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2008年中考評析題訓練
一．解題思路：
１．判斷(對、錯、片面或不全面等)。
２．分析理由(可以從產生的原因、危害、違反的法律規定及作用、意義等角度分析)。
３．針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。
　　４．如果觀點中有對的方面，也有錯的方面，要分開評析（參照上面三步）。
　　二．典型題型：
1．2005年以來，我市警方共接報盜竊自行車案件1.8萬余起。據警方介紹，目前一些市民陷入了“買車丟車一買贓車再丟”的怪圈。下面是一段父子的對話：
小明：爸爸，我的自行車被偷了，咱們趕快去報案吧!
爸爸：自行車又值不了幾個錢，報什么案啊。吃一塹長一智，下次注意防范就好了。
小明：那您趕快給我買輛新車吧，不然明天我怎么上學呀
爸爸：不要急，過會兒我去給你買輛便宜的“二手車”。
(注：“二手車”多數是小偷盜竊來的贓車)
　請運用所學知識，對小明爸爸的話進行評析。(9分)
2．考試前，小剛要求好朋友小明考試時“照顧”自己。小明很矛盾，但考慮到是好朋友，便在考試時將答案寫在紙條上偷偷給了小剛。結果，兩人作弊被老師發現，受到老師的嚴厲批評，兩人都被學校給予處分。
班級同學認為：“小明因為小剛的要求才幫小剛作弊的，情有可原，也被給予處分太嚴厲了。”
請你簡要評析材料中小剛和小明的言行。
3．一天，我的好朋友小明向我求助，說他的同桌小剛經常上課遲到，卻滿不在乎地說，學習是自己的事，不用別人管；更讓人氣憤的是小剛還喊他外號，經常取笑他，有時還趁他不在，偷偷翻看他的日記。小明為了維護自己的權利，準備喊我幫忙一起去教訓小剛，說干脆揍他一頓算了。
（1）請對小剛的言行加以評析。（7分）
（2）請運用所學知識，幫助我勸說小明。（4分）
4．材料一：李小姐小靈通被小偷偷了。李小姐主動跟小偷聯系，商量以100元錢換回了小靈通。她很慶幸自己最大程度地維護了自己的權利。
材料二：某出租車司機打電話給電臺記者，要求表揚一位交警。原來，這位司機無意中闖了紅燈，交警了解了情況后，僅按違章停車進行了處罰。（注：依照法律規定，闖紅燈應罰款200元，違章停車應罰款50元）
（1）請運用所學知識評析材料一中李小姐的言行。
（2）請你談談對待材料二中事件的看法。
1． (1)小明爸爸認為不要報案的觀點 是錯的。合法權益受到侵害時忍氣吞聲，既不利于維護自身的臺法權益，又縱容了不法行為。(3分)
(2)小明爸爸提醒小明增強防范意識是對的。因為如果我們警惕性不高、自我保護意識不強。就會使自己遭受損失。(3分)
(3)小明爸爸提出為小明購買“二手車”的想法也是不對的。因為購買“二手車”的行為顯然會為不法分子銷贓提供便利，這是法律所不允許的。(3分)
2．①小剛要求小明考試時幫助自己作弊的行為是錯誤的。違反了學校紀律，是沒有認真履行受教育義務的表現；考試作弊是缺乏誠信的表現，是一種不道德的行為。他應該認真學習，遵守學校紀律。②小明對于好朋友的錯誤請求沒有拒絕，甚至協助作弊，是錯誤的。這種行為不僅幫助不了小剛，還進一步助長了小剛不良習氣的養成。他應該幫助小剛提高學習成績。
3．（1）（7分）評分要點：①“小剛經常上課遲到”的做法是錯誤的，沒有履行好受教育的義務（1分），也是對自己人不負責任的表現，不利于自身的健康成長。（1分）②小剛認為“學習是自己的事，不用別人管”的觀點也是錯誤的。受教育既是公民的權利又是公民的義務（1分）。小剛應該珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。（1分）③“小剛喊外號，取笑他人，偷看他人日記”這是不尊重他人的表現（1分），同時也是侵犯他人的人格尊嚴權的違法行為。④作為小剛應該不斷提升自己的道德素質；認真學法，自覺樹立法制觀念。（1分）
（2）（4分）評分要點：①當我們的合法權利受到侵害時，應該樹立維權意識（2分）。小明知道維護自己的權利是正確的。②我們必須學會運用正確的途徑，合法的方式維護自己的權利（1分）。小明準備采用的教訓小剛的方法是錯誤的，不僅不能維護自己的合法權利，還有可能侵犯他人的生命健康權。（1分）
4．（1）①李小姐發現手機被偷后主動與小偷聯系想取回小靈通，反映了她在自己合法財產權受到侵害時有一定的維權意識。②李小姐用100元錢換回小靈通的行為是缺乏法制觀念的表現，沒有使用正確的維權方式，這一行為也將助長小偷氣焰，是縱容違法的行為，沒有履行同違法行為作斗爭的義務，不利于形成維護正義的社會風氣。
（2）①司機闖紅燈是違法的行為，應當受到相應的法律制裁。②交警沒有依法處罰是執法不嚴的表現，反映出他法制觀念淡薄，他的行為不符合我國依法治國基本方略，不利于我國建設社會主義法治國家。③司機要求電臺表揚交警說明他法制觀念淡薄，電臺記者不僅不能表揚交警行為，還應指出并向有關部門反映其錯誤。

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