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第一課 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹
一、直面風(fēng)風(fēng)雨雨
1、人生難免遇到困難，遭遇挫折，身處逆境。
⑴我們在學(xué)習(xí)和生活中，常常會受到困難，挫折的困擾。
⑵生活中，人人都可能遇到挫折，經(jīng)歷坎坷。⑶即使是偉人，也會遭遇挫折，身處逆境。
2、面對挫折，我們要有清醒的認(rèn)識和正確的態(tài)度。
⑴了解挫折產(chǎn)生的原因：①外在原因：自然因素，社會因素②內(nèi)在因素：（個(gè)性品質(zhì)，能力，智力，知識，經(jīng)驗(yàn)，生理等方面的發(fā)展水平）
⑵“挫折是把雙刃劍”，既可能成為成長和發(fā)展的障礙，更可以成為人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富，使人走向成熟，走向成功。
二、笑迎七彩斑斕
1、努力培養(yǎng)和保持良好的個(gè)性心理品質(zhì)，是戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強(qiáng)不息的重要保證。
⑴戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自己，克服恐懼，難過和絕望等消極情緒，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出不懈的努力。
⑵戰(zhàn)勝困難和挫折，要養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，要加強(qiáng)自我鍛煉，懂得自我鍛煉的要求和一般原則。①加強(qiáng)自我鍛煉的基本要求：志存高遠(yuǎn)，選準(zhǔn)基點(diǎn)，持之以恒，腳踏實(shí)地。②自我鍛煉的一般原則：“迎難而上”，“勇于承擔(dān)責(zé)任”，“增強(qiáng)耐挫能力”
⑶磨礪意志，努力形成良好的意志品質(zhì)。①具有良好品質(zhì)的人，常常表現(xiàn)出自覺、堅(jiān)忍、果斷和自制。②磨礪意志是一個(gè)長期的過程，要做到“有意志做不感興趣的事”“從日常小事做起”。
2、生活態(tài)度是人對生活的看法和意向，主要體現(xiàn)為人在生活中追求或拒絕什么。⑴良好的生活態(tài)度有利于人們提高戰(zhàn)勝挫折，困難的積極性和主動性。⑵我們要養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，樹立積極向上的人生信念，勇敢面對并戰(zhàn)勝生活中的挫折和困難。①良好生活態(tài)度有利于培養(yǎng)和形成良好的個(gè)性。②良好生活態(tài)度可以幫助我們積極地面對社會生活。
3、良好的生活態(tài)度反映健康向上的精神面貌和對美好生活目標(biāo)的不懈追求，不良的生活態(tài)度反映消極低沉的精神狀態(tài)和不思進(jìn)取的生活方式。我們要努力養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，克服不良的生活態(tài)度。
第二課 笑對學(xué)習(xí)壓力
一、正確面對學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮
1、在學(xué)習(xí)過程中，始終存在一定壓力，我們要正確面對學(xué)習(xí)壓力。
⑴學(xué)習(xí)不可能沒有壓力，我們要辨證的看待學(xué)習(xí)壓力①適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。②學(xué)習(xí)壓力過大，超出了心理承受能力會導(dǎo)致過度緊張，從而降低學(xué)習(xí)效率，影響身心健康。
⑵導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素。①自身因素：對自己期望過高，考試準(zhǔn)備不充分，過于計(jì)較成績與名次等。②外在因素：父母期望過高，考試競爭過于激烈等。
⑶面對學(xué)習(xí)壓力，積極態(tài)度是調(diào)節(jié)自身狀態(tài)，正視面臨的負(fù)擔(dān)和壓力，將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)動力。①樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的；②制訂適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，一步步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)；③看到自己的進(jìn)步，提高信心和勇氣；④和知心朋友交流，尋求幫助。
2、考試焦慮是正常的情緒反應(yīng)。⑴適度考試焦慮能使考生保持興奮和緊張狀態(tài)，發(fā)揮出自己的正常水平。⑵過度考試焦慮會影響考生正常水平的發(fā)揮。
3、導(dǎo)致考試焦慮的原因。⑴特定的應(yīng)試情景，身體不適，自身知識儲備不足；⑵缺乏自信，害怕失敗，追求完美等。
4、過度考試焦慮是一種消極情緒，采用科學(xué)的調(diào)控方法，可以減輕或者消除過度焦慮。
⑴自信訓(xùn)練法；
⑵認(rèn)真學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，制定合適的目標(biāo)，平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)；⑶進(jìn)行深呼吸和積極的自我暗示；⑷尋求心理咨詢。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、正確的學(xué)習(xí)觀念是正確，有效學(xué)習(xí)行為的前提和基礎(chǔ)。
⑴學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)觀念的靈魂，正確的學(xué)習(xí)目的對于學(xué)習(xí)行為具有導(dǎo)向和激勵作用；
⑵學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)觀念的重要內(nèi)容。積極，主動，自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度能幫助人們提高學(xué)習(xí)效率，取得良好學(xué)習(xí)效率；
⑶樹立正確學(xué)習(xí)觀念，應(yīng)做到：①強(qiáng)化學(xué)習(xí)的責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心；②講究學(xué)習(xí)方法，正確對待考試和分?jǐn)?shù)；③正確對待學(xué)習(xí)中的競爭與合作，確立終身學(xué)習(xí)意識。
2、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑴認(rèn)真對待學(xué)習(xí)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛學(xué)習(xí)課外知識，愉快地與同學(xué)探討問題，合作學(xué)習(xí)等。
⑵養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得良好學(xué)習(xí)效果的安全保證；
⑶學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)日積月累的過程，要在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備
1、到了九年級，要做好升學(xué)與職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。
⑴積極爭取升學(xué)，多讀書，利于實(shí)現(xiàn)自己的理想；
⑵要開始思考職業(yè)選擇問題；
2、假如能升學(xué)，要選擇適合自己的學(xué)校，學(xué)會合理選擇專業(yè)。
3、創(chuàng)業(yè)從擇業(yè)開始。
⑴社會上從事某種職業(yè)只是社會分工的不同；
⑵在現(xiàn)代社會中，無論選擇什么職業(yè)，都不忽視繼續(xù)學(xué)習(xí)；
⑶提倡“終身學(xué)習(xí)”。
第三課 遠(yuǎn)離違法犯罪
一、對自己的行為負(fù)責(zé)
1、行為與后果具有一致性：良好行為產(chǎn)生良好的結(jié)果；不良行為導(dǎo)致不良后果。
⑴在社會生活中，每一種行為都會導(dǎo)致一定的后果；
⑵在社會生活中，每個(gè)人都應(yīng)考慮到行為的后果；
⑶個(gè)人的行為不應(yīng)該有害于自己，不妨礙他人的自由和權(quán)利，不損害公共利益。
2、我們要具有責(zé)任感，做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。
⑴對自己的行為負(fù)責(zé)要善于分辨事情的是非善惡；
⑵對自己行為負(fù)責(zé)，就要在事情發(fā)生過程中自省自律，避免自己做錯事；
⑶一旦做了錯事要對自己的行為承擔(dān)責(zé)任；
⑷要加強(qiáng)自我訓(xùn)練，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。
二、抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離違法犯罪
1、不同的行為產(chǎn)生不同的后果，避免違法犯罪是人們行為的底線。
2、違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。
3、違法行為包括違反憲法的行為，違反刑法的行為，違反民法的行為，違反行政法的行為，違法行為要承擔(dān)法律責(zé)任。
4、犯罪是違法行為的一種，屬于嚴(yán)重的違法行為。
⑴犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法，并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為；
⑵犯罪的三個(gè)基本特征：①具有嚴(yán)重的社會危害性；②觸犯刑法；③應(yīng)受刑罰處罰。
5、對社會危害性較小的違法行為，叫一般違法行為。
6、一般違法與犯罪的關(guān)系：
⑴二者都會給社會帶來不同程度的危害，都會受到法律的懲處；
⑵二者之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。
7、自覺抵制不良誘惑是避免違法犯罪的重要條件。我們要勇敢而堅(jiān)定地抵制和拒絕“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。
⑴青少年好玩，好奇，社會閱歷淺，易受到“黃、賭、毒”的引誘。我們要提高辨別能力，自覺遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”。
⑵“法輪功“是反科學(xué)，反人類，反社會的邪教組織，它宣揚(yáng)歪理邪說，蒙騙群眾，斂財(cái)害命，挑動制造事端。
⑶我們要自覺抵制“法輪功”等邪教組織的蠱惑。
第四課 人字的意義
1、不同的人對生命的體驗(yàn)及感悟是不同的。
2、生命讓人留戀，讓我們善待生命。
（1）、決不輕易放棄自己的生命。
（2）、善待他人的生命。
（3）、如何衡量一個(gè)人文明程度高低。
要看他對生命的態(tài)度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感。
3、生命有長短，價(jià)值有差異。
人生的意義在于：既實(shí)現(xiàn)個(gè)人幸福，又為社會盡到責(zé)任，做出貢獻(xiàn)，成為有益于社會和國家的人。
（1）、造福于人，幸福自身。
（2）、美好生命的表現(xiàn)：個(gè)人生活幸福美滿；對社會履行責(zé)任，做出貢獻(xiàn)。
二、實(shí)現(xiàn)人生的意義
1、從日常點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)人生意義
（1）、在平凡崗位上創(chuàng)造生命價(jià)值。
（2）、服務(wù)他人、社會，推動社會進(jìn)步。
2、青少年學(xué)生要從現(xiàn)在做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義
（1）、要在日常的學(xué)習(xí)、生活中創(chuàng)造人生價(jià)值。
（2）、掌握科學(xué)文化知識，樹立正確的人生價(jià)值取向。
第五課 愛心永不變
一、愛是高尚的情感
1、愛在你我身邊
（1）、親情之愛最真最純。
（2）、愛存在于社會生活的各方面。
2、相互的關(guān)愛，是戰(zhàn)勝困難的有效力量
（1）、愛心，可以幫助人們克服消極情緒，增強(qiáng)追求幸福生活的信心和勇氣。
（2）、愛心，可以幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸。
二、奏響愛的和弦
1、愛是雙向的，互動的，愛和被愛相輔相成。
2、關(guān)愛他人，樂在其中。
愛的快樂愉悅就在真誠的幫助和關(guān)心他人過程中。
3、熱心公益，無私奉獻(xiàn)
（1）、公益活動給困境中的人關(guān)心和愛護(hù)。
（2）、公益活動為社會發(fā)展注入活力。
4、服務(wù)人民，服務(wù)社會
（1）、有愛心的人會從力所能及的事情做起，奉獻(xiàn)自己的愛心。
（2）、有博大愛心的人會愛整個(gè)世界及全人類。
第六課《角色與責(zé)任》
一、不同的角色 不同的責(zé)任
1、關(guān)于責(zé)任
（1）、責(zé)任的含義：責(zé)任是人在社會生活中所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)、使命，以及人承擔(dān)自己所選擇行為的后果。
（2）、責(zé)任的產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾
（3）、責(zé)任的表現(xiàn)：表現(xiàn)在社會生活的方方面面——來自對他人的承諾、養(yǎng)育關(guān)系、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德要求、公民身份等。
2、在社會生活中，不同的社會角色負(fù)有不同的責(zé)任。
二、做負(fù)責(zé)任的公民
1、我們在享有權(quán)利的同時(shí)，更應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任。
（1）、履行責(zé)任會帶來好處，不履行責(zé)任會帶來不良后果。
①履行責(zé)任是個(gè)人自尊、自信、自愛、自律的具體表現(xiàn)，是自立、自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的基本標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的階梯。
②履行責(zé)任能使人體驗(yàn)盡責(zé)的歡愉和滿足。
③履行責(zé)任能使他人獲得安全感，得到有效合作與幫助。
④履行責(zé)任有利于促進(jìn)社會發(fā)展和進(jìn)步。
⑤不履行責(zé)任會給自己、他人、社會造成不良后果。不僅要受到道義上、輿論上的譴責(zé)，甚至要受到法律的懲罰，同時(shí)這也背離了做人的基本要求。
（2）、履行責(zé)任的付出與回報(bào)及相互關(guān)系
①付出：時(shí)間、精力、金錢，可能因未能履行好責(zé)任而受到責(zé)備或懲罰，不得不把其他感興趣的事情或需要放在一邊。
②回報(bào)：可以贏得自尊和自信，被其他人接受和認(rèn)可，獲得新的知識、技能和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，贏得榮譽(yù)和獎勵。
③關(guān)系：在正常情況下，履行責(zé)任必然會有相應(yīng)的付出并獲得相應(yīng)的回報(bào)。在某些特殊的情況下，即使要付出沉重的代價(jià)，沒有任何回報(bào)也要負(fù)責(zé)任。
2、做負(fù)責(zé)任的公民
（1）、對責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)，其基本內(nèi)容包括對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)。
（2）、負(fù)責(zé)是一種人生態(tài)度，也是一個(gè)人道德修養(yǎng)的基本要求。
（3）、增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
①做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，要從小培養(yǎng)責(zé)任感；
②該做的事一定要做，不該做的事堅(jiān)決不做；
③學(xué)會在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇；
④要勇于承擔(dān)責(zé)任并對自己的行為后果負(fù)責(zé)；
（4）、在承擔(dān)責(zé)任中健康成長
作為中學(xué)生，我們有認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成義務(wù)教育，健康成長的責(zé)任；有孝敬父母，尊重老師的責(zé)任；有遵紀(jì)守法，遵守社會公德的責(zé)任；有忠于祖國，振興中華的責(zé)任。我們要在承擔(dān)責(zé)任的過程中健康成長。
3、在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇
（1）、選擇時(shí)應(yīng)考慮哪個(gè)責(zé)任更為緊迫、更為重要；
（2）、你是否擁有履行責(zé)任的能力和條件；
（3）、有無創(chuàng)造性的途徑或辦法解決相互沖突的責(zé)任問題。
第七課《公平合作》
一、社會需要公平合作
1、良好的社會應(yīng)該是一個(gè)好的持久穩(wěn)定的合作體系。良好的合作必然是公平的合作。
2、公平合作的要求：公平的合作要求人們在合作中合理地分配利益與責(zé)任。
3、公平合作的重要意義
（1）、公平合作，能使合作者各司其職、各得其所，有利于個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展。
（2）、公平合作有利于創(chuàng)造良好的社會條件，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
（3）公平合作能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調(diào)社會各方面的利益，形成良好的人際關(guān)系，有利于社會的和諧與穩(wěn)定。
二、樹立公平合作意識
1、社會公平受生產(chǎn)力的發(fā)展水平和社會制度的制約。在不同的歷史條件下，公平實(shí)現(xiàn)的方式和手段不同。當(dāng)前，我們應(yīng)當(dāng)從社會主義初級階段實(shí)際出發(fā)，既盡力而為，大力促進(jìn)社會公平；又量力而行，根據(jù)實(shí)際可能切實(shí)維護(hù)社會公平。
2、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平，既是社會主義國家的責(zé)任，也是每個(gè)公民的責(zé)任。
（1）、國家通過立法、制定有關(guān)政策來促進(jìn)社會整體公平發(fā)展。
（2）每個(gè)公民要從小樹立公平合作意識。
①在學(xué)校生活和社會公共生活中，我們要積極培養(yǎng)公平合作意識。
②要懂得公平的實(shí)現(xiàn)是需要條件的。由于歷史和社會條件的限制，生活中也存在著不公平現(xiàn)象。
③要正視社會生活中的不公平現(xiàn)象，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)社會公平更好地實(shí)現(xiàn)。
第八課 維護(hù)正義，遵守規(guī)則
一、社會需要正義
1、社會需要正義，正義的社會必然是和諧的社會。
（1）、和諧社會的特征：社會主義和諧社會應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
（2）、社會需要正義的情感、正義的行為和正義的制度。
2、判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)：是否維護(hù)社會公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益。
3、正義制度
（1）、正義制度是建立在廣大社會成員共同利益基礎(chǔ)上的，是社會良性運(yùn)行的基本條件。
（2）、正義制度的內(nèi)容：
分配的正義：要求恰當(dāng)?shù)胤峙淅?br/>矯正的正義：及時(shí)糾正非正義行為的錯誤，彌補(bǔ)損失。
程序的正義：嚴(yán)格遵守程序，以保證正義的實(shí)現(xiàn)。
（3）、正義制度的重要性：
無論是社會的合作與競爭，還是社會的公平、穩(wěn)定與和諧的實(shí)現(xiàn)，都需要正義制度來支撐和保證。
二、做有正義感的人
1、要懂得有正義感是做人應(yīng)該具有的基本品質(zhì)。
2、要懂得正義的基本要求
（1）、正義的首要要求是不傷害他人。正義要求我們尊重他人的基本權(quán)利。每個(gè)人的自由都是在自己的權(quán)利范圍之內(nèi)的，他人的權(quán)利是我們自由的邊界。故意傷害他人的身體甚至生命是最嚴(yán)重的不正義。
（2）、正義的第二個(gè)基本要求是不侵犯他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等其他基本權(quán)利。
3、做一個(gè)有正義感的人，要遵守社會制度規(guī)則和程序，以實(shí)際行動維護(hù)正義，當(dāng)非正義的事情發(fā)生時(shí)，要采用合理合法的方式伸張正義、維護(hù)正義
。
第九課 做個(gè)護(hù)法小使者
一、依法治國的基本要求
有法可依（前提）、有法必依（中心環(huán)節(jié)）、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
這四個(gè)環(huán)節(jié)是加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)的首要要求，是實(shí)施依法治國方略的基本要求，它們相互依存，缺一不可。
二、監(jiān)督制約 保障公正
1、實(shí)行依法治國需要加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制、制度制約和程序制約。
（1）、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，保證法律有效實(shí)施和司法公正。
①監(jiān)督的對象：國家機(jī)關(guān)和國家工作人員。發(fā)現(xiàn)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法行為，可向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉。
②監(jiān)督的渠道：人民代表大會及其常委會的監(jiān)督、檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督、人民政協(xié)的監(jiān)督、民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士的監(jiān)督、各人民團(tuán)體的監(jiān)督、新聞輿論監(jiān)督、社會公眾監(jiān)督。
③監(jiān)督最常用的方式：通過正當(dāng)?shù)耐緩教岢鐾对V、舉報(bào)，但是不得捏造或歪曲事實(shí)，進(jìn)行誣告、陷害。
（2）、制度制約包括行政許可制度、聽政制度、審計(jì)制度、人民陪審員制度等。
（3）、程序制約主要體現(xiàn)在法定的順序、方式和手續(xù)等方面。
2、自覺守法，學(xué)會監(jiān)督
（1）、中學(xué)生要自覺守法，維護(hù)良好的社會秩序。
（2）、中學(xué)生要學(xué)會使用監(jiān)督權(quán)（通過面談、打電話、發(fā)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反映、通過媒體轉(zhuǎn)達(dá)等有效方法對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評和建議。）
（3）、中學(xué)生要敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。
第十課 全面建設(shè)小康社會
一、全面小康的藍(lán)圖
1、三步走戰(zhàn)略目標(biāo)：第一步，從1981年到1990年國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步，從1991年到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，使人民生活達(dá)到小康水平。第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
2、我國人民生活總體上達(dá)到小康水平（800——1000美元）
3、全面建設(shè)小康社會是新世紀(jì)億萬中國人民為之努力奮斗的新目標(biāo)
（1）什么是全面小康：全面建設(shè)小康社會是新世紀(jì)中國特色社會主義事業(yè)的偉大實(shí)踐，是億萬人民為之努力奮斗的新目標(biāo)。這個(gè)奮斗目標(biāo)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面，是一個(gè)全面的綜合性目標(biāo)。
（2）全面小康目標(biāo)中最關(guān)鍵的目標(biāo)是：到2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩翻，綜合國力和國際競爭力明顯增強(qiáng)。
二、奔向全面小康
1、總體小康的特點(diǎn)：是低水平的小康，是不全面的小康，是發(fā)展很不平衡的小康
2、全面小康實(shí)現(xiàn)的意義：實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，我們祖國必將更加繁榮富強(qiáng)，人民的生活必將更加幸福美好，中國特色社會主義必將進(jìn)一步顯示出巨大優(yōu)越性。
3、全面小康實(shí)現(xiàn)的有利條件和不利條件：a、有利條件——我國經(jīng)濟(jì)有廣闊的增長空間，有巨大的時(shí)常潛力，我國有比較雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，中國繼續(xù)推進(jìn)改革和擴(kuò)大開放。
b、不利條件——全面貧困人口數(shù)量很多，許多脫貧的人口有返貧的可能。人口總量繼續(xù)增加，老齡人口比重上升，就業(yè)和社會保障壓力增大；生態(tài)環(huán)境有惡化的趨勢，人均資源不足；教育、科技發(fā)展水平與發(fā)達(dá)國家相比存在較大差距
。
第十一課 機(jī)遇與挑戰(zhàn)
一、當(dāng)今世界的主旋律
1、當(dāng)今世界的特點(diǎn)：a、20世紀(jì)90年代以來，以信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)和納米技術(shù)為代表的科技進(jìn)步日新月異，人類進(jìn)入“知識經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。b、新的科技革命使各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密，相互依存和合作不斷增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢明顯。C、在經(jīng)濟(jì)全球化的過程中，世界各種力量在錯綜復(fù)雜的厲害關(guān)系中重新組合，國際格局向多級化發(fā)展。
2、當(dāng)今世界兩大主題
（1）主題：和平與發(fā)展
（2）兩者的關(guān)系：和平與發(fā)展相輔相成。世界和平是各國共同發(fā)展的前提條件，各國的共同發(fā)展，特別是發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)。
二、世界舞臺上的中國
1、中國在世界舞臺上扮演著重要角色
（1）經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就
（2）在國際政治中發(fā)揮著巨大的作用
（3）中華文化成為世界文化中的奇葩
2、我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
（1）有利條件（機(jī)遇）：a、一是世界多級化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了機(jī)遇和有利條件。新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)打不起來，爭取較長時(shí)期的和平國際環(huán)境是可以實(shí)現(xiàn)的。b、新技術(shù)革命突飛猛進(jìn)，大力推動世界經(jīng)濟(jì)的增長，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的競爭和融洽。C、實(shí)際經(jīng)濟(jì)進(jìn)入持續(xù)增長時(shí)期，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的發(fā)展趨勢也為我們提供了很好的機(jī)遇。
（2）國際競爭的實(shí)質(zhì)：以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭
（3）不利條件（挑戰(zhàn)）：日趨激烈的國際競爭
我們帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我國剛剛邁進(jìn)小康社會的門檻，還面臨一系列的問題，前進(jìn)道路上還有諸多困難和風(fēng)險(xiǎn)。
3、面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們該怎樣做：（1）增強(qiáng)憂患意識；（2）把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；（3）樹立全球意識，促進(jìn)世界和平和發(fā)展
。
第十二課 科教興國
一、科技和教育是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力
1、每次生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展，都依賴于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步
（1）科學(xué)技術(shù)成為決定生產(chǎn)力總體水平高低的首要因素
（2）科學(xué)技術(shù)特別是高新技術(shù)發(fā)展對一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)和綜合國力有著巨大的影響
2、科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)
（1）教育始終起著基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的作用
（2）國家之間的經(jīng)濟(jì)競爭，實(shí)際上也是教育發(fā)展水平的競爭
3、初級階段，我國在科技、教育方面的不足
（1）教育的發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的需要
（2）科技方面：a、高科技人員的數(shù)量、科技投入低于世界平均水平；b、科技對國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率還不高；c、科技創(chuàng)新能力還不夠高。
二、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略
1、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要選擇
（1）什么是科教興國戰(zhàn)略？是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者的素質(zhì)軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。
（2）實(shí)施這一戰(zhàn)略的重要性：a、把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源；b、增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，改變我國技術(shù)水平落后，勞動生產(chǎn)率低的現(xiàn)狀。
2、中學(xué)生要熱愛科學(xué)，不斷提高科學(xué)文化素質(zhì)，特別是創(chuàng)新素質(zhì)。
（1）創(chuàng)新的重要性：a、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂；b、是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；c、直接關(guān)系到中華民族的興衰存亡。
（2）創(chuàng)新的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新
3、社會主義精神文明建設(shè)
（1）精神文明建設(shè)的內(nèi)容——思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)文化建設(shè)（相互聯(lián)系，滲透，不可分割）
（2）根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。
（3）未成年人思想道德建設(shè)：
①意義：關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)
②主要任務(wù)：a、從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。b、從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。C、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。d、從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。
第十三課 神圣的使命
一、理想之光 照亮征程
1、有關(guān)理想
（1）什么是理想：是關(guān)于未來的藍(lán)圖和設(shè)想，是人們在實(shí)踐中形成的、具有實(shí)現(xiàn)可能性的，對未來的向往和追求。
（2）理想的分類（按內(nèi)容分）：社會理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想。其中社會理想的主導(dǎo)地位，起核心作用
（3）理想的作用：a、是人民的精神支柱和前進(jìn)動力；b、是社會進(jìn)步的助推器。
（4）理想實(shí)現(xiàn)的途徑——艱苦奮斗
2、共同理想和最高理想
（1）共同理想和最高理想是什么？
①共同理想：把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家
②最高理想：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義
（2）二者的關(guān)系：
①二者是統(tǒng)一的
②前者是后者的必要準(zhǔn)備和必須階段
③后者是前者的必然趨勢和最終目的
二、艱苦奮斗 實(shí)現(xiàn)理想
1、人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦奮斗的結(jié)晶
（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神的重要內(nèi)容。
（2）艱苦奮斗精神在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期不斷得到發(fā)揚(yáng)光大。
（3）當(dāng)代艱苦奮斗的內(nèi)涵：
①生活作風(fēng)：艱苦樸素、勤儉節(jié)約
②精神面貌：自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新
2、新時(shí)期怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦風(fēng)斗精神？新時(shí)期繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在培養(yǎng)吃苦耐勞，勤儉節(jié)約美德的同時(shí)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
3、中學(xué)生怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，就要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情與科學(xué)的求實(shí)態(tài)度集合起來，努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所建樹。
三、立志成才 報(bào)效祖國
中學(xué)生應(yīng)該樹立為人民服務(wù)、報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會的遠(yuǎn)大志向
（1）國家為我們創(chuàng)造可良好的成才條件，因此，肩負(fù)使命，立志成才，報(bào)效祖國，是我們中學(xué)生的必然選擇
（2）中學(xué)生怎樣選擇成才目標(biāo)：
①前提和標(biāo)準(zhǔn)：符合社會發(fā)展的要求和人民的根本利益
②出發(fā)點(diǎn)：從實(shí)際出發(fā)
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