資源簡介

第四課 掌握交往藝術 提高交往能力
課時：第一課時 課題：文明交往禮為先
課前導學（我創意，我做主?。?br/>（學會學習，一起體驗求知的快樂）
1.養成文明禮貌的行為習慣；正確對待交往。
2.初步掌握人際交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力。
3.知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則。
（學會探究，一起體驗知識海洋中搏擊的樂趣?。?br/>方法支持
1.正反對比法：學生可通過講文明，有禮貌、傲慢粗魯兩種不同行為的比較，從中認識是否講究文明禮貌對他人心理的不同影響及其所導致的不同后果，從而養成文明禮貌的行為習慣。
2.“交往禮儀三原則”。學生列舉生活中的真實案例，多角度思考，充分發表自己的見解，從而使不同的觀點在相互碰撞中達成共識。
新知初探
1.在交往中為什么要講文明，有禮貌？
2.文明交往的必備素養是什么？
3.說一說自己在交往中是怎樣做的？
4.哪些禮儀和技巧有助于我們交往？
（學會實踐，一起收獲成功的喜悅！）
一、我來選擇（溫馨提示：每一小題只有一個符合題意的答案）
1.“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把——謝謝和勞駕。這句古童謠告訴我們（）
①在待人接物中，要使用禮貌用語②禮貌是文明交往的前提③文明禮貌能拉近彼此之間的距離④打開心扉的鑰匙只有謝謝和勞駕
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③
2.下列同學在交往中表現正確的有（）
①李明看到同學生病了，主動送他回家，并幫他補課②趙波從來不和朋友們爭論，唯恐得罪朋友③鄭海見自己的好朋友經常遲到，便提醒他要按時到校④李濤看到自己的襯衣被同學不小心弄上了墨水，氣得再也不理他了
A.①②③B.②③④C.①③D.②④
二、親臨其境
2007年3月6日，在學校食堂里，大家都在排隊買飯。小敏不小心將菜湯潑在了陳銘身上，陳銘剛買的一套新衣服頓時面目全非……
（1）如果你是小敏，你會怎么做？
（2）如果你是陳銘，你會怎么做？為什么？
三、我來體驗
在擁擠的公共汽車上，甲不小心踩到了乙的腳。
情境一：
乙：“你長眼睛了沒有？”
甲：“叫什么叫？踩你又怎樣？”
情境二：
甲：“真對不起，踩了你的腳?！?br/>乙：“沒關系，難免的?！?br/>你同意哪種做法？
情境一的結果可能是：
情境二的結果可能是：
你對情境一的評價是：
你對情境二的評價是：
文明禮貌的重要性
禮貌是文明交往的前提
文明禮貌的表現
文明交往禮為先
平等待人
交往禮儀三原則
尊重他人
寬容他人

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