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浙教版科學（八下）教案九 植物的葉與蒸騰作用
一、小題精檢
1．移栽幼苗時，為了提高成活率，應采取的措施是（　　 ）
①在陰天或早晚移栽 ②不要碰掉枝葉 ③剪去一部分枝葉
④給植物覆蓋遮陰 ⑤及時施肥 ⑥讓植株盡快光照，以制造氧氣
A． ①③⑤ B． ①②④⑤ C． ①③④ D． ①③④⑤
2．我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法．竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細．這說明竹莖的結(jié)構中沒有（　 　）
A．韌皮部 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．髓
3．把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4．8牛．其重減少的主要原因是（　　 ）

A．蒸騰作用 B．運輸作用 C．呼吸作用 D．光合作用
下圖表示葉的平面結(jié)構和葉在夏季一天中進行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況．請分析回答：

（1）寫出下列圖中標號所指結(jié)構的名稱：
1??? ??????????? ；2??? ?????????? ；3??? ????? ????? ；6??? ?????? ?????．
（2）圖中曲線a表示的生命活動是??? ?????????? ，該生命活動進行的場所是??? ?????????? ；圖中結(jié)構（5）對曲線a所示生命活動的作用是通過它??? ????????? ．
（3）曲線b與曲線a所示的生命活動相比，具有的特點是??? ?????????? ．




5．土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，某同學為了驗證鎂是甲種植物正常生長所必需的元
素，設計了如下實驗：選擇兩盆生長狀況相似的甲種植物，在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，
在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其他實驗條件相同，觀察比較兩
盆植物的生長情況，如圖所示。你認為這樣的設計合理嗎？??? ?????????? ；理由
是??? ?????????? 。

6．如圖1是綠色植物葉片的結(jié)構示意圖，圖2是植物細胞內(nèi)進行生命活動的示意圖，甲為細胞內(nèi)有
關結(jié)構，a，b分別表示某種氣體，請據(jù)圖分析回答（在橫線上填文字）

（1）圖1中標號1和4結(jié)構即有利于??????????????? ????????透入，又防止葉片內(nèi)???????????????????????過多散失，
并對葉片起???????????????????????作用．
（2）葉肉屬于????????????????????????組織，分為????????????????????????和????????????????????????．楊樹頁面的正面綠色深，
而背面綠色淺一些，是因為????????????????????????．
（3）植物吸收的水絕大部分通過???????????????????????作用散失，其失水的“門戶”是圖1中的????????????????????????．
（4）若圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構是????????????????????????，此時細胞內(nèi)正在
進行的生命活動為????????????????????　????作用．
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋，影響光合作用，因此栽培作物時應該???????????????????????．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一般采用復種、???????????????????????、和???????????????????????等方式創(chuàng)造最大的生物產(chǎn)量．
（6）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖2表示細胞內(nèi)正在進行???????????????????????作用，其主要意
義是為植物體的各項生命活動提供??????? ?? ????????????????? ???????????。


二、考點精講
知識點1：莖的結(jié)構
木本雙子葉植物的莖從外向內(nèi)分為樹皮、（表皮、韌皮部）、形成層、木質(zhì)部、髓四部分組成。木質(zhì)
部最硬；髓最軟；樹皮腳軟，能用手輕易剝下。樹皮具有保護作用，其韌皮部中有輸導有機物的篩管；
木質(zhì)部中有輸送水和無機鹽的導管。

1．樹皮：可分為最外層的表皮、韌皮部。
A．表皮：細胞排列緊密、細胞間隙比較小，起保護作用。
B．韌皮部：由篩管、韌皮纖維和薄壁細胞等組成。莖里的篩管與根和葉里的篩管相連通，屬于輸導組織，篩管的功能是運輸有機物，韌皮纖維屬于機械組織，最大的特點就是韌性強。
C．形成層：在韌皮部和木質(zhì)部之間，細胞只有2--3層，能分裂產(chǎn)生新細胞，向外形成新的韌皮部，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部，使得莖能逐漸增粗。
2．木質(zhì)部：由導管和木纖維組成。
A．導管：運輸水分和無機鹽，屬于輸導組織。
B．木纖維：是又細又長的死細胞，細胞壁厚，沒有彈性，有很強的支持力。
3．髓：位于莖的中央，由薄壁細胞構成，有貯存營養(yǎng)的功能。
知識點2：水分和無機鹽的運輸
1．輸導水分和無機鹽的導管：位于木質(zhì)部中，導管的結(jié)構程管狀，上下連接，細胞質(zhì)和細胞核消失，中間的橫璧也消失，形成了中空的長管。
2．運輸途徑：水分和無機鹽被根尖吸收后，會進入根部導管。由于根和莖中的導管是相互連通的，最后，它們就能進入莖中央的導管。實驗證明，水分和無機鹽在莖木質(zhì)部的導管中能自下而上的向枝端運輸。
3．運輸動力：根壓、蒸騰拉力。
4．影響因素：土壤溶液濃度、濕度、通氣狀況。一定范圍內(nèi)，光照、溫度、空氣相對濕度也會影響根部細胞的吸水能力。
5．年輪是由于 一年中氣候的周期性變化導致形成層的分裂活動發(fā)生周期性強弱改變 形成的，一個年輪由春材和秋材構成，春材顏色較淺，秋材顏色較深。根據(jù)年輪可以推測樹齡，可以判斷方向（密的一邊為北邊，疏的一邊為南邊），以及樹木生長期間的氣候狀況等。
知識點3：有機物的運輸
1．有機物的來源：葉片是進行光合作用制造有機物的的主要器官。植物體各器官、組織需要的有機物主要由葉片供應。
2．有機物的輸送：主要是在韌皮部的篩管中進行。
3．有機物的運輸方向：沿篩管自上而下運輸。
注：導管存在于木質(zhì)部中，篩管存在于韌皮部中。導管是由死細胞構成的中空長管，用于運輸水分和無機鹽；篩管是由活細胞構成的。
知識點4：葉的結(jié)構
葉的結(jié)構：都是由表皮、葉肉和葉脈三部分組成的。
A．表皮：包括上下表皮，有一層形狀不規(guī)則、排列緊密、無色透明的扁平細胞構成，有利于光線的透過，細胞壁較厚，角質(zhì)化，并由角質(zhì)層，主要起保護作用，并能水分散失過度和病蟲的侵害。
B．葉肉；在上下表皮之間，葉肉細胞是進行光合作用的主要場所。
C．葉脈：是生長在葉片上的維管束，多由導管和篩管構成，是水、無機鹽、有機物的運輸通道，同時對葉片有支持作用。

知識點5：蒸騰作用
1．概念：水分從活的植物體表面（主要是葉片）以氣體狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。植物根部吸收的水分大約有99%通過蒸騰作用散失到植物體外，只有大約1%的水會用于光合作用和其他生理過程。
2．蒸騰作用的部位
主要通過葉片進行，并且主要通過葉片上的氣孔進行；其次在葉柄和幼嫩莖處也能進行。
3．意義：
A．水分吸收和運輸?shù)闹匾獎恿碓础?br/> 蒸騰作用能夠產(chǎn)生自下而上的蒸騰拉力，這種拉力是水分從根部運輸?shù)角o、枝、葉等部位的主要
動力。
B．能促進植物對無機鹽的運輸。
蒸騰拉力能夠引起植物體內(nèi)水分的向上運輸，這樣進入植物體內(nèi)的各種可溶解性無機鹽也會隨著
水流上升，分配到植物體的有關組織中。
C．蒸騰作用能有效降低葉片溫度。
夏天，葉片吸收的光能有一部分會會轉(zhuǎn)變成熱能，從而使葉片的溫度升高。葉片溫度過高則會影
響葉片光合作用、呼吸作用等各種生化反應，嚴重時導致某些葉片生命活動完全停止。葉片的蒸
騰作用可以有效地降低葉片的溫度——當液態(tài)的水汽化成水蒸氣，從氣孔中散失到大氣中時，會
帶走大量的熱，使葉片溫度一般不會過分升高。
4．影響蒸騰作用的環(huán)境因素
溫度、光照、濕度和氣流速度等。一般，氣孔周圍如果濕度大、溫度低、光照弱、氣流速度慢，
則蒸騰作用弱；如果濕度小、溫度高、光照強、氣流速度快，則蒸騰作用就強。
5．氣孔
A．存在位置：葉的表皮細胞之間。
B．構成：有兩個半月形的保衛(wèi)細胞圍合成的小孔。保衛(wèi)細胞靠近氣孔一側(cè)的細胞壁比較厚，背著氣孔一側(cè)的細胞壁比較薄。
C．氣孔的張開與閉合

a．張開：當保衛(wèi)細胞周圍的表皮細胞吸水而膨脹，體積增大時，比較薄的細胞壁容易伸展，細胞就會向外彎曲，這是氣孔就張開。
b．當保衛(wèi)細胞失水體積縮小時，保衛(wèi)細胞的緊張度就會自然下降，變得萎焉，這時保衛(wèi)細胞就伸直，氣孔關閉。
c．氣孔的作用：氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗戶”（如二氧化碳經(jīng)過氣孔進入植物體內(nèi)，光合作用產(chǎn)生的氧氣從氣孔釋放到空氣中），同時也是蒸騰失水的“門戶”（如植物體內(nèi)的水蒸氣通過氣孔散失到大氣中）。氣孔的關閉和張開控制著植物蒸騰作用的強度，決定著植物體與環(huán)境之間氣體交換的強度。
6．水在植物體內(nèi)的運輸路徑
土壤中的水分由根毛進入根內(nèi)，然后通過根、莖、葉的導管輸送到葉肉細胞，絕大部分通過氣孔散失。
　 土壤中的水——根毛——根中的層層細胞——根導管——莖、葉中的導管——葉肉——氣孔——
大氣。
7．無機鹽在植物體內(nèi)的運輸
無機鹽溶解在水中，它們被根吸收后，隨著導管中的水流被運輸?shù)街参矬w的莖、葉等器官。


三、考點精練
考點1：莖的結(jié)構
例1．如圖為木本植物莖的橫切面結(jié)構示意圖，下面有關敘述，正確的是（ ）
A．1是比較堅硬的韌皮部
B．5是樹皮，其內(nèi)層的4是木質(zhì)部
C．3是髓，它呈淺綠色，結(jié)構比較疏松
D．莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出2，則露出的部分不能增粗
例2．如圖是木本植物莖的橫切面示意圖，請回答：

（1）圖中的標號①叫做 ，它的內(nèi)側(cè)部分是 ，其中包含具有輸導功能的 。
（2）②叫做 ，它能夠使水本植物的莖逐年 ．
（3）圖中③的名稱是 ．其中分布著有輸導功能的 ．
（4）④的名稱是 ，具有 的功能．?
例3．選一個生長旺盛的楊樹枝條，在其基部剝?nèi)ヒ蝗淦ぃ^一段時間后，傷口上部的樹皮長成了節(jié)瘤（如圖）：請回答：

（1）本實驗證明，樹皮具有輸導 的結(jié)構，該結(jié)構叫 ．
（2）枝條上部仍然能獲得足夠的水分，是因為 ．
（3）若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉，會導致楊樹死亡，其原因是 ．因此“樹怕傷皮，不怕空心”．
例4．小李同學做了如下實驗：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示．一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色．請分析回答．

（1）在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現(xiàn)的部位屬于　　　　　　
組織。
（2）若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是　　　　　　（選填一項）
A．左邊藍點多紅點少，右邊紅點多藍點少 B．周圍的一圈是藍點，中間是紅點
C．藍點和紅點混合，均勻分布 D．左邊是藍點，右邊是紅點
（3）小李同學繼續(xù)進行下列實驗：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較
高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜．一段時間后，液面下降較快的是　
　　　　　燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了　　 　　　　．
（4）影響蒸騰作用的因素除環(huán)境溫度外，還有　　　　　　（填一個即可）等．
考點2：葉的結(jié)構
例5．將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中（如圖），會發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明了葉片的（　　 ）

A．?下表皮光照較強 B．?下表皮氣孔較多
C．?下表皮顏色較深 D．?上表皮生命力弱



例6．如圖為某種植物的葉片結(jié)構示意圖，①-⑤表示相關結(jié)構．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[①]和[③]合成表皮，屬于 　　組織．
（2）[②] 　　是葉片的主要組成部分，因其細胞中含有 　　（填細胞結(jié)構名稱），所以葉片呈現(xiàn)出綠色．
（3）該葉片進行光合作用時， 　　（填某種氣體）通過[④] 　　竟如葉片內(nèi)部；所需的水分通過[⑤] 　　中的 　　運輸至細胞．
（4）大白菜和卷心菜外面的葉片一般呈綠色，而里面的葉片大都呈黃白色．由此可推測，與也綠色的形成有關的環(huán)境條件是 　　 ．
考點3：蒸騰作用
例7．如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式可以通過氣孔
B．夜幕降臨時，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱
C．當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①
D．氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸
例8．土壤中的水分參與植物蒸騰作用時的途徑是（　 　）
A．土壤→根毛→導管→葉肉→氣孔→大氣 B．土壤→導管→葉脈→氣孔→大氣
C．土壤→根毛→導管→氣孔→葉脈→大氣 D．土壤→根毛→葉脈→表皮→大氣
例9．下列有關蒸騰作用的敘述中錯誤的是( )
A． 蒸騰作用能促進植物對水分的吸收以及水分和無機鹽的運輸
B． 植物體內(nèi)的水分大部分用于蒸騰作用散失掉了
C． 大樹底下好乘涼利用了蒸騰作用能有效散熱降溫的特點
D． 蒸騰作用只能在白天進行
例10．某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏
天某一晴朗的上午進行．請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的　　　　　　；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的　　　　　；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的　　　　　　．（本小題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖　　　　　　．　　　　　　是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應選取的實驗裝置組合是圖　　　　　　．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的　　　　　　，該結(jié)構主要分布在葉片的　　　　　　表皮（填“上”或“下”）．


四、課后精練
一、選擇題
1．栽花種草都要進行不但要施肥澆水還要深耕松土，否則土壤板結(jié)從而影響草的生長．土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是（　 　）
A． 植物缺少無機鹽，影響生長 B． 植物缺少水，影響光合作用
C． 氣孔關閉，影響蒸騰作用 D． 土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)
光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程，請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　 ）

A．圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率
B．圖中a到b時間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率
C．有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率
D．有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率
3．如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有
機物
B．保衛(wèi)細胞對氣孔開閉的控制，既為葉片進行光合作用制造有機物提供原料，又控制植物體的
蒸騰作用
C．綠色植物是生產(chǎn)者，制造有機物，有機物儲存的能量最終來源于陽光
D．根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用，在此過程中，b為水，參與
了生物圈的水循環(huán)


4．某研究人員正在對某種植物體中物質(zhì)的運輸進行研究，研究過程如下：①他解剖其莖，制作莖切片，發(fā)現(xiàn)莖運輸物質(zhì)的通道結(jié)構有兩種，如圖中的?A?、?B?所示；②他認為結(jié)構?A?可能為植物運送水分和無機鹽，結(jié)構?B?可能為植物輸送有機物；③他想將結(jié)構?A?封閉，植物會萎蔫而死亡；④他想切斷此植物的結(jié)構?B?，一段時間后，在切口的上方會出現(xiàn)瘤狀物。則下面的判斷正確的是（ ?????）

A．②為“推論”，③④為“實驗”??? B．②③為“推論”，④為“實驗”
C．②為“假說”，③④為“推論”??? D．②③為“假說”，④為“實驗”
5．“蘭溪白枇杷”（如圖）是金華的品牌水果。要獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的白枇杷，需經(jīng)過幼苗移栽、嫁接和科學管理等過程。下列是白枇杷種植過程中所采取的措施和原因分析，其中有錯誤的是（ ?????）
A．帶土移栽幼苗能防止根毛受損，提高成活率
B．合理密植能讓植株充分接受光照，提高總產(chǎn)量
C．移栽時剪去幼苗所有葉片能減弱蒸騰失水，提高成活率
D．以白枇杷枝或芽為接穗進行嫁接能保持白枇杷的優(yōu)良性狀，加快繁殖速度
二、填空題
6．如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實．圖中已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。請據(jù)圖回答下列問題．

（1）A、B兩果實中，不能繼續(xù)長大的是　　　 　　 ，原因是環(huán)剝切斷了運輸有機物的通道　 　　　　．
（2）該實驗還說明枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而枯萎，這是因為　　　　　 通過莖的　　　　　 向上運輸．


如圖是葉片結(jié)構示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中的①和⑤合稱為表皮，屬于　　　 　　組織．
（2）葉片進行光合作用時，外界的二氧化碳從　　　　 　處進入葉內(nèi)．
（3）葉片進行光合作用時，所需水分通過圖中　　　　 　運輸而來．
（4）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的　　　 　　．
（5）根據(jù)葉片的結(jié)構和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構層次是　　　　 　．
8．把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖二所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射3-4小時后，取其莖進行橫切（圖一所示），圖(三)表示葉片在陽光下進行的一些生理活動，圖(四) 所示在某蔬菜大棚內(nèi)（光照強度一定）， 曲線A表示某蔬菜一片葉片光合作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度關系，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度關系曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）一段時間后，圖二中變紅的結(jié)構是?；圖三中B的運輸是由圖一中結(jié)構[?? ] 完成的。
（2）圖一中的[3]從植物體的結(jié)構層次看屬于 。
（3）若A表示二氧化碳，則C表示水和氧氣，此時圖(三)表示葉片正在進行的生理活動有光合作用、 。
（4)根據(jù)圖（四）菜農(nóng)在光照強度為一定的情況下，應將大棚內(nèi)溫度控制在 0C左右，有利于提高蔬菜產(chǎn)量和保證蔬菜質(zhì)量。


9．如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖．請據(jù)圖回答有關問題：

（1）在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，B為氧氣，則A為 C為 ．?
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的
作用．在此作用過程中，B為 參與了生物圈的水循環(huán)．
（3）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行 種生理作用．
（4）圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的 ；光合作用制造的有機物通過 （填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位．
10．課本上研究影響植物蒸騰作用因素的實驗，如圖所示．

（1）為使該實驗現(xiàn)象明顯，可以將該實驗裝置放在 的環(huán)境中為佳．
A．高溫干燥????B．高溫潮濕????C．低溫干燥???D．低溫潮濕
（2）在水槽的水銀面上有一層水，水起的作用是 ．
（3）有同學認為這個實驗中水銀柱的上升現(xiàn)象，還受植物其他生理活動的影響．你認為植物還有什么生理活動也可能導致出現(xiàn)水銀柱上升？ ．如要排除該因素的影響，實驗要在什么條件下進行？ ．
（4）如果實驗中玻璃管足夠長，則影響水銀柱最終能上升的高度，除了植物的蒸騰作用以外，還主要與外界環(huán)境中什么因素有關？ ．


【提高訓練】
1．如下圖所示，天平兩端托盤上各放置一個盛水燒杯，杯內(nèi)都插著一根樹枝，且兩根樹枝上的葉子數(shù)目有多有少，開始時天平兩邊平衡，后將此裝置移至陽光下照射：

（1）經(jīng)過一段時間后，天平_______邊將會下降，其主要原因是（ ）
A．光合作用兩邊樹枝積累有機物量不變
B．杯內(nèi)水分的蒸發(fā)量不等的緣故
C．兩邊樹葉蒸騰作用散失水分量不等
D．兩邊樹枝呼吸作用強弱不同
（2）實驗中為什么要用油膜將液面覆蓋起來？
________________________________________________________________。
2．在同一地方，夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低，其主要原因是什么呢？幾位同學有不同意見：小王認為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用；小李認為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射，所以樹蔭下的氣溫降低了．
請回答下列問題：

（1）小王認為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用”的科學原理是：____________________；
（2）小方認為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低，除了小王和小李說的原因外，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，還有一個較重要有原因，你認為這個重要的原因是___________________。


3．小江對滴水觀音（又名“海芋”）葉尖滴水現(xiàn)象進行了探究．
（1）是不是它的葉片沒有氣孔？小江制作了海芋葉表皮裝片，放在顯微鏡下觀察，如圖1是操作顯微鏡的步驟，正確的排序是__________?（填序號），發(fā)現(xiàn)葉表皮上有大量氣孔，即它可以通過氣孔蒸騰水分，滴水現(xiàn)象另有原因．

（2）是不是它的葉片有特殊結(jié)構？用放大鏡觀察葉片，發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有兩圓環(huán)狀葉脈（如圖2），
其它葉脈與環(huán)狀葉脈相連．
（3）是不是環(huán)狀葉脈把水匯集到葉尖后滴出的呢？進一步實驗，發(fā)現(xiàn)海芋葉尖處有空腔，環(huán)狀葉
脈中的__________?（填結(jié)構名稱）與葉尖空腔相通，從而把水輸送到葉尖處滴出．可見，生物的
結(jié)構與功能是__________?的．
4．無風的夜晚，在竹子的竹壁上鉆孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上鉆孔卻沒有水流出。無論晴朗的白天還是無風的夜晚，將竹子斜剖開(如圖)，發(fā)現(xiàn)竹子內(nèi)的空心部分都沒有水。竹壁中有豐富的導管，竹子的根系非常發(fā)達且有很強的吸水能力。為什么無風的夜晚在竹壁上鉆孔會有水流出，而晴朗的白天不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?請根據(jù)以上信息并結(jié)合所學知識作出解釋。




浙教版科學八下 植物的葉與蒸騰作用 參考答案
一、小題精檢
1．C【解析】植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，并選擇陰天或傍晚時移栽，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物時一般要帶一個土坨，這樣可以保護根毛和幼根不受到損傷，利于根吸水，提高成活率．在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸騰作用非常旺盛，會散失大量的水分，不利于樹苗的成活，因此可以給植物覆蓋遮陰．
2．B【解析】在樹皮以內(nèi)有一層分生組織，叫形成層．形成層的細胞不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地加粗．由于竹莖的結(jié)構中沒有形成層．所以，竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細．
3．A【解析】植物放在陽光下，同時進行三種作用：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．光合作用從外界吸收二氧化碳，釋放出氧氣，重量變化不大；呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化碳，重量變化也不大；植物的蒸騰作用在不停的進行，因為它要：1，促進植物體內(nèi)水分及無機鹽的運輸； 2，促進根部對礦質(zhì)離子的吸收； 3，降低植物葉片表面的溫度；所以此裝置的重量減輕主要是蒸騰作用造成的．
4．（1）上表皮；柵欄組織；海綿組織；氣孔（2）光合作用；葉綠體；運來水分，運走有機物（3）所有活細胞都進行，白天晚上都進行
【解析】（1）1、上表皮2、柵欄組織3、海綿組織6、氣孔
從圖中可知：曲線a表示的生命活動進行的時間是在6時～19時左右，也就是在有陽光時，表示的生命活動應是光合作用；進行的場所主要在含葉綠素豐富的葉肉細胞內(nèi)的葉綠體．圖中的（5）指的是葉脈有輸導組織和機械組織構成，輸導組織包括導管和篩管．導管輸送來水分和無機鹽，篩管把制造的有機物運走．
（3）b表示的生命活動進行的時間是全天，表示的生命活動應是呼吸作用，而光合作用只能在有光的時候才可進行．
5．不合理；?甲、乙兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無機鹽
【解析】設計實驗方案時對變量的控制，是實驗成功的關鍵．兩盆生長狀況相似的甲種植物，在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其它實驗條件相同，表面上盡管只有一個變量，但是實際上甲、乙兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無機鹽，所以本實驗設計不合理．
6．（1）光線；水分；保護；（2）營養(yǎng)；柵欄組織；海綿組織；上表皮靠近柵欄組織，柵欄組織細胞排列緊密，葉綠體含量多；
（3）蒸騰；氣孔；（4）葉綠體；光合作用；（5）合理密植；間種；套種；
（6）呼吸；能量
【解析】（1）表皮為葉片表面的一層初生保護組織，分為1上表皮、4下表皮，表皮細胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，表皮細胞是無色透明的，不含有葉綠體，有利于光線透入，又防止葉片內(nèi)水分過多散失，并對葉片起保護作用；
（2）上表皮靠近柵欄組織，柵欄組織細胞排列緊密，葉綠體含量多；而下表皮靠近海綿組織，海綿組織排列疏松，葉綠體少；此外上表皮接受陽光照射多，葉綠素形成多．而表皮由表皮細胞和保衛(wèi)細胞組成，其中葉肉包括柵欄組織和海綿組織，葉肉中含有顆粒狀的葉綠體，葉綠體在有光的條件下能夠產(chǎn)生葉綠素，葉肉細胞能夠進行光合作用制造有機物，屬于營養(yǎng)組織．柵欄組織細胞中葉綠體的含量較海綿組織中的葉綠體多；
（3）蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程；植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮．當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．
（4）光合作用表達式為：二氧化碳+水→光、葉綠體→有機物（儲存能量）+氧氣；光合作用指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程，所以光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣．所以圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，此時細胞內(nèi)進行的是光合作用，甲代表的結(jié)構是葉綠體；
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋，影響光合作用，因此栽培作物時應該合理密植．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一般采用復種、間種、和套種等方式創(chuàng)造最大的生物產(chǎn)量；
（6）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，b氣體是二氧化碳氣體說明圖2細胞正在進行呼吸作用；呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用。
三、考點精練
考點1：莖的結(jié)構
例1．D【解析】A、1屬于髓，由薄壁細胞構成，儲存著營養(yǎng)物質(zhì)，A錯誤；
B、5屬于樹皮，其內(nèi)側(cè)是4韌皮部，B錯誤；
C、3屬于形成層，具有分裂增生能力，向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部，向外產(chǎn)生新的韌皮部，C錯誤；
D、莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出2木質(zhì)部，這部分不能增粗的原因是形成層受到破壞，不能由細胞分裂產(chǎn)生新細胞，D正確。
例2．（1）樹皮；韌皮部；篩管；（2）形成層；加粗；
（3）木質(zhì)部；導管；（4）髓；貯藏營養(yǎng)．
【解析】（1）圖中的標號①叫做樹皮，它的內(nèi)側(cè)部分是韌皮部，里面有篩管可以自上而下運輸有機物．?
（2）②叫做形成層 細胞具有分裂能力，向外分裂產(chǎn)生韌皮部，向內(nèi)分裂產(chǎn)生木質(zhì)部，從而能夠使木本植物的莖逐年加粗．
（3）圖中③的名稱是木質(zhì)部，內(nèi)有導管可以運輸水分和無機鹽，里面有木纖維，對莖有很強的支持作用．
（4）④的名稱是髓，由薄壁細胞組成，具有貯藏營養(yǎng)的作用．
例3．（1）有機物；篩管
（2）仍有木質(zhì)部，導管仍能運輸水和無機鹽
（3）根得不到營養(yǎng)物質(zhì)而死亡。
【解析】篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．如果對莖進行環(huán)割，這樣營養(yǎng)物質(zhì)就積存在節(jié)口上端，使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，細胞就會在短時間內(nèi)迅速分裂而形成瘤狀物，而木質(zhì)部沒有受損，導管仍能運輸水和無機鹽，枝條上部仍然能獲得足夠的水分，枝條上部仍然可以存活．若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉，時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進而樹木會也就死亡．
例4．（1）輸導（2）D（3）乙；蒸騰作用（4）光照強度、空氣濕度、空氣流動狀況
【解析】（1）導管自下而上運輸水分和無機鹽，因此，在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現(xiàn)的部位是導管，屬于輸導組織．
（2）通過實驗可知，同側(cè)莖中的導管，向同側(cè)的葉片運輸水分和無機鹽，故若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是左邊是藍點，右邊是紅點．故選D．
（3）由于新鮮的芹菜的蒸騰作用，使乙燒杯的液面下降較快．而甲燒杯中沒有芹菜，液面下降較慢．
（4）影響蒸騰作用的因素除環(huán)境溫度外，還有光照強度、空氣濕度、空氣流動狀況．
考點2：葉的結(jié)構
例5．B【解析】氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．由設計的實驗可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來說會在氣孔形成一個氣泡，一個氣泡代表一個氣孔．所以發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多．
例6．（1）保護（2）葉肉細胞；葉綠體（3）二氧化碳；氣孔；葉脈；導管（4）光照
【解析】（1）圖中的1、3是葉片的上、下表皮，由一層排列緊密、無色透明的細胞構成，表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，表皮主要起保護作用，屬于保護組織．
葉肉包括柵欄組織和海綿組織，內(nèi)含有大量的葉綠體，葉綠體內(nèi)的葉綠素能吸收太陽能，使得葉呈現(xiàn)綠色．因此葉片呈現(xiàn)綠色的原因是，葉肉細胞含有葉綠體．
氣孔是氣體交換的窗口，也是體內(nèi)水分散失的門戶．葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從4氣孔處進入葉內(nèi)，所需水分通過圖中5葉脈中的導管運輸而來；
（4）葉綠素只有在有光的條件下才能形成．結(jié)球甘藍外面的葉片見光，能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的；而結(jié)球甘藍里面的葉片不能夠接收到陽光的照射，不能形成葉綠素，因而是黃白色的，說明葉綠素只有在光下才能合成．
考點3：蒸騰作用
例7．B【解析】A、當氣孔張開時，蒸騰作用使葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，A正確；B、當夜幕降臨時，葉片的生產(chǎn)活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉臺，蒸騰作用隨之而減弱，氣孔呈現(xiàn)②狀態(tài)，B錯誤；C、每當太陽升起的時候，氣孔就慢慢張開了，空氣也就涌進氣孔，氣孔則由②轉(zhuǎn)為①狀態(tài)，C正確；D、蒸騰作用能促進水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸，氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸，D正確。
例8．A【解析】植物體的根能夠從土壤中吸收水分，大量的水分能從葉片上的氣孔蒸騰散失，水分從根吸收到葉散失，葉片上有氣孔，氣孔是植物蒸騰失水和氣體交換的“門戶”，土壤中的水分參與植物蒸騰作用時的途徑是：土壤→根毛→導管→葉肉→氣孔→大氣．
例9．D【解析】A、植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，A正確；
B、植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去，B正確；
C、蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；C正確；
D、蒸騰作用在白天和夜晚都能進行蒸騰作用，D錯誤．
例10．（1）蒸騰作用；光合作用；呼吸作用；
（2）A；葉；A和C（A、C）；
（3）6氣孔；下
【解析】（1）晴天的中午午，在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋，扎緊袋口，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)出來，這種現(xiàn)象稱為植物的蒸騰作用，所以這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；在光下，植物進行光合作用，釋放出大量的氧氣，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進袋內(nèi)，木條復燃了；夜晚無光，植物無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用，消耗氧氣，使口袋中的氧氣減少，同時產(chǎn)生二氧化碳．所以第二天天亮前打開袋口，迅速將一根燃著的火柴伸進袋內(nèi)，火柴熄滅了．
（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．因此必須選帶葉的植物，而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，故選A圖；而我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實驗我們設計對照時應有唯一變量﹣﹣有無葉．同時我們要排除其他因素的干擾，如圖B用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分．只有A和C可以進行比較最好．
（3）氣孔不但是氣體交換的“窗口”，而且是體內(nèi)水分散失的“門戶”．葉片表皮有兩種細胞構成：一種是保衛(wèi)細胞，一種是表皮細胞．表皮細胞相互嵌合，形狀不規(guī)則；保衛(wèi)細胞呈半月形，成對存在，中間有氣孔．故6是氣孔．由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失．氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶，如果水分蒸發(fā)過多，尤其是炎熱的夏季，會讓植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮氣孔多會避免該種現(xiàn)象發(fā)生．
四、課后精練
（一）選擇題
1．【解析】土壤板結(jié)，使得土壤顆粒之間的空隙變小，容的氧氣就少，從而影響根的呼吸作用，不利于植物的生長．
2．D【解析】A、從圖中可以看出：c點是某植物的蒸騰速率和吸水速率曲線重合點，且正好處于a時刻．即c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率．此選項敘述正確；
B、圖中a--b時間段內(nèi)，蒸騰速率和吸水速率都是逐漸升高，但在某一時刻蒸騰速率總是大于吸水速率．此選項敘述正確；
C、圖中黑暗時間內(nèi)，無論那一時刻，吸水速率的曲線總是位于蒸騰速率的曲線之上，即黑暗時吸水速率總是高于蒸騰速率；而有光照時，a--b時間段內(nèi)蒸騰速率大于吸水速率，b時刻以后吸水速率則大于蒸騰速率．此選項敘述正確；
D、由圖可知，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率，選項說法錯誤，符合題意．
3．D【解析】A、由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個過程，在光下植物的光合作用加強，大于呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進行光合作用給消耗掉了，而呼吸作用消耗的氧，光合作用能大量產(chǎn)生，所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機物．此項說法正確．
B、氣孔是氣體進出的門戶，其開啟受保衛(wèi)細胞的控制，開啟時二氧化碳進入，為葉片進行光合作用制造有機物提供原料．關閉時能控制水蒸氣的外出，降低蒸騰作用．此項說法正確．
C、光合作用是指在葉綠體里利用陽光，把二氧化碳和水合成有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在制造的有機物中，據(jù)此可知，綠色植物能制造有機物，相當于生產(chǎn)者，有機物儲存的能量最終來源于陽光．此項說法正確．
D、植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，如圖外出的b是水，植物的蒸騰作用是一種泵的原理，為根向上吸水提供了動力，促進了水循環(huán)．此項說法錯誤．
4．C
5．C【解析】移栽時剪去幼苗部分葉片，能減少植物通過葉片進行蒸騰作用的水分的散失，但不可將葉片全部剪去，都剪去，會影響植物的光合作用。
（二）填空題
6．（1）B；篩管；（2）水分；導管
【解析】（1）（2）由圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育；B在其上下都進行了環(huán)割，是葉制造的有機物不能送到B果實，到營養(yǎng)物質(zhì)B將停止發(fā)育而凋落．如果對莖進行環(huán)割，這樣營養(yǎng)物質(zhì)就積存在節(jié)口上端，使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，細胞就會在短時間內(nèi)迅速分裂而形成瘤狀物，我們發(fā)現(xiàn)枝條上的1處會出現(xiàn)明顯腫脹．因為有機物通過篩管向下運輸，枝條上端的葉制造的有機物向下運輸?shù)?處時受阻．而2～3之間沒有綠葉，基本不會制造有機物，所以3處不會明顯腫脹．4處雖然有綠葉但有機物通過篩管向下運輸，4處不會有有機物積存，所以4處也不會明顯腫脹．我們還可知道導管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構，而圖中的處理并沒有傷及木質(zhì)部，所以植物運輸水分和無機鹽的管道還在．枝條上部的葉片會得到水分和無機鹽不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫．
（1）保護（2）⑥；氣孔（3）③；葉脈（4）葉綠體（5）器官
【解析】（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成，表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，表皮主要起保護作用；即圖中的①、⑤合成表皮．
氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體散失水分的門戶，葉片進行光合作用時，外界的二氧化碳從⑥氣孔處進入葉內(nèi)．
葉脈中含有導管和篩管，具有輸導和支持的作用．葉片進行光合作用時，所需水分通過圖中[③]葉脈運輸而來．
（4）葉的大多數(shù)內(nèi)部組織分化成富含葉綠體的薄壁組織，如海綿組織、柵欄組織及保衛(wèi)細胞，使葉呈現(xiàn)綠色，能旺盛地進行光合作用，含有葉綠體數(shù)量關系：柵欄組織＞海綿組織＞保衛(wèi)細胞．這也是葉片正面比背面顏色深的一方面原因．
（5）不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，葉屬于營養(yǎng)器官．
8．（1）一段時間后，圖二中變紅的結(jié)構是由于紅墨水隨水進入莖的原因，植物莖中能運輸水的結(jié)構是導管；圖三中B表示有機物，有機物的運輸是由篩管完成也就是圖一是的[1]的。
（2）圖一中的[3] 是形成層，屬于分生組織。
（3）若A表示二氧化碳，則C表示水和氧氣，此時圖(三)表示葉片正在進行的生理活動有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。
（4)根據(jù)圖（四）菜農(nóng)在光照強度為一定的情況下，250C左右時有機物的積累量最多，有利于提高蔬菜產(chǎn)量和保證蔬菜質(zhì)量。
9．【解析】（1）光合作用綠色植物通過葉綠體，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機物，釋放氧氣的過程．呼吸作用是消耗氧氣，分解有機物，呼出二氧化碳的過程．在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，B為氧氣，則A為二氧化碳，C是光合作用合成的有機物．
（2）植物通過蒸騰作用散失水分，能夠促進水分的運輸，使水分由根部上升到葉，因此，水分運輸?shù)膭恿碜灾参矬w的蒸騰作用．圖中B是蒸騰作用散失的水蒸氣，促進了水循環(huán)．
（3）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等3大作用．
（4）氣孔是氣體出入植物體的門戶，因此圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的氣孔；有機物是通過篩管運輸?shù)模夂献饔弥圃斓挠袡C物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位．而導管的作用是運輸水分和無機鹽。
10．（1）A；（2）防止水銀蒸發(fā)，造成污染；（3）光合作用；黑暗；（4）大氣壓
【解析】（1）影響植物蒸騰作用因素有溫度，濕度和空氣流速，所以為使該實驗現(xiàn)象明顯，可以將該實驗裝置放在高溫干燥的環(huán)境中為佳．
（2）水銀有毒，蒸發(fā)后會造成環(huán)境污染．所以上面的水可以起到防止水銀蒸發(fā)的作用。
（3）因為水是光合作用的原料，所以葉片光合作用消耗水后，產(chǎn)生壓強差，水銀會上升．植物只有在有光照的時候才會進行光合作用，所以把植物放在黑暗處可排除該因素的影響．
（4）不同的大氣壓環(huán)境中，水銀上升的高度不同．

【提高訓練】
1．右邊； C; 防止水分的蒸發(fā)
2．（1）樹葉通過蒸發(fā)散發(fā)出水分時，水由液體變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生汽化，水汽化時要從周圍環(huán)境吸收熱量，從而使環(huán)境溫度降低；
（2）因為光在 同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的，所以不透明的樹葉擋住了太陽光的輻射．
3．（1）③①②④；（3）導管；適應
【解析】（1）光學顯微鏡的使用步驟：
取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座．?
②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．?
對光?①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離．?
②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野．
觀察?①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔．?
②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片．這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理實驗臺．故正確順序是③②①④；
（2）是不是它的葉片有特殊結(jié)構？用放大鏡觀察葉片，發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有兩圓環(huán)狀葉脈（如圖2），其它葉脈與環(huán)狀葉脈相連；
（3）是不是環(huán)狀葉脈把水匯集到葉尖后滴出的呢？進一步實驗，發(fā)現(xiàn)海芋葉尖處有空腔，環(huán)狀葉脈中的導管（填結(jié)構名稱）與葉尖空腔相通，從而把水輸送到葉尖處滴出．可見，生物的結(jié)構與功能是適應的．
4．【解析】答題要點：①根的吸水能力;②水分的運輸;③水分主要通過蒸騰作用散失;④無風的夜晚與晴朗的白天蒸騰作用強弱的比較;⑤導管中水分的積累
答出5點，且邏輯關系合理示例：竹子的根具有很強的吸水能力，根吸收的水經(jīng)導管運輸?shù)饺~，主要通過蒸騰作用散失，晴朗的白天蒸騰作用強;水分散失快，因此導管中水分積累少;而無風的夜晚，竹子蒸騰作用弱，水分散失慢，根吸收的水在導管中積累多。
答出4點，且邏輯關系合理
示例：竹子的根具有很強的吸水能力，根吸收的水經(jīng)導管運輸?shù)饺~，主要通過蒸騰作用散失，晴朗的白天蒸騰作用強，水分散失快;而無風的夜晚，竹子蒸騰作用弱，水分散失慢。
答出3點，且邏輯關系合理
示例：竹子的根具有很強的吸水能力，晴朗的白天蒸騰作用強，水分散失快;無風的夜晚蒸騰作用弱，水分散失慢。
答出2點，且邏輯關系合理
示例：竹子在晴朗的白天蒸騰作用強，水分散失快;無風的夜晚蒸騰作用弱，水分散失慢。
答出1點．


















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