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八年級思想品德 _______ 班_______組 姓名____________（學案1）家，溫馨的港灣
[教學目標]：1、情感、態度、價值觀：理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母溝通，以實際行動孝敬父母和長輩。2、能力：明白孝敬父母是子女應盡的法律義務3、知識：使學生知道成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，不忘父母養育之恩。［教學重點］：怎樣理解“家，是我們溫馨的港灣”？［教學難點］：、我們為什么要孝敬父母？在日常生活中，我們應當怎樣做？[溫故知新] ：看到《相親相愛一家人》這個課題時，有何感想？（課前學習小組內檢查）
[學習探究]：(閱讀教材P3頁－P8頁，預習完成學習探究部分，劃線部分應填上)
★★★一、我有一個溫馨的家
★★1、閱讀課本第一段，看P3-4的四幅圖畫：了解家的意義是什么？
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★★2、根據圖片，結合自己的感受，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯
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★★3、家是什么？
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★★★二、不忘父母養育恩
★★4、讀大增的故事，為什么大增能夠得到最后的成功？通過這個材料，你得到了怎樣的啟發？
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★★5、想一想：在生活中，父母是怎樣對待你的，你從中得到了什么？
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★6、閱讀教材P7，理解：怎樣才是真正的孝敬父母？___________________________________________________________________________________
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★★★三、知識反饋：本課學習了哪些知識？請你掌握本節課的知識，補充構建成知識結構圖
撫養 照顧 從生活上 教給基本生活技能
給予 生命
父 母 關懷 教育 引導
養育 成人 從思想
品德上 交給我們如何做人
原因（重要性） 是中華民族的傳統美德
家，溫馨的港灣 孝敬父母 是做人的本分
親情的地方 是法律規定子女應盡的義務
甜蜜 溫馨 責任 尊重父母
方法 熱愛父母
回報父母
★★★課堂檢測：一、選擇題：
1、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春輝。唐朝孟郊的這首詩啟示我們 （ ）
A、父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛。B、孝敬父母是中華民族的傳統美德。C、對父母的養育之恩我們要以愛和孝敬來回報。D、不尊敬父母是違法的。
2、"我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到家人微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望......"這說明家是 （ ）
A、我們每個人最熟悉的地方。B、一個充滿親情的地方。
C、一個溫馨的港灣。D、一個充滿快樂的地方。
二、材料分析：材料一：小朋從小就是別人眼中的好孩子，父母對他要求非常嚴格，什么事都幫他安排好了，甚至中學都沒有洗過自己喜歡的衣服，他幾乎沒有意見。每天早上，媽媽都會告訴他今天該干什麼，時間應該怎樣安排，媽媽會告訴他每天什麼時候來接他，什麼時候該寫什麼作業，所以他認為什麼都聽父母就是孝敬。
問：小明的做法對嗎？怎樣才是真正孝敬父母？
材料二：2002年夏天，安徽省全椒縣復興鄉一位60歲的農民背著100歲的母親游覽了北京。得知老人非常向往佛教圣地九華山，2003年1月18日、19日，在九華山風景區管委會和合肥海聯旅行社熱心安排下，他又背著百歲母親登上了九華山。老人第一次乘坐國內一流的觀光纜車，開心地參觀了全國重點寺廟百歲宮，遠眺了九華街如畫的美景，了卻了老人多少年來的一個心愿。
問：聽了以上故事你明白了什么？
★★★課后作業：1、 怎樣理解“家，是我們溫馨的港灣”？2、我們為什么要孝敬父母？在日常生活中，我們應當怎樣做？3、把愛和孝敬用實際行動表達出來。

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