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第三單元
秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
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第三單元
秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
歌詞中唱到
七雄中，哪國有這個能力？
“誰能一統天下”
七雄中，哪國有這個能力？
“誰能一統天下”
知道秦統一的時間、過程及其意義。
了解秦朝的中央集權制度和鞏固統一措施對中國歷史發展的影響。
了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。
第9課
秦統一中國
學習目標
第9課
秦統一中國
一、秦滅六國
1、條件（背景）：
自學導讀①
閱讀本框題第1自然段
①戰國時期的連年戰爭，人民希望 ，過上 ；
②秦國經過 ，實力超過東方六國，具備了統一條件；
③秦王 即位后，招募人才，積極策劃統一大計。
結束戰亂
安定生活
商鞅變法
嬴政
第9課
秦統一中國
一、秦滅六國
2、過程：

公元前230年--公元前221年
韓


趙



燕


魏



楚


燕


齊
秦
朝
時間：
建立者：
都城：
公元前221年
嬴政
咸陽
第9課
秦統一中國
一、秦滅六國




秦滅六國后，又北進南下，管轄范圍大為拓展。
3、秦統一的意義：
結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
第9課
秦統一中國
二、確立中央集權制度（政治上）
目的：
加強對全國的統治
內容：
秦朝的政治建制示意圖
（1）最高統治者稱 ，總攬全國的一切軍政大權。
皇帝
皇帝
自學導讀②
閱讀本框題第2、3自然段
（2）設中央政權機構，由 、 、 統領，分掌行政、軍事和監察事務。
（3）地方上，建立 制。全國分為36郡，后增至40多郡，郡下設縣，郡縣長官由朝廷任免。
丞相
太尉
御史大夫
丞相
太尉
御史大夫
郡縣
郡（守）
縣（令或長）
郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
第9課
秦統一中國
三、鞏固統一的措施
文字不同
第9課
秦統一中國
三、鞏固統一的措施
1、文化上：
統一文字
小篆
(小篆)
作用：
（使政令能夠在全國各地順利推行，方便各地人民的溝通，有利于文化的交流與發展。）
第9課
秦統一中國
三、鞏固統一的措施
故事中反映了
當時什么情況？
統一貨幣
第9課
秦統一中國
三、鞏固統一的措施
2、經濟上：
作用：
（改變了…有利于…促進…）
統一貨幣

圓形方孔半兩錢
統一度量衡
作用：
（便利了經濟的發展）
第9課
秦統一中國
三、鞏固統一的措施
3、交通上：
統一車輛和道路的寬窄，修筑貫通全國的道路。
第9課
秦統一中國
三、鞏固統一的措施
4、軍事上：


靈渠
開鑿靈渠，統一嶺南及東南沿海地區。


派蒙恬北擊匈奴，修筑長城。



第9課
秦統一中國
措施：統一度量衡；統一車輛和道路的寬窄；統一文字。
意義：有利于鞏固統一的多民族國家，有利于經濟文化的發展和交流。
第9課
秦統一中國
秦朝疆域（四至）
自學導讀③
閱讀本課最后一段正文
靈渠
秦朝疆域
長城一帶
南海
東海
隴西
第9課
秦統一中國
分封制
皇帝
總攬全國的一切軍政大權
知識拓展
舉世聞名的秦始皇陵兵馬俑
第9課
秦統一中國
一、秦滅六國
二、確立中央集權制度（內容）
三、鞏固統一的措施
條件：
秦朝的建立（時間、建立者、都城）
秦統一的意義
統一文字
統一貨幣
統一度量衡
統一車輛和道路的寬窄
開鑿靈渠 修筑長城


當堂檢測
第9課
秦統一中國
1.秦滅六國，統一天下是在 （ ）
A.公元前230年 B.公元230年
C.公元前221年 D.公元221年
2.我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家是 （ ）
A.夏朝 B.秦朝
C.周朝 D.漢朝
C
B
當堂檢測
第9課
秦統一中國
3.李白的詩《古風》：“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?秦滅六國，諸侯西來的順序是 （ ）
①韓國 ②趙國 ③魏國
④楚國 ⑤燕國 ⑥齊國
A.①②③④⑤⑥
B.②③①④⑤⑥
C.③④①②⑤⑥
D.④⑤①②③⑥
A
當堂檢測
第9課
秦統一中國
4.中國歷史上第一個皇帝是 （ ）
A.夏啟 B.商湯
C.嬴政 D.胡亥
C
5.假如你穿越到秦朝，在中央協助皇帝處理全國的行政事務，那么你的職務應該是
（ ）
A.丞相 B.太尉
C.御史大夫 D.郡守
A
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第9課
秦統一中國
6.秦統一后，最先作為全國通用的文字是
（ ）
A.大篆 B.楷書
C.小篆 D.草書
7.秦統一后，在全國流通的標準貨幣是
（ ）
A.刀形幣 B.蟻鼻錢
C.鏟形幣 D.圓形方孔半兩錢
C
D
8.右圖所示為“秦朝行政系統簡表”，它直觀地展示了秦朝中央和地方各級行政機構之間的關系，形象地說明了
秦朝政治體制的本質。
這一政治體制是 （ ）
A.黃帝制
B.郡縣制
C.三省六部制
D.中央集權制
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第9課
秦統一中國
D

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