資源簡(jiǎn)介

第一課 相親相愛(ài)一家人
課時(shí)：第二課時(shí) 課題：學(xué)會(huì)與父母溝通
課前導(dǎo)學(xué)（我創(chuàng)意，我做主！）
（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一起體驗(yàn)求知的快樂(lè)）
1. 體會(huì)父母為自己成長(zhǎng)付出的艱辛，主動(dòng)與父母溝通，能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。
2. 學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。
3. 正確認(rèn)識(shí)“逆反心理”，了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
（學(xué)會(huì)探究，一起體驗(yàn)知識(shí)海洋中搏擊的樂(lè)趣！）
方法支持
1.學(xué)生通過(guò)自讀、交流、感悟。了解父母與子女溝通困難的原因。
2.學(xué)生通過(guò)具體事例討論、交流、暢所欲言，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
新知初探
1. 影響與父母溝通的原因有哪些？
2.什么是逆反心理？
3. 怎樣與父母進(jìn)行溝通？
4. 你知道哪些與父母溝通的技巧和方法？
（學(xué)會(huì)實(shí)踐，一起收獲成功的喜悅！）
一、 我來(lái)選擇（溫馨提示：每小題只有一個(gè)正確答案）
1. 下列行為屬于青春逆反心理表現(xiàn)的有（）
①明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個(gè)耳環(huán)②媽媽偷看小芹的日記后，她故意一個(gè)星期沒(méi)有理媽媽③面對(duì)爸爸的嚴(yán)厲，小潭憤然離家出走④面對(duì)媽媽的說(shuō)教，小玲不耐煩地說(shuō)：“惡心！”媽媽追問(wèn)：“什么是惡心？”“就是想吐”！小玲喊道。
A.①②B.③④C.①③④D.①②③④
2.在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要（）
A. 講清楚理由，明辨是非曲直 B. 冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)交流
C. 堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的D. 放棄自己的要求，躲開(kāi)家長(zhǎng)
二、 探究提高
一個(gè)雜志上刊登了一位母親的來(lái)信，信中寫(xiě)道：女兒是我在無(wú)微不至的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大的，可她上初中后，與我的交流逐漸少了，問(wèn)她學(xué)校的事，總是一句“不知道”就打發(fā)了我。平日里，我讓她向東，她偏向西，我認(rèn)為美的，她嗤之以鼻；我認(rèn)為丑的，她卻津津樂(lè)道。有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖，難道年僅14歲的女兒有了什么隱私？有一次，我趁她不在家的時(shí)候，砸開(kāi)鎖，打開(kāi)了抽屜，發(fā)現(xiàn)里面只有一些小玩意兒，并沒(méi)有什么“出格”的秘密，可為此，女兒卻與我吵了一架，我無(wú)言地望著她，那個(gè)善解人意的女兒似乎飄然遠(yuǎn)去，我的心隱隱作痛……——一位煩惱的母親
1. 通過(guò)這位母親的信，我們可以看出她與女兒之間發(fā)生了什么事情？
2. 你想對(duì)這位煩惱的母親說(shuō)些什么？
3. 為了解決與母親的矛盾，女兒應(yīng)怎樣做？
三、走進(jìn)生活
在今年暑假開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，山東省濟(jì)南市某中學(xué)八年級(jí)的同學(xué)們就初中學(xué)生與父母溝通情況對(duì)本校388名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。部分調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
項(xiàng)目 男生所占比例（%） 女生所占比例（%）
不大喜歡與父母溝通 64 42.3
與父母溝通有障礙 48.7 37.2
主動(dòng)與父母溝通 45.2 49
不會(huì)把自己的秘密告訴父母 81.8 83.3
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
1. 你認(rèn)為這個(gè)調(diào)查反映的現(xiàn)實(shí)情況是什么？
2. 根據(jù)你的分析，造成這種情況的原因有哪些？
3. 請(qǐng)你向同學(xué)們介紹一些與父母溝通的行為與技巧。
4. 你認(rèn)為與父母溝通有什么意義？
逆反心理
影響與父母溝通的原因 與父母之間的矛盾誤解
學(xué)會(huì)與父母溝通 代溝的存在
理解父母
搭建心靈溝通的橋梁 尊重父母
掌握一定的技巧方法

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