資源簡介

九年級思想品德第七課第三框《學會合理消費》
教 學 設 計
★ 教學目標：
1、知識與技能：了解隨著社會經濟的發展，人們的消費水平、消費選擇、消費觀念的變化；學會合理消費和理財，提高適度消費、理性消費的能力。
2、過程與方法：通過創設問題情境和對消費調查、生活實例及現象的剖析，在體驗、思考和解決問題的過程中學會消費、學會理財。
3、情感、態度與價值觀：通過自身消費體驗與理性思考，體會樹立合理消費、合理理財的意識和提高這方面能力的必要性。
★ 重點和難點：讓學生學會合理消費、綠色消費和適度消費是本課的教學重點、也是教學難點。
★教學手段：多媒體課件
★ 教學方法：直觀演示法（借助多媒體課件提供素材，增強學生的感性認識）、問卷調查法（掌握學生真實的情況，用于學生探究和教師教學）、實例分析法（通過分析現象或問題，理論聯系實際，便于學生接受、理解）、課堂討論法（激發學生積極思考、澄清模糊認識）
★ 課時安排：1課時
★ 課前準備：
1、教師準備：多媒體課件，布置學生調查商場里電視機的品牌、款型，最低和最高的價位分別是多少，安排學生完成家庭消費調查表和自己零花錢一覽表。
2、學生準備：調查商場里電視機的品牌、款型，最低和最高的價位分別是多少，完成家庭調查表和自己零花錢一覽表。
★教學過程
導入新課
多媒體顯示：鋪張浪費的圖片
師：請同學們談談觀后感。
生：（略）
師：這些鋪張浪費的消費行為告訴我們，在平時的生活中應學會合理消費，今天，我們就一起來討論一下關于合理消費的話題。
入門求新知
（一）、消費面面觀（板書）
師：課前我給大家布置了幾個調查任務，下面我們先交流第一個調查結果：商場里的電視機有哪些品牌和款型，最高和最低的價位分別是多少（多媒體顯示）
生：（略）
師：結合大家調查的電視機的情況，我們再來看看課本第96頁的事例“楊洲”的煩惱，在你看來，“楊洲”的煩惱說明了什么？
生：討論交流。
師小結：1、人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。（板書）
師：下面我們來交流第二個調查材料：多媒體顯示家庭消費調查表。
生交流回答。
師：對學生的交流進行歸納整理，用多媒體顯示出來，問：通過同學們的回答，我們能得出什么結論呢？
生：（略）
師小結：2、人們的消費觀念在不斷變化。（板書）造成這種變化的原因是什么？有哪些體現呢？
生：原因：經濟社會的不斷發展。體現：享受與發展需要的住房、健康、教育、休閑、通訊等支出的比重迅速上升。人們已經不再僅僅局限于衣、食、住、行等基本需要的滿足，而是更加注重通過消費提升生活品質，追求更加健康文明的生活方式。
師：下面我們來交流第三個調查任務：顯示中學生零花錢使用一覽表。
生：（略）
師：通過大家的回答，我們可以看到同學們每個月的零花錢數額各不相同。使用也不一樣，有的主要用于學習用品，有的主要用于娛樂，有的主要用于零食。大部分同學到月底零花錢都沒有結余，更值得注意的是，有一些同學花錢比較盲目，想怎么花就怎么花。這說明大家還沒有學會理財和合理消費。那我們應怎樣理財和消費呢？
（二）、學會理財，合理消費（板書）
師：讓我們一起來閱讀一則材料并討論問題。（多媒體顯示材料及討論話題）
學生分組討論并列舉自己實際的消費例子，之后再顯示四個“鏡頭”讓學生進行對比。
師：除了“明星效應”外，我們在消費中還有追求“超前”、“時尚”的現象，為了突出自己的“酷”和“帥氣”而亂花錢。不少同學為了攀比，花錢時忘了父母辛辛苦苦掙點錢的勞累，買來的東西又不適用。所以說，作為中學生的我們，社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費時更應多一些理智、少一些盲目。也就是說：1、要樹立正確的理財和消費觀念。（板書）
師：遇到下面一些問題時你會怎么辦？（多媒體顯示問題）
生：（略）
師：根據大家的討論，我們來總結一下，對中學生消費有哪些基本要求？
生：回答。
多媒體顯示
中學生消費的基本要求：
（1）、在消費前，我們要先作預算，把錢花在關鍵的地方。對消費需求要分輕、重、緩、急，把錢花在急需的地方。
（2）、避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品。不能見什么好就買，一味追求高檔。
（3）、不與周圍的人進行攀比，不浪費金錢，要從自己的實際情況出發，量力而行。
師：我想如果大家能做到以上要求，就一定能學會理財、學會消費。下面，請大家一起看課本第98頁“鄭蕊和林眉”的事例（多媒體顯示事例及問題），并討論回答問題：
（1）、如果你是鄭蕊，你如何看待林眉的行為？
（2）、林眉的行為體現了怎樣的消費觀念？
生：（略）
師：林眉的行為告訴我們，在消費過程中要把錢花在該花的地方，在消費時要注意保護環境；體現了綠色消費和適度消費。
2、綠色消費和適度消費。（板書）
師：現在我們一起來研究什么是綠色消費，什么是適度消費？
我們先來看綠色消費，請大家閱讀課本第99頁有關綠色消費的含義，看完后回答問題：列舉在生活中我們應從哪些小事來落實綠色消費？（多媒體顯示問題）
生：回答
師小結（逐一顯示）：（1）、認清綠色食品標志以保護自身健康；
（2）、選用無氟制品以保護臭氧層；
（3）、購買環保電池以防止汞鎘污染；
（4）、選擇綠色包裝以減輕垃圾災難；等等。
今后，希望大家用環保的眼光去選購商品，這樣既有利于自己的身心健康，又有利于社會的可持續發展。
議一議：國家現在把擴大內需作為經濟增長點，這是否告訴我們可以放棄勤儉節約呢？
生討論，師引導小結：擴大內需是告訴人們要適度消費，不要過于節儉，在收入特高的過程中要注意提高自己的生活水平，要學會適度消費。并不是讓人們奢侈生活，丟掉節儉節約的好習慣而且要求我們在滿足基本的物質消費需求后，更應該注重自己精神上的需求，在消費過程中提升自己的精神境界，使我們的生命更加精彩。
結束語：俗話說：“吃不窮，穿不窮，不會理財世世窮”。而生活消費是我們家庭理財的重要內容。今天我們一起討論了有關消費的話題，通過學習我們初步建立了活力消費的理念，希望大家在今后的生活中不斷深化之中理念，成為一位合格的市場經濟參與者和會過日子的精明消費者。
最后老師要送大家幾句話：（多媒體顯示，讓學生齊讀）
社會進步快，商品愈豐富；吃穿住用樣樣多，笑容盈雙目。
社會雖進步，賺錢卻辛苦；擦亮眼睛去購物，消費不糊涂。
我輩方少年，更應求進步，物質精神同提高，才會不落伍。
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