度看待民族文化；
3、文化建設在中國特色社會主義現代化建設中的重要地位、先進文化的含義及其指導思想；
4、社會主義是物質文明、政治文明和精神文明的有機體，是物質文明、政治文明和精神文明全面發展的社會。只有經濟、政治、文化協調發展，才是中國特色社會主義；
5、精神文明建設的主要內容和根本任務，遵守公民基本道德規范；
6、民族精神的內涵及其重要地位；
7、發展社會主義先進文化既要批判地繼承我國古代優秀傳統文化，又要大膽吸收和利用世界優秀文明成果特別是發達國家中那些為現代社會所需要而又適合我國國情的文明成果。
◆試題貫通 試題可從如何弘揚中華文化和民族精神作為切入點
例9：材料一：“收復感動，唱響中國”。2007年10月14日，2007中國電視節目最溫暖動人的紅歌盛宴“中國紅歌會”研討會在首都北京舉行。李長春同志指出：“你們（江西）用紅歌會這種形式，創了一個很好的文化品牌，體現了先進文化的前進方向。”著名指揮家滕矢初認為，紅歌涵蓋了深厚的文化內涵和歷史內涵，讓人們在歌聲中得到了熏陶，受到了教育。著名詞作家閻肅說，中國紅歌會是傳統與時尚的結合，有著旺盛的生命力。
材料二：“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新高潮……”——摘自黨的十七大報告
閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：
⑴你最喜歡唱哪首 “紅歌”（寫出歌名即可）？說說你喜歡它的理由。
⑵“中國紅歌會” 的巨大成功對我國興起社會主義文化建設新高潮有何啟示？
第八部分：加快推進以改善民生為重點的社會建設
◆報告摘要
必須在經濟發展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，……促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。
優先發展教育，建設人力資源強國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。……建設全民學習、終身學習的學習型社會。
要堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
堅持計劃生育的基本國策，穩定低生育水平，提高出生人口素質。
◆鏈接課標
1.2正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念，做好升學和職業選擇的心理準備。
2.1理解維護社會公平對于社會穩定的重要性，樹立公平合作意識。
4.2知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現階段基本經濟制度和政治制度，理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。
4.4了解我國在科技、教育發展方面的成就，知道與發達國家的差距，理解實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新、教育創新的必要性，努力提高自身素質。
4.5知道我國的人口、資源、環境等狀況，了解計劃生育、保護環境、合理利用資源的政策，樹立可持續發展的意識。
◆整合知識
1、確立終身學習意識；
2、公平有利于社會穩定和個人的發展；
3、按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；
4、我國科技、教育方面的成就以及與發達國家在科技、教育方面的差距，體會我國面臨的發達國家科技教育等方面占優勢的壓力，從而增強自身的責任感和使命感；
5、我國面臨嚴峻的人口形勢及人口現狀的基本特點，實行計劃生育基本國策的必要性；
◆試題貫通 試題可從建設全民學習、終身學習的學習型社會，我國面臨嚴峻的人口形勢作為切入點
例10：十七大報告指出，必須在經濟發展的基礎上，著力保障和改善民生，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居。下列選項中能反映這一要求的是（　　）
①從今年開始，江西省對所有城鄉義務教育階段公辦學校的學生免除學雜費，對貧困家庭學生實行“兩免一補” ②12月15日，于都城區97戶城市低收入家庭幸運地獲得了首批承租廉租住房的資格和房號 ③于都縣依托高山草場發展奶牛養殖業，生產的純天然高山青草奶走俏市場 ④于都縣出臺《城鎮職工基本醫療保險實施細則》及其配套文件，規定不管是干部、職工、個體業主還是農民，全部納入醫療保障范圍 ⑤于都縣積極實施“敬老工程”， 三院（敬老院、福利院、光榮院）建設福澤五保老人，農村五保戶集中供養率達到80%
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤
第九部分：推進“一國兩制”實踐和祖國和平統一大業
◆報告摘要
香港、澳門回歸祖國以來，“一國兩制”實踐日益豐富。“一國兩制”是完全正確的，具有強大生命力。按照“一國兩制”實現祖國和平統一，符合中華民族根本利益。
解決臺灣問題、實現祖國完全統一，是全體中華兒女的共同心愿。我們將遵循“和平統一、一國兩制”的方針……堅持一個中國原則決不動搖，爭取和平統一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對“臺獨”分裂活動決不妥協，牢牢把握兩岸關系和平發展的主題，真誠為兩岸同胞謀福祉、為臺海地區謀和平，維護國家主權和領土完整，維護中華民族根本利益。
堅持一個中國原則，是兩岸關系和平發展的政治基礎。
當前，“臺獨”分裂勢力加緊進行分裂活動，嚴重危害兩岸關系和平發展。兩岸同胞要共同反對和遏制“臺獨”分裂活動。中國主權和領土完整不容分割。任何涉及中國主權和領土完整的問題，必須由包括臺灣同胞在內的全中國人民共同決定。我們愿以最大誠意、盡最大努力實現兩岸和平統一，絕不允許任何人以任何名義任何方式把臺灣從祖國分割出去。
兩岸統一是中華民族走向偉大復興的歷史必然。
◆鏈接課標
4.6知道我國是一個統一的多民族國家，國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦創業，共同發展，了解中華民族的優良傳統，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩定和民族團結。
◆整合知識
1、“一國兩制”的內涵及其實踐意義；
2、我國處理臺灣問題的原則和方針政策；
3、維護國家主權和領土完整，維護中華民族根本利益。
◆試題貫通 試題可結合最近的臺海局勢作為切入點
例11：2007年09月10日，陳水扁通過視頻和在日本大阪召開的“世界臺灣同鄉會”的鄉親們發表開幕致詞。陳水扁叫囂：“臺灣要‘獨立’，臺灣要‘正名’，臺灣要‘制憲’，‘臺灣要加入聯合國’，臺灣要變成新而‘獨立’的‘正常國家’。”
⑴陳水扁等“臺獨”分子的言行能否得逞？為什么？
⑵請闡明我國在臺灣問題方面的立場。
⑶青少年在應如何維護國家主權和領土完整？
第十部分：始終不渝走和平發展道路
◆報告摘要
和平與發展仍然是時代主題，求和平、謀發展、促合作已經成為不可阻擋的時代潮流。
霸權主義和強權政治依然存在，局部沖突和熱點問題此起彼伏，全球經濟失衡加劇，南北差距拉大，……世界和平與發展面臨諸多難題和挑戰。
經濟上相互合作、優勢互補，共同推動經濟全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發展；文化上相互借鑒、求同存異，尊重世界多樣性，共同促進人類文明繁榮進步；……環保上相互幫助、協力推進，共同呵護人類賴以生存的地球家園。
中國將始終不渝走和平發展道路。……中國堅持在和平共處五項原則的基礎上同所有國家發展友好合作。
中國發展離不開世界，世界繁榮穩定也離不開中國。
◆鏈接課標
2.6懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習俗。
4.7了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。
◆整合知識
1、和平與發展是當今時代的主題，和平與發展的相互關系；
2、樹立開放、平等的國際意識，維護世界和平；
3、學會尊重其他民族和文化，養成平等尊重的對待其他民族與文化的態度；
4、懂得文化的多樣性和豐富性是當今世界的一個基本現實，理解人類文明的多樣性和豐富性，學會以理解和尊重的態度與不同國家和地區的人交往；
5、樹立和平的思想，具有各種文化、意識形態和信仰之間的相互尊重和相互接受的精神。
◆試題貫通 試題可結合中國發展離不開世界，世界繁榮穩定也離不開中國的具體實例作為切入點
例12：中國提出的“和諧世界”理念，強調國與國之間的和平、人與人之間的和睦以及人與自然的和諧，強調合作共贏，以合作謀和平，以合作促發展這一理念，根植于中國五千年的文化基礎，體現了中華民族在對外交往中愛好和平、講信修睦、協和萬邦的文化傳統，充分展示了中國堅持走和平發展道路的決心。
（1）知識鏈接：為參與國際合作，謀求合作共贏，我國要堅持什么基本國策？
（2）風采展示：請你為建設“和諧世界”設計一條宣傳標語。
（3）行為探究：中學生應為和諧世界的建設做好哪些準備？
第十一部分：以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程
◆報告摘要
中國特色社會主義事業是改革創新的事業。黨要……始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。
做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。
◆鏈接課標
4.8知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。
◆整合知識
1、最高理想、共同理想的含義及其相互之間的關系；
2、把個人的前途命運與祖國的前途命運有機地結合起來，自覺投身社會主義現代化建設；
3、懂得理想的實現要靠艱苦奮斗，樹立愛崗敬業、奉獻社會的職業道德。
◆試題貫通 試題可青少年應樹立遠大的理想、強烈的社會責任作為切入點
例13：品味下列名人名言，回答相關問題：
如果他不是十足的庸人，他就要，而且應該有理想。 ──列寧
生活好比旅行，理想是旅行的路線。失去了路線，只好停止前進了。 ──雨果
一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。 ──徐特立
（1）上述名人名言表達的共同主題是什么？
（2）結合自己的實際經驗，從正反兩方面談談理想的重要作用。
（3）要實現自己的理想，我們該做些什么？
學“課標”悟要求 復“法律”探方法
——初中思想品德08中考“法律與秩序”板塊復習的體會和做法
（發言提綱）
萍鄉四中 馬正軍
一、領悟《課程標準》和《考試說明》要求，把握復習范圍，大膽復習。
二、尊重學生個性和版本教材差異，整合主干知識、核心觀點，有效復習。
三、貼近學生實際，關注社會生活，鏈接時政熱點，深入復習。
四、精選典型試題，引導學生探究試題特點，提高解題能力，重點復習。
五、甄別復習載體，引領學生適度練題，規范答題要領,準確復習。
(一)學法用法
【課標與考點】
14．知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規范，理解我國法律是人民意志和利益的體現。（3.1）
【學習與要求】
◎了解法律規范的特征，理解我國法律的本質。
◎法律規范與道德規范的區別和聯系。
【知識與觀點】
1．法律與道德、紀律、章程等行為規范不同，法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊的行為規范。
2．法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現，這是法律的一般本質。我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，我國法律體現人民的利益和意志。
3．建設中國特色社會主義既堅持依法治國又要堅持以德治國。
【課標與考點】
15．懂得法律通過規定權利與義務規范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。（3.2）
【學習與要求】
◎理解法律的作用
◎培養依法做事的觀念、權利觀念和義務觀念，以及把法律作為首要的行為準繩的觀念。
【知識與觀點】
1．生活離不開法律，法律為生活訂立規矩。
2. 法律是以規定人們的權利義務為內容的，規定人們享有什么權利、應該履行什么義務，并對不履行義務的行為予以制裁。
3. 法律具有制裁功能，更具有保護功能。這種功能是通過解決當事人之間的糾紛、通過制裁違法犯罪的途徑來維護人們的合法權益。
4. 我們要增強依法做事的觀念、權利觀念和義務觀念，依法行使權利，自覺履行義務是公民法律意識的集中體現。
【生活與熱點】
1.全國人大及常委會2007年制訂或修訂的一些法律：《物權法》、《義務教育法》、《勞動合同法》……，
2.2007年查處的腐敗問題高官。鄭筱萸案、邱曉華上海社保案、
3.《公民道德建設實施綱要》發布六周年，第五個公民道德宣傳日
4.全國道德模范評選
【典題與解題】（略）
【課標與考點】
16．知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。（3.3）
【學習與要求】
◎理解法律與未成年人的關系，識記兩個保護未成年人健康成長的法律名稱。
◎結合實例理解判斷對未成年人四種保護。
【知識與觀點】
1．兩部保護未成年人的專門法律是《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
2．未成年人未成年人由于其自身的生理心理特點和不成熟、不能獨立等特性，需要法律給予特殊保護。
3．家庭保護的基本內容，一是家長要履行對未成年人的監護職責；二是尊重、教育和引導未成年人。不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚。
4. 學校保護的基本內容：全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發展；尊重未成年人的人格尊嚴；尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康。
5. 未成年人的健康成長離不開社會保護。社會保護的基本內容： A、營業性舞廳、錄像廳、電子游戲廳、網吧等場所不得允許未成年人進入。B、國家鼓勵創作或提供有益于未成年人健康成長的作品。C、嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以任何方式傳播毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品等。D、國家保護未成年人的隱私權、智力成果權、榮譽權不受侵犯，為未成年人提供必要的衛生保健條件，做好預防疾病工作等。
6.司法保護的基本內容：審理未成年人刑事案件實行特殊制度；對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；依法保護未成年人的繼承權、受扶養權等。
7.在受到不法侵害的情況下，社會、學校、家庭保護不能及時到位，這時自我保護就非常重要。我們要增強自我保護意識，學會自我保護。
【生活與熱點】
1.修訂未成年人保護法和義務教育法
2.查處黑網吧。依法打擊網絡淫穢色情專項行動
3.自2008年起，全國各級文化文物部門歸口管理的博物館、紀念館、愛國主義教育示范基地全部免費開放。
4.生活中其他能體現四種保護的實例
【典題與解題】（略）
【課標與考點】
17．了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。（3.4）
【學習與要求】
◎違法行為的種類及其相應的法律責任。
◎一般違法與犯罪的區別。
◎自覺守法，避免違法尤其避免犯罪
◎認清不良行為和嚴重不良行為對青少年的極大危害，自覺抵御黃賭毒及法輪功等不良誘惑。
【知識與觀點】
1．所謂違法，指不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為。違法行為包括違反憲法的行為、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為等幾類，違法行為要承擔法律責任。
2．犯罪是違法行為的一種，即違反刑法的行為，屬于嚴重的違法行為。所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。嚴重危害性、刑事違法性、刑罰當罰性，是犯罪的三個基本特征
3．一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如不及時改正，發展下去很可能導致犯罪。我們中學生應從小樹立法律意識，注意防微杜漸，拒絕不良行為和不良誘惑。
4．不良行為和嚴重不良行為對青少年的有很大的危害，具有不良行為如不及時改正。可能發展為違法犯罪行為；嚴重不良行為已屬違法行為，如不矯治極容易滑向犯罪的泥潭。
5. 黃毒極易誘發性犯罪及與之相聯的暴力犯罪和經濟犯罪，對青少年危害極大；賭博成癮害人害己害家害國，染上賭的惡習，不僅影響身體、影響學習，而且極易引發經濟犯罪和暴力犯罪。吸毒會嚴重摧殘身心健康，傳染和導致各種疾病，甚至死亡；吸毒一口，誤入虎口，一人吸毒，全家遭殃，傾家蕩產難以避免；為籌毒資，常常鋌而走險，誘發賣淫、盜竊、搶劫等嚴重犯罪；吸毒會敗壞社會風氣，危害社會治安
【生活與熱點】
1．網絡問題、網
2．生活中青少年走上違法犯罪的案例
3．漫畫
【典題與解題】（略）
【課標與考點】
18．學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。（3.5）
【學習與要求】
◎知道獲得法律幫助的方式和途徑。
◎樹立自我保護意識，掌握自我保護的本領，
◎增強權利意識，掌握維護權益的有效方法，運用法律同違法犯罪行為作斗爭。
【知識與觀點】
1．自我保護能力，是一個人生存所需的重要能力。樹立自我保護意識，掌握自我保護的本領，是健康成長所必需的。
2．獲得法律幫助的方式和途徑，主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。
3．同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任，青少年要善于同違法犯罪作斗爭。
4．我們必須學會運用法律武器同一切違法犯罪行為作斗爭：當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對付。
5．尤其是在力量懸殊情況下力求，保存自己的前提下，合法地比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。如設法穩住歹徒，記住歹徒的相貌、了解歹徒的去向，及時撥打“110”報警。
【生活與熱點】
生活中青少年智斗違法犯罪的案例
【典題與解題】
(二) 權利與義務
【課標與考點】
19．理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。（3.1）
【學習與要求】
◎理解權利與義務的含義以及它們之間的關系
◎增強權利義務觀念。
【知識與觀點】
1．權利與義務又是統一的，二者相互依存，密不可分。正如馬克思所說：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。”公民享有權利，要以履行義務為條件，受義務的制約；履行了義務，就有了權利實現的條件，就會享有相應的權利。自己權利的實現，要以他人不侵犯這一權利來保障，即他人要履行相應的義務；自己保障他人的權利，是對他人盡義務。
2．權利和義務的對等性、一致性，要求公民增強權利觀念，依法行使權利；要求公民增強義務觀念，自覺履行義務。學會尊重他人的權利，履行自己的義務。那種只想享受權利、不愿履行義務的觀點和行為是錯誤的；想多享受權利、少履行義務的觀點和行為也是錯誤的。
3．增強權利觀念，依法行使權利。公民在行使自己權利的時候，必須采用合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權利和自由。公民在行使和維護自己的權利時，也要尊重和維護他人的權利。
4．自覺履行義務也是公民法律意識的表現。自覺履行義務應做到：法律鼓勵的積極去做，法律要求的必須去做，法律禁止的堅決不做。
【生活與熱點】
【典題與解題】
【課標與考點】
20．知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。（3.2）
【學習與要求】
◎受教育是公民的一項基本權利，又是公民的一項基本義務。
◎自覺履行受教育的義務，既對個人成長和家庭有利，也對國家和社會有利；既是道德責任，也是法律義務。
◎學會運用法律武器維護自己受教育的權利。
【知識與觀點】
1. 受教育是公民的一項基本權利，又是公民的一項基本義務。
2. 就個人而言，受教育使我們更有可能獲得良好的就業機會，在為社會創造更多財富的同時，自己也能獲得相應的報酬，從而更好地享受現代文明成果。因此，受教育是公民的一項基本權利。
3. 從國家角度講，要實現現代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質是關鍵。教育關系著國家、民族發展的根本，是促進科技發展、經濟繁榮、社會進步的巨大力量。因此，從國家的繁榮發展對公民的要求來說，受教育又是公民的一項基本義務。
4. 所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
5. 國家采取了經濟的、行政的、法律的等各種措施保障公民受教育權利。為公民受教育權提供了法律保障、物質保障。
6. 義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。
7.我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。自覺履行按時入學，接受規定的九年義務教育，不中途輟學，自覺履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習，做一個德、智、體、美全面發展的好學生。
8.受教育權利受到侵犯時，我們應該積極維護自己受教育的權利。
【生活與熱點】
修訂義務教育法
國家出臺的一系教育政策
【典題與解題】（略）
【課標與考點】
21．知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。（3.3）
【學習與要求】
◎知道我國相關法律保護公民的生命和健康不受侵犯。
◎未成年人的生命和健康受到法律的特殊保護。
◎運用法律武器保護自己和他人生命健康。
【知識與觀點】
1. 人身自由是公民享有其他一切權利先決條件。非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
2. 生命權是公民第一位的重要人身權利；公民的生命健康受法律保護。未成年人的生命和健康受到法律的特殊保護。
3. 我們要學會運用法律武器保護自己和他人的生命健康。當遭遇到社會上損害公民人身自由或傷害人的生命和健康的行為，可以報警或求救。一旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責任，以討還公道和獲得賠償。
4. 我們在努力用法律維護自己的生命健康權不受侵害時，還要尊重和維護他人的生命健康權，這既是道德的要求，更是法律的要求。
【生活與熱點】
山西黑磚窯案
陜西寧陜縣一民政干部遺棄重病乞丐 終審被判處有期徒刑２年
【課標與考點】
22．了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。（3.4）
【學習與要求】
◎了解人格尊嚴的含義及其主要內容。
◎當自己的人格尊嚴受到侵犯的時候，要運用法律維護自己的人格尊嚴。與此同時，也不能侵犯他人的人格尊嚴，而要承擔對他人的義務。
【知識與觀點】
1. 人格尊嚴權，是我們作為人應當受到他人最起碼的尊重的權利。人格尊嚴權包括肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權等。
2. 公民依法享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。
3．法律禁止用污辱、誹謗等方式損害公民的名譽。
4．公民依法享有榮譽權。禁止非法剝奪公民的榮譽稱號
5．公民有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止任何人干涉、盜用和假冒他人姓名。
6．法律保護公民的人格尊嚴。當我們的人格尊嚴權受到侵害時，應運用法律手段使其停止侵害，賠禮道歉，消除影響，賠償損失，直至追究其刑事責任。不能忍氣吞聲，也不能非法報復。
7．在依法維護自己的人格尊嚴的時候，還要注意尊重他人的人格尊嚴。尊重他人的人格尊嚴，不僅是我們大力倡導的社會公德，也是法律的要求。
【生活與熱點】
生活中侵權的案例
【課標與考點】
23．知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。（3.5）
【學習與要求】
◎了解隱私權的含義，知道法律保護公民個人隱私。
◎尊重他人的隱私，是公民應有的道德品質，也是必須遵循的公共準則。
【知識與觀點】
1．隱私，指個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。如生理上的缺陷、隱疾，個人的心理活動、日記的內容等。
2．隱私權，指公民有隱瞞不危害社會的個人私事，未經本人允許不得將其公開的權利。
3．我國法律保護公民的隱私權，未成年人的隱私權受法律特殊保護。
4．在現實生活中，有時家長或老師未經我們同意拆看我們的信件或日記的事，雖然他們主要出于好意，但這屬于違法行為，我們應加以反對和制止。（我們要心平氣和地告訴父母，未成年人也擁有自己的隱私權，法律保護公民的隱私權。偷看日記、信件是違法的。平時要多和父母交流溝通，讓他們了解自己的思想動態，努力學習，不要讓父母為你擔心。）
5．窺視和傳播他人的隱私，是不道德的，也是違法的。我們希望別人尊重自己的隱私，同樣，我們也要尊重別人的隱私。揭露他人的隱私是不道德的、也是違法的行為。
【生活與熱點】
生活中侵犯隱私權特別是侵犯未成人隱私權的實例，如偷看日記、信件。
【典題與解題】（略）
【課標與考點】
24．知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。（3.6）
【學習與要求】
◎知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，
◎學會運用法律武器維護自己的財產所有權、繼承權、智力成果權等合法權益。
◎了解智力成果權的含義。
【知識與觀點】
1．我國公民的合法財產受法律保護，公民享有財產所有權。財產所有權，指財產所有人對自己的財產享有占有、使用、收益、處分的權利。
2．我國公民享有財產繼承權，未成年人的財產繼承權不受侵犯。我國公民財產繼承權主要是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式實現的。
3．智力成果權，也叫知識產權。智力成果包括著作權、專利權、發明權等。中學生也有智力成果權，法律保護智力成果權。我們學會運用法律武器維護自己的智力成果權。
【生活與熱點】
1．物權法 學生捐款捐物獻愛心
2.打擊盜版
【典題與解題】（略）
【課標與考點】
25．知道法律保護消費者的合法權益， 學會運用法律維護自己作為消費者的權利。（3.7）
【學習與要求】
◎知道我國消費者權益保護法是專門保護消費者合法權利的法律。
◎了解消費者權益保護法確認消費者的幾項權利。
◎掌握一些運用法律維護自己作為消費者的權利的有效方法。
【知識與觀點】
1．消費者權益保護法是專門保護消費者合法權益的基本法律。
2．消費者主要享有下列權利：人身、財產安全不受損害權，對商品和服務的知情權，對商品和服務的自主選擇權，公平交易權，依法求償權，人格尊嚴、民族風俗習慣受尊重權，等等
3．如果消費權益受到損害，可視具體情形，通過下列途徑解決：與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；情節嚴重、造成重大傷害的侵權行為，可向司法部門提起法律訴訟。
4．中學生應學會合理消費，做一個理智的消費者。
【生活與熱點】
3.15晚會披露的案例
【典題與解題】
（三）法律與社會秩序
【課標與考點】
26．知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。（3.1）
【學習與要求】
◎知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力；
◎知道憲法是憲法是最高的行為準則，是國家的最高權威，。
◎自覺遵守憲法，熱情宣傳憲法，勇于同違反憲法的行為作斗爭，樹立憲法意識。
【知識與觀點】
1．憲法是國家的根本大法，在我國的法律體系中居于首要地位：憲法規定國家生活的根本問題；憲法具有最高的法律效力；憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴格。
2．憲法是最高的行為準則。（1）憲法是一切國家機關的最高行為準則。各級國家機關和國家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事，不得拒絕做憲法和法律規定做的事，不能做憲法和法律未授權的事。（2）憲法是一切社會團體和組織以及全體公民的最高行為準則。
3．作為公民，我們要樹立憲法意識，維護憲法權威，保證憲法實施。（一是認真學習憲法，自覺遵守憲法；二是積極行使公民的監督權利。）
【課標與考點】
27．知道依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家，是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。（3.2）
28．理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。（3.3）
【學習與要求】
◎知道依法治國的基本方略。
◎建設社會主義法治國家，實施依法治國方略的基本要求及其內在聯系。
◎理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義。
◎能自覺守法，維護社會的良好秩序。
【知識與觀點】
1. 堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者的有機統一是社會主義政治文明的本質特征。
2．依法治國，建設社會主義法治國家，是中國特色社會主義的重要內容，是全面建設小康社會的重要目標。
3. 依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國，是社會進步的重要體現，是現代社會的重要標志是國家長治久安的重要保障。
4. 依憲治國是依法治國的核心。
5.有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究是依法治國的基本要求。（1）有法可依是依法治國的前提。目前我國已初步建成了以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系。（2）有法必依要求一切國家機關和工作人員及全體公民必須嚴格遵守法律，嚴格依法辦事，不得違背法律。（3）執法必嚴，要求執法機關和執法人員嚴格按法律規定，行使國家行政執法權和司法權。（4）違法必究，要求對一切違法行為都必須追究法律責任；堅持法律面前人人平等，不容許任何人有超越憲法和法律的特權。
6．實行依法治國，建設社會主義法治國家，就是要在國家和社會生活中確立法高于人、法大于權的根本原則，維護法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威地位。
7．依法行政是法治的關健。政府能否依法行政，直接關系到法律的權威和老百姓生活質量的高低。
【課標與考點】
29．了解建立健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學會行使自己享有的監督權利。（3.4）
【學習與要求】
◎建立健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障。
◎公民享有的監督權及行使監督權的有效方法。
◎行使監督權要從身邊做起、從小事做起，逐步學會行使監督權。
【知識與觀點】
1．實行依法治國，保證法律有效實施和司法公正，需要加強監督和制約機制
2．監督權是憲法和法律賦予每個公民的神圣權利。當我們發現國家機關及其工作人員沒有履行或沒有正確履行他們的職責時，有向他們提出批評建議的權利；當自己或親人、朋友遭受到國家機關及其工作人員的不公正對待時，有依照法律討回公道的權利；當我們發現國家機關及其工作人員的失職、違法行為時，有舉報、揭發他們的權利；對社會存在的問題，我們有向政府有關部門反映，并提出解決問題的辦法的權利。行使監督權必須是合法的、有序的。
3．我們也有監督權。（1）我們可以通過行使監督權來依法維護自身的合法權益和國家、集體的利益。（2）我們可以依法通過多種渠道，采取不同形式行使監督權。A、采取向人民代表反映情況的方式，表達我們的意見、建議和要求；B、通過新聞媒體公開發表自己的意見；C、還可以給有關國家機關寫信、打電話，或直接向有關人員反映情況。
【生活與熱點】
十七大報告：六、堅定不移發展社會主義民主政治
【典題與解題】（略）
2007年江西中考思想品德試題評析
金溪二中 范小江
細讀2007年中考思想品德試題從總體上看比較平穩，既在意料之中，又在意料之外，這對我省首次一卷多本的中考、老師普遍心理沒底的情況下，作了最好的注解，其對于引導我省思想品德教師進行課程教學改革將會發揮較好的導向功能。筆者以為2007年思想品德試卷體現以下特點：
一、充分體現考試說明
1．緊扣依據教育部制訂的《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》的所確定的2007年考試要求。試題直接或間接涉及的考點達到40條，占總考點83．3%。詳見附錄。
2．適度兼顧在我省范圍使用的各版本的義務教育思想品德課程標準實驗教科書的內容與要求。試題在語言表述上、考點的側重上，對各個版本教材都恰當的兼顧了。各版本教材沒有或較少涉及的考點在試題中沒有或淡化出現。如正義、社會公平等未涉及。
3．堅持“主題貫穿、融入生活、和諧創新、孕育情感、加強整合、尊重差異、突出特色”的原則。
全卷以和諧的交響樂為序引出構建社會主義和諧社會的主題，用健康成長曲、民主法治曲、科學發展曲、共建共享曲等四個樂章貫穿全卷，第17題還用感悟和諧之旅、分享體育魅力、共建快樂體育等三個小主題點綴了本年度和諧社會的考試主題。
全卷以生活化為主軸，利用學生已有的生活資源，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的各類問題。創設一定的情境和條件，促進學生的道德踐行，豐富了學生的情感體驗，感悟和理解課程價值要求，折射知識的價值。
①學校生活。
第1題從和諧相處新觀念入手，考查在平時交往中不要以成績好壞作為交往的前提。
第4題從當前學生中普遍存在的不能正確對待網絡問題出發，考查學生正確對待網絡，要養成良好的克服不良誘惑的習慣。
第17題從學生積極參與的各類體育活動出發，引導學生創新，折射知識的價值。
②社會生活。
第2題選取李嘉誠的事例考查做人做事要講信用。
第3題選取社會熱點報道的新聞事件方永剛綜合考查積極追求生命的價值、強烈的社會責任感、愛崗敬業的優秀品質、自強不息的進取精神等，足以體現考試說明中強調知識的綜合滲透、加強整合的原則。
第5題從人們熟悉的經濟生活中選取買到不合格產品的正確做法，考查維權意識、運用知識解決現實中問題的能力。
第6題選取司法機關打擊盜版的新聞報道考查學生對所享有權利的認識。
第12題選取社會熱點報道的新聞事件“袁政海班組”考查終身學習的學習觀念的理解，突出地方特色的命題原則。
第13題從虛擬社區公告引出節水型社會考查認識我國的國情，培養分析問題、解決問題的能力。
第16題選取社會熱點免除義務教育學雜費綜合考查社會主義制度的優越性、共同富裕、“三個代表”的重要思想、全面建設小康社會、現階段我國社會的主要矛盾等多個知識點。
第17題以熱點加強青少年體育增強青少年體質為題材綜合考查科技、國情、文化、創新、意志、團結、服務人民、道德等多個知識點。
③國家政治生活。
第7題以江西省開展的建言獻策活動為題材綜合政治文明的相關考點，突出地方特色。
第8題考查憲法和依法治國的觀點。
第9題以一年度國家頒布的三部新法為題材考查公民所享有的受教育權、隱私權、財產權等知識。
第17題以中共中央國務院的文件為題材考查。
全卷處處充滿創新特色，一方面題型創新，另一方面思路創新。如第2題為所提供的素材擬寫標題，借鑒語文的形式考查學生運用知識思考現實生活中的問題；第8題以數學中的不等式形式出現考查對憲法地位和依法治國的認識；第9題摘錄法律條文考查涉及到的幾項權利；第13題以三個和尚襯托公告引出考查方向；第17題用奧運火炬為背景設置三個小問，每一問都具特色。第一問從圖中找出奧運三大理念的文字進行分析，考查學生綜合運用知識解決問題的能力。第二問提出對體育的新認識，運用已學的知識感悟知識的價值。第三問創設新的體育項目，考查課程資源的開發與理解。
全卷孕育情感，體現新課程的德育學習觀。學生在解答試卷中智慧得到啟迪，心靈得到觸動。考試內容趣味化，如第8題不等式、第13題公告、第17題設計有創意的體育活動項目等；選擇載體藝術化，和諧樂章貫穿全卷，點綴一把小提琴和五線譜，充滿詩情畫意，如第13題、第17題；試卷設計人性化，每個地方都留有足夠的空間給學生思考，適當時候引導學生思考，如第4題“請你推測”“友情提示”，第9、17題等都盡可能在設問和留白處方便學生思考、孕育情感。
全卷加強整合，突出能力之間的整合，促進學生能力全面、和諧發展。注重情感態度價值觀、能力、知識三個維度的整合，努力在考查學生知識和能力的同時，了解學生的思維方式、學習態度和人生觀等深層次的素質。還特別注意與其他學科之間的聯系和整合，促進學生全面發展。如第2、4、8、13、17題等。
全卷尊重差異，努力拓寬試題思維的空間，盡量為不同個性的學生提供發揮獨特見解的機會。努力體現試題的層次性，設計了多層次的試題，促進各層次學生的發展。參考答案和評分標準體現靈活性和層次性。如第4、8、9、13題等就展現了該特點，具體如第17題第一問看圖如何分別體現奧運三大理念，命題者考查的是學生運用所學知識解決問題的能力，一般學生從右圖找出提示文字分類體現奧運三大理念即可得一半分，再運用知識進行簡要說明就可得滿分，照顧了各層次的學生。再說第三問設計有創意體育項目，學生無需要什么具體知識，只要能展現其智慧，利用身邊的資源介紹曾經玩過的體育項目即可，促進學生能力和諧發展。
全卷特色鮮明，繼續突顯地方特色、試卷特色、課改特色。全卷考查江西本土的有第7、12、16等三題共計9分。試卷特色處處彰顯，以四個星級主題推進，每個主題配上插圖，給考生的感覺就是在欣賞一首美妙的音樂。課改特色印跡突出，全卷需要學生掌握的是最核心觀點，運用這些觀點解決問題即可，會用、會有意識即可，淡化理論的探究，有利于教師進行大膽的課程改革、減輕學生負擔。
中考試題與考點的對應：
（一）自尊自強 文明交往
1．客觀分析挫折和逆境 ，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。（3）2．主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。（4、17）3．知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。（3）4．知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。（3）5．養成自信自立的生活態度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。（3）6．體驗行為和后果的聯系，知道每個行為都會產生一定后果，人應該對自己的行為負責。（4）7．能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。（1、4）8．理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養成團結合作、樂于助人的品質。（1、2）9．理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。（無）10．懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。（2）11．知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。（1）12．體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重。（1）13．懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習俗。（17）
（二）學法用法
14．知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規范，理解我國法律是人民意志和利益的體現。（無）15．懂得法律通過規定權利與義務規范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。（無）16．知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。（4）17．了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。（4）18．學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。（4）
（三）權利與義務
19．理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。(無)20．知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。(9)21．知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。(17)22．了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。(6)23．知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。(9)24．知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。（5、6、9）25．知道法律保護消費者的合法權益， 學會運用法律維護自己作為消費者的權利。（5、6）
（四）法律與社會秩序
26．知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。（8）27．知道依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家，是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。（8）28．理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。（無）29．了解建立健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學會行使自己享有的監督權利。（7）
（五）積極適應社會的發展和進步
30．正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣。（4）31．正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念，做好升學和職業選擇的心理準備。（12）32．正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態。（3）33．正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。（17）34．感受社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。（無）35．感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感。（17）
（六）承擔社會責任
36．理解維護社會公平對于社會穩定的重要性，樹立公平合作意識。（9）37．知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。（無）38．知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。（3）39．懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識。（3）40．能夠積極參與社會公益活動，服務社會，樹立為人民服務的精神。（17）
（七）認識國情　愛我中華
41．感受身邊的變化，了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。（16）42．知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現階段基本經濟制度和政治制度，理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。（7、16）43．了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發展不平衡的現狀，增強建設社會主義祖國的使命感。（16）44．了解我國在科技、教育發展方面的成就，知道與發達國家的差距，理解實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新、教育創新的必要性，努力提高自身素質。（17）45．知道我國的人口、資源、環境等狀況，了解計劃生育、保護環境、合理利用資源的政策，樹立可持續發展的意識。（13）46．知道我國是一個統一的多民族國家，國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦創業，共同發展，了解中華民族的優良傳統，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩定和民族團結。（3、15）47．了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。（無）48．知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。（3、17）
二、注重考查主干知識
重者恒重。新課標中增加了許多新的內容，在考試說明上也相應增加了新的要求。如心理與品德一塊。但整卷依然體現命題者的以人為本、以生為本的理念，試卷并沒如增加考試要求給老師、學生帶來第一反映是增加負擔一樣有增加負擔之感，考查的均是學生容易上手、容易接受，同時又屬所學知識中的最主干知識。如正確對待挫折，開拓進取；磨礪意志，養成良好習慣；體會生命的可貴；體會生命的價值；自強不息；誠信；平等的觀念；文化的多樣性；未成年人保護法；未成年人享有的智力成果權、隱私權、受教育權；消費者權益的維護；憲法；依法治國，政治文明；終身學習的觀念；責任感；我國的基本國情；基本經濟制度；基本路線；科技創新；全面建設小康社會；人才；國策與可持續發展戰略；艱苦奮斗、民族精神；愛國主義、奉獻社會等。
三、密切聯系時事與社會熱點
每年試題的素材均來自這一年度的權威資料，如《人民日報》。同時也關注熱點，但不是所有熱點都關注。今年試題考查了社會普遍關注的熱點問題：構建社會主義和諧社會為主題；典型人物方永剛、袁政海；網絡問題；知識權的保護；建言獻策活動；新法頒布；文化遺產日；社會主義新農村建設；節水型社會；中非合作論壇；義務教育法保障教育公平；長征勝利70周年；08奧運；加強青少年體育工作等。有些熱點還是在臨近中考一個月左右發生的，如加強青少年體育增強青少年體質的意見就是在5月底。
四、具有開放性特點
考查學生的發散思維和創新能力。如推測幾種不同的網絡生活、幾條合理的節水措施、舉例談對體育的新認識、設計有創意的體育活動項目等。
五、重視德育和發展的功能
思想品德課最突出的功能就是培養和提高學生的思想品德，教會如何做人，如何做一個對社會有用的人。新課程標準更是把引導學生“過有意義的生活，做負責任的公民”作為追求目標。為貫徹這一思想，突出思想品德課的育人功能，更加注重對學生思想品德行為的考查，通過試題進一步促進學生良好的發展，突出評價的發展功能。如第1題的和諧相處新觀念、第2題的講誠信、第3題追求生命的價值、第4題過健康的網絡生活、第5題做一個好公民……第17題利用身邊的資源加強體育鍛煉，努力做一個健康的社會主義有用公民。
通過對07年中考試題的分析研究，2008年中考我建議：
1.落實課程標準、考試說明的要求，著眼學生綜合素質的培養和提高。
考試說明是依據課程標準制定的，這樣課程標準既是中考命題的依據，更是日常教學的依據。能否全面、準確、扎實地落實好課程標準，特別是“知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀”三維目標能否全面徹底落實，是2008年備考能否成功的關鍵。中考試題在重視學生綜合能力考查的同時，也明顯加大了滲透情感、態度、價值觀的考查力度。這就要求在教學過程中，要關注“三維目標”的達成度，尤其要重視情感、態度、價值觀目標的實現，克服那種單純關注教材知識，尤其現行一些教材并沒有我們老師所希望看到的那么多“知識”，過分注重知識教學，忽視學生全面健康成長的傾向，要注重過程的學習。
2．引導學生樹立正確的開卷考試觀念。
有不少同學、家長、甚至老師、班主任認為開卷考試只要考試時翻翻書就行了，平時不需要多用功，實際上這些想法都是認識上的誤區，開卷考試著重考查學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力，對學生的基礎知識掌握、理解、運用等方面的能力要求很高。因此我們需要引導學生轉變開卷考試的觀念，在平時復習中要重視基礎知識，只有這樣才能適應開卷考試的需要。
３.踐行生活德育理念，突出教學內容的生活意義。
貫徹落實課程改革的理念和要求，是中考命題的指導思想。新課程理念倡導大教材觀，關注學生成長需要與生活體驗。為此，我們的教學應面向豐富多彩的社會生活，實現教材與現實生活的交融，貼近學生、貼近生活、貼近社會，引導學生留心生活，關注社會，感悟人生，以提升學生的生活經驗，促進學生良好品德的形成和發展。教學生活化，生活教學化。平時教學中，教師要有意識地引導學生結合社會熱點及自己的生活實際感受進行思考和反思。要突出“題在書外、理在書中”的觀念，做到活學活用，提高解決實際問題的能力。
４.改進教學方式和學習方式，尊重學生學習中的主體性。
隨著課程改革的逐步深入，中考試題越來越多地重視學生的主體性。因此，教學中要構建以學生為中心的活潑向上的和諧課堂。將生活化、社會化的素材引入課堂，引導學生結合所學知識自己去理解、去體驗、去感悟，以實現幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活的課程追求。
５．注重培養學生良好的答題習慣和應試技巧。
加強訓練，積累經驗。加強訓練固然重要，但不要搞題海戰術。由于目前各種版本的復習資料很多，因此教師應認真備課，有針對性、有選擇性、有側重點的選擇加以練習。針對學生的實際情況，平時復習中要加強這方面能力的訓練，如答題要規范地運用思想品德術語；書寫要工整、規范；考試時要做到合理安排時間，先易后難，分析到位，準確表達觀點等。
總之，天道酬勤，態度決定一切，方法總比困難多，相信只要我們扎扎實實的按照考試說明的每一點要求去落實，就一定會取得滿意的中考成績。
2007年課標版思想品德中考試卷評析
鷹潭市第二中學 劉紅玲
2007年思想品德中考試卷以黨的十六屆六中全會作出的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》為主題，緊扣新出臺、制定或修改的《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質意見》、《義務教育法》等文件和法律，以一曲和諧的交響樂的形式將試卷內容展開，譜以星級呈現的四大美妙樂章（第一樂章 健康成長曲 第二樂章 民主法治曲 第三章 科學發展曲 第四樂章 共建共享曲），使學生仿佛走進思想品德音樂會，以舒暢愉悅的心情進行答卷，充分展示了本卷對中學生的人文關懷。
本試卷緊扣課標和考試說明，適度兼顧各版本教材，對學生的知識目標、能力目標、情感目標加以全面考查，是一份立意取向高、題型設計新穎獨特、選材科學嚴謹、注重時效、知識點覆蓋面廣、綜合運用所學知識全面考查學生能力，是一份引領新課程教學改革、開辟教學新天地的高水平、高質量、高標準的試卷。以下是對2007年江西省思想品德中考試卷的具體評析：
一、立意獨特新穎 樂章星級呈現
思想品德中考試卷每年都需要有新的變化，圍繞近一年來的重大時事和熱點回歸教材評析是思想品德課考查的中心內容。本卷牢牢把握了這一方向，充分體現了教育創新理念。
1．精彩序曲回放
本卷首先以悠揚的序曲拉開了四大樂章的序幕：“一曲和諧的交響樂正在神州大地上奏響。仔細傾聽，這……”立意新穎獨特，即高度概括了全卷的中心思想，又使本卷很自然地進入星級呈現的四大樂章，打破俗套，將思想品德試卷以譜曲的方式讓學生答題，緩解學生考試的壓力，放松心情，充分體現了對中學生的關心和愛護，體現新課程的人文性。
2．網絡文化熱點回放
本卷第4題是一道探究網絡文化題。網絡問題一直是人們關注的社會熱點，當今網絡的負面影響已可見一斑。全社會各方面都在力求從道德、法律、家長、社會、學生自身、學校等諸多層面加以解決。但效果均不夠明顯，甚至有惡化趨勢。這個問題引起了國家高層的重視。中共中央政治局召開的會議（2007年4月24日），指出大力發展中國特色網絡文化，加強網絡文化建設和管理，充分發揮互聯網等信息網絡在社會主義文化建設中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。國家三令五申地制定各種關于網絡問題的法律和制度強調加強青少年的社會保護，提高青少年的自律能力。各種各樣的關于網絡問題的題型也花樣百出。前幾年我省中考試卷沒有網絡方面的大題是顧及到偏遠貧困山區學校學生對網絡不夠了解。而此次考查此題具有針對性、普遍性的意義。針對全國人民都熱愛上網，尤其青少年不能正確使用網絡，經常利用網絡玩游戲、聊天等現象十分嚴重，甚至滲透到了農村山區，特設置了網絡文化的話題。本題用生活化的語言開宗明義的提出“網絡精彩，但也誘人”引發學生較快的進入一個反思、聯系自己現實生活狀態的場景，用看似簡單的設問，實質是引學生進入一個思考的園地，“推測”“可能”等詞思考網絡生活，考查學生全面分析問題、辨證思考問題的能力。在思考中體悟網絡生活很豐富，豐富在哪？這是用所學知識對自己的生活進行提升。網絡世界也很誘人，“誘人”在哪？用所掌握的生活經驗所學知識思考網絡生活。“網絡這把雙刃劍”的引言就是特別提出網絡的功能，提醒同學網絡的精彩和誘人就是雙刃劍，體現了命題者處處在為學生思考問題進行鋪墊，既考查學生能力，又對學生進行了時時的關愛，全卷這樣的體現無處不在。此題的考查旨在大興網絡文明之風，深入開展文明辦網、文明上網活動，特別是要為青少年成長創造文明健康的網絡環境，在全社會樹立良好的網絡道德風尚，盡最大所能避免網絡給青少年帶來的危害，最大限度發揮網絡對青少年的有益功能。
3．新穎趣味題回放
第8題，以數學中存在不等式聯想到思想品德課里也存在寓意深刻的“不等式”為題考察學生對憲法和依法行政的認識。
（1）憲法﹥普通法律﹥行政法規﹥地方性法規。該不等式體現了思想品德課的什么觀點？ 學生通過分析不難得出結論：“憲法是國家的根本大法或憲法具有最高的法律效力”
（2）請判斷：是“法﹥權”，還是“權﹥法”？并簡要說明理由。通過分析比較，不難得出法﹥權，因為我國實行依法治國的基本方略，一切國家機關工作人員都必須依法行政，不允許任何人或組織享有凌駕于法律之上的特權。此題角度新穎有趣拓展了學生的思路，使學生感悟出各學科知識存在著千絲萬縷的聯系，學會多角度、多學科、發散思維地考慮問題。
4．精密解讀法律條文回放
第9題，近一年來，我國法制建設又邁入了一個新臺階，制定或修改了一系列法律法規。法律條文很多，此題選材則通過慎密查找核對最新法律條文，層層篩選，對選出的法律條文進行合理有計劃地摘錄，使摘錄的法律條文回歸教材法律知識點指向明確惟一，有效地考查了學生運用知識的能力。摘錄的《義務教育法》（06.6通過，9.1施行 第2條 第22條）的新內容體現了《義務教育法》的一個核心靈魂：推進教育公平，促進教育均衡發展。還體現了《義務教育法》的公益性，就是明確規定“不收學費、雜費”；摘錄的《中華人民共和國未成年人保護法》（07.1 第39條）體現了加強保護未成年人的隱私權；摘錄的新制定《物權法》（07.3 第66條）體現了加強法律保護公民合法財產所有權。針對這三大全國人民共同關注的熱點法律出題，是本卷的一大亮點，法律條文取材精僻扼要，指引性強，可影射出出題者別具匠心的構思。
5．加強節水意識回放
第13題 近期國家發改委、水利部、建設部聯合發布《節水型社會建設“十一五”計劃》五年節水690億立方米。“中國正處于工業化進程中的關鍵時期，不可能在減排方面‘唱高調’，應強調節能優先，從節能與減碳的一致性上，強調低排放發展。”節能是件很大的事，關系著經濟社會的可持續發展，關系著子孫后代的生存空間。節能又是一件件小事——空調調高一度、出門記得關燈，就在舉手投足間。針對近年來我國資源形勢嚴峻，社會上存在著用水效率低、浪費水現象嚴重等問題，設置了此題，旨在建設節水型社會重在節約。關系國計民生，聯系國情國策是本卷的又一大亮點。此題通過圖文形式展開，以三個滑稽可愛的挑水和尚看節水公告為背景，公告顯示出提高水的價格，用水越多、水價越高有利于提高市民的節水意識，落實節水行動。兩個設問自然流暢，存在遞進關系。由公告自然提出“請從國情出發，對右圖《公告》中的節水措施進行簡要評析。評析后回答第2問“請你再提出幾條合理的節水措施”建設節水型社會你我共參與。一方面從知識目標方面使學生感知從我國國情出發，節水減排勢在必行。另一方面，使學生從能力目標方面體會落實環保行動的重要性，讓學生探究節水措施，對學生的探究能力加以考查。
6．貫徹《意見》喜迎奧運回放
第17題 以貫徹中共中央政治局召開會議，研究加強青少年體育工作和網絡文化建設工作以促進青少年和諧成長和《中共中央國務院關于加強青少年增強青少年體質的意見》（以下簡稱《意見》）為背景，以學校為迎接北京奧運會為契機，開展豐富多彩的“迎奧運，強體質、促和諧”的活動，促使青少年形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。請你參與其中。以全國各民族人民群眾最廣泛參與的奧運活動為主題，為了讓青少年也來參加其中，分享奧運會的歡樂、激情、榮耀與夢想，特設此題。立意角度新穎獨特，答案回歸教材知識點集中突出，這又是本卷的一大亮點。此題為三小板塊（感悟和諧之旅——分享體育魅力——共建快樂體育），各小問之間聯系自然順暢：
①感悟和諧之旅——第一問：“右圖所示的‘北京奧運會火炬’是如何分別體現‘綠色奧

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