資源簡介

有一定數量的人口，居民具有共同的區域身

份、某些共同的看法、相關的利益和比較密切的

交往。這樣一個社會生活的共同體，通常被稱為

社區。
想一想：這兩幅圖畫的是同一個地方嗎？
比一比：看誰觀察得最仔細，差異找得最多。
想一想：怎樣修改一下，這兩幅圖就會一致，使人容易看懂？
1、兩圖方向不同
-----要有統一的方向
（方向）
2、圖幅有大有小
-----要有統一的大小
（比例尺）
3、符號的形狀、大小和顏色有異
-----要有統一的符號
（圖例和注記）
1、方向：
常用的定向方法有三種：
①一般定向法

②指向標定向法

③經緯網定向法
一般定向法：
（N）
（S）
（W）
（E）
指向標定向法：
經緯網定向法：
經緯網定向法：
表示方法：
①線段式：如：
②數字式：
③文字式：
2、比例尺：就是圖上距離比實地距離縮小的程度
公 式：
比例尺=------------------
圖上距離
實地距離
如：圖上1厘米代表實地距離20米
如：1：2000
注意：
在同樣大小的圖幅中，比例尺不同，所表示實地的范圍和表示內容的詳細程度不同。
結論：
在同樣大小的圖幅中，比例尺越大，表示的實地范圍越小，內容越詳細。反之，比例尺越小，表示的實地范圍越大，內容越簡單。
地圖上用來表示地理事物的符號及其文字說明叫圖例；用來說明地理事物的文字或數字叫注記。
3、圖例和注記：
圖例
注記
算一算：
在某地圖上量得A、B兩地的距離是3.5厘米，而兩地的實際距離是7千米，那么這幅地圖地比例尺是( )
A、1︰20000 B、圖上1厘米代表實地距離2千米
C、二十萬分之一 D、——
1
50000
B C

2、下列三種比例尺中，最大的是A、1:300000 B、
C、1：500000 D、圖上1厘米代表實地距離2千米（ ）
3、在1：40000的地圖上量得羅賓同學到學校的距離是5厘米，那么他到學校的實際距離是 。
4、讀右面的經緯網示意圖，判斷：
A、①點在②點的東面
B、②點在③點的南面
C、③點在④點的西北面
D、④點在①點的東南面 （ ）
1
50千米
120°
150°
180°
50°
40°
30°
①
②
③
④
D
2千米
D
假如小剛在夜晚面向北極星站立，
⑴當他向右旋轉90°時，面向 方
⑵當他向左旋轉90°時，面向 方
⑶當他向右旋轉180°時，面向 方

有一輛汽車沿著圖上公路自左向右行駛，說出這輛汽車的行車方向是怎樣變化的？
東
西
南
汽車由西南向東北方向行駛，轉向正東方向行駛
想一想：
右圖是采用什么定向法？
指向標定向法
請同學們想想以下圖片反映了社區的什么功能？
政治功能、
管理功能
二、在社區中生活
上面的圖片反映的是社區的什么功能呢？
經濟功能
接下來這些照片又反映了社區的什么功能呢？
文化功能
請同學們結合上面內容概括地說一說社區有哪些功能？
政治功能
經濟功能
文化功能
管理功能

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