資源簡介

第一單元：天氣
1、（事情在形態或本質上產生新的狀況）叫做變化，自然界中（沒有）永遠不變的事物。
2、（完整細致的觀察記錄）是科學探究的重要步驟，它可以幫助我們分析物體變化的（過程），探尋物體變化的（原因）。
3、天氣就是我們周圍（大氣）的變化情況，通常是指（冷暖干濕）、（陰晴雨雪）和（風向風力）等。
4、燕子低飛，（大雨）不久到；青蛙呱呱叫，（大雨）必來到。
5、人們將觀察天氣變化的（經驗）積累成諺語。
6、（天氣預報）就是對未來時期內天氣變化的預先估計和預告。
7、天氣預報的內容越來越豐富，除了氣溫，陰晴、（風力）、（風向）等，還增加了（空氣質量）、（紫外線強度）和（舒適度）等內容。
8、我們在觀測天氣之前，要制定觀測計劃。觀測計劃可以從觀測（時間）、（地點）、（內容）、（工具）、（步驟）等方面考慮。
9、風吹來的方向叫（風向），從北面吹來的風叫（北風），從西北方向吹來的風叫（西北風）。
10雨量器是用來測量（降水量）的工具，一般用（毫升）作單位。
11、用來測量空氣溫度的表叫做（溫度表），又叫（寒暑表）。
12、同一時間，在不同的環境下氣溫是有（差異）的。
13、（大雨）、（中雨）和（小雨），是降水強度的概念。
14、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風等各種天氣現象，都是由（水）、（風）和來自太陽的熱這三個要素變化形成的。
15、氣象員們從事（觀測天氣）、（預測天氣）的工作。
16、氣象衛星可以隨時跟蹤（云層）以及（暴風）的路徑，拍下（云層）變化的照片，并把它傳回地面。
17、氣象工作人員把氣象資料輸入電腦，進行（綜合分析），得出對（天氣）的科學預測。
18、由于（氣象衛星）的應用，人們獲得的天氣數據更（精確）了，天氣預報也越來越準確了。
19、雨天，我們出門要帶上（雨具）；風天，出門要帶上（風鏡）。
20、人們的生活、生產與天氣變化（緊密相關）。
21、（大雪）是冬小麥的棉被，城市中心的氣溫比郊區（高）。
22、（大霧）會遮擋人們的視線，使人看不清前方，容易引發車禍。
23、在生產和生活中，由于人們大量使用煤、石油、天然氣等燃料，使得空氣中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成（溫室效應）和（酸雨）。
24、觀測天氣時，不僅要記錄觀測的時間、天氣、溫度，還有（風力）、（風向）、（雨量）等。
25、把天氣的預測結果通過（報紙）、（電視）、（廣播）、（網絡）等媒體發布，就是天氣預報。
26、我們可以用（PH試紙）檢查我們生活的地方是否有酸雨。
27、在校園的不同地方，測量的天氣數據（不同）。
28、風向儀所指的方向是指（風吹來的方向）。例如：北風是指風從（北方）吹向（南方），風向儀指向（北方）。
29、常見的觀測天氣的儀器：（風向儀）、（溫度計）、（雨量器）等。
30、制作天氣預報用了（氣象衛星）現代高科技技術。
31、酸雨會引起水中生物（減少），林木生長（變慢乃至死亡），土壤結構受到（破壞），甚至會嚴重（腐蝕）古跡和城市建筑。
32、對不同的觀察對象可以選用不同的記錄方法，我們常用的記錄方法有：（列表法）、（畫圖法）、（日記）等。
33、風是有方向的，用（風向儀）可以測定風向。
34、八個風向是指（東）、（東南）、（南）、（西南）、（西）、（西北）、（北）、（東北）。
35、平時，我們可以通過觀察（旗子），（煙柱）等物體在空中飄動的方向來判斷風向。
36、在有天氣預報之前，人們常根據一些生活經驗來預知天氣變化。天上出現鉤鉤云，人們便知道要（下雨了）；燕子（低飛），大雨不久到；（青蛙）呱呱叫，大雨必來到。
37、（天氣）會影響人們的生產和生活，人們的（活動）也會影響（天氣）的變化。
第二單元：物質的狀態
1、具有一定體積和質量的物體都是由（物質）構成的。
2、一粒完整的花生米是（固）態的，從花生米榨出的油是（液）態的。
3、常溫下的水和蜂蜜，（水）的流動性更好些。
4、飯熟了以后，打開鍋蓋，冒出來的白霧是（液）態的水。
5、同一物體，由于（溫度）的變化，可以具有不同的物態。水在（0℃）以下變成固體的冰，在（100℃）以上又變成氣態的水蒸氣。
6、在使用天平測量物體質量時，左邊放（物體），右邊放（砝碼）。
7、不同的液體混合后，有時會出現（分層）現象。
8、水有（固態）、（液態）、（氣態）三種狀態。
9、霜和雪都是（固態）的水，它們都是空氣中的水蒸氣（遇冷）后變成的。
10、冬天，結了冰的衣服也逐漸變干，是因為（蒸發）。
11、測量水的溫度時，將溫度計的（玻璃泡）浸入水中，不要（碰容器底和壁）。讀數時，溫度計不能（拿出水面）。
12、在一般情況下，水沸騰的溫度是（100℃），結冰的溫度是（0℃）。
13、在寒冷的冬天，當氣溫降到（0）℃以下時，水會結冰。
14、在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣，飛散到空中，這種現象（蒸發）。
15、小孩發燒時，家長用濕毛巾或酒精棉球為孩子擦身體以幫助降溫，這是運用了（液體蒸發吸收熱量）的道理。
16、（蒸發）和（沸騰）都是水從液體變成氣體的現象，在這個變化過程中都要（吸收）熱量。
17、在同樣條件下，不同液體蒸發的（快慢）不同。
18、水蒸氣（遇冷）變成（水）的過程叫凝結。
19、露是空氣中的水蒸氣遇到（冷）凝結成的（水滴）。
20、揭開蒸鍋的蓋，鍋蓋內會附著水滴，那是鍋里的（水蒸氣）受（冷）變成液態的（小水珠）。
21、水的三種狀態之間可以發生（循環往復）的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為（可逆的）。
22、雨是由云里的（小水滴）及（小冰晶）形成的。
23、物質有三種常見的狀態：（固）態、（液）態、（氣）態。在一定條件下，物質的狀態可以改變。如，冰（固）態，水（液）態，水蒸氣（氣）態，這三種狀態之間可以轉變。
24、空氣跟水都沒有（一定）的形狀，都是（無）色（無）味的。
25、壺里的水開了以后冒出的“白霧”是（液）態的（水）。
26、蒸發的快慢與（水的溫度）、（表面積）和（是否有風）等因素有關。
27、自然界中的露、云的形成，都是（凝結）現象。
28、冰在（0℃）時開始化成水，在融化過程中溫度（不變）；水在（0℃以下）結成冰，水在（100℃）時開始沸騰。
29、（冰）和（水蒸氣）是不同狀態的水。
30、用手蘸少量水，抹在手背上，感覺（涼），因為（水蒸發時要吸收熱量,把手背的熱量帶走了）。
31、雨是空中（不斷）落下來的（小水滴）。
32、用（人為）的手段促使云層（降水），叫人工降水。
33、相同質量的冰和水，（冰）的體積大。
34、石頭的形狀是（不規則）的，硬度（大），吸水性（差）。
35、空氣是（有一定）質量的，一定質量的水的體積（一定），而一定質量的空氣的體積（不一定）。
36、當水的表面積（擴大），溫度（升高），有（風）時，水蒸發的速度就會很快。
第三單元：生長與變化
1、目前，科學家們知道的生物大約有（150多萬）種，他們認為至少還有（三四千萬）種生物等待我們去發現，去鑒定。
2、自然界中的物體可以分為兩大類：一類是沒有生命的，我們稱之為（非生物）；一類是有生命的，我們稱之為（生物）。
3、生物有（生長發育）、（繁殖后代）、（制造或獲取營養物質）、（將廢物排出體外）等四大特征。
4、在觀察生物之前，我們要先制定一個觀察計劃。觀察計劃主要包括觀察目的、（觀察方法）、（觀察步驟）和觀察的表達方式。
5、我們在觀察生物的過程中，始終不要（傷害）生物，保持對生物的珍愛態度。
6、通過（上網查資料）、（去圖書館查資料）和（向有經驗的菜農請教）等方法，我們能了解植物的生長過程。
7、植物的生長過程一般分六部完成：（松土）、（澆水）、（浸種）、（播種）、（出苗）和（間苗）。
8、播種時，待水滲入土壤以后再播種子，每個坑里可以播（兩三）粒種子。注意不要播得（太深）。
9、間苗就是在每個坑里選一棵長得（較壯）的苗留下，將其他的（拔掉）。
10、我們可以用（農家肥）或（化肥）作為茄子苗的營養品。
11、記錄茄子的生長過程可以采用的方法有（拍照）、（繪畫）、（文字記錄）等。
12、我們通過（種茄子）、（測定種子發芽率）、（給茄子準備”營養”）、（記錄茄子的一生）四個步驟來了解茄子的整個生長過程。
13、種子的發芽率=×100% 種子發芽總數/播下種子總數
14、不同的植物，生長的地方不相同，蘋果樹生長在（北方）；仙人掌生長在（沙漠）里；蓮生長在（池塘）里。
15、植物的生長過程經歷了（萌芽）、長葉、（形成花蕾）、開花、（結果）五階段。
16、植物生長需要的水和養分是由（根）吸收的。
17、植物靠（葉）使體內的水分蒸發掉。
18、不同的（光照條件）和空氣成分會干擾植物的生長。
19、無論飼養什么動物，飼養計劃都應該包括：（飼養的方法）、（觀察的內容）和（觀察的方法），這是最基本的內容。
20、小雞喜歡吃小米，但在喂小雞之前應該（用水把小米泡軟）。如果用（干）的小米喂小雞，小雞會消化不了撐死的。剛出生的小狗小貓靠吃（奶）生長。在觀察小雞的生長情況時，主要觀察項目是（羽毛）的顏色和形狀；身長和體重；（糞便）的形狀和顏色。
21、在飼養過程中，堅持（連續觀察）和（仔細記錄）是非常重要的。
22、剛出生的小雞的羽毛（又濕又軟）的。一周之后，羽毛（毛茸茸）的。六周之后，羽毛是（一片一片的）。
23、記錄小雞生長過程中的變化可以用（圖表）記錄，把小雞不同時期的樣子（拍下來）或（畫下來）。
24、蝴蝶把卵產在樹葉上。孵化成（毛毛蟲），是蝴蝶的（幼蟲），它開始大嚼樹葉。
25、毛毛蟲掛在樹枝上，成了（蝶蛹），并在里面發生著奇妙的變化。
26、有些昆蟲像蝴蝶一樣，在生長過程中就要經過（卵）、（幼蟲）、（蛹）、（成蟲）四個階段。
27、像青蛙、蝶這樣在生長發育過程中，在（形態）和（生活習性）上出現的一系列顯著的變化，我們稱為（變態）。
28、制作蝶的標本需要大頭針、（透明膠條）、硬紙板和（泡沫塑料塊）。
29、我們現在穿不上小時候的衣服，說明我們（長大了）。
30、在我們生長過程中，不僅是身體的（外部形態）在發生變化，身體的（內部器官）同樣也在發育。
31、人類通過受孕、出生、（生長）和（發育）、（衰老）、（死亡）的過程延續了一代又一代。
32、所有的動物、植物和人都會（死亡）。這是（正常現象），并不可怕。
33、（孝敬）父母，（贍養）老人，是中華民族的傳統美德。
34、桃樹總是在（開花）以后，才結出果實。
35、科技在發展，現在有的機器人能對周圍的刺激做出反應，可是由于機器人不能（生長發育）、（繁殖后代）、（制造或獲取營養物質），所以它不能算是生物。
36、蝴蝶是（成蟲），它們產卵，開始新的生命周期，其發育方式屬于（變態）發育。
37、（蝌蚪）是青蛙的幼蟲，生活在（水中）；成年的青蛙主要生活在（陸地），以害蟲為食。
38、人的一生要經過（嬰兒）期、（幼兒）期、（童年）期、（青年）期、（中年）期和（老年）期。
39、當我們長到（成年）時，身體將不再生長了。
40、某小組種茄子時，播下100粒種子，結果發芽的有96粒，那么該小組的種子發芽率為（96）%。

第四單元：有趣的變化
1、一壺水放在爐火上，水還沒開，壺里的水就往外溢，這是因為水受（熱）體積（膨脹）的原因。
2、水的體積在一般情況下受熱（膨脹），受冷（縮小），這種性質叫熱脹冷縮。
3、乒乓球癟了，只要沒破，用（熱水加熱）的方法就可以讓它鼓起來，這是因為（氣體受熱，體積膨脹）。
4、溫度計是根據（液體熱脹冷縮）的原理制成的。
5、冬天，如果我們不把院子里暴露的水管用棉花等保溫材料裹起來，水管就會凍裂，這是因為水受（冷）變成冰體積（膨脹）的原因。
6、液體、固體、氣體受冷或受熱時，（體積）會發生變化，它們都有（熱脹冷縮）的性質。
7、像食鹽或白糖這樣，在水中變成極小的（微粒），（均勻）分散到水中的過程叫溶解。
8、像沙、鋸末、鐵粉那樣，與水混合后又能從水中（分離）出來，（恢復）到（原來）的樣子，這種變化過程是可逆的。
9、沙子在水里會自行沉降出來，說明沙子在水里（不溶解）。
10、分離是利用一定的方法將混合物中各種成分分開。分離有（沉淀）、（過濾）、（結晶）等方法。
11、氣體在一定條件下可以（溶解）在水中，并能從水中（分離）出來。
12、固體可溶于（液體），液體可溶于其他（液體），氣體也可溶于（液體）。
13、混合后（很難）分離，而且很難（恢復原狀）的變化，是不可逆的過程。
14、雞蛋炒熟以后，就（不會）恢復原狀了。
15、生命是（不可逆）的過程，人如果死了，就不能再復活。
16、用來澆水的鐵壺或鋁壺內，常常會生成一層厚厚的、比較堅硬的淡黃色物質——（水垢）。
17、洗衣粉中添加了含（磷）的物質，這種洗衣粉不結塊、不吸潮，還可以增加（洗滌）效果。
18、布片燃燒的火焰是（紅）色的，發出（焦臭）的氣味，燃燒后變成了（灰燼）。
19、蠟燭燒完以后不可能再生成新的蠟燭，說明蠟燭的燃燒是（不可逆）的過程。
20、蠟燭燃燒有（水）和（二氧化碳）生成。
21、做飯時我們需要的是燃燒時產生的（熱）。
22、不同的物體燃燒時火焰的顏色（不同）。
23、蘋果片在空氣中會變成（褐）色，碘酒遇淀粉變成（藍）色，漂白粉溶液使紅布或紅紙的顏色（褪去）。
24、水果中含有一種叫做（氧化酶）的物質，它與空氣中的（氧）接觸，就會生成一種新的物質，使水果變色。
25、物質的變化有些只是（形態）改變，不產生新的物質，而有些變化不僅僅是（形態）的改變，還會產生（新的物質）。
26、檸檬汁寫在紙上沒有顏色，對它加熱之后就會顯出顏色，這是由于對檸檬汁加熱會有（新物質）產生。
27、金屬在有（空氣）、有（水）、有（酸）的條件下最容易生銹。
28、被雨淋濕了的鐵鍬最好擦干，否則會（生銹）。
29、鐵銹是（紅褐）色的，銅銹是（綠）色的。這說明金屬銹的顏色（不同）。
30、金屬在生銹的過程中，會放出（熱量），生成新物質，所以金屬生銹是（不可逆）變化。
31、英國著名的金屬專家哈里·布諾雷，試著將（鉻）摻入鋼鐵中，得到了一種亮閃閃的合金。于是，（不銹鋼）誕生了。
32、夏天，小明買了瓶汽水放進冰箱里，過了一會兒，發現汽水少了，這是因為（汽水受冷體積變小）。
33、水不僅能溶解固體，還能溶解（液體）和（氣體）。
34、做混合實驗時，為了保證試驗合理，每只燒杯中的水量、固體的量，攪拌的次數均應（相同）。
35、用蠟燭照明時，我們需要的是燃燒時產生的（光）。
36、把紅糖加入自來水，水的顏色變成（紅）色；用小刀把蘋果切開，蘋果變成（褐）色。這兩種變化（不同）。
37、金屬生銹后，表面失去了原來的（光澤），原來平整的表面會變（粗糙），嚴重的還會產生洞。
38、冬天，突然往冷玻璃杯子里倒開水，杯子容易破裂，這是由于杯子（受熱）不均勻引起的。
39、從海水中提取食鹽，先把海水引到（一個大池子）中，經過水分（蒸發），最后，鹽池里剩下的是原有的一層（食鹽）。
40、（磷）使藻類生長繁殖加快，（河面）被水藻覆蓋，這會造成一些水中植物的死去并腐爛，又會造成（魚類）和（其他水中生物）的死亡。
41、燃燒是一種常見的現象，（燃燒）過程是（不可逆）的過程。
42、燃燒的條件有（可燃物）、（氧氣）、（一定的溫度）。
43、鋼絲球生銹與（空氣）、（水）、（酸）有關。
44、防止生銹常見的方法有（擦干）、（電鍍）、（涂漆）等。

第五單元:農業與技術
1、（農業）是我國國民經濟的基礎，農業與（生活）密切相關。
2、我們吃的饅頭是把（小麥）磨成面粉做成的。
3、（原始農業）、（傳統農業）、和（現代化農業）是我國農業發展史上的三個重要階段。
4、現代農業是以使用大型（現代化機械）為主要特點的。
5、我國農業正處在（傳統農業）向（現代農業）的過渡時期。
6、在未來的農業生產中農民將從（繁重的體力勞動）中解脫出來，人類將不再（靠天）吃飯。
7、隨著技術的發展，農業對（天氣）和（土地）的依賴性會越來越小的。
8、（雜交水稻）大大提高了水稻的產量，為解決人類糧食短缺問題做出了很大貢獻。
9、未來的農業生產將是工業化大生產的（無土）農業、（無污染）農業。
10、農業生產工具是不斷（發展變化的）。
11、大米是由（水稻）加工成的。
12、冬天，我們穿的棉襖是由（棉花）做成的。
13、（原始農業）是以使用木石農具、砍伐農具為主要特點的。
14、我們蓋房子，除了使用大量磚、瓦。泥以外，還必須使用（木材），所以為了子孫后代的生存，我們必須保護大自然。
15、冬天，我們可以吃到西瓜等各種水果，這主要是使用了（大棚）農業技術。
16、未來農業從播種到收獲，全部采用電子計算機自動控制（光線）、（溫度）、（濕度）、（肥力）和（二氧化碳）。
17、原始農業是以使用（木石農具）、（砍伐農具）為主要特點的。
18、傳統農業是以使用（畜力牽引或人力操作的金屬工具）為標志。
19、未來的農業生產中，人們將不必再為（旱澇風雹）等災害擔憂。
20、果樹嫁接技術的優點是（改良品種）、（提高產量）。
21、我國著名的雜交（水稻）之父是袁隆平爺爺，（雜交水稻）大大提高了水稻的產量，為解決（人類糧食短缺）問題做出了很大的貢獻。
22、天氣對農業生產的影響主要體現在（光照）、（降雨量）、（溫度）等方面。
23、風向是指風（吹來）的方向，通常用（8）個方向來表示。
24、把沙子和石塊混合后，體積會（變小），這是由于（沙子進入石塊間的縫隙）的原因。
25、（固體）有一定的形狀，而（液體）和（氣體）沒有一定的形狀。
26、（蒸發）和（沸騰）都是水從液體變成氣體的現象。
27、液體受熱或受冷時，液體體積會發生變化，這是液體的（熱脹冷縮）性質。
28、燃燒必須有（可燃物）、（氧氣）和（一定的溫度），三者缺一不可。
29、自然界中的生物可分為兩大類，一類是（非生物），如石頭，另一類是（生物），如植物。
30物體在一般情況下受熱（膨脹），受冷（收縮），這種性質叫熱脹冷縮。
31、溫度計是利用（液體熱脹冷縮）的性質制成的。
32、把紅糖加入自來水中，水的顏色變成（紅）色；用小刀把蘋果切開，過一會蘋果變成（褐）色。這兩種變化（不同）。
33、霧實際上是（液）態的水。
34、（二氧化碳增多）使全球氣溫轉暖，地球兩極冰川融化，從而引起海平面（上升），淹沒（低洼）地區。
35、播種之前，我們需要做（松土）、（澆水）、（浸種）這三項準備工作，這樣更能提高種子發芽率。
36、用保鮮膜把新鮮的蔬菜包好放入冰箱冷藏室內，這樣做的目的是（減慢蒸發）。

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