資源簡介

七年級思想品德（下）復習提綱
第一課　珍惜無價的自尊
自尊自信人人都需要的
快樂人生三句話：太好了、我能行、我能幫你嗎。
1．自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2．自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3．一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4．別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5．真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6．知恥是自尊的重要表現。
7．虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現）
8．世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9．尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
尊重他人是我的需要
1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2．我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3．要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4．尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
彼此尊重才能贏得尊重
1．自尊的人最看重自己的人格。
2．生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3．自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4．尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5．怎樣尊重他人？　⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課　揚起自信的風帆
“我能行！”
1．每個成功者都相信“我能行”。
2．“我能行”的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3．自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4．自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區分這兩種人）
自信是成功的基石
1．自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2．自信有助成功　自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌　
1．有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2．看到我們學習、生活中的進步（想一想）
3．發現自己的長處，是自信的基礎。
4．實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5．我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。
第三課　走向自立
自己的事自己干
1．自立，就是自己的事情自己干。
2．自立在生活中的表現　（舉例）
3．人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4．走向自立我們需要培養哪些能力？　如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力　，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
告別依賴　走向自立
1．依賴思想的危害：　⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2．告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3．自己的事自己負責的前提是要自主。　（自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4．自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5．有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養自己的自立能力呢？　最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。”　（請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6．請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？　　⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課　人生當自強
人生自強少年始
1．自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2．自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3．自強是，通向成功的階梯。
4．自棄與自強是對立的。
5．自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6．自棄的人最終將一事無成。
少年能自強
1．所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2．自強的關鍵：戰勝自我。　　自強的捷徑：揚長避短。
3．人最大的敵人：自己。
4．少年怎樣才能自強？　⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
第五課　讓挫折豐富我們的人生
人生難免有挫折
1．挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2．挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3．造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防范的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4．面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。　　第三種人善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
挫折面前也從容
1．挫折的作用：⑴消極作用　使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用　磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成”　、“蚌病成珠”）
2．人們在戰勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3．挫折的有效方法？　⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
4．戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，
5．自我疏導的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標升華法。
第六課　　為堅強喝彩
讓我們選擇堅強
1．意志堅強的人有哪些表現？　意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。）
2． 堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
鋼鐵是這樣煉成的
1．堅強的意志是怎樣煉成的？　⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。　⑶善于管理自己。　⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
2．品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
第七課　感受法律的尊嚴
走近法律
1．規矩，就是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵的行為規則。　　　
2．有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3．我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
4．法律的顯著特征：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
5．我們的生活離不開法律。
6．我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
7．法律的作用：　⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什么，必須做什么，應該做什么，不應該做什么。）⑵保護作用。
法不可違
1．我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2．違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3．違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲　行為）
4．行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；　刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。
5．刑法，以國名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6．犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。
7．犯罪具有三個基本特征：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。
8．刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
9．我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；　附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
10犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
防患于未然
1．遵守法律，是踐行道德的表現。
2．犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3．要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4．規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5．想一想，我們身邊的不良行為有哪些 并能采取相應的預防和矯正措施。
6．品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”。“忽以惡小而為之，忽以善小而不為”。
第八課　法律護我成長
特殊的保護　特殊的愛
1．凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2．專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3．在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4．家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5．學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6．學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
7．社會保護的含義：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。
8．社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
9．司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
善用法律保護自己
1．我們維護權益的最有力的武器就是法律。
2．能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3．維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
4．非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5．訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
6．訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。
7．訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8．刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9．民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10．行政訴訟：俗稱“民告官”，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
11．同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12．違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。在雙方力量對比懸殊的情況下，不要硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙的將不法分子抓獲。 行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打“110”報警電話。
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