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湘教版小學科學四年級（上冊）期末復習知識點總結
1、綠色開花植物的身體一般是由（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）和（種子）六部分構成。根、莖、葉是（營養）器官；花、果實、種子是（生殖）器官。
2、根的作用是（吸收水分、固定植物）；莖的作用是（傳送水分和養料、支撐植物身體）；葉子有（光合作用）和（蒸騰作用），（光合作用）是制造養料和氧氣；（蒸騰作用）讓根吸收的水從葉散失。
3、蘿卜、白薯、山藥屬于（根），馬鈴薯、甘蔗、藕、姜、竹筍、洋蔥屬于（莖），有（儲藏營養）作用。
4、動物的構造特征與它的（運動）、（生活環境）、（捕食方式）相適應。
5、不同的動物吃不同的食物，根據動物的食性分為（植食動物）（肉食動物）（雜食動物）（腐食動物）。
6、生活在淡水中的魚，終生都（不喝水）；而生活中海里的咸水魚，則要（經常喝水）。
7、象兔子這樣（胎生），靠（吃奶）長大的動物是（哺乳動物）。
8、聲音是由物體（振動）產生的，聲音有（大）有（小），有（高）有（低）。聲音的大小叫（音量），聲音的高低叫（音調），也叫（音高）。
9、（音量）是由物體振動的（幅度）決定的，振動幅度越大，聲音就越（強）；振動幅度越小，聲音就越（弱）。（音高）是由物體振動的（頻率）決定的，振動的頻率越快，聲音就越（高）；振動的頻率越慢，聲音就越（低）。
10、聲音是通過物體以（波）的形式，從一個地方傳到另一個地方的。聲音可以通過（固體）、（液體）和（空氣）傳播，聲音在（真空中）不能傳播。所以在月球上，由于沒有（空氣），即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相（通話），必須要使用（無線電設備）。
11、音叉是一種（發聲）儀器，用來調試樂器和測試音高。小的音叉發出的聲音（高），大的聲音（低）。
12、人的耳朵有一個（膜），當聲音碰到它時它會（振動）；耳朵和大腦會把這些振動轉換成（聲音）的感覺。我們的耳朵可分為（外耳、中耳、內耳）。一個振動的物體會使它周圍的（空氣）發生振動，振動的（空氣）到達我們的耳朵，敲打（鼓膜）并使它振動。耳朵中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的（內耳），引起液體的振動，液體的振動導致（聽覺神經）的移動—一產生了信號，大腦接受了（聽覺神經）傳過來的信號，我們便感受到了（聲音）。
13、樂音是物體（有規律）的振動，噪音是物體（無規律）的振動。
14、過高或過強的聲音會對我們的（聽力）產生傷害，（保護聽力）就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制（噪聲）。
15、（聽診器）是1816年由法國醫師（林奈克）發明的。
16、（信息）是指人們與外界溝通時自己所感知的某種事物的樣子。信息傳遞的方式是（多種多樣的）。
17、使用互聯網時應注意（合理控制使用時間）、（控制使用范圍）、（提高警惕）、（不要隨意去網吧）。
18、發收電報要經過（編碼—發送—接收—解碼）的過程。
19、水在自然界有（液態、固態、氣態）三種存在狀態，水的狀態變化與（熱量）有關。當環境溫度低于0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時，開始（結冰），從（液體）狀態變成了（固體）狀態。水在結冰過程中，要向周圍（放出）熱量。當環境溫度高于0攝氏度，冰的溫度升至0攝氏度時開始（融化）；冰在融化過程中，冰水混合在一起，溫度會長時間保持在（0）攝氏度，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍（吸收）熱量，（熱量）是使水的狀態發生變化的重要因素。水蒸氣遇冷會凝結成（水）。
20、為何盛冰的玻璃杯外壁有水珠？
答：因為玻璃杯周圍空氣中的水蒸氣，遇冷的杯壁，凝結成看得見很小水滴。
21、水的三種狀態（液態的水、固態的冰和氣態的水蒸氣）之間可以（互相轉化）。
（1）在常溫下水變成水蒸氣的過程叫（蒸發）。由于水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。（風和加熱能加快水的蒸發）。
（2）水蒸氣（遇冷）變成小水珠的過程叫（凝結）。如云、霧、雨、露是（空氣中的水蒸氣遇冷）形成的：
（3）冰的溫度上升變成水的過程叫（融化）。
22、水在自然界有各種形態（云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣…·），即水在自然界同時以存在。水在自然界不斷經歷著三種狀態的（循環）變化，促使水的三態變化的原因是（溫度）的變化。

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