資源簡介

第一單元 相親相愛一家人
第一課 愛在屋檐下
本課概述：
每個人都有一個家，我們在家中生活，在家中成長，家中有父母，家中有親情，但家中也有矛盾和糾紛，我們與父母之間也有解不開的疙瘩。面對成長過程中的快樂和煩惱，我們該何去何從？本課通過：我知我家、我愛我家、難報三春暉三個專題，讓我們了解這個熟視無睹的家，讓我們更加熱愛我們自己的家。
學習目標解讀：
理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。《思想品德課程標準》（以下簡稱《課程標準》）要求我們達到的基本要求是：了解自己的生命來源于父母，激發對父母的感激之心，報答之情；體會自己的成長傾注了父母的心血，學會以自己的方式關心和照顧父母；懂得孝敬父母的長輩，學會理解父母。
重點問題解析：
孝親敬長是中華民族的優良傳統，孝敬父母是在平等的基礎上，對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
例題：有的少男少女為了“追星”居然忘掉了做人的基本常識和基本準則，有的青少年“發燒友”不去探望“生病、住院的爸媽”，卻要去看并無養育之恩的“某某星”。請你對此做出評價。
分析：一個孝敬父母的人，一般情況下都能夠在社會上遵紀守法，與人和睦相處，能夠自覺控制自己的行為，他們不愿因自己的不負責任累及父母、家庭。反之，不孝敬父母的人，往往也不能處理好與兄弟、親友、師長、同事、集體和國家的關系?！靶ⅰ笔羌彝プ钪匾膫惱淼赖?，我們在今天應大力弘揚這一點。
參考答案：
這些少男少女的行為應受到人們的譴責。因為，父母賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們的心中，父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。我們應繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。當然，孝敬父母也是我國法律所鼓勵和倡導的行為。
課堂自我測評（一）
家是溫暖的，家庭生活是幸福的；家像一個深深的港灣，把我們護在它的懷抱里，躲開外面的風雨和浪濤；這種呵護是那樣的無聲和自然，于是我們便忽略了對家應該付出的愛，請從現在開始，關注我們的家吧！
選擇題（下列各題各有一個最符合題意的選項）
1、晚飯后，明明一家人又開始各忙各的了，爺爺看電視，爸爸打電腦，媽媽織毛衣，明明在自己的屋子里寫作業。多么溫馨，和諧的一家人啊。明明的家庭結構屬于（ ）
A、主干家庭 B、核心家庭 C、單親家庭 D、聯合家庭
2、由于玩電腦游戲，小海的成績急劇下降，老師找到了爸爸，小海被狠狠地揍了一頓，小海非常生氣，竟決定離家出走，認為這樣就可脫離與父母之間的關系，小海的想法對嗎？（ ）
A、對，離開家就與父母沒有關系了
B、不對，我們與父母的關系既已確立，就無法改變
C、對，公民有人身自由，小海可以根據自己的意愿行事
D、不對，由于小海年齡還小，還不能脫離父母的管教
3、“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”說明 （ ）
①這是大自然現象　②有志者不嫌家貧，明理者不嫌父母丑③我們與父母之間的親情關系是不可改變的，這是命運的安排?、苷_面對“家貧”“母丑”是最基本的道德要求
A、①②　　　　B、②③　　　 C、③④　　 D、②④
4、有這們一句古話：子不教，父之過，這句話說明家庭具有（ ）
A、教育功能 B、撫育和贍養功能
C、人口生產功能 D、消費功能
休閑時光：
——為什么有些孩子的表現就像沒有父親一樣？
——因為有些父母的表現就像沒有孩子一樣。
綜合能力測評 （一）
我知我家：（完成下面的內容）
1、家庭住址： 家庭成員：
2、你的家庭屬于什么類型：
3、家中最值得你驕傲的人是：
原因是：
家中曾經最令你高興的事是：
4、你經常在家中做些什么：
5、家中哪些地方還不讓你滿意：
6、你最想為家中做的事是：
談談感受：（簡要回答）
有人說：孤獨時，家是黑夜里的北斗，是沙漠中的綠洲。雖然可望而不可及，卻帶給你無限的遐思與慰藉。“烽火連三月，家書抵萬金”，詩圣杜甫早已道出了對“家”的牽掛。失足時，家是諒解的甘露，是寬容的懷抱。為了母親的微笑，為了孩子的企盼，浪子毅然回頭，方知猶未為晚。富裕時，家是一帖清醒劑，時時提醒你“衣食足而知榮辱”，切不可“富貴思淫欲”。家不是酒店，不是茶館，想來就來，想走就走。家是扶老攜幼的承擔，是傳宗接代的責任。即使富甲天下的比爾·蓋茨，也只要一個屬于自己的家，而把巨額財富捐給了那些需要家的孩子和需要孩子的母親?！坝绣X能使鬼推磨”，卻惟獨買不到親情，買不到家。世上沒有不老的容顏，不散的筵席。當珍惜時且珍惜，莫等老來有家回不得，“空悲切”。家，是什么？千萬個人有千萬個說法。有的說，家是一種文化；有的說，家是一段時光；有的說，家是一種情懷。還有人說，……你對家的理解是什么？請寫下來。
課堂自我測評（二）
選擇題（下列各題各有一個最符合題意的選項）
1、“兒行千里母擔憂”這句話（ ）
A、說明兒子太小，出門時母親不放心 B、說明母親對子女的事總放心不下
C、表達了母親對兒女的深深關愛之情 D、說明母親太操心
2、“慈母手中線，游子身上衣”意思是（ ）
A、表達母親對兒子的深深依戀之情
B、兒子更愛自己的媽媽
C、媽媽給兒子做衣服，為了兒子出門遠行
D、家庭生活中，母親更多地擔負做衣服的義務
中國有句古話,養不教父之過，教不嚴師之惰；但是對于孩子，尤其是自己的孩子，把他養到多大就算是盡到了責任，可能每個人都有不同的理解。最近的一本書《我只養你18歲》，讓好多家長心頭一震，作者老周的意思是孩子只能養到18歲，18歲后就該自己獨立。他不僅這么說，也是這么做的，并且義無反顧。根據材料回答3—4題
3、文中作者老周，這個當父親的做法正確嗎？（ ）
A、不正確，因為父母對子女的撫養教育是無條件的
B、不正確，因為18歲的孩子還不到獨立的年齡
C、正確，說明父親通過這種方法教導子女，為人應當自強
D、不正確，說明他不是一個合格的父親
4、如果你遇到了這樣的父親，你怎樣做？（ ）
A、同他大打一架 B、再也不見他
C、不知道 D、表示理解，并做好獨立的準備
5、一項對青少年犯罪的調查表明，在所調查的違法犯罪的青少年中，其父母對其粗暴打罵的占13．5％。這就說明（ ）
①家庭教育很重要②父母對子女的教育應該僅僅憑借說服教育③家庭暴力是導致其子女走上違法犯罪道路的因素之一④父母粗暴打罵子女，是虐待子女的行為
A、①②③　　　　B、②③④　　　　C、①②④　　　　D、①③④
休閑時光：
老師：“你的題為《搶救親人》的作文怎么連一個標點符號也沒有？”
學生：“那么急的事怎么能停頓呢？”
綜合能力測評 （二）
一、感受溫情：
朱自清散文：父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說，“不要緊，他們去不好！”，
文中父親的行為說明了什么？總結一下，父愛有什么特點？
二、佳文賞析：
年末的夜空依舊清朗,站在窗前我深深地吸了口氣,星星一如夏夜時那么明亮,，從十樓望出去,這個古老的城市仿佛也累了,低低地臥著喘息,凌晨兩點,不知還有誰如我一樣迎著冷冷的風在窗前冥想。
　　應該是有很多事值得思考、很多人可以牽掛的吧 而面對這透明的冬夜,我最多的還是在掛念著我的家。其實算來離家才不過數日,家與我不過只是一山之隔罷了,但卻只有家是無傷于我的,只有家是柔和的,一如客廳里那暖暖的燈光。不知從何時起,在我未歸之前,父母都會為我留一盞燈,就算知道我有事回不來了,他們也會讓燈徹夜亮著,因為他們知道他們的小女兒怕黑,若改變計劃突然回來了,面對黑咕嚨咚的樓道,不知會心跳成什么樣子。在我的心目中,家不僅僅是由家具和人組成的,最最重要的是那種無所不在的親情,家中可以沒有考究的家什、華麗的裝修,但不能沒有這份親情。而父母正好又是細致 的人,家中的家具有幾件還是他們結婚時購置的,搬過幾次家都不曾損壞過,二十幾年了,大都還光潔如新。正是他們的細致與關愛構筑了我和姐姐無憂無慮的童年。而后,姐姐嫁了,家中少了一份人聲,而父母就將姐姐錄下的歌帶放出來聽,零星地說著姐姐的勤快與聰穎,數落我的懶散與不修邊幅。而我知道他們是一樣愛著我的,我只盼著離開家一段日子,讓他們也有好好地想念我的那一天。讀大學后,每年都有一個多月外出寫生的機會,每一次我都快樂地出發了,將家門拋得遠遠的,還有那對模糊的身影。然而每每又不出十天,爬的山越高、走的路越遠,家卻在我心中靠得越近。
　　再后來,也就是站在工作單位窗前的今天,社會如腳下城市的街道般復雜,對我而言,感情、機遇、態度,都那么敏感多變,唯一不變的是父母的親情。
　　我和姐姐永遠都會感謝我們樸實的父母,給了我們樸實的生活和一個溫暖的家。夜深了,爸爸媽媽還有我的家,你們也在念著我嗎
家是安樂窩，家是情感集中營，文章作者的感受你有過嗎？能把當時的感受寫下來嗎？把它當成一篇日記，收藏起來，留住那一時刻的溫情吧。
三、心中祝福：
1、說一說，母親節是什么時候？祝福送給媽，需要理由嗎？為什么？
2、寫出父母的生日、喜好、性格、特長等
課堂自我測評（三）
選擇題（下列各題各有一個最符合題意的選項）
1、圖中暴跳如雷的兒子，驚恐萬狀的父母，說明（ ）
①孝敬父母，不能停留在口頭上
②孝敬父母要從小事做起
③孝敬父母就要讓他們聽自己的
④孝敬父母應體現在積極上進，讓父母高興
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
2、“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女為家做多大貢獻，只求個平平安安，團團圓圓！”歌詞告訴我們（ ）
①父母需要在精神上得到安慰 ②做孫子女的也要孝敬父母的長輩③④父母對子女付出他們的勞動，含辛茹苦地養育了我們，我們應該更多的關愛父母④做父母的不能夠理解子女，對子女要求的太多
A、①③④　　　B、①②④　　C、①②③　　D、②③④
3、“棍棒之下出孝子”說明（ ）
A、在家庭生活中，父母只有通過打罵孩子，才能讓其深刻地認識到自己的錯誤
B、孝子是在棍棒之下被逼出來的
C、父母對孩子嚴格要求，做子女的應正確對待
D、只有經過打罵，孩子才更孝順父母
4、小剛是個十分懂事的孩子，每當看到父母下班回來十分疲勞時，他便主動幫助媽媽去做飯，收拾家務，然后再去寫作業……小剛的行為告訴我們（ ）
①孝敬父母表現在各個方面 ②父母為家庭付出了很多，應當得到愛的回報③孝敬父母應該更多表現在成年人身上 ④未成年人還不到孝敬父母的時候
A、①③④　　　 B、①②③④　　 C、②③④　　 D、①②
5、孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是 （ ）
A、父母說什么就是什么 B、敬重和愛戴父母
C、早早打工掙錢贍養父母 D、現在只需搞好學習，其余的事等長大后再說
綜合能力測評（三）
一、故事會：
毛澤東同志在革命勝利后，返回故里特意在父母的墳上獻上一束松枝，深深地鞠躬，輕聲說道“前人的辛苦，后人幸?！?。朱德總司令在《回憶我的母親》一文中覺悟地寫道：“我愛我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得我永遠回憶的”，當他的老母久病臥床時，由于他因為革命需要無法服侍只要他有時間，就一定會盡自己的一份孝心。陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親洗尿褲。革命領導人在為祖國的前途，人類的命運操勞的同時，也沒有忘記報答父母的養育之恩。
你還聽過哪些孝親敬長的故事？給大家講一講，并談談你的感受并寫下來，好嗎？
二、請你欣賞：明理三字經：
自己事，自己做，讓父母，少勞苦。 家務事，學著擔，讓父母，多休閑。
為父母，多服務，事雖小，孝心露。 對父母，有禮貌，不任性，不撒驕。
有美食，先父母，從小起，懂反哺。 父母齡，要關心，服待好，病減輕。
父母學，看書報，要安靜，不打擾。 看電視，聽廣播，誰作主？由父母。
勤學習，好品行，父母樂，已高樂。
請你自問，三字經中，你在哪方面做得還不夠？
實踐活動探究：
為了使我們更加了解父母，以回報父母恩為題召開主題班會，如果由你主持這次班會，你如何設計，把你的活動步驟寫下來。
（提示：圍繞為什么回報父母，以前怎樣做，以后有什么計劃為中心展開討論并交流。）
綜合檢測題
可以想一想，在我們肚子餓時，是誰為我們送來香噴噴的米飯？當我們生病時，是誰將我們送到了醫院，度過一個又一個漫長的夜晚？當我們面對坎坷時，是誰一次又一次地用鼓勵的話語激勵我們重新站起來？是父母，是他們對我們傾注了無限的愛，而他們需要我們的僅僅是那么一點點，親愛的同學們，我們該怎樣來回報？請你付出你的努力吧！
選擇題（下列各題各有一個最符合題意的選項）
小梅7歲時父母離婚，她隨母親一起生活，為減輕家庭負擔，小梅經常幫助母親干一些家務，母親為此也更加疼愛女兒，雖說生活比較凄苦，但母女倆相依為命，以苦為樂。據材料回答1—2題。
1、小梅的家庭結構屬于（ ）
A、核心家庭 B、主干家庭 C、單親家庭 D、聯合家庭
2、小梅說，她要與父親脫離關系，因為她之所以生活在這樣的家庭，都是父親的原因，小梅能與父脫離關系嗎？（ ）
A、不能，父母子女的關系一經確立，就無可選擇，無法改變
B、能，父母已離婚，小梅隨母親生活，與父親沒有關系了
C、不能，小梅現在還小，需要父親給予的扶養費，長大了就沒關系了
D、能，只要小梅不愿意見父親，就可以脫離關系
3、王濱自從上小學以來，早晨起不來，總要媽媽爸爸叫早，王濱心想，現在我已是一名中學生了，我不能再勞累媽媽，早晨自己起床，王濱的做法（ ）
①是孝敬父母的表現 ②說明孝敬父母需要付出 ③說明他已經自立了④孝敬父母要從小事做起
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
4、小林的媽媽病了。放學回家后，小林把飯做好端給母親，還給媽媽講了個笑話好讓媽媽高興一些。小林這樣做說明（ ）
①孝敬父母需要付出感情 ②孝敬父母只能委屈自己 ③孝敬父母需要付出體力④孝敬父母表現在只要讓他們高興就行
A、①③ B、②④ C、①④ D、③④
華裔電腦名人王安博士稱，影響他的一生最大的教訓是在他六歲時。王安路過一棵大樹的時候，一個鳥巢掉在他頭上，里面還有一只嗷嗷待哺的小麻雀。王安想起媽媽不允許他在家養小動物，只好把小麻雀放在門后，急步進屋請求媽媽的允許。但當王安興奮地跑到門后，小麻雀已經不見了，成了一只黑貓的口中餐。
請根據材料回答 5—6題。
5、如果你是王安，你怎么辦？（ ）
A、跟媽媽大吵大鬧
B、以后遇到類似的情況再不與媽媽商量
C、以后只要是自己認為對的事情，既馬上付諸行動。然后力爭媽媽同意
D、自己到一邊生悶氣
6、遇到這種情況，王安急步進屋請求媽媽的允許，說明（ ）
A、王安對父母的尊重，也是一種孝敬的表現B、王安優柔寡斷
C、王安做事太大意 D、王安母親管教太嚴
7、初中生明明非?？鄲溃蚴撬母改赋３３庳熕@干的不對，那做得不好。你認為明明的苦惱的根源是（ ）
A、父母工作忙沒有耐心 B、明明不會做活
C、父母不關心他 D、沒有正確理解父母
8、在一些獨生子女的家庭， 常常出現飯來張口，衣來伸手的“小皇帝”，這此孩子好吃懶做，學習怕苦怕累。這種現象的出現說明（ ）
① 父母過于關愛自己的孩子 ②當今三口之家的必然趨勢 ③父母和子女之間的感情在進一步加深 ④家庭教育不得當
A、①④ B、①②③ C、②③④ D、②③
9、洛克菲勒是美國著名的石油大王，他很少打罵孩子，但他對子女的教育是嚴格的，子女們在靠自己打工掙得學費，他的兒子小約翰遜繼承了父親重視節儉，嚴格教育子女的家規，洛克菲勒的做法：（ ）
① 說明父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師②家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校③文中父親教育子女有方④洛克菲勒做法太“古董”了，現在不實行這一套
A、②③④　　　 B、①②③　　　 C、①③④　　　　D、①②④
《三字經》中有這么一句：“香九齡，能溫床”。說的是東漢時候，有個叫黃香的人，他從小就懂得孝敬父母，九歲那年，黃香的母親去世了，他經常思念母親的養育之恩，對父親更加體貼關心，冬夜，天氣寒冷，黃香在油燈下讀書，夜深了黃香把書整理好，先鉆進父親被子里睡一會兒，才跑到自己的床上，原來他是為了讓父親這樣睡上去不會感到太冷。夏天，夜晚非常悶熱，黃香的父親在院子里乘涼，黃香一個人跑到臥室用一把大蒲扇，站在蚊帳前，不停地扇扇子。他為的是把蚊子趕跑，使枕席清涼，讓父親睡個好覺。據此回答10—11題：
10、黃香的故事表明（ ）
①孝敬父母是中華民族的傳統美德 ② 孝敬父母需要付出 ③ 孝敬父母是最基本的道德要求④黃香是古時候人，所以他長大后一定會更加孝敬父母
A、①③④　　 B、②③④　　　 C、①②③　　 D、①②④
11、黃香為什么能夠這樣做？（ ）
A、因為黃香是個懂事的孩子，他怕父親因失去母親而過份憂傷
B、因為子女對父母的尊敬，侍奉和贍養是對其養育之恩的回報
C、因為我國古人孝敬父母就是盲目的順從
D、因為古代的父母對子女的要求都嚴格
冷靜下來的思考：
12、某些父母因為孩子學習成績不理想而對其打罵；有的家長在孩子完不成學習任務前不讓其睡覺、不讓吃飯、克扣孩子的零用錢等，有的甚至遭到毒打……你認為父母為什么會這樣做？遇到類似的事，你會怎么做？
親情留言箱：
13、嘗試著給父母寫一張留言條。在留言條上，可以訴說自己最近在學習和生活上的困惑與苦惱，請求父母的幫助；可以把你心里的小秘密、你的歡樂、你的憂愁與父母分享；也可以誠懇地給父母提一點建議或者陳述一下你的愿望；還可以是你最想對父母說的幾句體貼、諒解的話語。
第二課 我與父母交朋友
本課概述
尊老愛幼是中華民族的優良傳統。我們的生命來自父母，我們的成長離不開父母和長輩的關愛。那么怎樣與父母相處將是我們融洽家庭關系更為關健的環節，為此，本課設置“嚴也是一種愛”“兩代人的對話”兩個專題幫助我們初步培養與父母之間的交往與溝通的能力，掌握一定的與父母溝通的技巧，培養學生關愛父母、孝敬父母、尊重父母、理解父母的情感、態度、價值觀。
學習目標解讀
1、了解生命的來源，正確理解自己與父母之間的關系，學會用自己的方式關愛父母，自己的事情自己做，遇到問題與父母協商，懂得孝敬父母和長輩。
2、正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，學會與父母溝通、學習處理與父母關系的具體方法，克服“逆反”心理。
重點問題解析
學會與父母溝通，學習處理與父母關系的具體方法。對此要重點掌握作為子女要走進父母，親近父母，與父母同行；當與父母發生矛盾時，要冷靜，弄清分歧原因所在，尋找恰當的溝通方法，雖然具體的方法會因各個家庭的情況不同而不同，但彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
例題：李英已是八年級的學生，她的父母都喜歡賭博，李英上了思想品德課后，知道這是違法行為，可她又不知道怎樣勸服父母，于是，她非常苦惱，經常與父母拌嘴，經常生悶氣。
請問：1、請問李梅為什么煩惱？2、請你告訴她怎樣才能擺脫煩惱？
分析：此題說明中學生在成長過程中，辨別是非的能力在增強，但解決問題的能力還有許多不成熟的地方，在家庭生活中，不知道怎樣與父母處理關系，這就需要在學習中不斷鍛煉，使其漸漸成熟。
參考答案：1）李英煩惱的根源是她發現父母的缺點和錯誤，但又不知道怎樣去勸說，找不到與父母溝通的好辦法。
2）當我們與父母發生矛盾時，首先要冷靜下來，心平氣和地和他們商量，商量就是溝通的過程，通過商量，找到雙方都能接受的好方法。而不是采取過激方法。所以李英應坐下來，與父母心平氣和的談，告訴他們這是違法的，同時還影響自己的學習……父母是愛我們的，只要我們同樣以愛的方式對待父母，溝通的障礙就會大大減少，這樣，既幫助了父母，也會獲得父母更多的關心和疼愛。
課堂自我測評（一）
選擇題（下列各題各有一個最符合題意的選項）
1、到了初中階段，同學們越來越希望父母能以平等的身份與自己接觸，而不是居高臨下地教訓自己，這反映了中學生（ ）
①有了自己的思想，開始獨立行事②渴望父母像對侍大人那樣對侍自己③懂得多了，覺得父母不如自己④越來越狂妄自大了
A、①③　　　 B、①②　　　 C、②③　　　 D、③④
2、當遇到媽媽對你說個不休時，當遇到爸爸打你罵你時，正確的做法是：（ ）
①認識自己的不足，找自身原因 ②正確對待父母的良苦用心③不再理父母 ④與父母爭個不休
A、①② B、①③④ C、②③④ D、①②③④
3、在學校生活中，常聽到學生會抱怨：“爸爸根本不明白我，還要常常管著我?！薄拔液蛬寢尯茈y好好溝通，說不到兩句話就會吵架?！薄皨寢尣徽f話還好，若她說話我便會覺得煩！”你怎么看待這些問題的產生？（ ）
①父母要求嚴，期望高導致的結果②當代家庭生活中的必然現象，難以避免③反映了子女不能理解體諒父母的一片苦心④當代青少年不懂事
A、③④ B、①② C、①③ D、②④
4、有關部門曾經針對"代溝"問題做過一項社會調查。結果發現有76％的學生表示在穿衣問題上與父母發生過爭執。有超過70％的學生在“選擇課外讀物”上與父母之間存在矛盾。有超過半數的學生表示在支配零用錢時經常受到父母的干涉和限制。有超過57％的學生認為自己在“業余愛好”方面與父母存在矛盾。有75％的學生對父母"苦口婆心"的叮囑不領情，甚至感到“很厭煩”、“難以忍受”。在父母私拆孩子信件、偷看孩子日記、關注孩子與異性同學交往的問題上，有20％左右的學生與父母發生過摩擦。上述問題反映了（ ）
①進入青春期后的中學生，有了自己的思想②當代中學生逆反心理越來越強③父母子女之間的矛盾會隨著孩子年齡的增長不斷加深④父母子女之間沒有很好的溝通
A、①③　　　　B、②④　　　 C、③④　　　 D、①④
綜合能力測評（一）
一、宣泄煩惱：
1、當與父母相處，產生矛盾時，你的心情如何？
2、你在心里會怎樣責怪父母？
二、理智思考和出謀劃策：
李飛是個脾氣倔強的孩子，他經常因父母的嘮叨而甩頭就走，常弄得父母打不得，罵不得，唉聲嘆氣，李飛的做法對嗎？為什么？李飛才能改變現狀呢？
三、理解萬歲：
月月是個開朗的女孩子，經常與男同學女同學玩得火熱，但自從上中學后，媽媽對她與男同學的交往開始非常反感，還經常翻看她的日記，接送她上學并觀察她與哪些同學交往，為此，月月經常與媽媽發生口角，你看，月月產生煩惱的原因是什么？月月應怎樣才能擺脫煩惱？
課堂自我測評（二）
選擇題（下列各題各有一個最符合題意的選項）
1、張凱的父母喜歡打牌，常常弄得屋子烏七八糟，張凱回到家，常常沒有寫作業的地方，為此張凱經常生悶氣，但他是個十分懂事的孩子，他解決矛盾所采取的行動正確的是（ ）
A、在學校寫完作業，回到家里躲在一邊
B、試圖勸說父母，不再打牌，給自己一個良好的學習環境
C、回家跟父母一起玩
D、放學后，不回家，跟同學一起玩
2、麗麗養成了寫日記的好習慣，自上初中以后，日記中多了許多小秘密，麗麗便把它放在自己的小抽屜里鎖起來，這引起了媽媽的懷疑，有一天，媽媽趁麗麗不在家，撬開了抽屜，偷看了日記，這時的麗麗正確的做法是 （ ）
①指責媽媽為什么看她的日記 ②從此對媽媽不理不采，冷淡相對③很生氣，但對媽媽表示理解，走近媽媽，溝通情感④向父母敞開心靈，打消媽媽對她的疑慮和擔心
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
3、進入中學后，學習更加緊張，雷雷的父母望子成龍心切，急于給他找家教，但雷雷非常反對，認為這會剝奪他更多玩耍的時間，況且雷雷的學習比較優秀，于是他與父母之間便有了一時不可調和的矛盾，你認為他們產生矛盾主要原因是（ ）
A、雷雷貪玩 B、父母要求過高
C、相互不理解 D、以上原因都有
4、雷雷和父母之間的矛盾要想解決，正確的做法是（ ）
A、雷雷與父母據理力爭
B、雷雷靜觀其變，不動聲色
C、雷雷首先做出讓步，心平氣和地與父母商量與溝通，尋求最佳結果
D、雷雷一意孤行，直到父母妥協
綜合能力測評（二）
要和父母有良好的溝通，先要對他們有所了解，并落實在行動上，如此一來，可以知道父母的生活細節以增加話題，另一方面亦可以增加親子間的溝通默契，方法包括：留意看，細心聽，密密講和常常做。那么就通過下面的問題來檢測你是否是個細心的人，進而與父母架起理解的橋梁吧。
1、你了解父母的健康狀況嗎？知道他們的作息時間嗎？
2、針對某一問題，你認真聽過父母的想法，需求，擔憂及壓力嗎？
3、跟父母交談用過文明術語嗎？（例如：早起時問候父母：早上好！出門時，道一聲：再見）外出時告訴過父母回家的預計時間嗎？做錯事時主動認過錯嗎？跟父母談在學校的情況嗎？
4。你幫父母做家務嗎？是在什么時間？努力讀書讓父母滿意嗎？每當節日或父母生日時送過他們禮物嗎？
實踐活動探究
1、獨生子女的增多，家庭溺愛現象嚴重，生活節奏的加快，望子成龍，望女成鳳心之切。致使現在青少年違法犯罪的案件中也出現了仇殺父母的現象，這是一種道德的背判，也是我們當代中學生應該遠離的違法犯罪的空間……
請你調查中學生與父母的關系中都存在哪些問題。分析你的調查結果，并把你的調查結果寫出來，與同學們共同探討出解決問題的方案。
2、我們與父母之間的代溝具體表現為“穿衣打扮”“父母嘮叨”“業余愛好”“零用錢消費”“課外讀物”“交友”“隱私”……那么代溝的責任主要在誰？請你組織一場辯論會，題目：代溝的責任主要在父母（子女）把你的設計簡要的寫出來。
3、請你為父母制作一張賀卡；為父母洗一次腳；幫父母做一件家務活；周日當一天家。
綜合測試
選擇題（下列各題各有一個最符合題意的選項）
1、王丹在班上當班長，可自從上了九年級以后，媽媽便告訴她，當班長管理的事務多，耽誤學習，學習，不要再當班長了，可王丹不這么想，她認為當班長并不會耽誤自己學習，反而，更能鍛煉人，于是母女之間的紛爭便產生了，為什么會有這樣的煩惱？（ ）
①媽媽太專斷了②王丹太任性了③媽媽和王丹都有錯④媽媽正確，王丹錯誤
A、①②④　　　 B、①③④　　　 C、②③④　　　 D、①②③
2、王丹怎樣做才能處理好與媽媽之間的關系？（ ）
A、瞞著媽媽，繼續當班長 B、 不理媽媽，與媽媽公開作對
C、 聽媽媽的話，不當班長了 D、與媽媽商量，爭取媽媽與自己意見達成一致
3、遇到類似于王丹的情況，我們怎樣才能使自己心平氣和地與父母相處呢？（ ）
①對于自己的逆反行為，理智的加以分析②要認識到父母也有錯的時候③通過自己的努力幫助父母走出家教的誤區④與父母不理不采，冷淡相對
A、①③④　　　　B、①②③　　　 C、②③④　　　 D、①②④
4、圖中的孩子怎樣才能讓父母放心？（ ）
A、把一部分錢給父母
B、跟父母商量如何處理壓歲錢
C、拿著這部分錢去買漂亮的衣服
D、用這部分錢跟同學們一起聚會
5、我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的（ ）
A、.嘮叨 B、不理解 C、高期待、嚴要求 D、代溝
換位思考（簡要回答）
4、你希望一個“任天堂”游戲機，可父母希望你成績進步，你說：“我要買游戲機，讀書需要調劑?！眿寢屨f：“你現在成績這樣差，再玩不就更差了嗎？”于是一場爭論可能就開始了?？扇绻阆日f：“媽，我下一次月考，一定每科都在八十分以上。”媽媽很高興，接著你說：“我每科都進步，要有獎品呀?！薄澳阋裁?？”“任天堂游戲機?！蹦愕脑竿锌赡芫蛯崿F了。
兩場不同的對話，為什么會有不同的結果呢？
深入思考（簡要回答）
5、父母因孩子成績不好而打罵孩子，孩子則責備父親沒有幫自己復習。孩子考試不及格，母親一味責備孩子“這么笨”“沒出息”……孩子默默忍受哭泣。
（1）父母的批評方式好不好？
（2）這樣的對話對父母與孩子雙方有什么不良后果？
走近父母（簡要回答）
6、 母生活中有哪些煩惱呢？他們心里常想些什么呢？
7、為避免不必要的煩惱，是努力改變父母，還是立足改變自己，為什么？
8、與父母進行溝通，積極的正確的方式有哪些？
感恩知報（探究與實踐）
9、請為學校開展孝敬教育活動出幾個“金點子”，并嘗試著去做。
參考答案：
第一單元
第一課
課堂自我測評（一）1、A 2、B 3、D 4、A
綜合能力測評 （一）略
課堂自我測評（二）1、C 2、A 3、C 4、D 5、D
綜合能力測評（二）一、說明家庭生活是子女成長的搖籃，父母是我們最親的人，父親這一舉動，也表達了父親對兒子的深沉的愛。父愛如山，深沉嚴格。父親親辛勤勞作，總是無怨無悔。二、略 三、1、每年5月的第二個星期天為法定的母親節。
需要，母愛是最無私的，母愛是溫暖的太陽，母愛是遼闊的海洋，母愛是肥沃的土壤，母愛是無限的宇宙……2、略
課堂自我測評（三）1、D 2、C 3、C 4、D 5、B
綜合能力測評（三）略
實踐活動探究：略
綜合檢測題；1、C 2、A 3、B 4、A 5、C 6、A 7、D 8、A 9、B 10、C 11、B
12、大多數父母是出于“望子成龍”的心情，希望通過嚴格的教育促使子女成才。首先，自己要認真地改正錯誤，父母的打罵很多情況和自己的錯誤有關，盡管有時父母對我們的教育的方法不是很得當，但都是“恨鐵不成鋼”，我們要正確地認識和對待父母的良苦用心，認識到自己的不足，從自身方面多找原因，平時多和父母溝通、交流思想，認真地改正錯誤。。其次，在適當的場合，用適當的方法，和父母說明他們的行為是違法的，要求他們改進教育方法，實在不行就向有關部門反映，請求法律幫助。
13、略
第二課
課堂自我測評（一）1、B 2、A 3、C 4、D
綜合能力測評 （一）
一、1、煩躁，發怒，恨不得走開，心中怒火燃燒，傷心，失落，倒霉，沒勁……
2、他（她）太不盡人情，太主觀，不講道理，態度兇狠，要求高得不切實際……
二、李飛的做法不正確，因為與父母發生沖突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗或者對他們不理不采，冷淡相對，或者由于對某事的分岐遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。因為對于逆反心理和逆反行為，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。由此可見，李飛確實也有正確的時候，但是，應該認識到我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后，有家庭教育方面，他們也難免有誤區，我們應與父母平等交往，這樣有助于父母更新觀念，走出家教的誤區，也有助于我們做出正確的行為選擇
為了不傷害自己和自己最親近的人，李飛應努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。
三、月月產生煩惱最主要的原因是媽媽過份的“嚴格”要求。
月月應該理解媽媽，媽媽的這種做法，一定程度上更能反映出父母對我們的愛，我們要理解，體諒父母的苦心。
課堂自我測評（二）1、B 2、B 3、D 4、C
綜合能力測評 （二）略
實踐活動挖究：略
綜合檢測題；1、D 2、D 3、B 4、B 5、C
4、第一場對話，爭論形成的原因是由于總想到我要什么，沒想到對方要什么，各說各話。而第二場對話則不同，首先想到父母要什么，與父母首先達到意見一致。由此可見，與父母的交往也要講藝術，說話是學問，與父母交談，要先傾聽，再傾訴，要投其所好，用他喜歡的方式表達，用他喜歡聽的話講，尤其在接受批評時，有錯就承認，有理委婉地說。在傾聽中我們能體會出父母的心情，期望和用意。溝通就容易達成。
5、1）不好，簡單粗暴，傷人自尊。
2）（1）父母與孩子雙方情緒不愉快，關系越來越對立，沒有心理溝通，家庭缺乏和諧氣氛。
（2）不能從父母那里得到有益幫助，故步自封，學習上仍沒有進步
（3）父母會更著急，對孩子更嚴厲地批評責備，反過來又使孩子更逆反，不利于孩子自身健康成長，甚至會導致心理障礙。
6、（提示： 為我們學習、成長，前途擔心，想在我們身上實現他們年輕時沒實現的愿望，為工作下崗而煩惱，因生活瑣事而煩躁……）
7、可以設法改變父母，但年輕人更具有可塑性，改變自己的態度，有利于自己成長。
8、提示：了解父母，敞開心扉，笑口常開，耐心解釋，換位思考，尊重理解，求同存異
9、略

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