資源簡介

七年級 政治 第二課 第二課時 邁好青春第一步 學案
學習目標
1、認識青春的美好，珍惜青春年華，激發創造有意義人生的熱情。
2、知道青春是美好的，懂得如何珍愛美好的青春年華。
學習重、難點：怎樣珍惜青春年華，創造有意義的人生
學習過程和建議：
一、溫故知新：（要求：學習小組內檢查，課堂上抽查）
1、人生的價值在于___________________________。
2、生命的價值靠_____________________________實現。
3、我們該如何體現有價值的人生？
二、新知探究：
（一）青春——花樣年華
1、思考：青春的特點是什么？（跟你的爸爸媽媽爺爺奶奶等作比較）
討論并交流________________________________________________。
2、運用典型事例分析理解：青春的重要性表現在哪些方面？概括答案：（看書總結）
（1）、事例：楊樂的故事。
結論：青春時節，是人生的春天，是_________________的最佳時期。
青春時節，思維活樂，敢于創新，是_______________的關鍵時期。
青春時節，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是________________的美好時光。
3、朗讀稱贊青春的名人名言
(二)、讓青春更美麗
1、閱讀：課本19頁材料。
2、議一議：從小確立遠大的理想對實現人生價值有何重要意義？
_________________________________________________________
3、讀一讀，教材P20頁材料，說一說：自己的理想和追求是什么？
________________________________________________________
4、閱讀：馬加爵的懺悔書(在本課的背景材料中)
談一談：自己的認識：_______________________________________
總結回答：怎樣珍惜青春年華，創造有意義的人生？
1）
2）
3）
4）
三、課堂檢測：（一）填空：
1、青春時節，是孕育（ ）、確立（ ）的最佳時期；是挖掘（ ）、開發（ ）的關鍵時期。
2、一個人要提升生命的價值，就必須努力提高（ ），不斷完善（ ）。
（二）寫格言 談體會
以下是有關名人頌揚青春的格言，你最喜歡哪一句？請規范地抄寫在橫線上。說說你最喜歡這一句的理由。
百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？（屈原）
白日莫閑過，青春不再來。（林寬）
青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。（李大釗）
青年是我們的未來，是我們的希望。（斯大林）
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二、材料分析題
梁啟超說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”
談談：你對這段話是怎樣理解的？自己準備怎樣珍惜美好的青春時光？
四、知識反饋：本課知識點
是_________________________________最佳時期
青春~花樣年華 是_________________________________的關鍵時期
是_________________________________的美好時光
邁好青春第一步
（1）
（2）__
讓青春更美麗 （3）
（4）

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