資源簡介

生命屬于我們只有一次 施教者 班級
教學(xué)目的:
（1）懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。
（2）學(xué)會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點、難點：生存能力教育（永不放棄生的希望）
教學(xué)方法：情境體驗法
教學(xué)過程：
（1） 溫故知新
1． 人與自然的關(guān)系 2。人的生命的獨特性
（二）導(dǎo)入新課：
每一個生命都會給許多人帶來快樂和幸福。每一條生命都是珍貴的。生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。
（三）講授新課
1、人最寶貴的是生命
活動一：讀一讀 想一想（P8） 奧斯特洛夫斯基為什么呼喊“生命之火萬歲”？
活動二：看一看 談一談（P9）（體會生命的歡樂、美好）
請你向大家介紹自己生活中的快樂與幸福、體會生命的美好。
討論：人生命的可貴還體現(xiàn)在哪些方面？
2、討論：怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命
活動三： 畫一畫 說一說 ①威脅生命的因素
威脅我們生命的因素就像一個個青面獠牙的魔鬼，那么，你認(rèn)為這個魔鬼最可能是什么 請用繪畫的形式把它表示出來，并說一說你為什么選擇它。
活動四： 讀一讀，談一談（P11 亞倫.拉斯頓的故事）
想一想：這時，拉斯頓的心情如何 如果你是拉斯頓，你會做出怎樣的選擇呢 為什么
活動五： 談感受
出現(xiàn)地震時的情況，發(fā)生火災(zāi)時的情況，遭遇持刀搶劫的緊急情況，家中煤氣泄露的緊急情況……我們該怎么辦呢？
3、愛護(hù)尊重他人的生命
每個人的生命都是獨特的，都是無可取代的，是受法律保護(hù)的。因此，我們在珍惜保護(hù)自己的生命的同時，也要尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能，伸出援助之手。
（四）課堂小結(jié)
本課的最后，想給大家講一個小故事：冬天里父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圃嫩綠的新芽。于是父親對孩子說：“當(dāng)時我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點活力也沒有。現(xiàn)在才知道，它確實還活著。孩子，不要忘了這個教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會過去，春天會到來。所以我們應(yīng)該——永不放棄生的希望。”
（五）開放性評估題
（1）填一填
急救電話是 ： 報警電話是 ： 火警電話是 ：
（2）選一選
如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是
A．不開門 B．打電話給父母 C.有禮貌地請他進(jìn)門 D．告訴他父母馬上就回家
（3）如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即
A開窗通風(fēng) B．開燈檢查 C點燃煤氣灶 D關(guān)閉煤氣開關(guān)
（4）你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎
3、愛護(hù)尊重他人的生命
每個人的生命都是獨特的，都是無可取代的，是受法律保護(hù)的。因此，我們在珍惜保護(hù)自己的生命的同時，也要尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能，伸出援助之手。
（四）課堂小結(jié)
本課的最后，想給大家講一個小故事：冬天里父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圃嫩綠的新芽。于是父親對孩子說：“當(dāng)時我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點活力也沒有。現(xiàn)在才知道，它確實還活著。孩子，不要忘了這個教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會過去，春天會到來。所以我們應(yīng)該——永不放棄生的希望?！?br/>（五）開放性評估題
（1）填一填
急救電話是 ： 報警電話是 ： 火警電話是 ：
（2）選一選
如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是
A．不開門 B．打電話給父母 C.有禮貌地請他進(jìn)門 D．告訴他父母馬上就回家
（3）如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即
A開窗通風(fēng) B．開燈檢查 C點燃煤氣灶 D關(guān)閉煤氣開關(guān)
（4）你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎

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