資源簡介

湘教版六年級上冊科學總復習題
植物的根總是向下，向著有水的生長，植物的莖葉總朝著有光的方向生長，這種特性分別叫向地性，向水性，向光性
南方陽光雨水充足，但不一定適合任何植物生長。
爬山虎沿墻而上，為的是獲取更多的陽光。
倒下的小樹是有可能重新生長起來的。
自然界中的所有生物都無法避免成為食物鏈的成員。
在陽光的照射下，樹林內和樹木外的溫度不相同。
肥厚的脂肪、密集的體毛，是生活在嚴寒地區動物特有的本能。
過期變質的食品即使經過消毒處理，也不能食用。
生長于沙漠中的仙人掌，葉子是（針狀的），以減少（水分）蒸發。
（陽光、水分、溫度、土壤）等是影響植物生存的基本因素。
食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（生產者），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫（消費者）。
森林的破壞給人類的生產和生活造成了嚴重的后果。如：（洪災、干旱、沙塵暴、水土流失）
動物們通過（冬眠、遷徙、換毛）等方法來適應氣溫的變化。
池塘中除了生活著植物和動物，還生活著（微生物）。它們能把死亡的動、植物尸體（分解）。
環境的變化會影響動物的（生存），動物的數量變化也會影響（環境）；隨著環境的變化，生物的結構特征也會發生相應的（改變），從而適應環境。不能適應環境變化的生物將會被（淘汰）
自然界中的所有生物都無法避免成為（食物鏈）的成員。生物之間通過（食物關系）來達到相互依存、相互制約的作用。
動物會有一些獨特的習性，跟適應生存環境有關。?????
環境污染、盲目的物種引進、大量捕殺動物和砍伐森林都曾經在歷史上造成過部分地區的生態災難。???
植物的生長需要合適的環境條件。???
當環境改變的時候，植物具有一定的適應環境的能力。??????
不同的動物對環境有相同的需求。??
自然界的生態系統中如果一個環節受到了破壞，就會失去平衡
食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。????
自然界和生態瓶不一樣，如果環境條件受到破壞，生物的生存也會受到影響
如果生態系統中的一個環節受到了破壞，整個生態系統就會失去平衡。??
仙人掌的根會朝著（有水）的方向生長。
綠色植物能自己制造養料，稱為（生產者??）。
蘋果樹不宜在熱帶地區栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：（　溫度）
做對比實驗時，我們一般是控制（一個）條件不發生變化。
每個食物鏈中生產者一定是（　植物）
春天，生活在草地上的蚱蜢的體色往往是（綠色 ?）。
動物的生活環境叫做動物的（棲息地）。
各種生物和周圍的非生物一起構成了一個密不可分的整體，稱為（?生態系統）。
香蕉—闊葉—雨林 仙人掌—針葉—沙漠 松樹—葉刺—山地
人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。食物的養分主要是在人體的（小腸）里吸收的。
我國青少年一般從11---12歲開始身體進入發育階段，（盲目地減肥或無節制進食）都會對身體造成傷害。（合理和均衡的飲食習慣）對身體的發育起著及其重要的作用。
比爾蒙特發現，胃液是一種（酸性液體），能將食物（分解）成比較簡單的物質。
人體需要的營養成分包括（蛋白質、淀粉、脂肪）、鹽類、維生素、水等
平衡飲食我們應該多吃（米飯、水果、蔬菜），少吃（油脂類食品）
口腔里的牙齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），口腔里的唾液含有淀粉酶 ，唾液可以（消化食物中的淀粉）。
飲食中長期養素不足，可導致（營養不良，貧血，多種元素、維生素缺乏，影響兒童智力生長發育），人體抗病能力及勞動、工作、學習能力下降。
食物的腐敗變質是由（微生物）引起的
把豬肉放在酒精燈上燒，聞到難聞氣味，說明豬肉里面含有豐富的蛋白質。
平時注意合理和均衡的飲食習慣，有利于保護消化器官。
人的生命除了需要食物、水，還需要新鮮空氣。
為了獲得全面的營養，我們不要偏食。
食物包裝上的信息為我們科學均衡營養提供了幫助。
饅頭上滴一滴碘酒，會變成藍紫色，說明饅頭里含有（淀粉）。
用白紙包裹一塊肉后，白紙上會留下油漬，說明瘦肉中含有（脂肪）。
下列食物中，含有糖類較多的是（面包）。
下列的食物營養成分中，（糖類）能為人體提供能量。
小明想買個面包吃，他發現商店里有三種當天生產的面包，比較科學的選擇是（選擇保質期短、食品添加劑少的面包食用）。
（加強運動）可以增強體質，保持旺盛精力，磨煉意志，延緩衰老，增強競爭意識。
下面關于合理飲食的話中，（要注意葷素搭配，每天吃適當的新鮮水果和蔬菜）
自己在哪些方面還存在著不良的生活習慣。?
（地震）和（火山）是地球內部運動引起的。
（巖石）和（礦物）是組成地球的重要物質，也是人們生產和生活的（寶貴資源）。
四川汶川大地震發生于2008年5月12日，震級為（8）級。
我國東漢時期的科學家（ 張衡 ）發明了世界上第一臺自動測定地震方位的儀器------（地動儀）。
（溫度 ）、（水 ）、（植物 ）等都會對巖石的變化產生作用。
地震發生的主要原因是（地殼運動），地殼的巖層在受到巨大的擠壓時發生（褶皺），（褶皺）突然（斷裂）時會釋放出巨大的（能量），使大地猛烈地震動。
礦產資源是地殼在長期發展與演變過程中的產物，一般分為：（能源礦產）、（金屬礦產）、（非金屬礦產）等。
（火山）是地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶（噴發）形成的，是地球上最危險、最可怕的自然災害之一。但火山活動也有有益的一面，能把地下的鐵、銅、硫、鋁等礦產搬上來。火山一般一般分為死火山、休眠火山和活火山
媒的開采方法主要有露天開采和地下開采
早在2000多年前，我國就開始利用（煤）做燃料冶煉鋼鐵，利用（天然氣）做燃料煮鹽。
常見的礦物有（煤）（石油）（金礦石）（任填3種）等
地球表面的地形地貌是在不斷地發生變化的。有的變化是在緩慢的過程中進行的，有的卻是一個比較迅猛的過程。
不同的巖石具有不同的特征。根據巖石的特征，可以鑒別巖石的種類。
礦物的顏色、形狀、透明度、光澤、條痕以及軟硬，是辨認礦物的重要依據。
地球上的礦產資源是有限的，我們要合理利用它們。
煤是由于地殼的變動，古代的樹林被埋在地下，與空氣隔絕，并長期受到高溫高壓的作用，而逐漸形成的。
地震發生時，應立即切斷電源、氣源、打開出口。
震級的數字越大，表示地震強度越大，破壞性也就越大。
各種礦物都需要一定的條件才能形成。聚集在一起具有開采價值的礦物質叫做礦產。
2000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程時，想到了用煅燒并澆水的方法來破除河道中的巖石。
化石可以告訴我們關于地球的歷史及生物進化的許多信息。
煤層在形成過程中，由于地殼的變動，有的接近地面，可進行（地下）開采。
鉛筆芯的主要成分是（石墨）。
將燒熱的巖石放在冷水中，反復幾次后，巖石破碎了。這個模擬實驗告訴我們（ 溫度變化 ）對巖石的變化是有影響的。
（石灰巖）是一種灰白色、粒細而密、硬度不大、能用小刀刻劃，遇鹽酸冒泡的巖石。
（石油）由遠古時代生物遺體在地層中經過幾億年變化而形成的液體狀物質。
由巖漿冷卻形成的巖石是（變質巖）。
科學家在（ 青藏高原 ）發現了一些遠古時代的魚龍、海藻、海螺等海洋生物化石。
（ 地熱）是貯存于地球內部的一種巨大的能源。
治理水土流失的主要方法是（植樹造林 ）
我國水土流失必較嚴重的地區是（黃土高原）
河中的卵石是怎樣形成的？
能量的類型：動能、熱能、化學能、聲能、光能、風能、電能、機械能、核能、磁能。
英國發明家瓦特改進了蒸汽機，把蒸汽動力應用于工業生產。
英國科學家法拉第和美國科學家亨利幾乎同時于1832年發明了發電機。發電機有水力發電廠、火力發電廠、核電廠等。
植物通過光合作用將太陽能 化學能儲存起來
遠古時期陸地和海洋中生物死后 媒和大多數石油和天然氣
太陽能的利用：太陽能汽車、太陽能熱水器（其內管為什么是黑色的：因為黑色能更好地 吸收利用太陽能）
不可再生能源：媒、石油和天然氣。可再生能源：水能、太陽能、風能、地熱能
地球上的能量絕大部分來源于（太陽）。所有的生物能源也是來源于（太陽能），大多數能源最終都來自（太陽）。
（節約用電）、（節約用水）、（節約資源）都是節約能源
（舉高）的石塊、（收縮）的發條、（壓縮）的空氣都具有能量。運動的汽車具有（“動能”）、熔爐里的鋼儲存了（熱能）、燃料、食物儲存著（化學能）。
電的計量單位是（“度”），它表示一段時間內消耗的（電能）。比如：10個100瓦的燈泡亮1個小時，就用了（1度電）。
植物通過光合作用將（太陽能）轉化為（化學能）儲存起來。
（聲）、（光）、（電）、（熱）、（磁）等都是能量的各種表現形式。各種形式的能量可以（相互轉化）。
環保能源有（風能）、（水能）、（太陽能）等等
能量有不同的形式。聲、光、電、熱、磁等都是能量的不同表現形式。電能可使電動機轉動，熱能可使水溫升高，光能可以讓綠色植物制造淀粉。
和運動有關的物體也有能量，叫（機械能）。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中，叫（化學能）
風,流水,電,汽油,食物都具有能量.
瓦數相同的用電器在相同時間內消耗的電能一樣，瓦數大的用電器在相同時間內消耗的電能多。
水力發電站的工作原理是利用水位差產生強大水流所具有的動能進行發電。
太陽能是太陽內部高溫核聚反映所釋放的輻射能。
潮汐能是因波浪上下波動所引起的水中壓力變化而產生的能量。
發電機是將其他形式的能量轉換成電能的機械設備。
人體進行各種活動都需要能量，這些能量是從食物中獲得的。
使用電燈照明時，輸入的能量是電能，輸出的是熱能。
地球上取之不盡，用之不竭的能源是（太陽能）。
我們日常生活中用的電，大多是來自（發電站 ）。
（ 電飯鍋 ）能把電能轉換成熱能。
電能通過電風扇可以轉換成（ 動能 ）。
在日常生活中，我們離不開電，但用多少電，是可以控制的。我們應該怎樣做到節約用電？
月球是個球體，距地球約38．4萬千米；月球比地球小得多，49個月球才有一個地球大；
由于沒有（空氣），聲音（無法）傳播。
月球不會（發光發熱），但能反射（太陽光）；我們看到的月光是它（反射）的光
月相變化是（月球）圍繞（地球）公轉過程中形成的，變化是有一定（規律）的。農歷上半月（由缺到圓），下半月再（由圓到缺）。
1969年7月，（美國）的（阿波羅11號）載人飛船成功地登上了月球，（阿姆斯特朗）留下人類在月球上的第一個足跡。帶回了月球上的（巖石）和（土）的標本，從此人們對月球有了更清楚的了解。
直到17世紀，意大利科學家（伽利略）才首次用望遠鏡觀察了月球。這以后人們對月球的觀察不斷深入，但只是停留在用望遠鏡觀察月球（向著）地球的一面。
我知道的關于月球的神話故事有（嫦娥奔月）（吳桂伐桂）
月相實際上就是人們從地球上看到的（月球被太陽照亮）的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。
月球上最顯著的特征是星羅棋布的（環形山）。
月球是地球的衛星。月球圓缺的樣子，叫做（月相）
月球的引力相當于地球引力的6分之一。
由于沒有大氣，月球的天空是黑色的，即使在白天也可以見到星星；由于沒有大氣，月球上沒有晨昏蒙影的現象，白晝和夜晚都是突然降臨的。
由于沒有大氣，就無法保住水分。即使在月面巖石中，也沒有發現水分。沒有大氣和水分，月球上空就沒有云霧，更無雨雪。
由于沒有大氣和水分，月球上溫度變化劇烈。也就沒有生命，月球上一片荒涼，死氣沉沉。
月球有圓缺變化，兩次月圓之間相隔的時間是（農歷一個月）
2003年10月15日，我國宇航員（楊利偉）搭乘“神舟五號”飛船在太空中繞地球飛行了14圈；
2008年9月24日發射的“神舟七號”載人航天飛行中執行航天員出艙活動任務的宇航員是（翟志剛）
月球圍繞地球（自西向東）公轉

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